Kế hoach bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Gia Phú - Tuần học 15 năm 2009

Phương pháp, hình thức tổ chức Hoạt động của thày Hoạt động của trò.. - HS đọc bài trong SGK vµ viÕt b¶ng con mçi tæ viÕt mét tõ.[r]

Trang 1

Tuần 15 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009

Học vần

bài 60: om - am

I.Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: om, am , làng xúm , rừng tràm, từ và câu ứng dụng: Mưa tháng .trái bòng.

- Học sinh viết được: om, am , làng xúm , rừng tràm

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: “Nói lời cảm ơn” Đối HS (Khá - giỏi) nói 4 - 5 câu

xoay quanh chủ đề thông qua tranh vẽ trong SGK và dựa vào các CH gợi ý của GV

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

- Bộ mô hình Tiếng Việt

III Cỏc hoạt động dạy và học: Tiết 1(40 phút)

Phương pháp, hình thức tổ chức Nội dung dạy học

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

I.Bài cũ:(5)

ang, uông, nhà rông,

thái bình II.Bài mới:

(30’)

1.Giới thiệu bài:

om - am

2 Dạy vần: ** om

a Phát âm, nhận diện

-Phân tích vần om

b.Đánh vần, ghép vần

o - m - om

c luyện đọc tiếng

xóm

d Luyện đọc từ

làng xóm

** am

tràm

rừng tràm

e Luyện đọc trơn

om- xóm - làng xóm

- HS đọc,viết vần, từ

- GV nhận xét, đánh giá

* GV viết om : vần om (được cấu tạo bởi từ o và m)

- So sánh: om với on (giống và

khác nhau ở điểm nào?)

- GV phát âm mẫu:

*? Vần om gồm có mấy âm?

? Muốn ghép vần om ta ghép âm

gì trước, âm gì sau:

- GV đánh vần mẫu

*GV hỏi:+Có vần om muốn ghép tiếng xóm ta làm TN?

- GV HDHS ghép:

*GV : ? BT trên vẽ hình ảnh gì?

GV ghi bảng : làng xóm

- GV giảng từ: làng xóm

- GVchỉnh sửa

**Vần am (quy trình tt như vần om)- HD HS so sánh 2 vần: om – am

- GV HD HS ghép và Đ/v tiếng, từ

*GV HD HS đọc

- GV nhận xét

- HS đọc bài và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

- HS đọc bài SGK

*HS phát âm (cá nhân , tổ)

-HS phân tích vần

* HS ghép vần om

- HS đánh vần -HS đọc (cá nhân, tổ)

*HS ghép xóm

- HS Đ/v: xóm

-HS đọc trơn xóm

*HS đọc: làng xóm

- HS đọc+ PT làng xóm

- HS đọc:om- xóm -

làng xóm

* HS so sánh vần

- HS ghép ,đọc+PT vần,

tiếng, từ

*HS đọc(cá nhân, tổ):

- HS khác nhận xét

Trang 2

Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

am- tràm-rừng tràm

* nghỉ giữa giờ

3 Viết bảng con: (6’)

om - làng xóm

- làng xóm , rừng tràm

4 Đọc từ ứng dụng

: ( 6’)

chòm râu quả trám

đom đóm trái cam

5 Củng cố- Dặn dò: (2’)

1.Luyện đọc: (16’)

a Đọc bảng tiết 1:

b Đọc câu ứng dụng:

Mưa tháng

rám trái bòng

c.Luyện đọc sách giáo

khoa

* nghỉ giữa giờ

2 Luyện viết vở:( 7’)

ôn - ơn - con chồn

sơn ca

3 Luyện nói: (7’)

Chủ đề: Nói lời cảm ơn

III Củng cố - dặn dò

( 2’)

*GV HD quy trình viết

- GV vừa giảng vừa viết

- GV HD HS viết

* GVGT từ, đọc từ ứng dụng

- HD HS đọc PT tiếng có vần mới -Tiếng ôn có trong từ nào?

- GV đọc + giải thích từ

*GV tổ chức trò chơi mỗi em tìm 1 tiếng, từ chứa vần mới học:

- GVnhận xét , đánh giá

Tiết 2(40 phút)

* GV chỉ HS đọc theo thứ tự và

đọc không theo thứ tự

*GV GT bài ứng dụng qua tranh +Tranh vẽ cảnh gì?

+ Trong bài tiếng nào có vần mới?

- GV đọc mẫu bài ứng dụng

* GV đọc mẫu và HD HS đọc theo từng phần - GV nhận xét,

* GV nhắc HS ngồi đúng tư thế , hướng dẫn HS cách trình bày bài

và cách cầm bút , đặt vở - GV chấm 1 số vở và nhận xét

* GV HD hs QS tranh và TLCH:

+Trong tranh vẽ gì ? +Khi nhận quà từ người khác em nhận như thế nào? và phải nói gì ? + Em đã nói lời cảm ơn bao giờ chưa ? Khi nào?

- HS (Khá - giỏi) +Tại sao em em phải nói lời cảm

ơn ?

- GV nhận xét

* HS về tìm chữ có vần vừa học và ghi vào vở ly và đọc lại bài

* Xem bài sau

+ Hát múa tập thể

* HS viết bảng con

- HS lưu ý tư thế ngồi viết

- HS viết bảng

*HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới: - Luyện đọc, phân tích từ

*HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

* HS đọc bài trên bảng lớp theo GV chỉ

- HS khác nhận xét

*HS QStranh + TLCH

- HS tìm tiếng có vần mới + PT tiếng : Tiếng

có vần mới: trám, rám

- HS luyện đọc

*HS mở SGK , đọc bài

- Thi đọc trong tổ

+ Hát múa tập thể

* HS đọc lại nội dung bài viết và viết bài vào

vở

*HS đọc tên chủ đề luyện nói

- HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS nhận xét

* 1 HS đọc bài

- Lớp đọc toàn bài

Trang 3

Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009

Học vần

Bài 61 : ăm - âm

I.Mục tiêu:

- Đọc được : ăm , õm , nuụi tằm , hỏi nấm ; từ và cỏc cõu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Viết được: ăm, õm, nuụi tằm, hỏi nấm

- Luyện núi từ 2 - 4 cõu theo chủ đề: Thứ, ngày, thỏng, năm Đối HS (Khá - giỏi)

luyện nói 4-5 câu theo câu hỏi gợi ý của GV

- GV: Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS : Bộ mô hình Tiếng Việt; bảng phấn

III.Hoạt động d ạy học chủ yếu:

Tiết 1(40phút)

Phương pháp, tổ chức

Nội dung dạy học

I.Bài cũ: (5’)

HS đọc bài trong SGK và viết

bảng :làng xóm , đom đóm ,

trái cam , rừng tràm

II.Bài mới (30’)

1 Giới thiệu bài

2 Dạy vần * ăm

a Phát âm, nhận diện :

-Phát âm: ăm

-Nhận diện: so sanh vần ăm với

vần ăn

-Phân tích vần ăm

+Vần ăm có âm ă đứng trước,

âm m đứng sau

b Đánh vần, ghép vần

- Đánh vần: ă - m -ăm

- Ghép vần : ăm

c Ghép, luyện đọc, phân tích

tiếng.

- Ghép tiếng tằm

- Luỵện đọc: tằm

d.Ghép từ, luyện đọc, phân

tích từ.

-Luyện đọc: nuôi tằm

-Phân tích :

+Từ nuôi tằm có tiếng nuôi

đứng trước ,tiếng tằm đứng

sau

e Luyện đọc trơn

ăm - tằm - nuôi tằm

** âm

âm

nấm

hái nấm

* Luyện đọc trơn toàn

bài

* GV giới thiệu bài, ghi bảng

- GV viết ăm

- GV phát âm mẫu

* GV HD đánh vần

- GV nhận xét

* GV giới thiệu tiếng: tằm +Có vần ăm, muốn ghép tiếng tằm ta làm như thế nào? (Thêm âm t trước vần

ăm , thanh huyền trên âm ă)

* GV GT tranh để gợi từ khoá: nuôi tằm

- GV viết :từ nuôi tằm

GV nhận xét , đánh giá

** Khi dạy vần âm ,các bước thực hiện tương tự vần ăm

- HS đọc bài trong SGK

và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

*-HS phát âm ( cá nhân , tổ)

*HS phân tích vần

-HS đánh vần( cá nhân ) -HS ghép vần ăm

-HS đọc trơn (cá nhân,

đồng thanh)

*-HS ghép tằm -HS đọc cá nhân , tổ

*1HS đọc nuôi tằm

- HS đọc cá nhân, -HS phân tích từ nuôi tằm

- HS đọc bài trên bảng lớp

( cá nhân , đồng thanh)

*HS so sánh hai vần

*HS đọc bài trên bảng lớp

Trang 4

Nội dung dạy học Phương pháp, tổ chức

ăm - tằm - nuôi tằm

âm - nấm - hái nấm

3 Viết bảng con

- ăm , âm

- nuôi tằm , hái nấm

4 Đọc từ ứng dụng :

tăm tre mầm

non

đỏ thắm đường

hầm

III Củng cố- Dặn dò:

Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa

vần đã học

1.Luyện đọc:

a Đọc bảng tiết 1:

ăm âm

tằm nấm

nuôi tằm hái nấm

tăm tre mầm non

đỏ thắm đường hầm

b Đọc câu ứng dụng

Câu ứng dụng:

Con suối sau nhà rì rầm

chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ

bên sừơn đồi.

2 Luyện đọc sách giáo khoa.

3 Luyện viết vở

-ăm , âm

- nuôi tằm , hái nấm

4 Luyện nói

Chủ đề: Thứ , ngày , tháng ,

năm

III Củng cố - dặn dò.

* GV HD quy trình viết và

Lưu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao , độ rộng của các chữ

* GV viết từ ứng dụng

- GV viíet từ ứng dụng

- HD HS đọc + ĐV tiếng có vần mới

- GV đọc + giải thích từ

Tiết2(40phút)

* GV chỉ HS đọc theo thứ tự

và đọc không theo thứ tự

*GV giới thiệu ND tranh

+Tranh vẽ gì? (vẽ đàn dê

đang ăn cỏ )

* GV đọc mẫu và HD HS đọc theo từng phần

- GV nhận xét, cho điểm

* GV nhắc HS ngồi đúng tư

thế , hướng dẫn HS cách cầm bút , đặt vở

- GV chấm điểm , nhận xét

* GV HD hs QS tranh và TL theo CH:

+Hàng ngày , cô viết gì vào

bảng khi bắt đầu tiết học?

+Em hãy đọc thời khoá biểu của em?

+Ngày chủ nhật không phải

đi học em thường làm gì ? +Em thích ngày nào nhất ?

*Về nhà tìm từ có vần đã học

và làm BTTV , viết vở ly

- Chuẩn bị bài sau: ôm - ơm

-HS đọc (cá nhân, Tổ)

*HS viết bảng con

- GV nhận xét, sửa lỗi

- HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

* HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới -Luyện đọc, phân tích từ

* HS tìm tiếng có vần vừa học

*-HS đọc bài trên bảng

lớp

*HS quan sát tranh minh hoạ

- HS tìm tiếng có vần mới: rầm , cắm , gặm

- HS luyện đọc câu

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS đọc cá nhân

* HS viết bài vào vở theo

HD của GV

-HS viết bài trong vở tập viết in

*HS quan sát tranh

*HS đọc lại bài

Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2009

Trang 5

Học vần

Bài 62: ôm - ơm

I.Mục tiêu: - Đọc được : ụm, ơm, con tụm, đúng rơm; từ và đoạn thơ ứng dụng:

Vàng mơ như trái chín

Chùm giẻ treo nơi nào

Gió đưa hương thơm lạ

Đường tới trường xôn xao

- Viết được : ụm , ơm , con tụm , đúng rơm

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Bữa cơm Đối HS (Khá - giỏi)

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề, theo CH gợi ý của GV

III.Hoạt động d ạy học chủ yếu: Tiết1:(40phút)

Phương pháp tổ chức Nội dung dạy và học

Hoạt động của Gv Hoạt động của trò

I Bài cũ (5’)

HS đọc bài trong SGK

và viết bảng :hái nấm

, số năm , tăm tre ,

mầm non

II.Bài mới (30’)

1 Giới thiệu bài:

ôm , ơm

2 Dạy vần:

* ôm

a Phát âm, nhận

diện :

*Phát âm: ôm

b Đánh vần, ghép

vần

c Ghép, luyện đọc,

phân tích tiếng.

*Ghép tiếng : tôm

d.Ghép từ, luyện đọc,

phân tích từ.

con tôm

-Luyện đọc con tôm

ôm - tôm - con tôm

2.** ơm

ơm

rơm

đống rơm

2 3 Luyện đọc trơn

ôm - tôm - con tôm

ơm - rơm - đống rơm

Nghỉ 2' : Cất mô hình

- HS đọc bài trong SGK và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

- GV viết vần ôm

*GV phát âm mẫu -Phân tích vần ôm +Vần ôm có âm ô đứng trước,

âm m đứng sau

* GV đánh vần mẫu

- Đánh vần: ô - m - ôm

- Ghép vần : ôm

* GV giới thiệu tiếng tôm + Có vần ôm muốn ghép tiếng

tôm ta làm như thế nào?

- Luỵện đọc: tôm +Phân tích tiếng tôm?

(Tiếng tôm có âm t đứng trước , vần ôm đứng sau , )

* GV giới thiệu tranh để gợi từ khoá:

con tôm

- GV nhận xét

2 ** ơm ( GV HD quy trình giống như

dạy ôm)

- HD HS So sánh vần ôm và vần

ơm

- GV nhận xét , đánh giá

*-HS phát âm ( cá nhân , tổ)

- HS nhận diện vần -HS phân tích vần

*HS đánh vần -HS ghép vần ôm -HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)

*-HS ghép tiếng tôm -HS đọc cá nhân

- HS phân tích tiếng tôm

* HS quan sát tranh: con

tôm

-HS đọc từ con tôm

*HS đọc bài trên bảng lớp.( cá nhân , đồng thanh)

** Khi dạy vần ơm,các bước thực hiện tương tự vần ôm -HS so sánh hai vần vừa học

*HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

Trang 6

-ôm , ơm

- con tôm , đống rơm

chó đốm sáng sớm

chôm chôm

mùi thơm

III Củng cố- Dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng,

từ chứa vần đã học

1.Luyện đọc: (15’)

ôm ơm

tôm rơm

con tôm đống rơm

chó đốm sáng sớm

chôm chôm …

b.Đọc câu ứng dụng

Vàng mơ …… chín

Nhành giẻ nơi nào

Gió đưa … thơm lạ

Đường tới xôn xao.

c Luyện đọc sách

giáo khoa(6’)

Nghỉ 2 phút

2 Luyện viết vở: (6’)

- ôm , ơm

- con tôm , đống rơm

3 Luyện nói (6’)

Chủ đề: Bữa cơm

*GV HD quy trình viết bảng Lưu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao , độ rộng của các chữ

 GV viết từ ứng dụng

* GV chỉ HS đọc theo thứ tự và

đọc không theo thứ tự

*GV giới thiệu nội dung tranh +Tranh vẽ gì?

+ Trong câu có những chữ nào viết hoa? ( Vàng ,Nhành , đường , Gió)

* GV đọc mẫu và HD HS đọc theo từng phần

- GV nhận xét, cho điểm

* GV nhắc HS ngồi đúng tư thế , hướng dẫn HS cách cầm bút , đặt vở

+ Trong tranh vẽ gì? ( cả nhà bạn

đang ăn cơm) + Trong bữa cơm nhà bạn em thấy có những ai ? ( có bà , bố

mẹ , và hai chị em bạn ) +Nhà em ăn mấy bữa cơm một ngày ?

+Ai nấu cơm cho cả nhà ?

- Dành cho HS khá - giỏi : + Bữa cơm nhà em có những món gì?

+ở nhà em thích ăn món gì nhất

?

* Về nhà tìm từ có vần đã học và làm BTTV , viết vở ly

- Chuẩn bị bài sau: em , êm

*HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới

-Luyện đọc, phân tích từ

* HS đọc bài trên bảng lớp -HS quan sát tranh minh hoạ

*HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có vần mới : thơm, -HS luyện đọc câu

-HS đọc cá nhân, đồng thanh

* HS viết bài vào vở theo

HD của GV

-HS viết bài trong vở tập viết in

*HS quan sát tranh

*HS đọc lại bài

Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2009

Trang 7

Học vần

Bài 63: em – êm

I.Mục tiêu:

- Đọc được : em ,ờm , con tem , sao đờm ; từ và cỏc cõu ứng dụng:

Con cò mà đi ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao

- Viết được : em ,ờm , con tem , sao đờm

- Luyện núi từ 2 - 4 cõu theo chủ đề : Anh chị em trong nhà Đối HS (Khá - giỏi) luyện

núi 4 - 5 theo chủ đề, theo CH gợi ý của GV

III.Hoạt động d ạy học chủ yếu:

Tiết1(40phút)

Phương pháp, hình thức tổ chức Nội dung dạy học

HĐ của thày HĐ của trò

I.Bài cũ: (5)

HS đọc bài trong SGK

và viết bảng :con tôm ,

đống rơm , sáng sớm , mùi

thơm

II.Bài mới : (30’)

1 Giới thiệu bài em , êm

2 Dạy vần

2 1 em

a Phát âm, nhận diện :

-Phát âm: em

-Nhận diện: So sánh vần em

với vần en giống và khác

NTN?

-Phân tích vần em

b Đánh vần, ghép vần

- Đánh vần: e -m- em

- Ghép vần : em

c Ghép, luyện đọc, phân

tích tiếng.

- Ghép tiếng tem

+Có vần em muốn ghép tiếng

tem ta làm thế nào?

- Luỵện đọc: tem

d.Ghép từ, luyện đọc, phân

tích từ.

Con tem

-Luyện đọc: Con tem

em - tem - con tem

2 2 êm

êm - đêm - sao đêm

-So sánh vần em và vần êm

2 3 Luyện đọc trơn toàn

bài

em - tem - con tem

êm - đêm - sao đêm

*GV nhận xét, đánh giá

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

- GV viết em

* GV phát âm mẫu

- HD HS So sánh

* GV đánh vần mẫu

* GV giới thiệu tiếng tem và viết bảng tiếng mới

- HD HS đọc tem

* GV quan sát tranh để gợi từ khoá:

- GV giảng: Con tem :khi viết thư và gửi qua bưu điện ,

ta phải dán tem vào phong bì

thì lá thư mới được gửi đi

- GV nhận xét

** Quy trình dạy vần êm ( Tương tự như vần em)

- GV nhận xét , đánh giá

- HS đọc bài trong SGK và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

*HS phát âm ( cá

nhân , tổ)

- HS so sánh

- HS phân tích vần

*-HS đánh vần -HS ghép vần em -HS đọc trơn (cá nhân,

đồng thanh)

*HS ghép tem trên bộ thực hành

-HS đọc cá nhân ,đọc

đồng thanh

* HS quan sát tranh

Con tem

-HS đọc cá nhân,

đồng thanh

- HS PT từ con tem

*HS đọc bài trên bảng lớp.( cá nhân , đồng thanh)

** Khi dạy vần êm

các bước thực hiện tương tự vần em

-HS so sánh hai vần vừa học

-HS đọc cá nhân, tổ)

Trang 8

Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức

HĐ của thày HĐ của trò

- em , êm - con tem -sao

đêm

trẻ em ghế đệm

que kem mềm mại

5.Củng cố- Dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ

chứa vần đã học

1.Luyện đọc:

em êm

tem đêm

con tem sao đêm

trẻ em ghế đệm

que kem mềm mại

b Đọc câu ứng dụng

Con cò mà đi ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ

xuống ao.

2 Luyện đọc sách giáo khoa.

3 Luyện viết vở

- êm , em

- con tem , sao đêm

4 Luyện nói

Chủ đề: Anh chị em trong

nhà

-Về nhà tìm từ có vần đã học

và làm BTTVvào vởly

- chuẩn bị bài ở nhà im , um

*GV HD quy trình viết bảng Lưu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao , độ rộng của các chữ

- GV nhận xét, sửa lỗi

* GV viết từ ứng dụng

- GV giải nghĩa từ

* GV chỉ HS đọc theo thứ tự

và đọc không theo thứ tự

*GV giới thiệu nội dung tranh :

+Tranh vẽ gì?

- GV HD HS đọc tiếng, từ, câu ứng dụng

* GV đọc mẫu bài

- HD HS đọc theo từng phần

và đọc nối tiếp

* GV nhắc HS ngồi đúng tư

thế , hướng dẫn HS cách cầm bút , đặt vở

+Trong tranh vẽ gì?

+Anh chị em trong nhà còn

gọi là anh chị em gì ?

+ Anh chị em trong nhà phải

đối xử với nhau như thế nào ?

- Dành cho HS khá - giỏi:

+Khi anh chị em trong nhà

biết thương yêu nhau thì bố

mẹ thấy thế nào ?

+ Em hãy kể tên anh chị em

của em cho các bạn trong lớp nghe ? ( HS tự kể )

* GV hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà im , um

*HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới

-Luyện đọc, phân tích từ

* HS đọc bài trên bảng lớp

*HSQS tranh và HS tìm tiếng có vần mới:

đêm, mềm

- HS luyện đọc câu ( cá nhân, đồng thanh)

* HS viết bài vào vở theo HD của GV -HS viết bài trong vở tập viết in

*HS quan sát tranh

* 1 HS đọc toàn bài

Tuần 16

Trang 9

Thự hai ngẾy 7 thÌng 12 nẨm 2009

Hồc vần

I.Mừc tiàu:

- Đọc được : im , um , chim cóu , chỳm khăn; từ vỏ đoạn thơ ứng dụng

Khi Ẽi em hõi

Khi về em chẾo

Miệng em chụm chÝm

Mẹ cọ yàu khẬng nẾo ?

-Viết được : im , um , chim cóu , chỳm khăn

- Luyện nụi từ 2 - 4 cóu theo chủ đề : Xanh , đỏ , tợm , vỏng ưội HS (KhÌ - giõi) luyện nụi

4-5 cẪu theo CH gùi ý cũa GV

II.ưổ dủng dỈy hồc:

- GV: Tranh minh hoỈ cho tử khoÌ ; tử , cẪu ựng dừng vẾ phần luyện nọi

- HS : Bờ mẬ hỨnh Tiếng Việt; bảng phấn

III.HoỈt Ẽờng d Ỉy hồc chũ yếu:

Tiết 1 (40phụt)

PhẺÈng phÌp, hỨnh thực tỗ chực

Nời dung dỈy hồc

Hường cũa thẾy Hường cũa trò

I.BẾi cú: (5')

HS Ẽồc bẾi trong SGK vẾ

viết bảng : con tem , sao

Ẽàm , trẽ em , ghế Ẽệm

II.BẾi mợi : (30')

1 Giợi thiệu bẾi: im ,

um

2 DỈy vần

2 1 im

a PhÌt Ẫm, nhận diện :

-PhÌt Ẫm: im

-Nhận diện:

-PhẪn tÝch vần im

b ưÌnh vần, ghÐp vần

- ưÌnh vần: i- m - im

- GhÐp vần : im

c GhÐp, luyện Ẽồc, phẪn

tÝch tiếng.

chim

d.GhÐp tử, luyện Ẽồc,

phẪn tÝch tử.

chim cẪu

e Luyện Ẽồc trÈn

im - chim - chim cẪu

2 2 um

um - trủm- trủm khẨn

2 3 Luyện Ẽồc trÈn

GV nhận xÐt, ẼÌnh giÌ

- GV giợi thiệu bẾi, ghi bảng

- GV viết im tràn

- GV phÌt Ẫm mẫu

- HD HS so sÌnh vần im vợi vần

in giộng vẾ khÌc NTN?

* GV ẼÌnh vần mẫu

- HD HS ẼÌnh vần

* GV giợi thiệu tiếng: chim vẾ viết tiếng mợi

+Cọ vần im, muộn ghÐp tiếng

chim ta lẾm nhẺ thế nẾo?

* GV HD HS quan sÌt tranh Ẽể gùi tử khoÌ:chim cẪu

- GV nhận xÐt

** Quy trỨnh dỈy vần àm

( TẺÈng tỳ nhẺ vần em) -So sÌnh vần um vẾ vần im +Giộng nhau vẾ khÌc nhau NTN? :

- HS Ẽồc bẾi trong SGK

vẾ viết bảng con ( mối tỗ viết mờt tử)

*3 - 4 HS phÌt Ẫm , tỗ

-HS phẪn tÝch vần

*HS ẼÌnh vần cÌ nhẪn, tỗ

-HS ghÐp vần im -HS Ẽồc trÈn (cÌ nhẪn,

Ẽổng thanh)

* HS ghÐp chim

- HS ưV vẾ Ẽồc cÌ nhẪn ,Ẽồc Ẽổng thanh

*HS Ẽồc tử + PT

chim cẪu

*HS Ẽồc cÌ nhẪn, Ẽổng thanh

-HS phẪn tÝch

-HS Ẽồc bẾi tràn bảng

** Khi dỈy vần um ,cÌc

bẺợc thỳc hiện tẺÈng tỳ vần im

-HS so sÌnh hai vần vửa hồc

Trang 10

Nời dung dỈy hồc PhẺÈng phÌp, hỨnh thực tỗ chực

Hường cũa thẾy Hường cũa trò

toẾn

um - trủm - trủm khẨn

im - chim - chim cẪu

Nghì 2' : Cất mẬ hỨnh

3 Viết bảng con: 5’

im , um - chim cẪu ,

trủm khẨn

4 ưồc tử ựng dừng :

con nhÝm tũm tìm

trộn tỨm múm mịm

III Cũng cộ- Dặn dò: (2')

1.Luyện Ẽồc: (15')

a ưồc bảng tiết 1:

im um

chim trủm

con chim trủm khẨn

b ưồc cẪu ựng dừng

Khi Ẽi em hõi

Khi về em chẾo

Mẹ cọ yàu khẬng nẾo?

2 Luyện Ẽồc sÌch giÌo

khoa (7')

3 Luyện viết vỡ: (7')

im , um

chim cẪu , chụm chÝm

4 Luyện nọi: (5')

Chũ Ẽề:

Xanh , Ẽõ , tÝm , vẾng

III Cũng cộ - dặn dò 2’

- GV nhận xÐt , ẼÌnh giÌ

*GV HD quy trỨnh viết bảng LẺu ý HS Ẽiểm Ẽặt bụt , dửng bụt

- GV nhận xÐt, sữa lối

* GV viết tử ựng dừng

- GV giải nghịa tử

-Tiếng nhÝm cọ trong tử nẾo?

(con nhÝm).

- GVnhận xÐt , ẼÌnh giÌ

Tiết2(40phụt)

* GV chì HS Ẽồc theo thự tỳ vẾ

Ẽồc khẬng theo thự tỳ

*GV giợi thiệu nời dung tranh:

+Tranh vé gỨ?

- GV HD HS Ẽồc tiếng, tử, cẪu ựng dừng

* GV Ẽồc mẫu bẾi

- HD HS Ẽồc theo tửng phần vẾ

Ẽồc nội tiếp

- GV chấm Ẽiểm , NX

* GV nh¾c HS ngổi Ẽụng tẺ thế , hẺợng dẫn HS cÌch cầm bụt ,

Ẽặt vỡ

* GV HD hs QS tranh vẾ TL theo CH:

+ Trong tranh vé g?

+ Quả gấc cọ mẾu gỨ ? +Chiếc lÌ cọ mẾu gỨ ? +Quả cẾ cọ mẾu gỨ?

- DẾnh cho HS khÌ - giõi:

+Em h·y kể cÌc vật cọ mẾu xanh , Ẽõ , tÝm , vẾng cọ ỡ trong lợp hồc vẾ ỡ sẪn trẺởng?

+Tất cả cÌc mẾu tràn ẼẺùc gồi chung lẾ gỨ ?

* GV hẺợng dẫn HS chuẩn bẾi -Về nhẾ tỨm tử cọ vần Ẽ· hồcvẾ lẾm BTTV, viết vỡly

- chuẩn bÞ bẾi ỡ nhẾ im , um

*HS Ẽồc(cÌ nhẪn, Ẽổng thanh)

*HS tỨm tiếng vẾ gỈch chẪn tiếng chựa vần mợi -Luyện Ẽồc, phẪn tÝch tử

HS: TỨm tiếng, tử chựa

vần Ẽ· hồc

* HS Ẽồc bẾi tràn bảng lợp

*HS Ẽồc - QS tranh; tỨm tiếng cọ vần mợi

-HS luyện Ẽồc cẪu -HS Ẽồc cÌ nhẪn, Ẽổng thanh

*HS mỡ SGK , Ẽồc bẾi

- HS Ẽồc cÌ nhẪn

- Thi Ẽồc trong tỗ

* HS viết bẾi vẾo vỡ theo

HD cũa GV

-HS viết bẾi trong vỡ tập viết in

*HS quan sÌt tranh

- HS thảo luận nhọm theo cẪu hõi gùi ý

- ưỈi diện cÌc nhọm làn trỨnh bẾy

* 1 HS Ẽồc toẾn bẾi

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	265 KB