Kế hoach bài dạy môn học lớp 1 - Tuần 1 - Trường Tiểu học Phường 5 TX Bạc Liêu

Các hoạt động nối tiếp - Trß ch¬i: Giíi thiÖu tªn - GV nhËn xÐt giê - Chuẩn bị: Đồ dùng học tập đầy đủ trước khi đi học .... Trường Tiểu học Phường 5 TX Baùc Lieõu.[r]

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Nhận biết các việc phải làm trong các tiết học toán

- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong các tiết học toán

- Giáo dục HS có ý thức khi học toán

- HS yếu nhận biết một số hỡnh, và đọc số

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Sấch toán

- HS : Bộ đồ dùng toán 1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra :

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét

3 Bài mới :

- Hướng dẫn HS sử dụng sách toán

- Cho HS xem sách toán

- HD lấy sách toán và hướng dẫn HS đến

trang có tiết học đầu tiên

- Giới thiệu ngắn gọn về sách toán

- Từ bìa 1 đến tiết toán đầu tiên

- Sau mỗi tiết học toán mỗi tiết học đều có

phiếu Tên của bài học đặt ở đầu trang

.Mỗi phiếu đều có phần bài học

- Trong mỗi tiết toán HS phải làm theo

hướng dẫn của GV

- Cho HS thực hành gấp sách toán , mở

sách , HD giữ gìn sách …

- Cho HS mở sách toán đến tiết học đầu

tiên

- Giới thiệu với học sinh những yêu cầu

cần đạt sau khi học Toán 1

- Các em sẽ biết : đọc , đếm , viết số , làm

tính cộng , trừ , nhìn hình vẽ nêu được bài

toán rồi nêu phép tính giải bài toán , biết

đo độ dài , biết xem lịch …

- Giới thiệu 1 số Đ D cho HS

- Cho HS lấy bộ đồ dùng học toán và cho

HS nêu tên của đồ dùng đó

4 Củng cố dặn dũ :

- Gọi HS đọc lại số, hỡnh

- Hát 1 bài

- Mở SGK

- Nhận xét

- Lấy sách toán

- Mở sách toán có bài : Tiết học đầu tiên

- Thực hành gấp sách toán , mở sách toán

- Mở SGK bài tiết học đầu tiên

- Lấy bộ thực hành toán 1 – nêu tên 1 số

đồ dùng

Tiết 1 : Tiết học đầu tiên

- GV nhận xét giờ

- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ học tập

Ghi chỳ

………

………

………

………

………

Lop1.net

Thứ hai, ngày 31 thỏng 8 năm 2009

Học vần

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được những việc thường ngày phải làm trong các tiết học môn Tiếng Việt

- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập môn Tiếng Việt

- GDHS có ý thức học tập tốt

II Thiết bị dạy học :

1 GV : Bộ đồ dùng dạy học

2 HS : SGK, VBT Vở tập viết

III Các HĐ dạy học chủ yếu :

Tiết 1

a GV hướng dẫn HS làm quen với GV , HS và mọi người xung quanh

- GV cho HS chơi trò chơi giới thiệu tên

Ví dụ : GV nói"Tôi tên là Hoa còn bạn tên là gì ?"

HS lần lượt giới thiệu tên mình cho mọi người

- Củng cố chỗ ngồi và xác định bạn ở cạnh mình là bạn nào ?

- HS có thể tự trao đổi với bạn xung quanh

b GVhướng dẫn HS sử dụng SGKTV1

- GV kiểm tra SGK của HS

- Đồ dùng học tập của HS

- GV giới thiệu từng loại sách và cách sử dụng

- GV hướng dẫn HS cách gấp sách và mở sách nhẹ nhàng cẩn thận cách cầm sách và đọc

sách , tư thế ngồi và viết bài

- GV hướng dẫn HS cách sử dụng sách và vở trong giờ học

Tiết 2

- GV hướng dẫn HS làm quen một số hoạt động trong giờ học Tiếng Việt

- Cách thảo luận, trao đổi tìm ra kiến thức

- Các ký hiệu khi viết bảng, giơ bảng của HS khi thực hành

- Cách đọc theo các thao tác to, nhỏ, nhẩm, thầm

- Cách giơ tay phát biểu ý kiến

- Một số trò chơi phục vụ tiết học

4 Các hoạt động nối tiếp

- Trò chơi: Giới thiệu tên

- GV nhận xét giờ

- Chuẩn bị: Đồ dùng học tập đầy đủ trước khi đi học

Tuần 1

Bài 1 : ổn định tổ chức

Ghi chú

Lop1.net

Thứ ba ngày 1tháng 9 năm 2009

Học vần

I Mục tiêu :

- HS làm quen và nhận biết được các nét cơ bản

- Bước đầu nhận thức được mối quan hệ giữa các nét cơ bản và chữ

- GD HS có ý thức học bộ môn

II Thiết bị dạy học :

1 GV : Vở tập viết

2 HS : Vở tập viết , vở BTTV III Các HĐ dạy học chủ yếu

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra :

3 Giảng bài mới

Tiết 1 :

a Giới thiệu bài

- GV đưa các nét cơ bản

- GV nêu các nét cơ bản

b Dạy các nét cơ bản

- Tô lại các nét cơ bản

- Hướng dẫn viết bảng con

- Sửa sai cho HS và tuyên dương các em

viết đẹp

Tiết 2

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra

c Nhận biết các nét cơ bản

- Treo bảng phụ

- Đọc theo tổ

- Theo dõi và sửa sai

d Viết các nét cơ bản

- Cho HS mở vở tập viết để viết

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ

- Trò chơi : thi đoán nhanh các nét cơ bản

- GV nhận xét giờ

- HS hát

- HS mở đồ dùng học tập của mình

- HS thảo luận các nét cơ bản

- HS đồng thanh các nét cơ bản

- HS quan sát - viết lại từng nét

- HS tập bài thể dục

- HS nêu tên các nét cơ bản

- Thi nhận biết các nét cơ bản

- Đọc cá nhân , đọc nhóm

- HS viết vào vở TV

Các nét cơ bản

Ghi chú

.

.

.

.

.

Lop1.net

I.Mục tiêu:

Giúp HS :

- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn khi so sánh về số lượng

- Giáo dục HS có ý thức khi học toán

- HS yếu nắm được nhiều hơn – ớt hơn

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Sỏch toán , một số nhóm đồ vật

- HS : Bộ đồ dùng toán 1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra :

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét

3 Bài mới :

a Cho HS so sánh số lượng cốc và

số lượng thìa

- Cầm 1 số thìa trong tay ( chẳng hạn là

4 cái thìa ) và nói : có 1 số cái thìa

- Và ( chẳng hạn có 5 cái cốc và nói có

1 số cốc )

- Cho HS lên cắm số thìa vào 1 số cốc

còn lại số cốc chưa có thìa ?

- GV nêu : số cốc nhiều hơn số thìa hay

số thìa ít hơn số cốc

- Gọi vài HS nhắc lại

b Cho HS quan sát từng hình vẽ

trong bài học , giới thiệu cách so

sánh số lượng hai nhóm đối

tượng như nhau , chẳng hạn : nối

1 với 1

- Nhóm nào có đối tượng (chai và nút

chai , ấm đun nước ) bị thừa ra thì nhóm

đó có số lượng nhiều hơn , nhóm kia có

số lượng ít hơn

- Cho HS thực hiện tương tự đối với các

bài còn lại

4/ Củng cố, dặn dũ :

- GV cho HS chơi trò chơi: nhiều hơn ,

ít hơn ( GV mở nhóm đồ vật mà GV đã

- Hát 1 bài

- Mở SGK Toán 1

- Quan sát số cốc và thìa trong SGK và nêu số cốc và thìa – nhận xét

- Thực hiện lên cắm số thìa vào số cốc

- Nêu lại – nhận xét

- Quan sát các hình còn lại ở trong SGK – nêu kết quả nhận xét

- Thực hiện cá nhân – nhận xét

- HS thực hiện bài tập còn lại – nhận xét

- Thực hiện trò chơi

Tiết 2 :Nhiều hơn , ít hơn

chuẩn bị trước )

- HD thực hiện

Ghi chỳ

Lop1.net

Tự nhiên và xã hội

I - Mục tiêu :

- Học sinh kể lại được các bộ phận của cơ thể

- Biết thể hiện một số hoạt động của đầu và cổ, mình và chân, tay, và một số bộ phận bên ngoài như tóc , tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng

- Các em có thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt

II - Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : tranh minh hoạ SGK

- Học sinh : SGK - Vở BT TN-XH

III - Các hoạt động dạy - học :

2 Ôn : Cơ thể chúng ta

a Hoạt động 1 : Quan sát tranh - Quan sát tranh trong SGK

- Cho các em nêu lại tên các bộ phận bên

ngoài của cơ thể người

- Nhận xét

- Kể trong nhóm các bộ phận của cơ

- Thi kể cá nhân - nhận xét

b Hoạt động 2 : Hoạt động cả lớp

- Cho HS thể hiện một số hoạt động của

đầu, mình, tay và chân

- Thực hiện cả lớp

- Thực hiện theo nhóm

c Hoạt động 3 : Hoạt động cả lớp

- HS phân biệt được bên phải, trái cơ thể - Gọi nhiều HS trả lời , lớp,GV nhận

xét

- Cho HS tập lại các động tác của bài thể

dục yêu cầu HS vừa tập vừa hát

- Cả lớp thực hiện

- Thi giữa các nhóm

Cơ thể chúng ta

3 Củng cố, dặn dò:

- Lớp tập lại động tác cổ

- GV nhËn xÐt giê

- Hái vµi HS nªu bªn ph¶I , bªn tr¸i cña

c¬ thÓ

- C¶ líp tËp l¹i GV nhËn xÐt

- Nh¾c HS : ¤n l¹i bµi

Ghi chú

Lop1.net

Toán

I.Mục tiêu:

Giúp HS :

- Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông , hình tròn , nói đúng tên hình

- Bước đầu nhận ra hình vuông , hình tròn từ các vật thật

- Giáo dục HS có ý thức khi học toán

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Sách toán , hình vuông , hình tròn

- HS : Bộ đồ dùng toán 1

- HS yờỳ tỡm hỡnh vuụng, trũn,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra :

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét

3 Bài mới :

* GV giới thiệu hình vuông :

- Giơ lần lượt từng tấm bìa hình vuông

cho HS xem ( Nói : đây là hình vuông )

- cho HS nhắc lại

- Cho HS lấy hình vuông từ bộ TH toán

1

- Gọi vài HS nhắc lại : Hình vuông

*Giới thiệu cho HS về hình tròn

( tương tự như hình vuông )

- Không nêu thế nào là hình vuông hay

thế nào là hình tròn, hay hình vuông có

đặc điểm gì ?

*Thực hành :

- Bài 1 : Cho HS tô màu vào hình vuông

- Bài 2: Cho HS tô màu vào hình tròn

- Bài 3: Cho HS dùng bút chì màu khác

nhau để tô màu ( hình vuông , hình tròn

được tô màu khác nhau )

- Bài 4: Cho HS thực hành gấp trên giấy

– nhận xét

4 Củng cố, dặn dũ:

- GV cho HS nêu tên các vật hình vuông

, hình tròn Cho HS vẽ hình vuông ,

hình tròn

- GV nhận xét giờ

- Dặn dò : về nhà ôn lại bài

- Hát 1 bài

- Mở bộ thực hành Toán 1

- Nhận xét

- Nói theo : đây là hình vuông – nhận xét

- Nhắc lại

- Thực hiện trên bộ thực hành Toán 1:

tìm hình vuông – nhận xét

- Nêu lại – nhận xét

- Quan sát các hình tròn trên bảng

- Tìm hình tròn trong bộ thực hành Toán 1- nhận xét

- Thực hiện cá nhân – nhận xét

- Tô màu vào hình vuông

- Tô màu vào hình tròn

- Thực hiện cá nhân

- Thực hiện bài tập còn lại – nhận xét

- HS thực hiện cá nhân – nhận xét

Tiết 3 : Hình vuông , hình tròn

Ghi chú

Lop1.net

Thứ tư, ngày 29 tháng 8 năm 2007

Học vần

I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết chữ e và âm e, nhận biết mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật

- Trả lời 2- 3 câu hỏi đơn giản về bức tranh trong SGK

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Chữ mẫu, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1

- Học sinh: Bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt 1

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định: hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết trên bảng con các nét cơ

bản

3 Bài mới:

a.Giới thiệu: trực tiếp

b Nhận diện chữ:

 Gắn chữ e lên bảng và hỏi: “chữ e có

nét gì?”

d Phát âm mẫu và lưu ý khuôn miệng hơi

hẹp, đầu lưỡi ở hàm dưới

 Hướng dẫn tìm chữ e trong tiếng và từ

 Yêu cầu sử dụng hộp đồ dùng học tập

tìm và cài bảng âm e

Trò chơi: Trời mưa

e Hướng dẫn viết trên bảng con

 Gắn chữ mẫu và nêu quy trình viết chữ

e

 Lưu ý học sinh vị trí chỗ thắt chữ e ở

đâu?

Trò chơi: Đố quả

a … nét thắt

b.Cá nhân phát âm: e

c Đại diện nhóm học sinh thi đua tìm chữ e trong tiếng và từ

d.Thực hành trên bảng cài

e.Tô khan chữ e và viết trên bảng con

f Chỗ thắt ở bên dưới dòng kẻ thứ hai

Bài: E

Nhận xét tiết 1

a Luyện tập:

 Chỉ bảng và phát âm: e

 Yêu cầu đọc nối tiếp

 Yêu cầu đọc theo sách giáo khoa

 Luyện nói:

 Quan sát tranh em thấy gì?

 Mỗi bức tranh nói về loài nào?

 Các bạn trong tranh đang học những gì?

 Các bạn trong tranh có điểm gì chung?

 Luyện viết:

 Hướng dẫn tô chữ e vào vở tập viết

4.Củng cố:

Học sinh tìm nhanh âm e trong bài

4 Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét chung, dặn học sinh viết lại âm

e trên bảng con

Chuẩn bị tiết 2

g.Đọc đồng thanh: e h.Cá nhân đọc theo hàng ngang

i Đồng thanh

j Cá nhân quan sát và trả lời

k.… dê, gấu, ve, ếch

l … học âm e

n.Thực hành

Ghi chú

Lop1.net

I.Mục tiêu:

Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

Biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn khi so sánh về số lượng

Giáo dục HS có ý thức khi học toán

HS yếu biết được số lương ớt- nhiều

II.Đồ dùng dạy học :

GV : Sấch toán , một số nhóm đồ vật chuẩn bị cho phần thực hành

HS : Bộ đồ dùng toán 1

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra :

- K tra sự nhận biết của HS về cách so sánh

nhiều hơn , ít hơn

- Đưa 2 cái cốc và 5 cái chén cho HS so

sánh

- Nhận xét

3 Ôn nhiều hơn , ít hơn

* GV cho HS làm bài tập 1 VBT toán 1

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập và thực hiện

miệng

- Cho nhận xét

- Cho HS thực hiện bài tập 2 : VBT Toán

- Gọi vài HS nhắc lại

* Cho HS quan sát từng nhóm đồ vật mà

GV chuẩn bị cho HS quan sát rồi nhận xét :

Nhóm nào có số lượng nhiều hơn hay có số

lượng ít hơn

- Cho HS thực hiện cá nhân

4 Củng cố, dă :

- GV cho HS chơi trò chơi nhiều hơn , ít

- Hát 1 bài

- Nhắc lại : nhiều hơn , ít hơn

- Quan sát số cốc và số chén rồi nêu nhận xét về số cốc và số chén

- Nêu : số cốc ít hơn số chén hay số chén nhiều hơn số cốc

- Thực hiện lên xếp hàng số cốc với số thìa

- Nêu lại – nhận xét

- L làm bài tập trong VBT toán 1 – nêu kết quả nhận xét

- HS thực hiện cá nhân

- Nhận xét

- Quan sát nhóm đồ vật do GV chuẩn bị – nêu kết quả - nhận xét

- HS thực hiện trò chơi

Nhiều hơn , ít hơn

hơn

GV mở nhóm đồ vật mà GV đã chuẩn bị

trước

- GV nhận xét giờ

- Dặn dò : ôn lại bài ở nhà

Ghi chỳ

Lop1.net

Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm 2009

Học vần

I Mục tiêu:

- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm b ,ghép được tiếng be

- Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật , sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : các hoạt động học tập khác nhau của trẻ

em

- HS trả lời 2 -3 cõu hỏi đơn giản về cỏc bức tranh trong SGK

II Thiết bị dạy học

- GV: giấy ô ly ;sợi dây để minh hoạ chữ b ;tranh minh hoạ cho bài luyện nói

- hs: sgk ;vở BTTV1

III Các HĐ dạy học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới

Tiết 1

a Giới thiệu bài

- Cho HS mở SGK

- Các tranh này vẽ ai và vẽ gì

- Giải thích : bé bê bà bóng là những

tiếng đều có âm b

- Chỉ chữ b có trong bài

b HĐ2 : dạy chữ ghi âm

- Viết bảng chữ b và nói ; đây là chữ b

- Phát âm ( bờ ) môi ngậm lại , bật hơi

ra có tiếng thanh

- Tô lại chữ b và nêu: chữ b gồm một

nét khuyết trên và một nét thắt

* GV so sánh b và e

- Thao tác chữ bằng dây

- Hướng dẵn ghép chữ và phát âm

- Tiếng be âm nào đứng trước âm nào đứng

sau ?

- Phát âm : be

- Sửa sai cho HS

c HĐ3 : HD viết trên bảng con

- Viết trên bảng lớp chữ cái b theo

khung ô ly phóng to

Tiết 2: Luyện tập

a HĐ1: luyện đọc

- HS lần lượt phát âm b và tiếng be (có

- Sửa phát âm

b HĐ 2: Luyện viết

- HS hát

- Đọc chữ e,chỉ chữ e trong tiếng bé

- Mở SGK

- Nêu : bé bê bà bóng

- Đọc : b

- Phát âm ; b

*HS nêu :

- Giống nhau : nét thắt của e và nét khuyết trên

của b

- Khác nhau ; chử b có thêm nét thắt

- HS phát âm : be

- b đứng trước, e đứng sau

- Đọc CN , nhóm ,lớp

- Tìm từ ứng dụng có âm b

- Viết trên không trung hoặc

- Mở vở TV tập 1

- Cho HS mở vở tập viết T1

Bài 2 : b

c HĐ 3: Luyện nói

- Tập tô b và be ở vở tập viết

- Bạn voi đang làm gì ?

- Tập đọc

- Bé đang làm gì ?

- Hai bạn đang làm gì ?

- Các bức tranh này có gì giống và khác

4 Củng cố, dặn dũ:

a.Trò chơi: Đoán chữ b nhanh nhất

b Nhận xét giờ học

c.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài

- Cho HS luyện nói theo chủ đề:

Việc học tập của từng cá nhân

- Kẻ vở

- Vui chơi

- Gống nhau:Ai cũng đang tập

- Khác nhau:Các loài khác nhau…

- Biểu dương những em hoc sinh có ý công việc khác nhau.thức học tập tốt) Ghi chỳ

Lop1.net

I.Mục tiêu:

- Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác

- Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật

- Giáo dục HS có ý thức khi học toán

II.Đồ dùng dạy học :

GV :Sách toán , hình tam giác

HS : Bộ đồ dùng toán 1

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra :

- Kiểm tra sự nhận biết hình vuông , hình

tròn của HS

- Nhận xét

3 Bài mới :

* Giới thiệu hình tam giác :

- Giơ lần lượt từng tấm bìa hình tam giác

cho HS xem ( Nói : đây là hình tam giác

)

- Cho HS nhắc lại

- Cho HS lấy hình tam giác từ bộ TH

toán 1

- Gọi vài HS nhắc lại : Hình vuông

*Thực hành xếp hình :

- Bài 1 : cho HS tô màu vào SGK

- Bài 2: cho HS tô màu vào hình tam giác

- Bài 3: Cho HS chơi trò chơi : thi đua

chọn nhanh các hình

- Gắn lên bảng các hình đã học ( chẳng

hạn : 5 hình tam giác , 5 hình vuông , 5

hình tròn có màu sắc và kích thước khác

nhau ) cho mỗi em chọn 1 hình theo yêu

cầu của GV

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dũ :

- GV cho HS nêu tên các vật hình tam

- Hát 1 bài

- Mở bộ thực hành Toán nêu hình vuông , hình tròn

- Nhận xét

- Nói theo : đây là hình tam giác – nhận xét

- Nhắc lại

- Thực hiện trên bộ thực hành Toán 1: tìm hình tam giác – nhận xét

- N êu lại – nhận xét

- T tô màu vào SGK hình tam giác

- HS tìm hình tam giác trong bộ thực hành Toán 1- nhận xét

- Thực hiện cá nhân – nhận xét

- Thi chọn hình vuông , hình tròn , hình tam giác

- Nhận xét

- Nhận xét

- HS thực hiện cá nhân – nhận xét Tiết 4: Hình tam giác