- Quan hệ từ là những từ được dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ sở hữu, so sánh, nhân quả … giữa các bộ phận của câu hoặc giữa các câu trong đoạn văn.. - Khi nói hoặc viết có trường h[r]
Trang 1Ngày soạn : Ngày dạy :
Tiết : 33
Bài dạy : CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ
A Mục tiêu yêu cầu :
Gv cần giúp hs đạt được :
- Thấy rõ các lỗi thường gặp về quan hệ từ
- Nâng cao kỹ năng sử dụng quan hệ từ
- Vận dụng vào thực tế khi giao tiếp cũng như khi viết văn
- Giáo dục ý thức học tập cho hs sinh
B Đồ dùng dạy học :
- Gv : Giáo án , sgk , stk …
- Hs : Bài cũ , bài mới …
C Phương pháp dạy – học :
- Vấn đáp
– Giảng giải
D Tiến trình lên lớp :
I Ổn định tổ chức : (1’)
Kiểm tra sĩ số của lớp
II Kiểm tra bài cũ : (5’)
Quan hệ từ là gì ? Sử dụng quan hệ từ như thế nào ?
- Quan hệ từ là những từ được dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ sở hữu,
so sánh, nhân quả … giữa các bộ phận của câu hoặc giữa các câu trong đoạn văn
- Khi nói hoặc viết có trường hợp phải sử dụng quan hệ từ thì câu văn mói rõ nghĩa , có trường hợp không bắt buộc phải sử dụng quan hệ từ )
III Bài mới :
1 Giới thiệu bài mới : (1’)
Tuần 9 : Bài 9 :
Tiết 33 : Chữa lỗi về quan hệ từ Tiết 34 : Xa ngắm thác núi lư Tiết 35 : Từ đồng nghĩa Tiết 36 : Cách lập ý của bài văn biểu cảm
Trang 22 Phát triển bài :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
19’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn
hs chữa các lỗi thường gặp
về quan hệ từ :
Hai câu sau thiếu quan
hwj từ ở chỗ nào ? Hãy
chữa lại cho đúng ?
Các quan hệ từ và, để
trong 2 văn bản sau có
diễn đạt đúng quan hệ ý
nghĩa giữa các bộ phận
trong câu không ?
Vì sao ? (ở trường hợp a)
Em phải sửa lại như thế
nào cho đúng ?
Ở trường hợp (b) , vì sao
sử dụng quan hệ từ “để” là
không hợp lí ?
Vậy, để diễn đạt lý do
(…) ta nên sử dụng quan hệ
tà nào cho thích hợp ?
- Gv gọi hs đọc lại các câu
- Hs phát hiện và chữa lỗi
- Không
- Ở vd a hai bộ phận diễn đạt hai sự việc có hàm ý tương phản : Nhà xa trường thương đến trường muộn trái lại bao giờ cũng đến trường đúng giờ
- Và nhưng
- Ở vế sau người viết muốn giải thích lí do tại sao lại nói chim sâu có ích cho nông dân
- Để vì
- Đọc
I Các lỗi thường gặp về quan hệ từ :
1 Thiếu quan hệ từ :
Vda) Đừng nên nhìn
hình thức đánh giá kẻ khác đừng nên nhìn thức mà (hoặc để) đánh giá kẻ khác
Vdb) Câu tục ngữ này
chỉ đúng xh xưa , còn ngày nay thì không đúng
câu tục ngữ này chỉ
đúng đối với xh xưa còn
đối với xh ngày nay thì
không đúng
2 Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa:
Vda) Nhà em ở xa
trường và bao giờ em cũng đến trường đúng giờ
Vdb) Chim sâu có ích
cho nông dân để nó diệt sâu phá hoại mùa màng
* Cách chữa lỗi :
- Vda) Thay “và” thành
“nhưng”
- vd b) Thay “để” thành “vì”
Trang 3đã sửa đổi
Em hãy phân tích chủ
ngữ , vị ngữ các câu sau ?
Vì sao các câu trên lại
thiếu chủ ngữ ?
Ta phải chữa lại như thế
nào ?
Lúc đó chủ ngữ là đâu ,
vị ngữ là đâu ?
- Gv cho hs xem các vídụ
trong sgk tr107
Các câu in đậm dưới
đây sai ở đâu ?
Em hãy chữa lại các
câu cho đúng ?
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ
- Các câu 3a, 3b điều thiếu chủ ngữ , chỉ có trạng ngữ và vị ngữ
- Thừa quan hệ từ : + a) Qua
+ b) Về
- Bỏ quan hệ từ : + a) Qua
+ b) Về
- Hs quan sát ví dụ 4 sgk tr
107 + Vda : Dùng quan hệ từ
“không những” 2 lần nhưng không liên kết được các bộ phận trong câu + Vdb: dùng quan hệ từ
“với” nhưng các bộ phận trong câu không liên kết với nhau
- Hs chữa lại các vd a, b
(nó thích tâm sự với mẹ, còn với chị thì nó không
thích )
- Đọc ghi nhớ sgk tr 107
3 Thừa quan hệ từ :
- Vd a) Qua (TN) câu
ca dao “…ra”/ cho ta thấy
…
Bỏ quan hệ từ Qua lúc đó trạng ngữ Chủ ngữ
- Vd b) Về (TN) hình thức / … giá trị nội dung
Bỏ quan hệ từ “về” lúc đó trạng ngữ chủ ngữ
4) Dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết :
a) Quan sát 2 ví dụ mục4 sgk tr 107
b) Cách sửa : + Vd a) Nam không những giỏi về môn toán , môn văn mà còn là học sinh giỏi toàn diện
+ Vdb) Nó thích tâm sự với mẹ nhưng không thích tâm sự với chị
15’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn
hs làm bài tập phần luyện
tập :
- Gọi hs đọc bài tập 1
Yêu cầu của bài tập 1
là gì ?
- Gv hướng dẫn hs làm
- Gv uốn nắn, sửa chữa
- Đọc
- Thêm hoặc bớt quan hệ từ để hoàn chỉnh các câu
- Hs làm bài tập
II Luyện tập :
Bài tập1 : Thêm quan hệ
từ (hoặc bớt) để hoàn chỉnh các câu
+ 1a) Thiếu quan hệ từ
“từ” Nó chăm chú nghe kể chuyện từ đầu đến cuối
+ 1b) Thiếu quan hệ từ
“để” (cho) Con xin báo một tin vui để (hoặc cho) cha mẹ mừng
Trang 4 Yêu cầu bài tập 2 là gì?
Quan hệ từ dùng sai đã
biết chưa ?
Gv : Hãy căn cứ vào nội
dung các vế câu, thành
phần trong câu để sửa các
quan hệ từ lại cho đúng
Bài tập 4 làm như thế
nào ?
Gv : Bài tập 4 cũng như
một hình thức trắc nghiệm
Đ/s, em hãy định đ/s vào
các câu đó trong vở bài tập
- Thay quan hệ từ dung sai thành một quan hệ từ thích hợp
- Đã biết (các từ in đậm)
- Hs làm bài tập
- Đọc và xem xét việc dùng các quan hệ từ (in đậm) trong các câu sau đúng hay sai
Bài tập 2 : Thay quan hệ
từ dùng sai bằng quan hệ từ thích hợp
2a) Với như 2b) Tuy nếu 2c) Bằng về
Bài tập 3 : Sửa lại các
câu văn : 3a) Bỏ quan hệ từ đối với 3b) Bỏ quan hệ từ với 3c) Bỏ quan hệ từ qua
Bài tập 4 :
Đúng Sai
(a) (b) (d) (h) (c) (e)
(g) (i)
3 Củng cố : (2’)
- Trong việc sử dung quan hệ từ , cần tránh các lỗi sau :
+ Thiếu quan hệ từ + Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa + Thừa quan hệ từ
+ Dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết
4 Đánh giá tiết học : (1’)
5 Dặn dò : (1’)
- Xem lại lý thuyết bài quan hệ từ
- Xem kỹ các lỗi mắc phải khi sử dụng quan hệ từ
- làm bài tập vào vở
- Soạn bài “Xa ngắm thác núi Lư”
IV Rút kinh nghiệm , bổ sung :