Kế hoach bài dạy môn học lớp 1 - Tuần học 16 năm 2009

Tranh vẽ gì ?Giảng chốt tranh Ghi bảng câu ứng dụng Luyện đọc câu: đọc mẫu Luyện đọc toàn bài 6' * H động2 : Luyện viết Viết mẫu, h dẫn qui trình viết vần: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm H [r]

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

TUẦN 16 ( 7/ 12/ 2009 – 11/ 12/ 2009 )

Thứ hai

7/12

3 4 5

Học vần Học vần Toán

137 138 61

im ; um (tiết 1) im; um (tiết 2) Luyện tập

Thứ ba

8/12

1 2 3 4

Học vần Học vần

Mỹ thuật Toán

139 140 16 62

iêm; yêm (tiết 1) iêm; yêm (tiết 2)

Vẽ hoặc xé dán lọ hoa Bảng cộng và trừ trong phạm vi 10

Thứ tư

9/12

2 3 4 5

Học vần Học vần Toán Đạo đức

141 142 63 16

uôm ; ươm (tiết 1) uôm ; ươm (tiết 2) Luyện tập

Trật tự trong trường học (tiết 1)

Thứ năm

10/12

1 2 3 4

Học vần Học vần Thủ công Toán

143 144 16 64

Ôn tập (tiêt 1)

Ôn tập (tiêt 2) Gấp cái quạt (tiết 2) Luyện tập chung

Thứ sáu

11/12

1 2 3 4

Học vần Học vần TNXH SHTT

145 146 16 16

ot, at (tiết 1)

ot, at (tiết 2) Hoạt động ở lớp Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009

Môn: Học vần Tiết: 1

Bài 64: im, um

1 Mục tiêu: - Đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: im, um, chim câu, trùm khăn

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng

2 Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng phụ, tranh minh họa sgk

Lop1.net

Trang 2

Hs: Vở tập viết;bảng cài,bút chì; bảng con; phấn; khăn lau.

3 Kiểm tra bài cũ: 5' em, êm

Kiểm tra đọc b/c: Hs viết b/c: vần, từ -2 hs đọc sgk- Gv nhận xét bài cũ.

4 Giảng bài mới:

1’

10

’

8’

5’

2'

 Giới thiệu bài, ghi bảng

*H động1: Dạy vần

a.Dạy vần im:

Cho h/s phân tích vần im.H dẫn phát âm

Cho Hs ghép bìa cài vần im, chim

Ghi bảng: chim

Treo tranh chim câu, giảng tranh

Ghi bảng từ: chim câu

Luyện đọc toàn vần im

b Dạy.vần um: Dạy tương tự vần im

Cho Hs so sánh 2 vần: im, um

Luyện đọc toàn bài 2 vần

*H động2: Dạy từ

Ghi bảng các từ ứng dụng.Giảng từ

Luyện đọc từ ứng dụng

Luyện đọc toàn bài

*H động3: Luyện viết

Viết mẫu, h dẫn qui trình viết vần: im, um, chim

câu, trùm khăn

*H động4: Củng cố

Gv hỏi lại bài

Nhắc lại đề

Hs đọc c/n - đ/t ghép bìa cài

pt, đv, đọc trơn tìm hiểu nội dung tranh

2 Hs đọc từ c/n

so sánh 2 vần c/n - đ/t tìm tiếng có vần mới: pt, đvần, đọc trơn c/n - đ/t

Hs viết bảng con

Hs trả lời

5 Hoạt động nối tiếp:2' Nhận xét tiiết học Coi lại bài để học tiếp tiết 2

Bài 64: im, um

Lop1.net

Trang 3

12'

6'

'

5'

6'

2’

7'

8'

2'

* H động1: Luyện đọc

Luyện đọc bài tiết 1

Thi đọc nối tiếp:

G/v nhận xét, sửa sai.

Hsmở sgk, quan sát tranh vẽ câu ứng dụng.

Tranh vẽ gì ? Giảng chốt tranh

Ghi bảng câu ứng dụng

Luyện đọc câu: đọc mẫu

* H động2 : Luyện viết

Viết mẫu, h dẫn qui trình viết vần: im, um,

chim câu, câu, trùm khăn

H dẫn h/s mở vở tập viết và viết bài vào vở.

G/v bao quát lớp, nhắc nhở tư thế ngồi viết, để vở,

cầm bút.

Thu, chấm một số vở Nhận xét, tuyên dương.

* H động3: Luyện nói

Cho h/s mở sgk, quan sát tranh luyện nói:

Xanh, đỏ, tím, vàng

Cho Hs thảo luận nhóm đôi

Tranh vẽ gì ?

Em biết những vật gì có màu đỏ, xanh, tím,

vàng, đen, trắng?

Em biết những màu gì nữa?

Chốt ý: Tất cả những màu nói trên được gọi là màu sắc

* H động4: Củng cố

Hs mở sgk theo dõi: Gv đọc mẫu

Gọi h/s đọc bài

2 Hs Bàn, dãy.

Lớp n/x Tìm hiểu nội dung Tranh trả lời tìm tiếng có vần mới : pt – đv – đọc trơn c/n - đ/t

Theo dõi viết vở

Hs đọc chủ đề

T/l nhóm

Hs trả lời

Theo dõi c/n, đ/t trả lời

.

5.Hoạt động nối tiếp:1' -Nhận xét tiết học -Về nhà học bài và coi trước bài: iêm, yêm.

Môn: Toán:Tiết 61

1 Mục tiêu: Thực hiện được tính trừ trong phạm vi 10;viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.

2 Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng phụ,phiếu bài tập cá nhân tranh vẽ bài tập 3 sgk

Lop1.net

Trang 4

Hs: Bảng con, phấn, khăn lau, bút chì.

3 Kiểm tra bài cũ: 5’ Phép trừ trong phạm vi 10

- 2 Hs đọc bảng trừ trong phạm vi 10.

- Lớp làm bảng con bài 1/83; 3 Hs lên bảng Nhận xét bài cũ.

1’

10

’

5’

14

’

3’

*H động1:C/cố các p/tính trừ trong p/vi10.

Gv gọi 2 hs đọc bảng trừ trong phạm vi 10.

Gv hỏi các p/tính trong phạm vi các số đã học:

10 trừ mấy bằng 5 ?10 trừ 10 bằng mấy ?

5 cộng mấy bằng 10 ?Mấy cộng 0 bằng 10 ?

Nghỉ giữa tiết.

*H động2: Luyện tập

Bài 1: Tính

Cho hs làm phiếu bài tập cá nhân

Hs nêu kết quả, Gv ghi bảng

Thu phiếu và nhận xét

Bài 2(cột 1,2) Số ?

Gv nhận xét

Bài 3 Viết phép tính thích hợp:

Hs nhìn tranh nêu b/toán, viết p/tính thích hợp vào

bảng con

Gv nhận xét

Vừa rồi các em học bài gì?

Gv hỏi lại kiến thức của bài

Hs đọc b/ trừ trong phạm vi 10.

Hs trả lời nhanh

Hs nêu yêu cầu

Hs nhắc lại Làm phiếu bài tập Nêu kết quả Nêu yêu cầu

4 Hs làm bảng Nêu b/toán, p/tính Làmbảng con

1 Hs viết bảng

5 Hoạt động nối tiếp: 2’ - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài: Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi

10 - Nhận xét tiết học- Tuyên dương.

Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009

Bài 65: iêm, yêm

1 Mục tiêu: - Đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm; từ và các câu ứng dụng

- Viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Điểm mười

3 Kiểm tra bài cũ: 5' im, um

Lop1.net

Trang 5

Kiểm tra đọc b/c: ; Hs viết b/c: vần, từ -2 hs đọc sgk- Gv nhận xét bài cũ.

1’

10

’

8’

5'

7’

2'

a.Dạy vần iêm:

Cho h/s phân tích vần iêm H dẫn phát âm

Cho Hs ghép bìa cài vần iêm, xiêm

Ghi bảng: xiêm

Treo tranh dừa xiêm, giảng tranh

Ghi bảng từ: dừa xiêm,

Luyện đọc toàn vần iêm

b Dạy.vần yêm: Dạy tương tự vần iêm

Cho Hs so sánh 2 vần: iêm, yêm

Ghi bảng các từ ứng dụng Giảng từ

Viết mẫu, h dẫn qui trình viết vần:

iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

2 âm: iê và m

pt, đv, đọc trơn tìm hiểu ndung tranh

2 Hs đọc từ, c/n

so sánh 2 vần c/n - đ/t tìm tiếng có vần mới: pt, đvần, đọc trơn c/n - dãy

c/n - đ/t

Hs trả lời

5 Hoạt động nối tiếp: 2' Nhận xét tiiết học Coi lại bài để học tiếp tiết 2

Bài 65: iêm, yêm

T/l Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

Lop1.net

Trang 6

12'

6'

'

5'

6'

7'

8'

2'

H/s mở sgk, quan sát tranh vẽ câu ứng dụng.

Tranh vẽ gì ?Giảng chốt tranh

Viết mẫu, h dẫn qui trình viết vần: iêm, yêm,

dừa xiêm, cái yếm

G/v bao quát lớp, nhắc nhở tư thế ngồi viết,

để vở, cầm bút.

Điểm mười

Tranh vẽ gì ?

Theo em bạn nam đó vui hay không vui khi

được cô giáo cho điểm 10?

Khi được điểm 10 em muốn khoe với ai đầu tiên?

Học như thế thì mới được điểm 10?

Ơ lớp em bạn nào hay được điểm 10?

Chốt ý

2 Hs Bàn, dãy.

Lớp n/x Tìm hiểu nội dung Tranh trả lời tìm tiếng có vần mới : pt – đv –đọc trơn c/n - đ/t

Hs đọc chủ đề T/l nhóm

Hs trả lời

Theo dõi c/n, đ/t

.

5.Hoạt động nối tiếp:1' -Nhận xét tiết học -Về nhà học bài và coi trước bài: uôm, ươm.

Môn: Mỹ thuật:Tiết 16

1 Mục tiêu: -Hs cảm nhận được vẻ đẹp của một số lọ hoa.

-Biết cách vẽ hoặc xé dán lọ hoa.Vẽ hoặc xé dán được một lọ hoa đơn giản

Lop1.net

Trang 7

2 Đồ dùng dạy học: Gv: Bài mẫu - Hs: vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu tô

3 Kiểm tra bài cũ: 2’ Kiểm tra đồ dùng học tập của Hs – Nhận xét.

1’

5’

18

’

2’

*H động1: Quan sát nhận xét:

Gv g/thiệu tranh, ảnh một số lọ hoa có kiểu dáng

khác nhau để hs qsát nhận xét:

Các lọ hoa này có hình dáng như thế nào ?

Các lọ này làm bằng chất liệu gì?

Cái lọ gồm những bộ phận nào?

Lọ hoa có rất nhiều h/dáng, màu sắc khác nhau.

*H động2: Cách vẽ

Vẽ miệng lọ

Vẽ nét cong của cổ, thân lọ.

Vẽ đáy lọ

Vẽ màu

*H động3: Thực hành.

Gv cho hs xem một số bài hs vẽ.

Gv quan sát, giúp đỡ cho hs cách sắp xếp và cách

vẽ hình

Nhận xét, đánh giá

Gv chọn một số bài để hs cùng xem

Gv nhận xét và tuyên dương

Hs trả lời

Cái lọ có các bộ phận là:

miệng , cổ, thân và đáy lọ.

Hs trả lời

Vẽ màu theo ý thích.

Hs thực hành vẽ

Hs nhận xét về:

Hình vẽ Màu sắc

.

5 Hoạt động nối tiếp: 2’ - Về nhà các em xem lại bài học.

- Nhận xét tiết học- Tuyên dương

Môn: Toán Tiết 62

1 Mục tiêu: Thuộc bảng cộng, trừ; biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10; làm quen với tóm tắt và viết

được phép tính thích hợp với hình vẽ.

2 Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng phụ, mô hình 10 hình tròn, tranh vẽ b/t 3

3 Kiểm tra bài cũ: 5’ Luyện tập

- Lớp làm bảng con bài 1/85; 4 Hs lên bảng làm ; Nhận xét bài cũ.

1’

11

’

* H động1:C/cố bảng cộng, trừ trong p/ vi 10.

Hs nêu bảng cộng và bảng trừ trong p/ vi 10.

Treo mô hình 9 chấm tròn xanh và 1 chấm tròn

đen lên bảng.Ycầu Hs nhìn mô hình nêu phép tính

cộng và phép tính trừ.

Gv ghi bảng 1 + 9 = 10, 10 – 1 = 9

Hs nêu

Hs quan sát và trả lời

Hs nêu phép tính cộng và phép tính trừ

2 Hs dọc

Lop1.net

Trang 8

’

2’

Gv giải thích cho Hs thấy mối quan hệ giữa phép

cộng và phép trừ.

* H động2: Luyện tập

Bài 1: Tính

Viết mẫu, gọi Hs lên bảng làm

Bài 3: Viết phép tính thích hợp

Treo tranh, Hs nhìn tranh nêu bài và viết phép tính

thích hợp vào bảng con

Gọi 2 Hs nêu lại bảng cộng và bảng trừ trong

phạm vi 10.

Hs theo dõi

Làm bảng con

Hs làm bảng Nêu btoán,viết p/tính vào bảng con

Hs trả lời.

Hs nêu

5 Hoạt động nối tiếp: 2’

- Về nhà các em làm bài tập và chuẩn bị bài tiết sau :Luyện tập

Nhận xét tiết học- Tuyên dương.

Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2009

Bài 66: uôm, ươm

1 Mục tiêu: - Đọc được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ và các câu ứng dụng

- Viết được: : uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh

3 Kiểm tra bài cũ: 5' iêm, yêm

Kiểm tra đọc b/c: ; Hs viết b/c: vần, từ.- 2 hs đọc sgk- Gv nhận xét bài cũ.

Lop1.net

Trang 9

10

’

8’

7’

2'

a.Dạy vần uôm:

Cho h/s phân tích vần uôm H dẫn phát âm

Cho Hs ghép bìa cài vần uôm, buồm

Ghi bảng: buồm

Treo tranh cánh buồm, giảng tranh

Ghi bảng từ: cánh buồm

Luyện đọc toàn vần uôm

b Dạy.vần ươm: Dạy tương tự vần uôm

Cho Hs so sánh 2 vần: uôm, ươm

Ghi bảng các từ ứng dụng Giảng từ

Viết mẫu, h dẫn qui trình viết vần:

uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

pt, đv, đọc trơn tìm hiểu ndung tranh

2 Hs đọc từ c/n

so sánh 2 vần c/n - đ/t tìm tiếng có vần mới: pt, đvần, đọc trơn c/n - dãy

c/n - đ/t

Hs trả lời

5 Hoạt động nối tiếp: 2' Nhận xét tiiết học Coi lại bài để học tiếp tiết 2

Bài 66: uôm, ươm

Lop1.net

Trang 10

12'

6

5'

6'

7'

8'

2'

H/s mở sgk, qsát tranh vẽ câu ứng dụng.

Tranh vẽ gì ?Giảng chốt tranh

Viết mẫu, h dẫn qui trình viết vần: uôm, ươm,

cánh buồm, đàn bướm

G/v bao quát lớp, nhắc nhở tư thế ngồi viết,

để vở, cầm bút.

Ong, bướm, chim, cá cảnh

Tranh vẽ gì ?

Con ong thường thích gì?

Con bướm thường thích gì?

Con bướm, ong, con chim có ích gì cho các bác

nông dân? Em thích con gì nhất?

Chốt ý

2 Hs Bàn, dãy.

Lớp n/x Tìm hiểu nội dung Tranh trả lời tìm tiếng có vần mới : pt – đv –đọc trơn c/n - đ/t

Hs đọc chủ đề T/l nhóm

Hs trả lời

Theo dõi c/n, đ/t trả lời

.

5 Hoạt động nối tiếp:1' -Nhận xét tiết học -Về nhà học bài và coi trước bài: Ôn tập

Môn:Toán.Tiết 63

1 Mục tiêu: Thực hiện được phép tính cộng, phép trừ trong phạm vi 10;

Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.

Lop1.net

Trang 11

2 Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng phụ,phiếu bài tập cá nhân

3 Kiểm tra bài cũ: 5’ bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

- 2 Hs đọc bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10.

- Lớp làm bảng con bài 1/86; 3 Hs lên bảng làm Nhận xét bài cũ.

1’

10

’

14

’

3’

H động1: C/cố các p/tính cộng,trừ trong pvi 10

Hs đọc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10.

Gv nêu một số p/tính cộng, trừ trong ph/vi các số

đã học:

*H động2: Luyện tập

Bài 1(cột 1, 2,3) Tính

Hs làm phiếu bài tập cá nhân

Viết mẫu, gọi Hs nêu kết quả, Gv ghi bảng

Thu phiếu và nhận xét

Bài 2(phần 1) Số ?

Treo hình vẽ, gọi Hs lên bảng làm

Bài 3(dòng 1): >, <, = ?

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

Gv hỏi lại kiến thức của nội dung bài.

Trò chơi: Điền số

Hs đọc

Làm phiếu bài tập Trả lời kết quả

Hs khá, giỏi làm

Hs giỏi làm

Nêu bài toán Viết phép tính vào b/c

Hs tham gia trò chơi

- Về nhà các em làm bài tập và chuẩn bị bài tiết sau: Luyện tập chung

- Nhận xét tiết học- Tuyên dương.

Môn: Đào đức:Tiết 16

1 Mục tiêu: - Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.

- Nêu được ích lợi của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.

- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng.

2 Đồ dùng dạy học: Gv: -Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp, tranh b/t1.

- Điều 28 Công ước Quốc tế về quyền của trẻ em; Hs: -Vở b/t đạo đức

3 Kiểm tra bài cũ: 3’ Đi học đều và đúng giờ

3 Hs trả lời câu hỏi: Đi học đều và đúng giờ có lợi như thế nào? Nhận xét.

Lop1.net

Trang 12

1’

11

’

10

’

3’

*H động1: Quan sát tranh và thảo luận.

M tiêu: Hs nắm được việc giữ trật tự khi ra, vào

lớp

Y/cầu hs qsát tranh b/t 1 và th/luận về việc ra, vào

lớp của các bạn trong tranh

Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong

tranh 2?

Nếu em có mặt ở đó, em sẽ làm gì?

Kết luận: Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra vào lớp làm

ồn ào, mất tr/tự và có thể gây vấp ngã.

H động2:Thi xếp hàng ra, vào lớp giữa các tổ

M tiêu: Hs nắm được ích lợi của việc giữ tr/tự

Th/lập ban giám khảo : Gv, lớp trưởng, tổ trưởng.

Gv nêu y/cầu cuộc thi:

+ Tổ trưởng biết điều khiển các bạn(1 đ)

+ Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy(1 đ).

+ Đi cách đều nhau, đeo cặp sách gọn gàng (1đ).

+ Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn(1đ)

- Tiến hành cuộc thi.

-Ban giám khảo nhận xét cho điểm, công bố kết

quả và khen thưởng.

- Khi xếp hàng các em phải xếp ntn để không gây

mất trật tự?

Hs quan sát tranh,thảo luận theo nhóm.

Đại diện trình bày

Các tổ thi xếp hàng ra vào lớp

Hs trả lời

- Về nhà các em xem lại bài Tiết sau học bài :“Trật tự trong trường học.

- Nhận xét tiết học- Tuyên dương.

Lop1.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	165,42 KB