Giáo án lớp 2 - Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai - Tuần 2

- HS khá giỏi thực hiện được yêu cầu của bài tập 3 phân vai, dựng lại được câu chuyện II.Đồ dùng dạy học : -Băng giấy đội trên đầu ghi tên nhân vật Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ, người dẫn truyệ[r]

Trang 1

TUẦN 3 ( Từ ngày 6/9/2010 đến ngày 10/9/2010)

2

Chào cờ

Tập đọc

Toán

Đạo đức

Bạn của Nai Nhỏ

Bạn của Nai Nhỏ Kiểm tra

Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 1)

3

Âm nhạc

Toán

Kể chuyện

Thủ công

Tự nhiên xã hội

Phép cộng có tổng bằng 10

Bạn của Nai Nhỏ Gấp máy bay phản lực (tiết 1)

Hệ cơ

4

Thể dục

Tập đọc

Toán

Chính tả

An toàn giao

thông

Gọi bạn

26 + 4 ; 36+24

Tập chép : Bạn của Nai Nhỏ

An toàn và nguy hiểm khi đi trên đường (tiết 1)

5

Toán

Luyện từ và câu

Tập viết

Mĩ thuật

Luyện tập

Từ chỉ sự vật Câu kiểu Ai là gì ?

Chữ hoa B

Vẽ theo mẫu: vẽ lá cây

6

Thể dục

Chính tả

Toán

Tập làm văn

Sinh hoạt tập thể

Nghe viết: Gọi bạn

9 cộng với một số: 9 + 5

Sắp xếp câu trong bài Lập danh sách học sinh

Trang 2

GV : Bùi Thị Mộng Hoa

Thứ hai, ngày 06 tháng 9 năm 2010.

Tập đọc BẠN CỦA NAI NHỎ

I Yêu cầu cần đạt :

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu

người, giúp người.( trả lời được các câu hỏi SGK)

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết những câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng

III.Hoạt động trên lớp:

1.Bài cũ:

-Đọc bài : Mít làm thơ và trả lời câu hỏi trong bài

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc

a.Đọc mẫu toàn bài :Lời Nai Nhỏ hồn

nhiên , ngây thơ ,lời của cha Nai Nhỏ lúc

đầu lo ngại , sau vui vẻ hài lòng

b.Hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải

nghĩa từ

*Đọc từng câu

Theo dõi HS đọc bài, rèn cho các em đọc

đúng từ mà HS đọc sai

*Đọc từng đoạn trước lớp

Hướng dẫn HS ngắt giọng

3 Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1, 2.

Hướng dẫn HS

Câu 1: Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu? Cha

Nai Nhỏ nói gì?

Câu 2: Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những

Ghi đề bài Theo dõi bài trang 22 , 23

-HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn (có thể đọc liền 2, 3 câu cho trọn vẹn lời của nhân vật )

-Kết hợp đọc đúng: ngăn cản chặn lối , rình , sắp tóm

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn chú ý cách nghỉ hơi và giọng đọc :

*Sói sắp tóm được Dê Non / thì bạn con đã kịp lao tới , / dùng đôi gạc chắc khoẻ / húc Sói ngã ngửa // ( giọng tự hào )

*Con trai bé bỏng của cha, / con có một người bạn như thế / thì cha không phải lo lắng một chút nào nữa //( giọng vui vẻ , hài lòng)

+Đọc từng đoạn trong nhóm

+Thi đọc giữa các nhóm

Đại diện các nhóm nêu câu hỏi Thảo luận nhóm

-Đọc đoạn 1 Câu 1: -Nai Nhỏ xin phép cha được đi chơi

xa cùng bạn -Cha Nai Nhỏ nói : Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con

-Đọc thầm đoạn 2 , 3 , 4

Lop2.net

Trang 3

hành động nào của bạn mình?

Câu 3: Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ

nói lên một điểm tốt của bạn ấy Em thích

nhất điểm nào?

Câu 4 : Theo em , người bạn tốt là người

như thế nào?

Luyện đọc lại

4 Củng cố:

-Đọc xong câu chuyện , em biết được vì

sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con trai bé

bỏng của mình đi chơi xa?

-Ngưới bạn tốt là người thế nào?

5 Dặn dò:

-Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ nội dung câu

chuyện để chuẩn bị tiết học kể chuyện

-Nhận xét tiết học

+Hành động 1:Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối

+ Hành động 2: Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy khỏi lão Hổ đang rình sau bụi cây + Hành động 3 : Lao vào gã Sói , dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê Non

-HS tự nêu ý kiến của mình

-Đặc điểm “ dám liều mình cứu ngưòi khác” thể hiện người dũng cảm , vừa tốt bụng

-Là ngưòi sẵn lòng giúp mọi người , cứu người là người bạn tốt , đáng tin cậy

Một số HS thi đọc lại câu chuyện +Mỗi nhóm 3 em , đọc theo kiểu phân vai (người dẫn chuyện , Nai Nhỏ , cha Nai Nhỏ)

-Cả lớp bình chọn người đọc hay nhất

Trang 4

Toán

KIỂM TRA

Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

- Đọc, viết số có hai chữ số;viết số liền trước, số liền sau

- Kĩ năng thực hiện công, trừ không nhớ trong phạm vi 100

- Giải bài toán bằng 1 phép tính đã học

- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

II.Đồ dùng dạy học :

-Nội dung kiểm tra

III.Hoạt động trên lớp :

1.Bài cũ:

- Vở Kiểm tra

2.Bài mới :

1.Giới thiệu bài

2 Kiểm tra

Nội dung kiểm tra

Bài 1 : Viết các số :

a.Từ 70 đến 80 :

b.Từ 89 đến 95 :

Bài 2 :

a.Số liền trước của 61 là …

b.Số liền sau của 99 là …

Bài 3 : Tính

42 84 60 66

5

54 31 25 16

23

Bài 4 : Mai và Hoa làm được 36 bông

hoa , riêng Hoa làm được 16 bông hoa

.Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa ?

Bài 5 Vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết kiểm tra

Ghi đề bài

Bài 1 : Viết các số : a.Từ 70 đến 80 :70 , 71 , 72 , 73 , 74 , 75 ,

76 , 77, 78 , 79 ,80 b.Từ 89 đến 95 : 89 , 90 ,91 , 92 , 93 , 94 ,

95 Bài 2 : a.Số liền trước của 61 là 60 b.Số liền sau của 99 là 100

Bài 3 : Tính

42 84 60 66 5

54 31 25 16 23

96 53 85 50 28 Bài 4

Bài giải

Số bông hoa Mai làm được là :

36 – 16 = 20 ( bông hoa ) Đáp số : 20 bông hoa Bài 5

Lop2.net

Trang 5

Đạo đức

BIÊT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI I/Mục tiêu:

-Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sữa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

* HS khá giỏi ; Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

-Phiếu thảo luận nhóm của hoạt động 1( Bài tập 1)

-Vở bài tập Đạo đức 2

1.Bài cũ:

-Vì sao cần học tập, sinh hoạt đúng giờ?

-Em hãy kể một vịêc làm của em mà em đã thực hiện đúng giờ?

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

Biết nhận lỗi và sửa lỗi

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Phân tích truyện “ Cái

bình hoa.”

*Mục tiêu:

*Cách tiến hành:

-Chia nhóm

-Kể chuyện với kết cục mở Kể từ

đầu đến : Ba tháng trôi qua , không

ai còn nhớ đến chuyện cái bình vỡ

-Phát phiếu thảo luận

-Nêu câu hỏi

Theo dõi từng ý kiến của các nhóm

-Các em thích đoạn kết của nhóm nào

hơn? Vì sao?

-GV kể tiếp đoạn kết câu chuyện

Yêu cầu hs

-Vì sao Vô – va trằn trọc không ngủ?

-Qua câu chuyện trên , em cần làm gì

sau khi có lỗi?

-Biết nhận lỗi, sửa lỗi có tác dụng gì?

GV kết luận:

Ghi đề bài vào vở

-HS xác định rõ ý nghĩa của hành vi nhận và sửa lỗi , lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi

-Các nhóm theo dõi câu chuyện GV kể

-Nhóm trưởng nhận phiếu

-Thảo luận nhóm theo câu hỏi:

+Nếu Vô- va không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra?

+Các em thử đoán xem Vô – va đã nghĩ gì

và làm gì sau đó?

-Đại diện các nhóm trính bày

-Đại diện các nhóm nêu câu hỏi trang 6 -Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

-Vì Vô –va sơ ý làm vỡ bình hoa của cô, nhưng chưa nhận lỗi với cô

-Sau khi có lỗi phải nhận lỗi ngay và tự sửa lỗi

-Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ

Trang 6

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến , thái độ

của mình

*Mục tiêu:

*Cách tiến hành:

-Quy định cách bày tỏ ý kiến của

mình: tán thành thì đánh dấu+, không

tán thành thì đánh dấu -

-Đọc từng ý kiến

Kết luận: Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ

giúp em mau tiến bộ và được mọi

người yêu mến

3.Củng cố :

-Khi mắc lỗi em cần phải làm gì?

-Biết nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng

gì?

4 Dặn dò :

Về nhà:

-Chuẩn bị kể lại một trường hợp em

đã nhận và sửa lỗi hoặc người khác

đã nhận và sửa lỗi với em

và được mọi người yêu quý

-HS biết bày tỏ ý kiến , thái độ của mình -Nêu nội dung bài tập 2

-Bày tỏ ý kiến và giải thích lí do

+Ý kiến a là đúng: người nhận lỗi là người dũng cảm, trung thực

+Việc làm b là cần thiết nhưng chưa đủ, vì

có thể làm cho người khác bị nghi oan là đã phạm lỗi

+Ý kiến c là chưa đúngvì đó sẽ là lời nói suông Cần sửa lỗi để mau tiến bộ

+Ý kiến d là đúng Cần phải nhận lỗi cả khi không ai biết mình mắc lỗi

+Ý kiến đ là đúng vì trẻ em cũng cần được tôn trọng như người lớn

+Ý kiến e là sai Cần phải xin lỗi cả người quen lẫn người lạ khi mình có lỗi với họ

Lop2.net

Trang 7

Thứ ba, ngày 07 tháng 9 năm 2010

Toán PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

- Biết cộng hai số có tổng bằng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10

- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước

- Biết cộng nhẫm: 10 cộng với số có một chữ số

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12

* Bài tập cần làm : Bài 1( cột 1, 2, 3 )

Bài 2

Bài 3 ( dòng 1) , bài 4

-Bảng gài, que tính

-Mô hình đồng hồ

1.Bài cũ:

-Nhận xét bài kiểm tra

-Yêu cầu hs vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm vào vở nháp

2.Bài mới :

1

2

Giới thiệu bài

Phép cộng có tổng bằng 10

Dạy – học bài mới:

a.Giới thiệu 6 + 4 = 10

Đố nhanh: 6 + 4 = ?

Hướng dẫn hs thực hành trên que tính

Yêu cầu hs gộp rồi đếm có bao nhiêu

que tính?

-Hãy viết thành phép tính?

-Đặt tính?

-Vì sao em viết như vậy?

b.Luyện tập- Thực hành

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

9 + … = 10 8 + … = 10

7 + … = 10 5 + … = 10

1 + … = 10 2 + … = 10

3 + … = 10 10 = 5 + …

10 = 9 + … 10 = 8 + …

10 = 7 + … 10 = 6 + …

10 = 1 + … 10 = 2 + …

Ghi đề vào vở

6 + 4 = 10 -Lấy 6 que tính để trước mặt -Lấy thêm 4 que tính để hàng dưới 6 que tính

-Có tất cả 10 que tính

6 + 4 = 10 6 4 10

Vì 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 vào cột đơn vị,viết 1 vào cột chục

Nêu yêu cầu bài tập (cột 1, 2, 3)

Tự làm bài , đọc kết quả

9 + 1 = 10 8 + 2= 10

7 + 3 = 10 5 + 5= 10

1 + 9= 10 2 + 8 = 10

3 + 7 = 10 10 = 5 + 5

10 = 9 + 1 10 = 8 + 2

10 = 7 + 3 10 = 6 + 4

Trang 8

3

4

10 = 3 + … 10 = … + 6

Bài 2 Tính

7 5 2 1 4

3 5 8 9 6

Bài 3: Tính nhẩm:

7 + 3 + 6 = 9 + 1 + 2 =

6 + 4 + 8 = 4 + 6 + 1 =

5 + 5 + 5 = 2 + 8 + 9 =

-Nêu cách tính nhẩm?

-Tổ chức cho hs thi đố nhau về cách tính

nhẩm

Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

-Tổ chức trò chơi:

-Hướng dẫn cách chơi:

Yêu cầu hs thực hiện trên mô hình

-Buổi sáng em thức dậy…giờ

-Mỗi ngày em học khoảng … giờ

-Buổi tối em đi ngủ lúc … giờ

Củng cố :

-Đọc phép cộng có tổng bằng 10?

Em hãy nêu cách tính nhẩm?

Dặn dò :

-Về nhà học thuộc các phép cộng có

tổng bằng 10

-Làm bài trong VBT Toán

10 = 3 + 7 10 = 4 + 6 Nêu yêu cầu bài tập

-Tự làm vào bảng con

Nêu yêu cầu của bài tập( làm dòng 1)

-Cộng 2 số có kết quả bằng 10 ( tròn chục) trước, sau đó cộng với

số còn lại

-Thực hiện trò chơi, đố nhau một cách tự nhiên

7 + 3 + 6 = 16 9 + 1 + 2 = 12

6 + 4 + 8 = 18 4 + 6 + 1 = 11

5 + 5 + 5 = 15 2 + 8 + 9 = 19

-Hai em ngồi đối diện nhau, quay kim đồng hồ trên mô hình, yêu cầu bạn nói:

Bây giờ là … giờ

-Tự quay kim trên mô hình -Trả lời đúng với giờ trên mô hình

Lop2.net

Trang 9

Kể chuyện BẠN CỦA NAI NHỎ I.Yêu cầu cần đạt

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của nai nhỏ về bạn mình (BT1);nhắc lại được lời kể của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ở BT1

- HS khá giỏi thực hiện được yêu cầu của bài tập 3 ( phân vai, dựng lại được câu

chuyện)

-Băng giấy đội trên đầu ghi tên nhân vật Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ, người dẫn

truyện để kể chuyện theo vai

1.Bài cũ:

-Kể lại câu chuyện : Phần thưởng

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

1

2

Giới thiệu bài

Hướng dẫn kể chuyện

a.Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể của Nai

Nhỏ về bạn.

-Yêu cầu hs

Khuyến khích các em nói tự nhiên, đủ ý,

diễn đạt ý bằng lời

b.Nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi

lần nghe con kể về bạn.

-Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích đổ

hòn đá to của bạn , cha nai Nhỏ nói thế

nào?

-Nghe Nai Nhỏ kể chuyện người bạn đã

nhanh trí kéo mình chạy trốn khỏi lão Hổ

hung dữ , cha Nai Nhỏ nói gì?

-Nghe xong chuyện bạn của con húc ngã

Sói để cứu dê Non , cha Nai Nhỏ đã

mừng rỡ nói với con thế nào?

-Đọc yêu cầu của bài.

-Quan sát từng tranh trong SGK, nhớ lại từng lời kể của Nai Nhỏ được diễn

tả bằng hình ảnh

-1 HS khá ke lại lời kể lần thứ nhấtvề bạn của Nai Nhỏ

-Hs tập kể theo nhóm

-Từng em lần lượt nhắc lại lời kể theo

1 tranh

-Đại diện các nnhóm thi nói lại lời kể của nai Nhỏ

Các em khác theo dõi và nhận xét

-Hs nhìn tranh, nhớ và nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ nói với Nai Nhỏ

+Bạn con khoẻ thế cơ à? Nhưng cha vẫn lo lắm

+Bạn của con thật thông minh và nhanh nhẹn! Nhưng cha vẫn chưa yên tâm

+Đấy chính là điều cha mong đợi, con trai bé bỏng của cha, quả là con đã có một người bạn thật tốt , dám liều mình cứu người Cha không phải lo lắng điều gì nữa Cha cho phép con đi chơi

Trang 10

3

4

c.Phân các vai( người dẫn chuyện, Nai

Nhỏ, cha Nai Nhỏ) dựng lại câu chuyện

-Lần 1: GV làm người dẫn chuyện

-Lần 2:

-Lần 3:

Củng cố :

-Nêu tên câu chuyện vừa kể?

-Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì

sao?

Dặn dò :

Về nhà kể lại câu chuyện cho ông ,bà và

bố mẹ nghe

Nhận xét tiết học

xa với bạn

-Hs tập nói theo nhóm

-Các nhóm cử đại diện lần lượt nhắc lại lời của cha nai Nhỏ nói vơi con -Cả lớp bình chọn Hs nói tốt nhất

- Học sinh khá, giỏi phân vai

-1 HS nói lời của Nai Nhỏ

-1 HS nói lời của cha Nai Nhỏ

1 tốp 3 hs xung phong dựng lại câu chuyện

+HS 1 làm người dẫn chuyện

+HS 2 nói lời của Nai Nhỏ

+HS 3 nói lời của cha Nai Nhỏ .-HS tự hình thành nhóm, nhận vai, tập dựng lại câu chuyện

-Sau đó 2, 3 nhóm thi đua dựng lại câu chuyện

-Các nhóm nhận xét, bình chọn , nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất

Lop2.net

Trang 11

Thủ công

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 1)

I Yêu cầu cần đat:

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

* Học sinh khéo tay : Gấp đuợc máy bay phản lực Các nếp gấp thẳng , phẳng Máy bay sử dụng được

-Mẫu gấp tên lửa Máy bay phản lực

-Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp

HS chuẩn bị giấy nháp

1.Bài cũ:

-Kiểm tra giấy thủ công ( giấy nháp )

2.Bài mới :

1

2

3

Giới thiệu bài:

Gấp máy bay phản lực

Hướng dẫn hs quan sát và nhận

xét

Giới thiệu hình mẫu

-Giói thiệu mẫu vật tên lửa và máy

bay phản lực

Giáo viên hướng dẫn mẫu.

Bước 1: Gấp tạo mũi, thân , cánh

máy bay phản lực

-Quan sát mẫu vật -Quan sát về hình dáng, các phần của máy bay phản lực

-So sánh mẫu gấp máy bay phản lực và mẫu gấp tên lửa , và rút ra:

+Giống nhau: có mũi và thân +Khác nhau:Mũi tên lửa nhọn, mũi máy bay phản lực không nhọn như tên lửa

-Gấp giống như tên lửa: Gấp đôi tờ giấy màu theo chiều dài để lấy đường dấu giửa Mở tờ giấy ra , gấp theo đường dấu gấp ở hình 1 được hình 2

-Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm trên đường dấu giữa , được hình 3

-Gấp theo được dấu gấp ở hình 3 sao cho

2 đỉnh tiếp giáp nhau cách mép gấp phía trên khoảng 1/3 chiều cao như hình Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh

A ngược lên trên để giữ chặt 2 nếp gấp bên, được hình 5

-Gấp theo đường dấu gấp ở hình 5 sao cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên sát vào đường dấu giữa như hình 6

-Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	216,38 KB