-Tiết học hôm nay chúng ta sẽ học bài hát -Lớp theo dõi giới thiệu bài :“Lớp chúng ta đoàn kết “ -Giáo viên ghi tựa bài lên bảng , -Hai học sinh nhắc lại tựa bài b Khai thác: -Học sinh n[r]
Trang 1
PGD &
TH A DÍNH
LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 10
3D
2010/2011 GV: %&' công An
Hai
Ngày
18/10/2010
Chào
– KC Toán
10 19 28;29 46
!" quê &' (
) hành * *+ dài
Ba
Ngày
19/10/2010
Chính /
Toán
TN – XH
1 anh
2 *3
19 47 19 19 10
(Nghe - 81.9 Quê &' ;$+ .<.(
) hành * *+ dài 5.1= theo) Các 1 > trong ?+ gia *@ (
Chia AB vui C$D cùng C2 ( (tt)
&
Ngày
20/10/2010
F= *"
F= 81
Toán
G công
30 10 20 48 10
& J bà
Ôn L hoa G ( 1= theo) M$ > F=
Ôn F= G *NO =P Q= R=S T.S dán hình(tt)
U?
Ngày
21/10/2010
Chính /
LT – câu
1 anh Toán
Âm 2
20 10 20 49 10
(Nghe – 81.9 Quê &' (
So sánh YR$ R?(
? tra L " kì I
" hát bài: M\= chúng ta * Z1.(
Sáu
Ngày
22/10/2010
TLV Toán
TN – XH _`
.$F
Sinh 2
10 50 20 10 10
F= 81 .& và phong bì &(
Bài toán / Cb hai phép tính
" +S " 2(
&d 3 ?` $F.O Xem tranh e 8F
GV làm 8> 8\ f\=(
TUẦN 10
) ngày 18/10/2010 ,- 22/10/2010
Trang 2Ngày
Ngày
1 2: 0 12
1 3; 4: 3 , – 0 %&5
Bài: 89 QUÊ =>
A / ?2 tiêu: - Rèn *" *] các i : 2 nhiên, xúc *+ S k ngào, mím l .
- !" *" C&\ *m$ C+ f+ *&Q tình /?S thái *+ G i nhân 8F qua f *P .2 trong câu $ > (
- $ ý eO@ /? 1 tha T bó G các nhân 8F trong câu $ > 8\ quê
&' S 8\ & thân qua " nói quê &' thân quen ( ;/ f *&Q các câu
- f2 *&Q i *2 G câu $ > ) theo tranh minh " ( HS khá, p Z
*&Q / câu $ > )
B/ B dùng 1D& Tranh minh " ;$ > trong SGK.
C/ Các /D@ ,F 1D& - :
1) I ,J K
2) 70 tra bài N:
N? tra hs " + lòng
3) Bài 7:
) 3 , : a) /D@ ,F 1: 77 @ 75% bài.
* !\ >$ G *? và bài *"(
b) /D@ ,F 2:
%&5 1 O-@ P 7Q7 RL @)
* " ?s$ t /? toàn bài
* &\ s f$ > *" Z1 Q= / e i
- Yêu m$ HS *" i câu ;&\ f\=(
- GV AJ fv phát âm
- !" HS *" i *2 ;&\ f\=(
- MT nghe T \ " sinh T w '
*] , *" *2 8U 8\ " thích Q=
- 1 Q= / thích các i khó trong SGK
(
- Yêu m$ *" i *2 trong nhóm, GV
theo dõi T d(
- / f\= *" *D thanh *2 3
3 hs HTL theo yêu m$ G gv
- M\= fT nghe giáo viên *" ?s$
- P 1= nhau *" i câu ;&\ f\=S f$ > *" các i d ? A
- " sinh P 1= nhau *" i *2 trong bài, / e các iO *H F$S thành )S bùi ngùi (SGK)
- " i *2 trong nhóm
- / f\= *" *2 3
Trang 3c) /D@ ,F 3: 1S tìm 70% bài.
7!" 1 hs *" f2 *2 1và ;/ f ND bài
+ Thuyên và
- Yêu m$ HS *" m? *2 2 và TLCH:
+
- Yêu m$ / f\= *" m? *2 3 G bài
+ Vì sao anh thanh niên
Thuyên và
- Yêu m$ " sinh trao *z trong nhóm *
TLCH:
+
- _ 3 " sinh P 1= *" 3 *2 G bài
sau *o / f\= trao *z nhóm câu pO
+ Qua câu
d) /D@ ,F 4: %&5 , KD7
- " t /? *2 2, 3 trong bài &\
s HS *" *] câu khó trong *2 (
- _ 2 nhóm ?v nhóm 3 em thi *" phân
vai *2 2 và 3
- _ 1 nhóm *" f2 toàn ;$ > theo vai
- Giáo viên và f\= theo dõi bình " nhóm
và cá nhân *" hay R.(
) 0 %&5:
Giáo viên nêu >? vu: SGK
- &\ s " sinh quan sát tranh và
.) > *] yêu m$ G Z$ bài F=
vai nhân 8F * Z
- !" ?+ " sinh nêu nhanh A) 8> *&Q
Z d i tranh 3 8\ i *2
- i l= " sinh nhìn tranh F= Z
- !" 3HS 1= P nhau F= Z .;&\ f\=
theo 3 C3 tranh
- 1 em *"S / f\= *" m? và ;/ fO + Cùng U 8\ ba & thanh niên
- / f\= *" m? *2 2:
+ Lúc Tuyên * CP ;P vì quên N thì
?+ trong ba thanh niên 1 f2 xin
- M\= *" m? *2 3 G bài:
+ Trao *z trong nhóm * ;/ fO Vì Thuyên và D có " nói Q cho anh thanh niên \ 8N & ?k N và \ 8N quê &' (
+ & ;B $zO cúi *m$ *H môi mím
l f+ 8B *$ &' ( Còn Thuyên và
D O yên fl nhìn nhau ?T ;\? f>(
- 3 HS P 1= *" f2 3 *2 G bài, f\= trao *z 8\ nhau * phát C$n Z1 :
!" quê &' ;R thân 1 , m { ,
" quê &' Q \ f2 Zw >? quê
&' …
- M\= fT nghe giáo viên *" ?s$
- Các nhóm thi *" phân vai 5 & s
$ > S anh thanh niên, Thuyên)
- 1 nhóm *" f2 toàn ;$ > theo vai
- M\= fT nghe bình " C2 *" hay
R.(
- MT nghe giáo viên nêu >? 8 G .1 "
- M\= quan sát tranh minh " câu $ >
- _+ em lên w và nêu + dung A) 8>
*&Q nêu d i C3 tranh 3 8\ i
*2 G câu $ >
- 3 ) .i l= " sinh lên Z ?+
*2 ;&\ f\=
- Mm f&Q ?v fm 3 em Z P 1= theo 3 C3 tranh cho f\= nghe 8N
Trang 4- GV cùng f\= bình " C2 Z hay R
,H /D@ ,F 2: .V W 1X dò.
+ Qua câu
- Giáo viên F xét * giá 1 "
- Yl 8N Z f2 $ > cho & thân nghe
- M\= theo dõi bình xét C2 Z hay R
+ HS nêu lên /? e G mình 8N câu
$ >
Rút kinh nghiệm giờ dạy :
1 2: Toán:
Bài:
A/ ?2 tiêu:
- ,1 dùng &\ và bút * 8} các *2 ~ có *+ dài cho ;&\(
- ,1 cách * và *" Z1 #$/ * *+ dài L 8F m { 8\ HS & *+ dài cái bút, N$ dài mép bàn, N$ cao bàn "(
- ,1 dùng ?T &\ f&Q *+ dài 5.&' *P chính xác)
B/ B dùng 1D& : &\ ~ " sinh và &\ mét.
C/ Các /D@ ,F 1D& :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1) I ,J K
2) 70 tra bài N:
- !" 2 em lên C/ làm BT:
3m 2dm = dm 3m 2cm = cm
4m 7cm = cm 9m 3dm = dm
- F xét ghi *?(
3) Bài 7:
a) /D@ ,F 1: 77 @ 75% bài.
b) /D@ ,F 2: %&5 @3
Bài 1: - &\ s HS cách 8} *2 ~ có
*+ dài cho ;&\(
- Yêu m$ HS ) 8} vào 8d *2 ~ AB = 7
cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm
- Theo dõi giúp * L HS 1$(
- Yêu m$ f\= *z chéo 8d * Z? tra
- Giáo viên F xét * giá
Bài 2: -Yêu m$ HS *" bài F= 2
- &\ s cách *(
- Yêu m$ / f\= ) hành * và *" Z1 #$/ ;D
ghi vào 8d(
- KT F xét bài làm G " sinh
- 2HS lên C/ làm bài
- / f\= theo dõi F xét bài C2 (
M\= theo dõi \ >$ bài
- / f\= 8} các *2 ~ vào 8d(
- i l= *z 8d chéo * KT bài nhau
- _+ em nêu bài F= 2
- M\= fT nghe &\ s cách *(
- / f\= ) hành * N$ dài G cây bút,
N$ dài mép bàn "S N$ cao chân bàn " G em ghi Z1 #$/ và
Trang 5Bài 3: - &\ s HS dùng ?T &\ f&Q các
*+ dài GO C3 & f\= " chân & f\=
" mép C/ f\= (((Y) 1 &\ mét *3
áp sát & * 1m Sau *o dùng ?T &\ f&Q
xem C3 & cao bao nhiêu mét?
- Cho / f\= ) hành theo nhóm * và ghi AP
* vào 8d(
- _ 1 AP nhóm *" Z1 #$/S các nhóm khác Cz
sung
c) /D@ ,F 3: V W - X dò.
- F xét * giá 1 "
- $ C< &\ ZBS ê ke, &\ mét cho sau
*" to Z1 #$/ * *&Q và ghi vào 8d(
- 3 em *" Z1 #$/ ;&\ f\=S / f\=
F xét Cz sung
- Theo dõi GV &\ s cách *(
- Các nhóm ) hành *S ghi Z1 #$/ vào 8d
- 3 nhóm *" Z1 #$/S / f\= F xét
Cz sung
Rút kinh nghiệm giờ dạy :
1.IO Chính @Q:
Bài: QUÊ => ^;\ _
A/ ?2 tiêu:
- Nghe 81 *] bài chính /S trình bày *] hình 3 bài 8U xuôi
- Tìm và 81 *&Q 1 có 8m oai/ oay (bt2)
- Làm *&Q BT3a/b
- GDHS rèn L 81 *] *k=S C1 L 8d A2(
B/ B dùng 1D&
- _+ . R Zz f\ * " sinh thi tìm i có 8m oai / oay
- ,/ = 81 A câu 8U G bài F= 3b
C/ Các /D@ ,F 1D& :
1) I ,J K
2) 70 tra bài N:
- _ 2 " sinh lên C/ làm BT:
Tìm và
- F xét, ghi *?(
3) Bài 7:
a) /D@ ,F 1: 77 @ 75% bài.
b) /D@ ,F 2: 1S HS a7-@ chính @Q
* &\ s $ C<O
- 2HS lên C/ làm bài
- / f\= 81 vào C/ con
- M\= fT nghe \ >$ bài
Trang 6- Giáo viên *" bài ?+ f&Q.(
- !" 2 HS *" f2S / f\= theo dõi trong SGK
+ Vì sao
+
+ Cho 6 vì sao K #6 hoa?
- Yêu m$ HS *" m? f2 bài chính / và
f$ > 81 các 1 khó trên C/ con
- Giáo viên F xét * giá
* " chính / cho HS 81 vào 8d(
* R?S L bài
c)/D@ ,F 3: 1S làm bài @3
Bài 2 : - !" 1HS nêu yêu m$ G bài F= 2
- z 3 cho HS làm theo nhóm: i nhóm
thi tìm *] S nhanh các i ;D ghi vào R (
- _ *2 > các nhóm *" to Z1 #$/ và 81
lên C/ các i G nhóm mình tìm *&Q(
- GV cùng / f\= F xét, tuyên &' nhóm
.T $+(
Bài 3 :
- !" " sinh nêu yêu m$ bài F= 3b
- Yêu m$ các nhóm nhìn sách giáo khoa
- z 3 cho các nhóm thi *" 8\ nhau
- _ 2 em lên C/ thi 81 nhanh và *] (
- Giáo viên F xét bài làm " sinh
d) /D@ ,F 4: V W - X dò.
- > P bài "(
- Giáo viên F xét * giá 1 "
- Yl 8N 81 f2 cho *] L i * 81 sai
- 2 HS *" f2 bài, / f\= *" m?( + Vì *o là ' < sinh ra và f\ lên, là
' có f hát ru " ngào G2 ?k <
và G <(
+ Các L *m$ câu, *m$ *2 =/ 81 hoa: Quê, < X3S Chính, và
- M\= F= 81 trên C/ con các i khó:
da
- Nghe - 81 bài vào 8d(
- += bài lên * giáo viên R? *?
-1HS *" yêu m$S / f\= *" m?O Tìm 3 i có 1 3 8m oai, 3 i có .1 3 8m oay
- Các nhóm thi làm bài
- 2 > nhóm *" Z1 #$/ và ghi các .i 8i tìm *&Q G nhóm mình lên C/ (
- / f\= theo dõi, bình " nhóm .T $+(
- M\= làm vào VBT theo f / *] O + khoan khoái, G khoai, bà 2S(((( + xoay quanh, &\ xoáy, " 2 S
- 2HS nêu yêu m$ bài F=(
- M\= chia nhóm nhìn sách *" bài
- Trong nhóm J & *" *] S nhanh R lên thi *" 8\ nhóm khác
- 2HS lên C/ thi 81 nhanh 5 \ và 81 f2 bài)
- M\= theo dõi F xét và bình " C2 *" nhanh và C2 81 nhanh R.(
Rút kinh nghiệm giờ dạy :
Trang 7
Ngày
Ngày
7-@# 0 12 :
HAI ! TÁC CHÂN, M BÀI TD A/ ?2 tiêu: - ,1 cách ) > hai *+ tác chân, f& G bài phát ;
chung
B/ JL ,70 b @75 :
- Sân bãi " ' thoáng mát, Cb =~ S 8> sinh A2 A}(
- $ C< còi, ZB sân cho trò ' Nhanh lên C2 '(
C/ Các /D@ ,F 1D& -
Nội dung và phương pháp dạy học
1/ c d ,c% :
- GV F f\= =z C1 + dung, yêu m$ 1 "(
- HS 2 F? theo 1 hàng "(
- Yêu m$ f\= làm các *+ tác Zd *+ (
- 3 2 v xoay các Z\=
- ' trò 'O Làm theo >$ f> (
2$ c b MQ:
* Ôn hai ,F tác ab @ d và tay :
- Giáo viên nêu tên *+ tác * " sinh T?
- GV hô cho f\= ôn fm f&Q .i *+ tác sau *o ôn liên hoàn 2 *+ tác
- Giáo viên theo dõi AJ L i *+ tác " sinh làm sai ;D cho " sinh )
> f2
- Giáo viên hô cho " sinh ) > ?v fm F= 2 x 8 <=
* Giáo viên cho " sinh ôn hai *+ tác i
* hai ,F tác Chân và :
- Giáo viên nêu tên *+ tác * " sinh T?
- Làm ?s$ 8i / thích 8N *+ tác ?+ fm " sinh làm theo
- Giáo viên theo dõi AJ L i *+ tác " sinh làm sai ;D cho " sinh )
> f2
- Giáo viên hô cho " sinh ) > (
- _ 3 – 4 " sinh ) > P lên làm ?s$(
- Cho HS F= f$ > theo z(
+ + tác Chân:
- <= 1: t gót, hai tay dang ngang, bàn tay AR=(
- <= 2: 2 gót chân 2? *R và Z$$ PS 2 *m$ P sát nhau thân & ~
*D 8v 2 tay vào nhau d phía ;&\(
- <= 3: 8N <= 1
- <= 4: 8N TTCB
Trang 8+ + tác :
- <= 1: C&\ chân trái sang ngang, 2 tay dang ngang, bàn tay J(
- <= 2: nghiêng & sang trái, chân trái Zt gót, tay =/ $v ~ áp sát mang tai, tay trái P hông
- <= 3: & <= 1
- <= 4: 8N TTCB
* . b7 trò b7 : “ Nhanh lên C2 ' “
- Giáo viên nêu tên trò ' T f2 cách '(
- " sinh ) > ' trò ' :”Nhanh lên C2 '
* Chia " sinh ra thành i z &\ s cách ' J sau *o cho ' chính .3(
3$ c O-@ thúc:
- Yêu m$ " sinh làm các / fp (
- F? xung quanh vòng tròn 8v tay và hát
- Giáo viên F xét * giá 1 "
- Yl dò " sinh 8N nhà ) > f2 các *+ tác 8i "(
-7-@! Toán :
HÀNH DÀI h@7- theo) A/ ?2 tiêu: - ,1 cách * cách ghi và *" *&Q Z1 #$/ * *+ dài.
- ,1 so sánh các *+ dài
B/ B dùng 1D& &\ ~ " sinh và &\ mét.
C/ Các /D@ ,F 1D& - :
1.Bài N :
- !" 2HS lên * N$ dài cái C/ f\= và
N$ dài cái bàn HS, ;D *" to Z1 #$/ *(
- F xét ghi *?(
2.Bài 7:
a) 77 @ 75% bài:
b) %&5 @3:
Bài 1: - Nêu bài .F= trong sách giáo khoa
- &\ s Q ý
- Yêu m$ / f\= ) làm bài vào 8d(
- Yêu m$ nêu cách *" và so sánh AP *
G i C2 (
- Yêu m$ f\= *z chéo 8d * Z? tra
- Giáo viên F xét * giá
Bài 2 :
- Yêu m$ " sinh *" bài F= 2
- 2HS lên C/ ) hành * và *" Z1
#$/(
- M\= theo dõi F xét
- M\= theo dõi \ >$ bài
- Quan sát và F xét 8N cách *z 8N
AP * có cùng ?+ *' 8< * ;D so sánh :
+ &' O 1 m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + b O 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm ,2 &' cao R và C2 Nam R=
Trang 9- &\ s làm BT theo nhóm (nhóm 4
em) fm f&Q * và ghi chép các AP * vào
nháp
- Yêu m$ các nhóm / f$F * AT= j1= AP
* các C2 theo 3 ) R *< (
- 2 > nêu AP * và *" to Z1 #$/
+ F xét chung 8N bài làm G " sinh
c) V W - X dò:
- Yêu m$ hai em nêu 8N cách * *+ dài
- F xét * giá 1 "(
- Yl HS 8N nhà F= * các C2 khác
R
- " sinh *" yêu m$ bài F= 2
- Các nhóm ) hành * N$ cao .i C2 trong nhóm G mình và ghi vào nháp
- Các nhóm / f$F trao *z và AT=
j1= 8N N$ cao G các C2 trong nhóm theo 3 ) i cao R *1 R=
l &Q f2S *" to Z1 #$/ * *&Q(
- Các nhóm khác fT nghe và F xét
-Vài " sinh T f2 + dung bài
-
7-@U 3 , :
![ BÀ A/ ?2 tiêu : - ,&\ *m$ C+ f+ *&Q tình /? thân ?F qua " *" thích Q= 8\
.i Z$ câu
- T? *&Q L thông tin chính G C3 & U? p
- $ ý eO Tình /? T bó 8\ quê &' và R? lòng yêu quý bà G & cháu ( ;/ f *&Q các câu p SGK)
- GDHS $ *&Q tình /? yêu &' T bó G L & thân trong gia
*@ (
B/ B dùng 1D& _+ phong bì & và ?+ C3 & G " sinh trong ;& J
& thân
C/ Các /D@ ,F 1D& -
1 70 tra bài N:
- !" 3HS 1= P nhau Z f2 câu $ >
!" quê &' (
+ Theo em câu $ > có chi 1 nào /?
*+ R.
- Giáo viên F xét * giá
2.Bài 7
a) 77 @ 75% bài:
b) %&5 , :
* " toàn bài
* &\ s f$ > *" Z1 Q= / e
.iO
- 3 em 1= P Z f2 câu $ > và TLCH
- / f\= theo dõi F xét
- M\= theo dõi
- M\= fT nghe GV *"(
Trang 10- Yêu m$ HS *" i câu GV theo dõi
AJ sai cho các em
- !" " sinh *" i *2 ;&\ f\=(
- 1 Q= &\ s " sinh *" *]
các câu : Q Phòng ngày 6 / tháng 11/
câu
- Yêu m$ *" i *2 trong nhóm
- _ 2HS thi *" toàn C+ C3 &
c/ 1S tìm 70% bài
- Yêu m$ / f\= *" m? =m *m$ C3
.& ;/ f câu pO
+ $ #6 ; cho ai ?
+ Dòng
nào?
- Yêu m$ *" m? =m chính G C3
.&(
+
+
- Yêu m$ f\= *" m? *2 $P C3
.&(
+
- z Z1 + dung bài
d) %&5 , KD7 :
- _ ?+ " sinh p *" f2 C3 &(
- z 3 cho HS thi *" C3 &(
- F xét * giá bình " em *" hay
,H V W - X dò:
- 81 1 C3 & m trình bày ?R
=m
- m$ & ghi & 1 nào? m chính m
ghi L gì? $P & ghi 1 nào?
- Yl HS 8N nhà f$ > *" C3 &S $
C< cho 1 TLV
- P 1= nhau *" i câu ;&\ f\=( M$ > *" các iO U? ngoan, 8s \S Z $ >
- 3 em P 1= *" 3 *2 G C3 & và
*N j$R cách *"O " k nhàng, tình
/?S
- " sinh *" i *2 trong nhóm
- Hai " sinh thi *" C3 &(
- M\= *" m? =m *m$ C3 &(
+ 3 81 .& cho bà G 3 d quê + / Phòng ngày …tháng | U? - ghi
rõ ' và ngày J &(
- " sinh *" m? =m chính G C3 .&(
+ 3 p U? A3 ZB G bà
+ cho bà nghe tình hình gia *@ và C/ thân
- " sinh *" m? *2 còn f2(
+ 3 ;R kính ;" và yêu quý bà
- M\= fT nghe C2 *" ?s$ bài
- 3-4 HS thi *" t /? *l C> .
> P các i Q / , Q /? G C3 .&(
- M\= fT nghe * bình " C2 *" hay R.(
-: Ngày
Ngày
...2 010 /2 011 GV: %&'' công An
Hai
Ngày
18 /10 /2 010
Chào
– KC Toán
10 19 28;29 46
!" ...
19 /10 /2 010
Chính /
Tốn
TN – XH
1 anh
2 *3
19 47 19 19 10
(Nghe - 8 1. 9 Quê &'' ;$+ .<.(
) hành * *+ dài 5. 1= theo)...
AP * có ?+ *'' 8< * ;D so sánh :
+ &'' O m 32cm = 13 2 cm + Nam: 1m 15 cm = 11 5 cm + b O 1m 20 cm = 12 0 cm + Minh: 1m 25 cm = 12 5 cm ,2 &'' cao R C2 Nam