TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC I/Mục tiêu: Sau bài này, HS biết: -Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm.. Nêu tác hại của việc ô nhiễm[r]
Trang 1Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010
TUẦN 33 KHOA HỌC
I/Mục tiêu: Sau bài này, HS biết:
-Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá
-Nêu tác hại của việc phá rừng
II/Đồ đùng dạy học: -Hình trang 134,135 sgk
-Sưu tầm các tư liệu, thông tin về rừng ở đ/ph bị tàn phá và tác hại của việc phá rừng
III/Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra:
- Môi trường tự nhiên cung cấp cho con người
những gì?
- Môi trường tự nhiên nhận từ con người những
gì?
B Bài mới :
HĐ1: Quan sát và thảo luận:
- Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì?
H1: Cho thấy con người phá rừng để lấy đất canh
tác, trồng các loại cây lương thực, cây ăn quả
hoặc các cây công nghiệp
H2: Cho thấy con người còn phá rừng để lấy chất
đốt (làm củi, đốt than )
H3: Cho thấy con người phá rừng lấy gỗ để xây
nhà, đóng đồ đạt hoặc dùng vào nhiều việc khác
- Nguyên nhân nào khác khiến rừng bị tàn phá?
H4: Cho thấy, ngoài nguyên nhân rừng bị phá do
chính con người khai thác, rừng còn bị tàn phá do
những vụ cháy rừng
* Kết luận: Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá:
Đốt rừng làm nương rẫy, lấy củi, đốt than, lấy gỗ
làm nhà, đóng đồ dùng…., phá rừng để lấy đất
làm nhà , làm đường
HĐ2: Thảo luận:
- Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì? Liên hệ thực
tế ở địa phương bạn
quả làm việc, các nhóm khác bổ sung
GV kết luận: sgv
C Củng cố, dặn dò :
Bài sau:Tác hại của con người đến môi trường
đất
HS kiểm tra
HS mở sách
HS thảo luận và trả lời câu hỏi
HS đại diện nhóm
Quan sát các hình trang 134, 135 sgk để trả lời câu hỏi theo sgk Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung
-Khí hậu bị thay đổi: lũ lụt, hạn hán xảy ra thưuờng xuyên
- Đất bị xói mòn trở nên bạc màu
- Động vật và thực vật quý hiếm giảm dần, một số loài đã bị triệt chủng và một số loài có nguy cơ tuyệt chủng
Trang 2Thứ năm ngày 6 tháng 5 năm 2020
TUẦN 33
KHOA HỌC:
TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT
I/Mục tiêu: Sau bài này, HS biết:
-Nêu một số ng.nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và thoái hoá
II/Đồ đùng dạy học: -Hình trang 136, 137 sgk.
-Có thể sưu tầm thông tin về sự gia tăng dân số ở địa phương và các mục đích sử dụng đất trồng trước kia và hiện nay
III/Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra:
- Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm
gì?
- Nguyên nhân nào khác khiến rừng bị tàn
phá?
B Bài mới :
HĐ1: Quan sát và thảo luận
+Hình 1 và hình 2 cho biết con người sử
dụng đất để làm gì?
+Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi nhu
cầu sử dụng đó ?
-Tiếp theo yêu cầu HS liên hệ thực tế qua
các câu hỏi gợi ý sau:
+Nêu một số dẫn chứng về nhu cầu sử dụng
diện tích đất thay đổi
+Nêu một số nguyên nhân dẫn đến sự thay
đổi đó
(GV gợi ý cho HS nêu thêm một số nguyên
nhân khác)
GV kết luận: sgv
HĐ2: Thảo luận:
-Nêu tác hại của việc sử dụng phân bón hoá
học, thuốc trừ sâu… đến môi trường đất
- Nêu tác hại của rác thải đối với MT đất?
GV kết luận: sgv.
C Củng cố, dặn dò :
Bài sau: Tác động của con người đến môi
trường không khí và nước
HS quan sát hình 1,2 /136SGK để TLCH
+Hình 1 và hình 2 cho thấy: Trên cùng một địa điểm, trước kia, con người sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay, phần đông ruộng hai bên bờ sông đã được sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát; hai cây cầu được bắc qua sông,
+Nguyên nhân chính dẫn đến sự thay đổi đó là do dân số tăng nhanh, cần phải mở rộng môi trường đất ở, vì vậy diện tích đất trồng bị thu hẹp
- Dân số tăng, nhu câu chỗ ở tăng, nhu câu lương thực tăng, đất trồng bị thu hẹp Vì vậy người ta phải tìm cách tăng năng suất cây trồng Trong
đó có biện pháp bón phân hoá học, sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ.- khiến cho MT đất, nước bị ô nhiễm
Xử lí rác thải không hợp vệ sinh cũng
là nguyên nhân gây ô nhiễm MT đất
Trang 3Thứ năm ngày 11 tháng 5 năm 2010
TUẦN 34
KHOA HỌC:
TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN
KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC
I/Mục tiêu: Sau bài này, HS biết:
-Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước
II/Đồ đùng dạy học: -Hình trang 138, 139 sgk.
III/Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra:
+Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi nhu
cầu sử dụng đó ?
Nêu tác hại của việc sử dụng phân bón hoá
học, thuốc trừ sâu… đến môi trường đất
B Bài mới :
HĐ1: Quan sát và thảo luận
Nêu NN dẫn đến việc làm ô nhiễm m/tr không
khí và nước
-Quan sát hình trang 139 sgk và thảo luận câu
hỏi sgk
-NN gây ô nhiễm không khí:
-NNgây ô nhiễm môi trường nước:
GV kết luận: sgv
Nêu được tác hại của việc ô nhiễm không khí
và nước
Tiến hành: GV nêu câu hỏi cả lớp thảo luận:
+Liên hệ những việc làm của người dân ở địa
phương dẫn đến việc gây ô nhiễm m/tr không
khí và nước
+Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước
GV kết luận: Tuỳ theo tình hình ở đ/ph đang dạy
C Củng cố, dặn dò :
Bài sau: Một số biện pháp bảo vệ môi trường.
HS kiểm tra
HS mở sách
HS thảo luận và trả lời câu hỏi
HS đại diện nhóm
Quan sát hình trang 138 sgk và thảo luận câu hỏi:
Đại diện từng nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
Khí thải, tiếng ồn do sự hoạt động của nhà máy và các ph/t giao thông gây ra
+Nước thải từ các thành phố, nhà máy và các đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu, bón phân hoá học chảy ra sông, biển,
+Sự đi lại của tàu thuyền trên sông, biển, thải ra khí độc, dầu nhớt, -Tàu biển bị đắm hoặc những đường ống dẫn dầu đi qua đại dương bị rò
rỉ -Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại của các nhà máy, khu công nghiệp
Trang 4Thứ năm ngày 13 tháng 5 năm 2010
TUẦN 34 KHOA HỌC :
MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/Mục tiêu:
- Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường.
- Thực hiện một số biện pháp bảo vệ môi trường
II/Đồ đùng dạy học: -Hình và thông tin trang 140, 141 sgk Sưu tầm một số hình
ảnh và thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trường
III/Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra:
- NN gây ô nhiễm không khí
- NNgây ô nhiễm môi trường nước:
- Nêu được tác hại của việc ô nhiễm không
khí và nước
B Bài mới :
HĐ1: Quan sát
Quan sát các hình và đọc ghi chú, tìm xem
mỗi ghi chú ứng với hình nào
Ứng với mỗi hình, GV gọi 1 HS trình bày
HS khác chữa hay bổ sung
Đáp án: Hình 1/b; hình 2/a; hình 3/e; hình
4/c; hình 5/d
GV yêu cầu HS lớp thảo luận xem mỗi biện
pháp bảo vệ môi trường nói trên ứng với khả
năng thực hiện ở cấp độ nào sau đây: Quốc
gia, cộng đồng hay gia đình.(GV cho HS
làm lớp hay cá nhân) Mẫu: sgk
Bạn có thể làm gì để góp phần bảo vệ MT
* Kết luận: Bảo vệ MT không phải là việc
riêng của một quốc gia nào, một tổ chức nào
Đó là nhiệm vụ chung cho mọi người trên thế
giới Mỗi chúng ta, tuỳ lứa tuổi, công việc và
nơi sống đều có thể góp phần bảo vệ MT
HĐ2: Triễn lãm
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình sắp
xếp các hình ảnh và các thông tin về các
biện pháp bảo vệ môi trường trên giấy khổ
to Mỗi nhóm tuỳ theo tranh ảnh và tư liệu
sưu tầm được có thể sáng tạo các cách sắp
xếp và trình bày khác nhau
C Củng cố, dặn dò :
Bài sau: Ôn tập: Môi trường và tài nguyên
thiên nhiên
HS kiểm tra
HS mở sách
HS trả lời
Các biện pháp BVMT
Ai thực hiện
Quốc gia
Cộng đồng
Gia đình
Từng cá nhân trong nhóm tập thuyết trình các vấn đề nhóm trình bày
Các nhóm treo sản phẩm và cử người lên thuyết trình trước lớp
GV đánh gia kết quả làm việc của các nhóm
Trang 5Thứ ba ngày 18 tháng 5 năm 2010
TUẦN 35 KHOA HỌC
ÔN TẬP MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
I/Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về nguyên nhân gây ô nhiễm MT và một số bảo vệ MT
II/Đồ đùng dạy học: -3 chiếc chuông nhỏ Phiếu học tập.
III/Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra:
-Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường
B Bài mới :
Ôn tập: Môi trường và tài nguyên thiên nhiên
MT: HS hiểu về khái niệm môi trường
Tiến hành: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng?”
GV chia lớp thành 3 đội Mỗi đội cử 3 bạn tham
gia chơi Những người còn lại cổ động cho đội
của mình
GV đọc từng câu hỏi “Đoán chữ” và câu hỏi
trắc nghiệm trong sgk Nhóm nào lắc chuông
trước thì được trả lời
Cuối cuộc chơi, nhóm nào trả lời được nhiều và
đúng là thắng cuộc
Đáp án:
**Câu hỏi trắc nghiệm: Chọn câu trả lời đúng
Câu 1: Điều gì sẽ xảy ra khi có quá nhiều khói,
khí độc thải vào không khí?
b)Không khí bị ô nhiễm
Câu 2: Yếu tố nào được nêu ra dưới đây có thể
làm ô nhiễm nước?
c)Chất thải
Câu 3: Trong các biện pháp làm tăng sản lượng
lương thực trên diện tích đất canh tác, biện pháp
nào sẽ làm ô nhiễm môi trường đất?
d)Tăng cường dùng phân hoá học và thuốc trừ
sâu
Câu 4: Theo bạn, đặc điểm nào là quan trọng
nhất của nước sạch?
c)Giúp phòng tránh được các bệnh về đường
tiêu hoá
C Củng cố, dặn dò :
Bài sau: Ôn tập và kiểm tra cuối năm
HS kiểm tra
HS mở sách
HS trả lời
HS lắng nghe
Trang 6Thứ năm ngày 20 tháng 5 năm 2010
TUẦN 35 KHOA HỌC
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM
I/Mục tiêu: Ôn tập về:
- Sự sinh sản của động vật, bảo vệ MT đất, MT rừng.
- Sử dụng tiết kiệm các nguồn tài nguyên thiên nhiên.
- Vận dụng một số kiến thứuc về sự sinh sản của động vật đẻ trứng trong việc tiêu diệt những con vật có hại cho sức khoẻ con người
II/Đồ đùng dạy học: Hình trang 144, 145, 146 sgk.
III/Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra
B Bài mới : Ôn tập và kiểm tra cuối năm.
HS làm bài tập sgk
GV chọn ra 10 HS làm nhanh và đúng và
nhanh để tuyên dương
Câu 1:
1.1/Gián đẻ trứng vào tủ; bướm đẻ trứng vào
cây bắp cải; ếch đẻ trứng dưới nước ao, hồ;
muỗi đẻ trứng vào chum, vại đựng nước; chim
đẻ trứng vào tổ ở cành cây
1.2/Để diệt trừ gián và muỗi ngay từ trứng
hoặc ấu trùng của nó cần giũ vệ sinh nhà ở
sạch sẽ; chum vại đựng nước cần có nắp
đậy
Câu 2:
Tên giai đoạn còn thiếu trong chu trình sống
của các con vật ở từng hình như sau:
a)Nhộng b)Trứng c)Sâu
Câu 3: Chọn câu trả lời đúng:
g)Lợn
Câu 4:
1/c 2/a 3/b
Câu 5: Ý kiến b
Câu 6: Đất ở đó sẽ bị xói mòn, bạc màu
Câu 7: Khi rừng đầu nguồn bị phá huỷ, không còn
cây cối giữ nước, nước thoát nhanh, gây lũ lụt
Câu 8: Chọn câu trả lời đúng:
d)Năng lượng từ than đã, xăng, dầu, khí đốt
Câu 9: Năng lượng sạch hiện đang được sử dụng
ở nước ta: năng lượng mặt trời, gió, nước chảy
C Củng cố, dặn dò :
GV tổng kết chương trinh Khoa học toàn năm
HS kiểm tra
HS mở sách
HS trả lời
HS lắng nghe