Giáo án dạy khối 1 (2 cột) - Tuần 11

Hoạt động của học sinh - 2 hs lên bảng, dưới lớp viết vào bảng con - Bài: Ai ngoan sẽ được thưởng.. + Khi xuống dòng chữ đầu câu được + Chữ đầu câu phải viết hoa viết ntn?[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Lớp : 2

Bài: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục tiêu

- Đọc rõ ràng toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện; ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ

- Hiểu nội dung : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phảy thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời được các câu hỏi 1,3,4,5

- HS(K,G) trả lời được câu hỏi 2

II Chuẩn bị:

- Giáo vên: + Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

+ Bảng phụ viết những câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng

- Học sinh: Sách giáo khoa

III Tiến trình dạy học

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra

bài cũ

- Gọi 2 hs đọc bài Cây đa quê hương và trả lời câu hỏi sgk

- Nhận xét

- 2 hs đọc và trả lời câu hỏi

2 Bài mới

a Giới

thiệu bài

- Khi còn sống, Bác Hồ luôn dành tất cả

sự quan tâm của mình cho thiếu nhi Bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng sẽ cho các con thấy rõ điều đó

- Lắng nghe

b Hướng

dẫn học

sinh luyện

đọc

- Gv đọc mẫu và giới thiệu giọng đọc

* Đọc nối tiếp câu ( 2 lần)

+ Luyện phát âm tiếng khó: quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa, mững rỡ

* Đọc nối tiếp đoạn

- Luyện đọc câu dài + Thưa Bác./ hôm nay cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè) + Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoan lắm!//

Cháu vẫn được phần kẹo như các bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên) + Gv đọc mẫu, yêu cầu hs tìm chỗ ngắt nghỉ

- 1HS đọc chú giải

* Luyện đọc nhóm đôi

* Thi đọc

- Lắng nghe

* hs đọc nối tiếp câu + Cá nhân, cả lớp đọc

* 4 hs đọc

+ Lắng nghe, phát hiện chỗ ngắt nghỉ

+ Đọc chú giải

- Đọc theo nhóm đôi

Trang 2

- GV nhận xét.

- Ý đoạn 1 nói gì ?

GV chốt ý

 Câu hỏi 2 : Bác Hồ hỏi các em HS những gì?

- Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì?

 Câu hỏi 3 : Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai?

 Câu hỏi 4 : Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?

 Câu hỏi 5 : Tại sao Bác khen Tộ ngoan?

- HS nhận xét

- Khi đi thăm cán bộ, chiến

sĩ, đồng bào, các cháu thiếu nhi, Bác Hồ bao giờ cũng rất chú ý thăm nơi ăn ở, nhà bếp, nơi tắm rửa, vệ sinh

Sự quan tâm của Bác rất chu đáo, tỉ mỉ, chu đáo

- Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?

- Bác rất quan tâm đến việc

ăn, ngủ, nghỉ, … của các cháu thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em

- Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

để trả lời

+ Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô

- HS nhận xét

+ Vì Tộ biết nhận lỗi, dũng cảm nhận lỗi

+ Vì Tộ chăm ngoan

d Luyện

đọc lại

- Cho hs đọc phân vai

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- Đọc

- Nhận xét, bình chọn

3 Củng cố,

dặn dò

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

- H: Câu chuyện này cho em biết điều gì?

- Gv chốt: Tình bạn thật đáng quý, chúng

ta phải biết trân trọng tình bạn Đồng thời,

ta hãy cố gắng để trở thành những người bạn tốt của nhau

- Dặn HS chuẩn bị kĩ cho bài kể chuyện:

Ai ngoan sẽ được thưởng

- Đọc

- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở, học tập thế nào Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

Trang 3

Lớp : 2

Bài: Ki-lô-mét

I Mục tiêu :

- Biết kilômet là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị kilômet

- Biết được quan hệ giữa đơn vị kilômet với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với với số đo theo đơn vị km

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

- Bài tập cần làm : 1; 2; 3

II Chuẩn bị :

- GV: Bản đồ Việt Nam

- HS: SGK

III Các hoạt động :

Tiến

1.Kiểm

tra bài

cũ

( 4 phút)

- Bài cũ : Mét

- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:

Số ? 1 m = dm …cm = 1 m

1 m = cm …dm = 1 m

- Nhận xét cho điểm

- 2 hs lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào bảng con

- Lắng nghe

2 Giới

thiệu ki-

lô - mét

(8 phút)

- Các em đã được học các đơn vị đo

độ dài như xăngtimet, đêximet, mét

Trong thực tế, chúng ta cũng thường

đo những độ dài rất lớn như đo độ dài con đường quốc lộ, con đường nối giữa các tỉnh, các miền… vì thế người

ta dùng đơn vị đo là kilômet

- GV ghi bảng : Kilômet kí hiệu là km

- 1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét

- Viết lên bảng: 1km = 1000 m

- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK

- Lắng nghe

- Một số HS đọc

b

Hướng

dẫn hs

làm bài

tập

(20 phút)

Bài 1:

Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Bài 2:

Vẽ đường gấp khúc như trong SGK

- HS làm bài:

1km = 1000m 1000m = 1km 1m = 10 dm 10 dm = 1m 1m = 100 cm 10cm = 1dm

Đường gấp khúc ABCD

Trang 4

+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B)

dài bao nhiêu kilômet?

- Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết

luận của bài

Bài 3:

GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ

trên bản đồ để giới thiệu: Quãng

đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài

285 km

Yêu cầu HS tự quan sát hình trong

SGK và làm bài

Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc

tên, đọc độ dài của các tuyến đường

+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65km vì CB dài 42km,

BA dài 23km, 42km cộng 23km bằng 65km

Quan sát lược đồ

Làm bài theo yêu cầu của GV

6 HS lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đường

4 Củng

cố, dặn

dò

( 2 phút)

- Kilômet kí hiệu là gì ?

- 1km bằng bao nhiêu mét ?

- Dặn HS về nhà tìm độ dài quãng

đường từ Cần Thơ đến TPHCM

- Nhận xét tiết học

- HS trả lời

Trang 5

Lớp : 2

TOÁN (TC) : ÔN: KI –LÔ-MET.

I.Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố kiến thức đã học về đơn vị đo Kilômet

-Rèn kỹ năng chuyển đổi đơn vị đo và giải toán

II.Hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài ôn

2.HD ôn

Bài 1: Điền dấu >;<;=

1k m 100m 55 m + 35 m 100m

100cm 10 m 10 m + 8m 1km

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

C

27km

16km 16km

E

14 km

A B D

a Quảng đường từ A đến B dài km

b Quảng đường từ B đến C dài km

c Quảng đường từ C đến D dài km

d Quảng đường từ D dến E dài : km

Bài 3: Viết dài hơn hoặc ngắn hơn vào chỗ chấm thích hợp:

a.Quảng đường Từ Hà Nội đến Hải Phòng quảng

đường từ Hà Nội đến Vinh

b Quảng đường từ Hà Nội đến Lạng Sơn

quảng đường từ TP Hồ Chí Minh đến đến Cần Thơ

- Chấm, chữa bài

3.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà tiếp tục ôn bài về km

- 4HS làm bảng, lớp làm vở

- HS nêu miệng

- Lớp nhận xét

- HS xem SGK

- HS nêu miệng

- Lớp làm vở

Trang 6

Môn : Toán

Lớp : 2

Bài: MI – LI - MÉT

I Mục tiêu :

- Biết Mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với xăng-ti-mét, mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm, trong một số trường hợp đơn giản

- Bài tập cần làm 1, 2, 4

- GV: Thước kẻ HS có chia vạch milimet

- HS: Thước kẻ có chia vạch milimet

Tiến

1.Kiểm

tra bài

cũ

( 4 phút)

Bài cũ : Kilômet

- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:

Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống

267km 276km 324km 322km 278km 278km

- 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp

2 Giới

thiệu mi

- li - mét

(8 phút)

- Chúng ta đã đã được học các đơn vị

đo độ dài là xăngtimet, đêximet, mét, kilômet Bài học này, các em được làm quen với một đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ hơn xăngtimet, đó là milimet

- Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS

và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi:

Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau?

- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimet, milimet viết tắt là: mm

- 10mm có độ dài bằng 1cm

- Viết lên bảng: 10mm = 1cm

Hỏi: 1 mét bằng bao nhiêu xăngtimet?

- 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm,

từ đó ta nói 1m bằng 1000mm

- Viết lên bảng: 1m = 1000mm

- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK

- Lắng nghe

- Được chia thành 10 phần bằng nhau

- Cả lớp đọc milimet viết tắt là: mm

- Cả lớp đọc: 10mm = 1cm

- 1m bằng 100cm

- Cả lớp đọc: 1m = 1000mm

- Một số HS đọc

Trang 7

3

Hướng

dẫn hs

làm bài

tập

(20 phút)

 Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi

chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi

đã hoàn thành

 Bài 2:

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong

SGK và tự trả lời câu hỏi của bài

 Bài 4:

- Tổ chức cho HS thực hành đo bằng

thước để ước lượng

- HS thực hiện theo yêu cầu 1cm = 10 mm

1m = 1000 mm 1000mm = 1m 10mm = 1cm 5cm = 50 mm 3cm = 30 mm

- Nhận xét bổ sung

- HS nêu, cả lớp nhận xét

- HS thực hành đo bằng thước rồi nêu kết quả

a) Bề dày của cuốn sách “Toán 2” khoảng 10 mm

b) Bề dày chiếc thước kẻ dẹt là 2 mm

c) Chiều dài chiếc bút chì là 15 cm

4 Củng

cố – dặn

dò

- 1cm = …mm? ; 1m = …mm?

- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức

về các đơn vị đo độ dài đã học

- HS nêu

- Lắng nghe

Trang 8

Môn : Chính tả

Lớp : 2

I Mục tiêu :

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT(2) a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn

- GV: Bảng phụ chép sẵn BT2a

- HS: Vở

1 Kiểm tra

bài cũ

( 4 phút)

- Giáo viên đọc lần lượt từng từ, 2 hs lên

bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con: bút

sắt, xuất sắc, xanh xao, xô đẩy.

- 2 hs lên bảng, dưới lớp viết vào bảng con

2 Bài mới

a Giới

thiệu

( 1 phút)

- H : Trong tiết Tập đọc trước, chúng ta

đã học bài gì?

- Hôm nay chúng ta sẽ nghe viết một đoạn trong bài Ai ngoan sẽ được thưởng

- Bài: Ai ngoan sẽ được thưởng

b Hướng

dẫn nghe –

viết

( 20 phút)

* Ghi nhớ nội dung

- Treo bảng phụ và yêu cầu hs đọc đoạn viết

- Đoạn văn kể về chuyện gì ?

* Hướng dẫn cách trình bày + Trong bài những chữ nào phải viết hoa?

Vì sao?

+ Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết ntn?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

* Hướng dẫn viết từ khó: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào

- Gv phân tích từ khó

- Gọi 2 hs lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con

- Chữa lỗi cho hs

*Viết bài:

- GV đọc cho HS viết

* Soát lỗi:

- Gv đọc thật chậm đoạn viết cho hs kiểm tra

* Chấm bài: cho hs đổi vở chấm chéo, gv chấm 4 bài bất kì

- Đọc

+ Đoạn văn kể về Bác Hồ

đi thăm trại nhi đồng

+ Chữ đầu câu: Một, Vừa,

Ai, Mắt

+ Tên riêng: Bác, Bác Hồ + Chữ đầu câu phải viết hoa

và lùi vào một ô

+ Cuối mỗi câu có dấu chấm

- HS đọc viết các từ này vào bảng con

- HS viết bài vào vở

- Hs kiểm tra lỗi của mình

- Chấm chéo bài của nhau

c Hướng - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT2a) - Em chọn chữ nào trong

Trang 9

dẫn hs làm

bài tập

( 7 phút) - HS lên bảng làm, yêu cầu HS dưới lớp

làm bài vào VBT

- GV nhận xét

ngoặc đơn để điền vào ô trống?

- HS lần lượt lên bảng làm bài theo yêu cầu

cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở.

- HS nhận xét

3 Củng cố,

dặn dò

( 3 phút)

- Cho HS luyện viết lại các từ đã viết sai

ở bài CT

- Dặn HS về luyện viết lại các từ khó trong bài CT

- HS thực hiện

Trang 10

Môn : Kể chuyện

Lớp : 2

I Mục tiêu

- Dựa vào tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện

- HS(K,G) biết kể lại cả câu chuyện (BT2) Kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3)

- GV: Tranh minh họa

Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn

- HS: SGK

1 Kiểm tra

bài cũ

( 5 phút)

- 4 hs lên bảng kể lại từng đoạn câu

chuyện Những quả đào

- 1 hs kể toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét

- 4 hs lên bảng

2 Bài mới

a Giới

thiệu bài

( 1 phút)

- H: Tiết tập đọc trước, chúng ta đã học bài gì?

- Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau kể lại

câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng.

- Bài Ai ngoan sẽ được thưởng.

b Hướng

dẫn học

sinh kể

chuyện

( 28 phút)

* Kể lại từng đoạn truyện theo tranh

- Kể trong nhóm + GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm

kể lại nội dung của một bức tranh trong nhóm

- Bước 2: Kể trước lớp + Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

+ Nhận xét cho điểm

- Câu hỏi gợi ý cụ thể như sau:

Tranh 1 + Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu?

+ Thái độ của các em nhỏ ra sao?

Tranh 2 + Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?

+ Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì?

+ HS kể trong nhóm Khi HS

kể, các em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổ sung cho bạn

+ Mỗi nhóm 2 HS lên kể + Nhận xét bạn kể

+ Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi

+ Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…

+ Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ

+ Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp

+ Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, các cô

có mắng phạt các cháu không,

Trang 11

+ Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác?

Tranh 3 + Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?

+ Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ?

* Kể lại toàn bộ truyện

- Yêu cầu HS tham gia thi kể

- Gọi HS lên kể toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét, cho điểm HS

* Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ

- Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ

để kể nên phải xưng là “tôi”

- Gọi 1 HS khá kể mẫu

các cháu có thích ăn kẹo không?

+ Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ăn kẹo, ai không ngoan thì không được ạ

+ Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ

+ Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi

- Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em

kể 1 đoạn (dành cho HS TB)

- HS(K,G) kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS suy nghĩ trong 3 phút

- HS kể

- 3 đến 5 HS kể

3 Củng cố,

dặn dò

( 2 phút)

- Dặn dò về nhà kể cho ba mẹ nghe

- Lắng nghe

Trang 12

Môn : Đạo đức

Lớp : 2

Bài: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích

- Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng

- HS(K,G) biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích

*BVMT (Toàn phần): Tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ loài vật có ích là góp phần bảo vệ sự cân bằng sinh thái, giữ gìn môi trường, thân thiện với môi trường và góp phần BVMT tự nhiên.

*TNTT (Bộ phận): Khi chăm sóc các loài vật ngay cả đối với vật nuôi nhà cần thận trọng để tránh bị chúng tấn công Phải tiêm phòng cho các vật nuôi trong nhà như chó, mèo để phòng bệnh dại.

*SDNLTK&HQ (Liên hệ): - Bảo vệ loài vật có ích là có tác dụng giữ gìn môi trường trong lành, góp phần giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, duy trì và phát triển cuộc sống một cách bền vững.

- Bảo vệ và phát triển loài vật có ích là một trong các hướng bảo vệ, phát triển nông nghiệp bền vững, giảm các chi phí về năng lượng.

- GV: Phiếu thảo luận nhóm

- HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích

1 Kiểm tra

bài cũ

( 5 phút)

- Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2)

GV đưa ra 2 tình huống, HS giải quyết tình huống đó

GV nhận xét

HS trả lời

Bạn nhận xét

2 Bài mới

a Giới

thiệu bài

( 1 phút)

- Giới thiệu bài, ghi tựa

b Các hoạt

động

( 28 phút)

* Hoạt động 1 : Trò chơi đố vui “Đoán xem con gì”

- HS biết ích lợi một số con vật có ích

- GV phổ biến luật chơi

Tổ nào có nhiều câu trả lời nhất sẽ là tổ thắng cuộc

- GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các con vật : trâu, bò , gà , heo , …

- GV ghi tóm tắt ích lợi của các con vật

có ích lên bảng

Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các con vật đều có ích cho cuộc sống

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải tham

- HS chú ý lắng nghe luật chơi

- Lớp chia thành 2 tổ nhóm (mỗi dãy là 1 tổ nhóm)

- HS trả lời tên con vật mà tranh (ảnh) được minh hoạ

- HS thực hiện thảo luận câu hỏi theo nhóm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	212,08 KB