Bài soạn tổng hợp lớp 2 - Tuần 24

Giíi thiÖu bµi - Ôn củng cố các kiến thức đã học ở 3 bµi trªn Cho häc sinh thùc hµnh c¸ch øng sö - HS thực hành đóng vai mỗi nhóm phù hợp trong tình huống nhặt được của đóng vai 1 tình h[r]

Tuần 24:

Ngày soạn:16/3/2008

Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng 3 năm 2008

Chào cờ

Tập trung toàn trường

Toán

Một phần tư

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Giúp HS hiểu được nhận biết viết và đọc

4

1

4 1

II Đồ dùng dạy học:

- Các mảnh bìa hình vuông, hình tròn

II các hoạt động dạy học:

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

a Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Một phần tư

- GV đưa mảnh bìa hình vuông hỏi

- Hình vuông được chia làm mấy phần

- Có mấy phần được tô màu ? - 1 phần được tô màu

- Như thế là đã tô màu một phần mấy

1

- Một phần tư còn gọi là một phần mấy

- Cách viết

4

- Kẻ vạch ngang

- Viết số 4

- Gọi HS lên bảng viết

4

- Cả lớp viết bảng con

2 Thực hành:

- Đã tô màu vào số ô vuông đã được

4 1 tô màu

- Tô màu hA, hB, hC

4 1

- Hình nào đã khoanh vào số con thỏ

4

4 1

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng chia

Thể dục:

Một số bài tập đi theo vạch kẻ thẳng và đi nhanh

chuyển sang chạy Trò chơi: "Nhảy ô"

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn một số động tác rèn luyện TTCB

- Ôn trò chơi: Nhảy ô

- Thực hiện động tác tương đối chính xác

- Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

- Tự giác tích cực học môn thể dục

II địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Kẻ các vạch, 1 còi

III Nội dung - phương pháp:

A phần Mở đầu:

- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số

6'

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội

dung tiết học

0 0 0 0 0

0 0 0 0 0



- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu

gối, hông…

- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc

- Đi theo vòng tròn và hít thở sâu

- Trò chơi: Có chúng em

- Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống

0 0 0 0 0

- Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay dang

ngang

- Đi kiễng gót 2 tay chống hông

- Trò chơi: "Nhảy ô"

0 0 0 0 0



- Một số động tác thả lỏng

- Nhận xét giao bài

Tập đọc

Voi nhà

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc lưu loát toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: Khựng lại, nhúc nhích, vùng lầy, lừng lững

- Biết chuyển giọng phù hợp với nội dung từng đoạn

- Hiểu nghĩa các từ: Khựng lại, rú ga, thu lu…

- Hiểu nội dung bài: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích con người

II đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ một số bài đọc

iII hoạt động dạy học:

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Gấu trắng là chúa tò mò - 2 HS đọc bài

- Câu chuyện nói lên điều gì ? - Gấu trắng tò mò nhờ biết đặc điểm

này mà một chàng trai thuỷ thủ đã thoát nạn

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho học

sinh

b Đọc từng đoạn trước lớp:

- GV hướng dẫn HS đọc ngắt giọng,

nhấn giọng, nghỉ hơi một số câu sau - 1 vài HS đọc câu trên bảng phụ.

- Giải nghĩa từ:

ngờ

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 2

- GV quan sát theo dõi các nhóm đọc

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc (từng

đoạn, cả bài, đồng thanh, cá nhân)

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: Vì sao những người trong xe phải

ngủ đêm trong rừng ? - Vì xe bị xa xuống vũng lầy.

Câu 2: Mọi người lo lắng như thế nào - Mọi người sợ con voi đập tan xe,

khi thấy con voi đến gần xe? Tứ chộp lấi khẩu súng định bắn voi,

Cần ngăn lại

Câu 3: Con voi đã giúp họ như thế nào ? - Voi quặp chặt vào đầu xe co mình

lôi mạnh chiếc xe có mình lôi mạnh chiếc xe ra khỏi vũng lầy

- Tại sao mọi người đã nghĩ là gặp voi

nhà ?

- Vì voi nhà không giữ tợn phá phách như voi rừng

- Vì voi hiền lành, thông minh

4 Luyện đọc lại: - HS thi đọc truyện

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Thủ công

ôn tập chương II

I Mục tiêu

- Ôn tập chương II phối hợp gấp,cắt, dán hình ở các bài 7,8,9,10,11,12

II Giáo viên chuẩn bị.

- Các hình mẫu của các bài 7, 8, 9, 10, 11, 12

III các hoạt động dạy học

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- Cho HS nhớ lại các bài đã học trong

- Nêu tên các bài đã học ở chương II - Gấp cắt,dán biển báo giao thông

thuận chiều,ngược chiều cấm đỗ xe…

- Gấp cắt dán trang trí thiếp chúc mừng

- Gấp cắt dán phong bì … Nêu lại các bước gấp ở những bài trên đã

b Thực hành

- GV cho HS quan sát các mẫu gấp,cắt,dán

- yêu cầu các nếp gấp,cắt phải phẳng,cân đối

đúng quy trình và màu sắc hài hoà

- Em hãy gấp cắt,dán một trong những sản

phẩm đã học ở chương II những sản phẩm đã học - HS làm bài thực hành chọn 1 trong

- GV quan sát theo dõi HS làm bài

c Đánh giá.

- Đanh giá sản phẩm theo 2 bước

+ Hoàn thành:

- Gấp nếp gấp, đường cắt thẳng

- Chưa thực hiện đúng quy trình

- Dán cân đối thẳng

+ Chưa hoàn thành

- Nếp gấp đường cắt không phẳng

- Thực hiện không đúng quy trình

V Nhận xét - dặn dò

- Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh

- Chuẩn bị cho tiết học sau

Tập viết

Chữ hoa: U, Ư

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng viết chữ:

1 Biết viết các chữ U, Ư hoa theo cỡ vừa và nhỏ

2 Biết viết ứng dụng câu Ươm cây gây rừng theo cỡ vừa và nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối chữ đúng quy định

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ cái viết hoa U, Ư đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Ươm cây gây rừng

III các hoạt động dạy học:

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

- Nhắc lại cụm từ ứng dụng - Thẳng như ruột ngựa

- Viết bảng con: Thẳng

- GV nhận xét, chữa bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn viết chữ hoa U, Ư:

a Chữ U:

- Chữ U có độ cao mấy li ? - Có độ câo 5 li cỡ vừa- Gồm 2 nét là nét móc 2 đầu

- GV vừa viết mẫu vừa nói lại cách viết

- HS quan sát

b Chữ Ư:

- Viết như chữ U thêm 1 dấu dâu trên

2.2 Hướng dẫn cách viết trên bảng con - HS tập viết bảng con

- GV nhận xét sửa sai cho HS

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - 1 HS đọc: Ươm cây gây rừng

- Cách hiểu cụm từ trên - Những việc cần làm thường xuyên

phát triển rừng

3.2 Quan sát nhận xét cụm từ trên bảng - HS quan sát, nhận xét

3.2 HS quan sát câu ứng dụng nêu nhận - HS quan sát, nhận xét,

- Những chữ nào có độ cao 2, 5 li ? - U, Ư, y

- Chữ nào có độ cao 1,5 li ? - Chữ r

- Các chữ còn lại cao mấy li ? - Các chữ còn lại cao 1 li

3.2 Hướng dẫn HS viết chữ Ươm vào

4 Hướng dẫn viết vở: - HS viết vở theo yêu cầu của GV

- GV quan sát theo dõi HS viết bài

5 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5-7 bài, nhận xét

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà luyện viết lại chữ U, Ư

Ngày soạn:16/3/2008

Ngày giảng:

Thứ ba ngày 18 tháng 3 năm 2008

Luyện từ và câu

từ ngữ về loài thú Dấu chấm, dấu phẩy

I mục đích yêu cầu:

1 Mở rộng vốn từ về loài thú (tên, một số đặc điểm của chúng)

2 Luyện tập về dấu chấm, dấu phẩy

II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

III hoạt động dạy học:

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên thú giữ nguy hiểm - Hổ, báo, chó sói…

- Kể tên thú giữ không nguy hiểm - Cáo, chồn, thỏ…

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

- Cho HS chơi trò chơi Chia lớp 6

nhóm, mỗi nhóm mang tên một con

vật.GV gọi tên con vật nào HS cả nhóm

đứng lên đồng thanh nói: VD: GV nói:

"Nai"

- HS nhóm đó đáp: hiền lành

- Nhận xét, chữa bài

- Hãy chọn tên con vật thích hợp với

mỗi chỗ trống dưới đây

- GV chia lớp thành 4 nhóm

(thỏ, voi, hổ, sóc)

cụm từ: Dữ như hổ

- Các ví dụ khác tương tự - Nhát như cáy, khoẻ như hùm

- Chỉ ghi tiếng hoặc từ cuối câu và dấu

câu cần điền Từ sáng sớm Khánh…

Hai… …… …

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Học thuộc bảng chia 4, rèn kỹ năng vận dụng bảng chia đã học Nhận biết

4 1

II Các hoạt động dạy học:

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

*Giới thiệu bài:

Bài 1: Tính nhẩm

8 : 4 = 2 20 : 4 = 5

36 : 4 = 9 40 : 4 = 10

12 : 4 = 3 28 : 4 = 7

- Yêu cầu HS nhẩm

- Củng cố bảng chia 4

24 : 4 = 6 32 : 4 = 8

- Nhận xét, chữa bài

mình

4 x 3 = 12 4 x 2 = 8

12 : 3 = 4 8 : 4 = 2

12 : 4 = 3 8 : 2 = 4 Bài 3: Tính

- HS giải vào vở

- Một em tóm tắt

- Một em giải

- Nhận xét chữa bài

Tóm tắt:

4 tổ : 40 HS

1 tổ: …HS?

Bài giải:

Mỗi tổ có số học sinh là:

40 : 4 = 10 (học sinh)

Đáp số: 10 học sinh

- Hình nào đã khoanh vào số con hươu ?

4 1

- GV hướng dẫn HS quán sát hình - HS quan sát hình

- Hình a đã khoanh vào số

4 1

con hươu

C Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét tiết học

Chính tả: (Nghe – viết)

Voi nhà

I Mục đích yêu cầu:

1 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Voi nhà

2 Làm bài tập phân biệt tiếng có âm đầu s/r hoặc vần ut/uc

II đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn nội dụng bt 2a

III các hoạt động dạy học:

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết : Sói , sẻ , sứa , sư tử - Cả lớp viết bảng con

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn nghe – viết:

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:

- Câu nào trong bài chính tả có đấu gạch

- Câu nào có dấu chấm than ? - Câu " phải bắn thôi "

- Trong bài có 1 số từ khó viết - HS viết bảng con

Hươu, quặp …

2.3 Chấm chữa bài

- Chấm 1 số bài nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập

- Chọn chữ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống

Sâu bọ, xâu kim

- sát – xát

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ

Tự nhiên xã hội

Cây sống ở đâu ?

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Cây có thể sống được ở khắp nơi, trên cạn, dưới nước

- Thích sưu tầm và bảo vệ cây cối

II Đồ dùng – dạy học:

- Hình vẽ trong SGK

- Tranh ảnh các loại cây sống ở môi trường khác nhau

- Lá cây đem đến lớp

III các Hoạt động dạy học:

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Quan sát xung quanh nơi ở ngoài

đồng ao hồ các em thấy cây cối có thể

mọc ở những đâu

- Cây cối mọc ở khắp mọi nơi xung quanh nhà, ven đường

*Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - HS quan sát hình SGK

- Hình 1: Cho biết cây sống ở đâu ? - Cây sống ở trên cạn vùng đồi núi

- Hình 2: Cây sống ở đâu ? - Các loại cây sống ở trong rừng, cây

cao, cây thấp nhiều loại khác nhau

- Hình 4: Vẽ cây sống ở đâu ? - Cây sống ở xung quanh nhà ở

*Kết luận: Cây có thể sống ở khắp

nơi trên cạn, dưới nước

*Hoạt động 2: Triển lãm

- Bước 1: Hoạt động nhóm nhỏ - HS thảo luận nhóm 2

- Quan sát tranh ảnh lá cây đã sưu tầm

- Nói tên các cây và nơi sống của

- Phân chúng thành 2 nhóm dán vào

giấy vào giấy khổ to

- Các nhóm dán trên giấy

- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình

c Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

_

Ngày soạn:18/3/2008

Ngày giảng: Thứ tư ngày19 tháng 3 năm 2008

Tập làm văn

Đáp lời phủ định nghe và trả lời câu hỏi

I Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kỹ năng nói: Biết đáp lời phủ định trong giao tiếp đơn giản

2 Rèn kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi, nghe kể 1 mẩu chuyện vui nhớ và trả lời các câu hỏi

II đồ dùng dạy học:

- Máy điện thoại

III các hoạt động dạy học:

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm bài tập.

- Đọc lời các nhân vật trong tranh dưới

- Từng cặp HS thực hành đóng vai

- HS 1 nói lời cậu bé ? - Cô cho cháu gặp bạn Hoa ạ

- HS 2 nói lời phụ nữ - ở đây không có ai tên là Hoa đâu

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp - Từng cặp HS thực hành hỏi đáp

a Cô làm ơn chỉ giúp cháu nhà bác

Hạnh ở đâu ạ ? người ở đây - Rất tiết cô không biết cô không phải

a Thế ạ ! Cháu xin lỗi

b Bố ơi ! bố có mua được sách cho

b Thế ạ ? lúc nào rỗi bố mua cho con với nhé

c Mẹ có đỡ mệt không ạ ? - Mẹ chưa đỡ mấy

c Thế ạ ? Mẹ nghỉ ngơi để chóng khỏi Mọi việc con sẽ làm hết

- Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi - Cả lớp đọc thầm 4 câu hỏi quan sát

tranh

- 1 HS đọc câu hỏi, 1 HS trả lời

a Lần đầu tiên về quê chơi cô bé thấy

thế nào ? cái gì cũng lạ a Lần đầu tiên về quê chơi cô bé thấy

b Cô bé hỏi anh họ điều gì ? b Sao con bò này không có sừng hả

anh ?

c Cậu bé giải thích tại sao bò không

có sừng ?

bò không có sừng vì lý do riêng con này không có sừng vì nó là 1

con ngựa

d Thực ra con vật mà bé nhìn thấy là

con gì ?

- Là con ngựa

- Gọi HS dựa vào câu hỏi kể lại toàn

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Toán

Bảng chia 5

I Mục tiêu:

Giúp HS lập bảng chia 5

- Thực hành chia 5

II đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét cho điểm

B bài mới:

1 Giới thiệu phép chia 5

* Ôn tập phép nhân 5

- Gắn 4 tấm bìa lên bảng Mỗi tấm 5

chấm tròn

4 tấm bìa có tất cả 20 chấm tròn

- Mỗi tấm bìa 5 chấm tròn

- Hỏi 4 tấm bìa có tất cả bao nhiêu

chấm tròn ?

- Trên các tấm bìa có tất cả 20 chấm

tròn, mỗi tấm có 4 chấm tròn Hỏi có tất

cả bao nhiêu tấm bìa ? - Có 4 tấm bìa

- Từ phép nhân là 5

5 x 4 = 20 ta có phép chia 5 là :

20 : 5 = 4

2 Lập bảng chia 5

- Từ kết quả của phép nhân tìm phép

chia tương ứng

- HS đọc và học thuộc lòng bảng chia 5

2 Thực hành

Bài 1

- Vận dụng bảng chia 5

- Tính nhẩm rồi điền số vào ô trống - HS làm bài

Số bị chia 10 20 30 40 50 45

- Củng cố bảng chia 5

- Nhận xét, chữa bài

- Bài toán cho biết gì ? - Có 15 bông hoa cắm đều 15 lọ

- Bài toán hỏi gì ? - Hỏi mỗi bình có bao nhiêu bông hoa ?

5 bình : 15 bông hoa

1 bình :… bông hoa ?

Bài giải Mỗi bình có số bông hoa là :

15 : 5 = 3 (bông) Nhận xét bài Đs : 3 bông hoa

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Ngày soạn:18/3/2008

Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng 3 năm 2008

Đạo đức

Thực hành giữa kỳ II

I Mục tiêu:

- Củng cố lại kiến thức đã học ở các bài: Trả lại của rơi, biết nói lời yêu cầu

đề nghị, lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

- KN: Vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống thiết thực hàng ngày

- TĐ: Có thái độ đúng đắn với những hành vi đúng

II.Các hoạt động dạy học:

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

A Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Ôn củng cố các kiến thức đã học ở 3

bài trên

Cho học sinh thực hành cách ứng sử

phù hợp trong tình huống nhặt được của

rơi

- HS thực hành đóng vai (mỗi nhóm

đóng vai 1 tình huống

- Cho HS thực hành nói lời văn minh

lịch sự trong các tình huống Biết phân

biệt giữa lời nói lịch sự và chưa lịch sự

- HS thực hiện trò chơi văn minh lịch

sự

- Cho HS thực hành kĩ năng nhận và

gọi điện thoại trong 1 số tình huống

- HS thực hành

- GV đưa 1 số câu hỏi liên hệ thực tế

B Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

* Dặn dò: Thực hiện nhiều điều đã