* HĐ2: HS hiểu liên kết và phương tiện liên kÕt trong v¨n b¶n -Môc tiªu: HiÓu ®îc thÕ nµo lµ tÝnh liªn kÕt trong văn bản, các phương tiện LK - Yêu cầu HS đọc bài tập SGK xác định yêu cÇ[r]
Trang 1Ngày soạn: 16 / 8/ 2011
Ngày dạy: 18/ 8/2011 Tiết 4 : liên kết trong văn bản
I Mục tiêu bài học:
*Mục tiêu chung:
- Hiểu rõ liên kết là một đặc tính quan trọng nhất của văn bản
- Biết vận dụng những đặc tính của liên kết vào đọc- hiểu và tạo lập văn bản
*Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
1 Kiến thức :- Khái niệm của liên kết trong văn bản văn bản
- Yêu cầu về liên kết trong văn bản
2 Kĩ năng :- Nhận diện và phân tích tính liên kết của văn bản
- Viết các đoạn văn, bài văn có tính liên kết
3 Thái độ: - HS có ý thức vận dụng tính liên kết khi xây dựng,tìm hiểu văn bản
II-Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
Giao tiếp : Trao đổi, trình bày suy nghĩ , ý HI = thảo luận và chia sẻ những ý
kiến cá nhân về liên kết và 4%HK tiện liên kết trong văn bản
III.đồ dùng dạy học :
- GV: Đọc SGK, SGV, sách tham khảo, soạn bài , Bảng phụ
- HS: Đọc SGK, soạn bài theo câu hỏi %Hớng dẫn
IV Phương pháp:
- Đàm thoại, phân tích mẫu, thuyết trình, thảo luận nhóm
V Tổ chức giờ học
1.ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
H Em hiểu văn bản là gì? Văn bản có những t/c nào?
( Văn bản là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng pthức biểu đạt phù hợp để thực hiện mục đích giao tiếp) Văn bản có tính liên kết, tính mạch lạc
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động :
Hoạt động của thầy -Trò tg Nội dung chính
* HĐ1: Khởi động
H Khi tạo văn bản muốn đạt !Hợc mục
đích giao tiếp thì văn bản phải đảm bảo tính
chất gì?
Trang 2- Đảm bảo nội dung, hình thức, tính liên kết
GV: Liên kết là gì ? phải làm %H thế nào
để văn bản có tính liên kết ta vào tìm hiểu bài
hôm nay
* HĐ2: HS hiểu liên kết và phương tiện liên
kết trong văn bản
I Liên kết và phương tiên liên kết trong văn bản.
-Mục tiêu: Hiểu !HY# thế nào là tính liên kết
trong văn bản, các 4%HK tiện LK
1, Tính liên kết trong văn bản.
a Bài tập ( SGK)
- Yêu cầu HS đọc bài tập SGK xác định yêu
H Nếu Hời bố chỉ viết mấy câu nhH vậy thì
En- ri - cô có thể hiểu đều bố muốn nói #%Ha?
a Tách từng câu ra khỏi đoạn thì dễ hiểu, %Hng ghép vào thành một đoạn thì không hiểu bố En- ri- cô muốn nói gì
HS: Nêú En- ri- cô cha hiểu ý bố thì hãy cho
biết các lý do nào trong các lý do (SGK)
b Vì giữa các câu chH' có sự liên kết nên ý rời rạc, thiếu gắn bó, có chỗ còn nhảy cóc, câu cuối đang nói về ngHV
mẹ …tiếp theo" thôi con bố''
H Muốn cho đoạn văn có thể hiện đHY# nó
phải có tính chất gì?
- Đoạn văn phải có tính liên kết
- >Liên kết là một trong tính chất quan trọng
nhất của văn bản, làm cho văn bản trở lên có
nghĩa dễ hiểu
->Đoạn văn trên chưa có sự liên kết, muốn văn bản dễ hiểu phải có sự liên kết.
- HS trả lời ý1phần ghi nhớ khắc sâu kiến
thức
- 1HS đọc lại ghi nhớ
- HS đọc xác định yêu cầu của bài tập phần a
- HS thảo luận nhóm 4-3' cử đại diện
Nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ
xung
- HS đối chiếu văn bản sửa lại
2 Phương tiện liên kết:
1 Bài tập 1.
a Đoạn văn thiếu ý sự tức giận và nỗi
đau xót cực độ của ngHV bố khi En-ri- cô đã phạm sai lầm, đã xúc phạm Hời
mẹ đã hết lòng thHK yêu mình
- Thêm 3 câu cho câu 1, thêm 1 câu sau câu , 1 câu sau câu 3, có thể bỏ câu cuối
- HS đọc xác định yêu cầu bài tập phần
b(SGK)
b Đoạn văn chH' có sự liên kết, đoạn có
3 câu, câu 2 thiếu từ " còn bây giờ" câu
3 ghép sai từ "con" thành"đứa trẻ"
- Chỉ ra sự thiếu liên kết và sửa lại
- HS: Vì sao chỉ thêm một cụm từ ở đầu câu 2
và thay đổi 1 từ ở đầu câu3 mà đoạn văn có
tính liên kết, có nghĩa
- Các câu cần có sự liên kết bằng những từ
ngữ thích hợp
- HS: Văn bản có sự liên kết cần có những
điều kiện gì? các câu trong đoạn
2 Nhận xét
Để văn bản có sự liên kết Hời viết
Trang 3bó chặt chẽ với nhau Đồng thời phải biết nối các câu các đoạn đó bằng những phHK tiện ngôn ngữ( từ, câu….) thích hợp
H Thế nào là phHK tiện liên kết trong văn
- HS trả lời ý 2 trong phần ghi nhớ SGK
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK khắc sâu kiến
thức
* HĐ3: Luyện tập
MT: Biết các 4%HK tiện LKC, nhận diện và
phân biệt LK trong VB
II Luyện tập.
H Đọc và xác định yêu cầu bài tập 1 - Bài tập 1:
lí
H Đọc và xác định yêu cầu bài tập 2 - Bài tập 2:
- Hình thức: các câu có vẻ rát liên kết với nhau : Cụm từ" mẹ tôi" trong câu 1
đHY# nhắc lại trong câu 2 lặp lại trong câu 3, từ còn nối câu3 với câu 4
- Nội dung: ý các câu #%Ha có sự lô gích gắn bó với nhau không nói về cùng một nội dung ĐV chH' có sự liên kết
- Bài 3:
- Các câu văn có sự liên kết cha vì sao?
H.HS đọc xác định yêu cầu bài tập 3
- GV viết đoạn văn BP yêu cầu HS lên bảng
điền vào chỗ trống
Điền từ thích hợp vào chỗ trống
- Điền lần Hợt : bà, bà, cháu, bà, bà,cháu, thế là
- HS đọc xác định yêu cầu bài tập 4 - Bài 4:
- HS HĐ cá nhân HS khác nhận xét
- GV NX chữa bài
Nếu đặt 2 câu tách khỏi các câu khác trong văn bản thì rời rạc ( câu trHP# nói
về mẹ câu sau nói về con).NhH đoạn văn còn có các câu tiếp theo kết nối văn bản thành một thể thống nhất
4 Củng cố:
- Thế nào là liên kết văn bản? PhHK tiện liên kết trong văn bản là gì? Hãy chọn ý đúng
a Nội dung các phần, các đoạn phải thống nhất, gắn bó chặt chẽ với nhau
b Kết nối các câu, các đoạn bằng từ câu thích hợp c.Văn bản phải liên kết hình thức
5 HDHB
- Học thuộc ghi nhớ ( SGK) xem lại các bài tập ở lớp;
- Làm bài tập 5 ,tìm hiểu và phân tích tính liên kết trong 1 văn bản đã học
Trang 4- ChuÈn bÞ bµi Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª: §äc, tãm t¾t, bè côc vµ t×m hiÓu phÇn 1