Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 3 năm 2005

- GV nêu nhận xét chung về những điểm giống nhau và khác nhau của màn hình word và excel Tổ chức hoạt động nhóm: Cho học sinh khởi động excel, thực hành theo yêu cầu sau: a Kích hoạt một[r]

Trang 1

Tiết: 1, 2 Ngày Soạn: 21/8

Tuần: 1 Ngày dạy :

I/ MỤC TIÊU:

a) Kiến thức:

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.

- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính.

- Biết nhập sữa, xoá dữ liệu.

- Biết cách di chuyển trên bảng tính.

b) Kỉ năng:

-Nhận biết được các thành phần cơ bảng của màng hình trang tính.

-Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, đỉa chỉ ô tính.

c) Thái độ:

-Biết hợp tác trong việc học nhóm.

II/ LƯU Ý SƯ PHẠM:

-Sử dụng các phương pháp: Minh hoạ, thuyết trình,

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, máy tính, máy chiếu, tranh 1, 2, 3, 4, 5 trong sách giáo khoa -Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài.

IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Giới thiệu bảng và nhu cầu sử

lý thông tin.

Mục tiêu:

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời

sống và trong học tập.

Cách tiến hành:

- Giáo viên treo bảng tính 1.1; 1.2; 1.3

- Giáo viên giới tiệu từng bảng tính.

- Qua những ví dụ về bảng tính Hãy cho biết bảng

tính giúp ích gì trong đới sống và học tập của

chúng ta?

- Yêu cầu học sinh nhận xét?

- Giáo viên rút ra kết luận.

Hoạt động 2: Giới thiệu một số chương trình

bảng tính.

Mục tiêu:

- Biết được các chức nămg chung của chương

trình bàng tính.

- Giáo viên treo bảng tính 1.4

- Giáo viên giới thiệu màn hình làm việc của bảng

tính.

- Giáo viên giới thiệu khả năng tính toán và sử

dụng hàm có sẵn.

- Giáo viên giới thiệu cách sắp xếp và lọc dự liệu.

- Giáo viên giới thiệu cách tạo biểu đồ.

- Học sinh quan sát tranh.

- Học sinh nghe giới thiệu.

- Từng cá nhân trả lời.

- Cá nhân nhận xét câu trả lời của bạn.

(bảng tính giúp ta ghi lại và trình bày

thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các phép tính toán cũng như xây dựng biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng)

- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận.

Trang 2

Hoạt động 3: Giới thiệu màn hình làm việc

của chương trình bảng tính.

Mục tiêu:

-Nhận biết được các thành phần cơ bảng của màn

hình trang tính.

-Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, đỉa chỉ ô

tính.

- Giáo viên giới thiệu các nút lệnh: cột, hàng, địa

chỉ ô, khối

- Cho học sinh lên bảng chỉ lại các địa chỉ: cột,

hàng, địa chỉ ô, khối.

- Vậy trang tính gồm có những gì?

- Cho lớp nhận xét.

- Giáo viên rút ra kết luận.

Hoạt động 4: Biết cách nhập, sữa, xoá, di

chuyển dữ liệu.

Mục tiêu:

- Biết nhập sữa, xoá dữ liệu.

- Biết cách di chuyển trên bảng tính.

- Giáo viên hướng dẫn cách nhập dữ liệu.

- Giáo viên hướng dẫn cách xoá dữ liệu.

- Giáo viên hướng dẫn cách sữa dữ liệu.

- Giáo viên hướng dẫn cách di chuyển dữ liệu.

- Giáo viên hướng dẫn cách gõ tiếng việt.

- Yêu cầu 3 học sinh lên nhập, xoá, sữa một dữ

liệu.

-Cho học sinh nhận xét.

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò:

Củng cố:

* Tóm lại bảng tính có nhiều công dụng trong đời

sống và học tập.

-Hãy tìm thêm hai ví dụ thông tin dạng bảng?

-Nêu tính năng chung của chương trình bảng tính?

-Màn hình excel có những công cụ gì đặt trưng

cho chương trình bảng tính?

-Giả sử ô A1 đang kích hoạt, hãy cho biết cách

nhanh nhất chọn ô H50? Ô tính đang kích hoạt có

gì khác ô tính khác?

Dặn dò:

-Về học bài, xem trước bài thực hành số 1

-Giáo viên chia nhóm chuẩn bị cho tiết thực hành

sau.

- Cá nhân lên bảng chỉ lại các nút lệnh cột, hàng, địa chỉ ô, khối

- Cá nhân trả lời.

(Trang tính gồm các cột các hàng là miền làm việc chính của bảng tính Vùng giao nhau giữa cột và hàng là ô tính dùng để chứa dữ liệu)

Ba học sinh lên nhập, xoá, sữa một dữ liệu.

-Nhóm thảo luận Một học sinh đại diện trả lời Học sinh nhóm khác nhận xét.

-Cả lớp về làm theo lời dặn của giáo viên.

V/ TỔNG KẾT RÚT KINH NGHIỆM

Trang 3

Tuần 2

Tiết 3+4

Ngày soạn : 23/8

Bài thực hành 1: Làm quen với chương trình bảng tính excel

I.Mục đích yêu cầu:

Biết khởi động và kết thúc excel

Nhận biết được các ô, hàng, cột trên trang tính excel

Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

II Lưu ý sư phạm:

Giới thiệu cho học sinh nắm để khởi động, kết thúc, lưu kết quả trong excel cũng giống như trong word do vậy giáo viên chỉ cần giới thiệu biểu tượng của excel trên màn hình là học sinh có thể thực hiện được thao tác khởi động Hoặc thoát khỏi excel là dùng tlổ hợp phím Alt + F4 hoặc mở bảng chọn file bằng cách nhấn tổ hợp phím Alt + F rồi chọn Exit

Sau khi học tiết 1 lý thuyết giáo viên phát phiếu học tập có ghi câu hỏi yêu cầu học sinh nhớ lại sự giống nhau và khác nhau của màn hình excel và word

III Đồ dùng dạy học:

1 Chuẩn bị của giáo viên : Giáo án, SGK, Kiến thức có liên quan

2 Chuẩn bị của học sinh: SGK, Học thuộc và ghi nhớ các kiến thức bài 1

IV Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: khởi động và thoát khỏi Excel

Trong chương trình Word đã học ở lớp 6 Em nào có thể

nhắc lại cách khởi động và thoát của chương trình

Microsoft word?

- Giáo viên nhắc lại cách khởi động và thoát trong word và

khái quát trong Excel ta cũng thực hiện tương tự

Cụ thể: có 2 cách khởi động

Cách 1: Vào menu start chọn programs chọn Microsoft

Excel

Cách 2: Nháy chuột vào biểu tượng Excel trên màn hình

Desktop

- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại cách khởi động excel

Giáo viên cho học sinh thực hành khởi động excel

GV: Để thoát khỏi Excel ta có 3 cách

Cách 1: Vào File chọn Exit

Cách 2: Nháy vào nút x ở góc phải bên trên thanh công cụ

Cách 3: Nhấn tổ hợp phim Alt + F4

GV: Gọi học sinh nhắc lại cách thoát khỏi excel

GV lưu ý: Khi thoát khỏi Excel thì cần lưu ý.Nếu trong

bảng tính có dữ liệu chưa lưu hoặc có chỉnh sửa nhưng

chưa lưu cập nhật thì sẽ có hộp thoại xuất hiện, thì nháy

chuột vào nút NO

Hoạt động 2: Nhập dữ liệu vào bảng tính và lưu kết quả

- Giáo viên xử lý hoạt động nhóm

HS trả lời có 2 cách khởi động C1: Nháy nút Start  Programs  Microsoft Word

C2: Nháy chuột vào biểu tượng word trên màn hình

Có 2 cách thoát khỏi chương trình word

C1:Nháy chuột vào bảng chọn File Exit

C2: Nháy chuột vào nút x phía phải trên thanh tiêu đề

HS lắng nghe

HS nhắc lại

HS thực hành khởi động Excel

HS nhắc lại 3 cách

HS thực hành thoát khỏi excel

Trang 4

Gọi nhóm 1 nêu điểm giống nhau của màn hình word và

excel

Gọi nhóm 2: nêu điểm khác nhau của màn hình word và

excel

Gọi nhóm 3 và nhóm 4 nhận xét

- GV nêu nhận xét chung về những điểm giống nhau và

khác nhau của màn hình word và excel

Tổ chức hoạt động nhóm:

Cho học sinh khởi động excel, thực hành theo yêu cầu sau:

a) Kích hoạt một ô tính và thực hiện di chuyển trên trang

tính bằng chuột và bàn phím, quan sát và nhận xét sự thay

đổi các nút tên hàng và tên cột?

b) Nhập dữ liệu tùy ý vào 1 ô trên trang tính

- Dùng phím enter để kết thúc việc nhập dữ liệu quan sát ô

kích hoạt kế tiếp là ô nào?

- Dùng phím mũi tên để kết thúc việc nhập dữ liệu quan sát

ô kích hoạt kết tiếp là ô nào?

- Chọn ô vừa nhập dữ liệu nhấn phím delete quan sát và trả

lời xem dữ liệu còn hay mất

- Chọn 1 ô có dữ liệu gỏ nội dung mới vào rồi nhận xét?

Giáo viên sau khi các nhóm thực hành xong giáo viên hỏi

lại các thao tác tuần tự vừa làm và gọi học sinh các nhóm

cho biết nhận xét

Giáo viên tổng kết các kết quả ứng với các thao tác thực

hành trong hoạt động nhóm

- GV cho học sinh lưu kết quả: có 2 cách

Cách 1: Vào file chọn save

Cách 2: Nháy chuột vào biểu tượng trên thanh công cụ

- Sao đó chọn ổ đĩa để lưu và đặt tên cho tập tin, nháy nút

save

- GV gọi học sinh nhắc lại cách lưu kết quả trong Excel

Hoạt động 3: Tạo bảng tính mới theo nội dung SGK trang

11

yêu cầu: Nhập đầy đủ bảng điểm lớp 7A Hình 3 trang 11

SGK

- Tiến hành:

a) Khởi động excel

b) Nhập dữ liệu: ( Em thứ nhất nhập từ STT 1 đến 7, em

thứ 2 nhập từ số thứ tự 8 đến 14 và lưu kết quả

GV: đi kiểm tra và uốn nắn những sai sót

V Tổng kết, cuối bài:

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh xem lại nội dung bài 1

- Thực hành lại các thao tác trong BT2

- Đọc bài đọc thêm SGK trang 12

- Đọc trước bài 2 trang 15 SGK

Nhóm 1 nêu kết quả nhận xét Nhóm 2 nêu kết quả nhận xét N3+N4 nhận xét và bổ sung

HS lắng nghe

HS thực hành và nhận xét

HS Ô kích hoạt kế tiếp là ô phía dưới Tuỳ theo chiều phím mũi tên

Dữ liệu bị mất

Dữ liệu cũ bị mất đi

HS trả lời theo yêu cầu của giáo viên

HS nhắc lại các kết luân được rút ra

HS tiến hành lưu bài làm

HS nhắc lại cách lưu

HS lắng nghe

HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu giáo viên

 Rút kinh nghiệm:

Trang 5

Tiết: 5, 6 Ngày Soạn: 29/8

Bài 2 CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

I MỤC TIÊU

- Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh côngthức;

- Hiểu vai trò của thanh công thức;

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối;

- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

II LƯU Ý SƯ PHẠM

- Cần phân biệt cho HS: bảng tính và trang tính, dữ liệu số và dữ liệu kí tự

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chuẩn bị của Giáo viên: trang thiết bị ở phòng máy, 2 HS/ máy, tranh phóng to của các hình (từ H.13 đến H.18 SGK)

- Chuẩn bị của học sinh:SGK, đọc trước bài

IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

Hoạt động 1:Bảng tính

Gv giới thiệu:

- Một bảng tính có thể có

nhiều trang tính

- Khi mở một bảng tính mới,

thường chỉ gồm ba trang

tính

- Các trang tính được phân

biệt bằng tên trên các nhãn

phía dưới màn hình (hình 13

SGK)

- Trang tính đang được kích

hoạt(hay đang được mở để

sẵn sàng nhận dữ liệu) là

trang tính đang được hiển thị

trên màn hình, có nhãn màu

trắng,tên trang viết bằng chữ

đậm

- Để kích hoạt một trang

tính, em cần nháy chuột vào

nhãn tương ứng

Gv yêu cầu Hs thực hiện

trên máy

- Hs lắng nghe, quan sát hình 13

- Hs thực hiện mở một bảng tính mới, phân biệt bảng tính và trang tính, kích hoạt trang tính

Hoạt động 2: Các thành phần chính trên trang tính

Các nhãn với tên trang tính

Trang 6

- Em đã biết một số thành

phần của trang tính Hãy nêu

các thành phần đó?

- Ngoài ra, trên trang tính

còn có một số thành phần

khác (h.14 SGK):

+ Hộp tên:Là ô ở góc

trên,bên trái trang tính,hiển

thị địa chỉ của ô được chọn

+ Khối: Là một nhóm các ô

liền kề nhau tạo thành hình

chữ nhật Khối có thể là một

ô, một hàng, một cột hay một

phần của hàng hoặc của cột

+ Thanh công thức:Thanh

công thức cho biết nội dung

của ô đang được chọn

- Đó là các hàng, các cột và các ô tính

Quan sát hình, lắng nghe

- Hộp tên:Là ô ở góc trên,bên

trái trang tính,hiển thị địa chỉ của ô được chọn

- Khối: Là một nhóm các ô liền

kề nhau tạo thành hình chữ nhật Khối có thể là một ô, một hàng, một cột hay một phần của hàng hoặc của cột

- Thanh công thức:Thanh công

thức cho biết nội dung của ô đang được chọn

Hoạt động 3: Các đối tượng trên trang tính

- Gv cho Hs tự đọc bài theo

nhóm,thảo luận và phát biểu

cách chọn đối tượng

- Sau đó,Gv hướng dẫn Hs

xem lại cách chọn từng đối

tượng, quan sát sự thay đổi

hình dạng của con trỏ chuột

và sự thay đổi màu sắc trên

hàng, tên cột và màu sắc của

đối tượng được chọn

-Hs đọc bài theo nhóm

Hs thảo luận

Hs phát biểu về cách chọn đối tượng

Hs quan sát hình 15 –

16 SGK và lắng nghe hướng dẫn của Gv

Hs phát biểu

Địa chỉ

ô chọn

Hộp tên Thanh công thức

Ô đang được chọn

Cột C đã được chọn

Trang 7

Gv chốt lại:

Để chọn các đối tượng trên

trang tính, em thực hiện như

sau :

Gv lưu ý HS: Nếu muốn

chọn đồng thời nhiều khối

khác nhau, em hãy chọn

khối đầu tiên, nhấn giữ

phím Ctrl và lần lượt chọn

các khối tiếp theo (h.19

SGK)

Chú ý

- Chọn một ô: Đưa con trỏ tới ô

đó và nháy chuột

- Chọn một hàng:Nháy chuột tại

nút trên hàng

- Chọn một cột: Nháy chuột tại

nút trên cột

- Chọn một khối: Kéo thả chuột

từ một ô góc (ví dụ, ô góc trái trên) đến ô ở góc đối diện (ô góc phải dưới) Ô chọn đầu tiên sẽ là

ô được kích hoạt

Ô B4 đã được chọn

Hàng thứ 6

đã được

chọn

Khối C6:D9 đã được chọn

Chọn nhiều khối

Trang 8

- Gv cho từng nhóm Hs thao

tác trên máy Thực hiện theo nhóm

Hoạt động 4: Dữ liệu trên trang tính

- Có thể nhập các dạng dữ

liệu khác nhau vào các ô của

trang tính Dưới đây em làm

quen với hai dạng dữ liệu

thường dùng:dữ liệu số và dữ

liệu kí tự

- Giới thiệu dữ liệu số

- Hãy cho ví dụ về dữ liệu

số?

- Ở chế độ ngầm định, dữ

liệu số được căn thẳng lề

phải trong ô tính

Thông thường, dấu phẩy(,)

được dùng để phân cách

hàng nghìn, hàng triệu…,

dấu chấm (.) để phân cách

phần nguyên và phần thập

phân

- Giới thiệu dữ liệu kí tự

- Hãy cho ví dụ về dữ liệu

chữ ?

- Ở chế độ ngầm định, dữ

liệu kí tự được căn thẳng lề

trái trong ô tính

Lắng nghe

Chú ý

Ví dụ về dữ liệu số: 120;

+38; -162;15.55; 156;

320.01

Chú ý lắng nghe

Chú ý

Ví dụ về dữ liệu kí tự:

Lớp 7A, Diem thi, Hanoi

Lắng nghe

a/ Dữ liệu số

Dữ liệu số là các số 0, 1, 2,…, 9, dấu cộng (+) chỉ số dương, dấu trừ (-) chỉ số âm và dấu % chỉ tỉ lệ phần trăm

b) Dữ liệu kí tự

Dữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữ số và các kí hiệu

V.CỦNG CỐ

1 Hãy liệt kê các thành phần chính của trang tính?

2 Nêu cách chọn một ô, chọn một hàng, chọn một cột, chọn một khối trên bảng tính?

3 Cho ví dụ về dữ liệu số?

4 Cho ví dụ về dữ liệu kí tự?

VI HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Học kĩ bài

- Trả lời các câu hỏi:1; 2; 3; 4; 5 SGK trang 18

Trang 9

 Rút kinh nghiệm

Tiết: 7-8 Ngày Soạn: 1/9

BÀI THỰC HÀNH 2

I – MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

 Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần của trang tính

 Phân biệt các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

2 Kĩ năng:

 Mở và lưu bảng tính trên máy

 Nhập các dữ liệu khác nhau vào ô tính

3 Thái độ:

 Thể hiện tính chính xác khi nhập dữ liệu vào trang tính

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

THẦY:

 Máy chiếu, phòng máy( 2 học sinh trên một máy) hoạt động tốt

 Bài giảng điện tử với phần mềm POWERPOINT

TRÒ:

 SGK, lưu bảng tính với tên danh Danh sách lớp em (đã làm ở bài thực hành 1)

III – LƯU Ý SƯ PHẠM:

 Giáo viên cần định dạng sẵn hiển thị các thanh công cụ cần thiết, định dạng kiểu ngày theo M / D / YYYY

 Cài đặt các tùy chọn hiển thị màn hình làm việc ở các máy giống nhau

IV – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

 Ta có thể mở bảng tính mới như thế nào?

 Nêu các thành phần chính trên trang tính ? Nhận

biết chúng trên trang tính

 Nháy chuột để kích hoạt các ô khác nhau và quan

sát sự thay đổi nội dung trong hộp tên

 Nhập dữ liệu tùy ý: ký tự, số vào các ô và quan sát

sự thay đổi nội dung trong hộp tên So sánh dữ liệu

trong ô và trên thanh công thức

 Gõ = 5 + 7 vào một ô tùy ý và nhấn phím Enter

Chọn lại ô đó và so sánh nội dung dữ liệu trong ô và

trên thanh công thức

Học sinh mở bảng tính mới

- Học sinh trả lời Sau đó thực hành trên máy

- Học sinh thực hiện từng thao tác theo trình tự mà giáo viên yêu cầu Sau mỗi bước thực hành, học sinh trả lời kết quả

- Cho học sinh thay phiên thực hành trên máy

 Thực hiện các thao tác chọn một oâ, một hàng, một

cột và một khối trên trang tính Quan sát sự thay đổi - Học sinh thực hiện và quan sát theo yêu cầu của giáo viên, sau

Trang 10

nội dung của hộp tên trong quá trình chọn.

(Lưu ý: quan sát hộp tên trong lúc kéo chuột chọn một

khối và sau khi thả chuột ra)

 Cần thực hiện thao tác gì để chọn cả ba cột A, B và

C? Hãy thực hiện thao tác đó và nhận xét

 Chọn một đối tượng (một ô, một hàng, một cột hoặc

một khối) tùy ý Nhấn giữ phím Ctrl và chọn một đối

tượng khác Hãy nhận xét về kết quả nhận được

Với các thao tác trên, ta còn có thể dùng thao tác

nào khác để chọn một đối tượng nữa hay không? Ta

cùng tìm hiểu tiếp các bước thực hành sau:

 Nháy chuột ở hộp tên và nhập dãy B100 vào hộp

tên, cuối cùng nhấn phím Enter Nhận xét về kết

quả nhận được Thực hiện tương tự với dãy: A:A,

A:C, 2:2, B2:D6 Quan sát các kết quả nhận được và

cho nhận xét

 Sau khi thực hiện xong các bước thực hành trên,

giáo viên yêu cầu học sinh thoát khỏi Excel

màkhông lưu lại kết quả nhập dữ liệu em vừa thực

hiện

đó nhận xét

- Đưa con trỏ chuột tới cột A, nháy chuột và kéo đến cột C rồi thả ra

Học sinh thực hiện, quan sát rồi nhận xét

- Học sinh thoát khỏi Excel

 Hãy mở một bảng tính mới

 Hãy mở thêm một bảng tính mới khác mà không

phải trở lại màn hình Desktop

 Mở bảng tính Danh sach lop em đã được lưu trong

Bài thực hành 1.

Học sinh mở bảng tính mới

- Nháy nút lệnh New trên thanh công cụ

- Học sinh mở bảng tính có sẵn



 Nhập các dữ liệu trên vào các ô trên trang tính của

bảng tính Danh sach lop em vừa mở trong hoạt

động trên

 Sau khi nhập dữ liệu xong, các em hãy lưu bảng tính

với tên So theo doi the luc bằng cách dùng lệnh

File  Save As

- Hai học sinh thay phiên nhau nhập các dữ liệu

- Học sinh lưu bảng tính

HOẠT ĐỘNG 5 : Củng cố

Câu 1: Hình ảnh dưới đây là một bảng tính : ĐÚNG SAI Đúng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	699,7 KB