Thiết kế bài dạy tổng hợp lớp 2 - Tuần 6 - Trường Tiểu học B Xuân Phú

NguyÔn V¨n Bån Trường Tiểu học B Xuân Phú ôn 5 động tác đã học.. - Biết cách thực hiện 5 động tác Vươn thở, tay, chân , lườn và bụng của bài thể dôc ph¸t triÓn chung.[r]

Trang 1

Tuần 6

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Toán

7 cộng với một số: 7 + 5

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7+5, lập được bảng cộng 7 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn

- Bài 1, Bài 2, Bài 4

II Đồ dùng dạy học :

- GV : 20 que tính

- HS : 20 que tính

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Đọc bảng cộng 8?

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi bảng tên bài

b Hoạt động 1: Giới thiệu phép

cộng:7 + 5

- GV nêu bài toán

7 + 5 = ?

5 + 7 = ?

- GV hướng dẫn cách đặt tính theo cột

dọc và cách tính

c Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1: Làm miệng

- Gọi HS nêu y/c

- Gọi HS làm miệng

- Nhận xét, ghi điểm

* Bài 2: GV tiến hành tương tự bài 1

* Bài 4:

- Gọi HS nêu bài toán

- Gọi 1 HS lên tóm tắt và giải trên

bảng, HS khác làm vào vở

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

* Lưu ý: Không làm phép tính trung

gian

* Lưu ý: Anh " hơn" em 5 tuổi tức là

anh nhiều hơn em 5 tuổi

- Chấm bài

- Hát

- 3 HS đọc

- 2 HS nhắc lại tên bài

- HS nêu lại bài toán

- Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả 7 + 5 và 5 + 7

- 2 HS nêu y/c bài

- 1 số HS nêu

- HS làm miệng

- 2 HS nêu bài toán

- 1 HS tóm tắt và giải bài toán trên bảng

- Lớp làm vở

Trang 2

- Nhận xét, chữa bài.

4 Củng cố, dặn dò:

* Trò chơi: Truyền điện

- GV nêu y/c và nội dung trò chơi

- Nhận xét giờ – Dặn HS về học

thuộc bảng cộng 7 cộng với một số

- Chữa bài

- HS tự chơi để tìm ra bảng cộng 7

Tập đọc rèn đọc bài buổi 1

I Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết

đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp (trả lời đựoc CH 1, 2, 3)

HS khá giỏi trả lời được CH4

II Các hoạt động dạy- học

* Giới thiệu bài, ghi bảng:

* Đọc từng đoạn:

- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn

trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học

sinh

- “ Hưởng ứng” có nghĩa là gì ?

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc:

- Mời các nhóm thi đua đọc

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời

câu hỏi:

- Mẫu giấy nằm ở đâu? Có dễ thấy

không?

- Gọi một em đọc đoạn 2

- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?

- Yêu cầu đọc đoạn 3

- Tại sao cả lớp lại xì xào?

- Khi cả lớp đang hưởng ứng lời bạn

trai là mẩu giấy không biết nói thì điều

gì đã xảy ra ?

- Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì?

- Đó có phải lời của mẩu giấy không?

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Đồng tình, có nhiều người làm theo

- Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài cá nhân

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

đoạn 1

- Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào rất

dễ thấy

- Đọc đoạn 2

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe sau đó nói lại cho cô mẩu giấy nói gì

- Đọc đoạn 3

- Các em không nghe mẩu giấy nói gì

- Một bạn gái đã đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác

- Bạn nghe được lời mẩu giấy nói: “Hãy

bỏ tôi vào sọt rác”

- Đó không phải là lời của mẩu giấy

- Là lời của bạn gái

Trang 3

- Vậy đó là lời của ai?

- Tại sao bạn gái nói được như vậy?

- Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các

em cho rác vào thùng? Cho rác vào

thùng giúp cảnh quan nhà trường như

thế nào?

* Thi đọc truyện theo vai :

- Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp

thành các nhóm mỗi nhóm 4 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố, dặn dò:

- Em thích nhất nhân vật nào? Vì sao?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

- Vì bạn gái hiểu được ý cô giáo muốn nhắc nhớ hãy bỏ rác vào thùng

- Muốn học sinh biết giữ vệ sinh trường lớp sach sẽ Giúp trường lớp luôn sạch

đẹp

- Các nhóm tự phân ra các vai: - Người dẫn chuyện, các bạn, bạn gái và cô giáo

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai

- Bạn gái vì bạn là người thông minh

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

_

Thể dục

ôn 5 động tác đã học

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện 5 động tác Vươn thở, tay, chân , lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi

II Địa điểm phương tiện :

- Sân trường, vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn nơi tập

- Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

III các hoạt động dạy- học :

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung giờ

học (1-2’)

Ch - HS chạy nhẹ nhành trên địa hình tự

nhinhiên theo hàng dọc 50-60 m

- Đi đường theo vòng tròn và hít thở sâu

(1-2’)

- Trò chơi khởi động :(1-2’)

 - KTBC: Gọi 2 HS lên tập 2 động tác

đã học

- GV nhân xét đánh giá

2 Phần cơ bản

- HS thực hiện

- HS thực hiện chơi

- 2 HS lên thực hiện

- HS làm theo GV lần 1,2,3,4

Trang 4

- Ôn hai động tác vươn thở và tay(1-2

lần )

- +Động tác chân: GV làm mẫu vừa hô

to để HS tập theo (lần 1: GV vừa giải

thích vừa làm mẫu lần 3- 4: GV hô

nhịp không làm mẫu

-Thi thực hiện 5 động tác

-Theo dõi HS tập luyện, nhận xét, tuyên

ddương

- 3 Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”(3-4’)

- - GV nhắc lại cách chơi và cho hai cặp

lên làm mẫu – sau đó chia tổ để chơi

- - Cúi người thả buông lỏng (5-6 lần )

- - Cúi lắc người thả lỏng ( 5- 6 lần)

- - Lớp ôn lại 3 động tác đã học - - GV

nhận xét giờ học

Lần 5: HS thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng đẹp nhất

- Chia tổ tập luyện

- Từng tổ lên trình diễn

- HS thực hiện

Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

Chính tả

Mẩu giấy vụn

I Mục tiêu :

- Chép lại chính xác đoạn 2 trong bài: Mẩu giấy vụn, trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm được BT vở luyện

II Đồ dùng dạy học:

- Vở luyện

III Các hoạt động dạy- học:

* Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn tập chép:

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép:

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Yêu cầu 3 em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

- Đọan chính tả này có nội dung từ bài

nào?

- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?

* Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Ngoài dấu phẩy ra còn có dấu nào?

- Lớp lắng nghe

- 3 em đọc lại bài,l ớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Bài: Mẩu giấy vụn

- Cả lớp im lặng và lắng nghe xem mẩu giấy nói gì

- Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm, dấu chấm than

- Dấu chấm, dấu 2 chấm , dấu chấm than, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép

Trang 5

- Dấu ngoặc kép đặt ở đâu ?

- Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào

bảng con

* Nghe – Viết : - Yêu cầu nghe viết

bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi : Đọc lại để học sinh dò bài,

tự bắt lỗi

* Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm

điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài

c) Hướng dẫn làm bài tập

- Yêu cầu lớp làm vào vở luyện

- Mời một em lên làm bài trên bảng

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau

khi điền

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

- Đặt ở đầu và cuối lời nói

- Viết hoa, chữ đầu dòng phải lùi vào một ô

- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu

- Lớp thực hành viết từ khó - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- Nghe viết bài

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở luyện

- Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và làm bai tập trong sách

_

Toán

ÔN: 47 + 5

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5

- Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

- Bài 1(cột 1,2,3) Bài 3

- Vở luyện

III Các hoạt động dạy- học :

* Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Làm bài tập vở luyện

*Bài 1: Tính

37 47 57 67 87

+ + + + +

4 6 7 8 9

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở luyện, hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau

- 1 em lên bảng làm

- Em khác nhận xét bài bạn

Trang 6

- Gọi 1 HS lên bảng làm.

*Bài 2: Tính

10 + 7 + 2= 33 + 4 + 5= 56 + 1 + 8=

11 + 6 + 3= 44 + 3 + 6= 67 + 8 + 2=

22 + 5 + 4= 55 + 2 + 7= 87 + 9 + 3=

- Yêu cầu 1 em đọc đề

- Mời một em lên chữa bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

*Bài 3:

- Yêu cầu 1 em đọc đề

- Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng

- Đoạn thẳng DE dài bao nhiêu dm?

- Đoạn thẳng MN như thế nào so với

đoạn DE?

- Hãy đọc đề toán

- Mời một em lên chữa bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả

đúng

Số hình chữ nhật có trong hình vẽ là:

A.4 hình B.5 hình C 6 hình D.7 hình

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 1 HS đọc đề

- Nhận xét bài làm của bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

1 HS đọc đề

- Quan sát sơ đồ và nêu

- Đoạn thẳng DE dài 57 dm

- Đoạn MN dài hơn đoạn DE là 8dm

- Độ dài đoạn thẳng MN?

- Một em nêu đề bài theo sơ đồ

* Giải : - Đoạn thẳng MN dài là :

57 + 8 = 65 ( dm ) Đ/S : 65 dm

- Nhận xét bài làm của bạn

- Học sinh làm vở luyện

- Nhận xét, chữa bài

Luyện CHữ HOA : Đ

I Mục tiêu:

Viết đúng chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần).

II Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ hoa Đ đặt trong khung chữ Vở TV buổi 2

Trang 7

III Các hoạt động dạy- học :

*.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết chữ hoa:

*Quan sát số nét quy trình viết chữ Đ:

- Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời:

- Chữ hoa Đ gồm mấy nét? Có những nét

nào?

- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy

trình viết chữ Đ cho học sinh như sách

giáo khoa

- Viết lại qui trình viết lần 2

*Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa Đ vào không trung

và sau đó cho các em viết vào bảng con

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Yêu cầu một em đọc cụm từ

- Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng

nào?

*Quan sát, nhận xét:

- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ?

- Khi viết chữ Đẹp ta nối chữ Đ với chữ e

như thế nào?

*Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Đẹp

vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh

c) Hướng dẫn viết vào vở:

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

d)Chấm chữa bài

- Chấm từ 5 - 7 bài học sinh

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

đ) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trng

vở

- Học sinh quan sát

- Chữ Đ gồm 1 nét thẳng đứng và 1 nét cong phải nối liền và thêm một nét ngang

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó viết vào bảng con

- Đọc: Đẹp trường đẹp lớp

- Gồm 4 tiếng: Đẹp, trường, đẹp, lớp

- Chữ Đ, l cao 5 li , các chữ đ , p cao

2 li, chữ t cao 1,5 li, các chữ còn lại cao 1 li

- Viết sao cho nét khuyết chữ e chạm vào nét cong phải của chữ Đ

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào vở tập viết:

- 2 dòng câu ứng dụng:Đẹp trường

đẹp lớp

- Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bai mới: “ Ôn chữ hoa E, Ê”

Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010

Thể dục

Trang 8

ôn 5 động tác đã học

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện 5 động tác Vươn thở, tay, chân , lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi

II Địa điểm phương tiện :

- Sân trường, vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn nơi tập

- Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

III các hoạt động dạy- học :

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung giờ

học (1-2’)

Ch - HS chạy nhẹ nhành trên địa hình tự

nhinhiên theo hàng dọc 50-60 m

- Đi đường theo vòng tròn và hít thở sâu

(1-2’)

- Trò chơi khởi động :(1-2’)

 - KTBC: Gọi 2 HS lên tập 2 động tác

đã học

- GV nhân xét đánh giá

2 Phần cơ bản

- Ôn hai động tác vươn thở và tay(1-2

lần )

- +Động tác chân: GV làm mẫu vừa hô

to để HS tập theo (lần 1: GV vừa giải

thích vừa làm mẫu lần 3- 4: GV hô

nhịp không làm mẫu

-Thi thực hiện 5 động tác

-Theo dõi HS tập luyện, nhận xét, tuyên

ddương

- 3 Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”(3-4’)

- - GV nhắc lại cách chơi và cho hai cặp

lên làm mẫu – sau đó chia tổ để chơi

- - Cúi người thả buông lỏng (5-6 lần )

- - Cúi lắc người thả lỏng ( 5- 6 lần)

- - Lớp ôn lại 5 động tác đã học - - GV

nhận xét giờ học

HS thực hiện

- HS thực hiện chơi

- 2 HS lên thực hiện

- HS làm theo GV lần 1,2,3,4

- Lần 5: HS thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng đẹp nhất

- Chia tổ tập luyện

- Từng tổ lên trình diễn

- HS thực hiện

Toán

Ôn: 47 + 25

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng( Bài 1cột 1,2,4)Bài3

Trang 9

II Các hoạt động dạy- học :

*Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn vở luyện

*Bài 1: Đặt tính rồi tính

17 + 14 27 + 26 37 + 88 47 + 49

- Yêu cầu 1 em lên bảng làm

*Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau

Tóm tắt

Có: 27 con trâu

Có: 48 con bò

Có tất cả:…con trâu và bò?

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

*Bài 3:Điền chữ số thích hợp vào ô

trống

1 2 5 7 3 7

+ + + +

4 3 5 4

3 1 6 2 6 3 8 6

- Nhận xét, chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Tự làm bài vào vở luyện, hai emngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau

- Lớp thực hiện vào vở

- Nhận xét bài bạn

- Quan sát, nêu yêu cầu đề

- 1 HS lên bảng giải – Lớp làm vào vở

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

_

Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010

Sinh hoạt chuyên môn

Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010

mĩ thuật

vẽ màu vào hình có sẵn ( Đ/c phương soạn giảng)

Toán Bài toán về ít hơn

Trang 10

I Mục tiêu :

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về “ ít hơn”

- Vở luyện

III Các hoạt đông dạy- hoc :

* Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn vở luyện

*Bài 1: Chị có 9 quyển vở, em có ít hơn

chị 2 quyển vở Hỏi em có mấy quyển

vở?

- Yêu cầu 1 em nêu tóm tắt

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán thuộc dạng gì?

- Yêu cầu viết tóm tắt và trình bày bài

giải

- Mời một em lên bảng giải

*Bài 2: Đàn gà có 28 con gà mái và số

gà trống ít hơn số gà mái 15 con Hỏi

đàn gà có bao nhiêu con gà trống?

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Bài toán thuộc dạng gì? Tại sao?

- Yêu cầu viết tóm tắt và trình bày bài

giải

- Mời một em lên bảng giải

* Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Anh cao: 95cm

Em thấp hơn anh: 10cm

Em cao:……… cm?

* Bài 4: Đặt đề toán có phép tính 57 –

32 rồi giải bài toán đó

- GV gợi ý: Đoạn thẳng AB dài 57cm,

đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng AB

32cm Hỏi đoạn thẳng CD dài bao nhiêu

xăng ti mét?

- Đọc tóm tắt

- Dạng toán ít hơn

- 1 HS lên TT và giải, lớp làm vào vở luyện

Bài giải

Em có số quyển vở là:

9 - 2 = 7 ( cây cam ) Đ/ S : 7 cây cam

- Dạng toán ít hơn

- Học sinh làm tương tự vào vở luyện

- Học sinh làm vào vở luyện

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	158,45 KB