Thiết kế bài dạy tổng hợp lớp 2 - Tuần 8 - Trường Tiểu học B Xuân Phú

NguyÔn V¨n Bån Trường Tiểu học B Xuân Phú Hoạt động dạy Hoạt động học - Nhận xét tiết học, tuyên dương những em làm bài - 2 em lên bảng làm .Cả tèt.. líp lµm vµo vë.[r]

Trang 1

Tuần 8

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

Toán

36 + 15

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15

- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.(Bài1 dòng 1), Bài2 (a,b), Bài 3

II Đồ dùng dạy và học

- Que tính , bảng gài

- Hình vẽ bài tập 3

III Hoạt động dạy- học:

1 ổn định lớp

Nhắc nhở nề nếp học tập

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng làm: 56 + 5 ; 66 + 5

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

- Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng.

*Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng 36+5

- Nêu bài toán

- Có 36 que tính, thêm 15 que tính nữa Hỏi có

tất cả bao nhiêu que tính?

- Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế

nào?

-Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết

quả

- Gọi HS lên bảng đặt tính rồi sau đó yêu cầu

trình bày cách đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn sau đó

chính xác về cách đặt tính, thực hiện phép tính

rồi yêu cầu học sinh khác nhắc lại

*Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành.

Bài 1(dòng 1): Tính

- Yêu cầu học sinh đặt tính, trình bày cách đặt

tính rồi tính

- Ghi điểm học sinh

Bài 2(a, b) :

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Muốn tính tổng các số hạng đã biết ta phải

- Hát

- 2 em lên bảng thực hiện, lớp làm nháp

- Lắng nghe, đọc đề bài

- Nghe và phân tích đề toán

- 1 vài em trả lời

- Thao tác trên que tính tìm kết quả

- 1 em lên bảng, dưới lớp làm vào vở

- 1 vài em nhận xét Học sinh sửa bài nếu sai

- 3 em lên bảng dưới lớp làm vào vở

- Một số em nhận xét Đổi vở sửa bài

- 1 em đọc đề bài

- 1 vài em trả lời

Trang 2

làm gì?

- Thực hiện cộng các số hạng với nhau

- Yêu cầu học sinh làm bài

Bài 3:

- Treo hình vẽ lên bảng

- Bao gạo nặng bao nhiêu kilôgam?

- Bao ngô nặng bao nhiêu kilôgam?

Bài toán muốn chúng ta làn gì?

- Yêu cầu học sinh đọc lại đề bài hoàn chỉnh

- Yêu cầu học sinh giải

- Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn

4 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống lại bài giảng

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những học

sinh làm bài tốt

- Các em về nhà làm đầy đủ phần bài tập trong

sách bài tập

- 1 em lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở nháp

- Nhận xét bài bạn làm trên bảng Đổi vở sửa bài

- Theo dõi và trả lời

- Một vài em đọc

- 1 em lên bảng giải Cả lớp làm bài vàovở

- Nhận xét bài bạn làm trên bảng Đổi vở sửa bài

- Lắng nghe

Tập đọc rèn đọc bài buổi 1

I Mục tiêu :

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người (trả lời câu hỏi trong SGK)

II Hoạt động dạy và học

* Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

- Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?

- Rủ bạn trốn học đi xem xiếc

- Các bạn ấy định ra phố bằng cách

nào?

- Các bạn chui qua lỗ tường thủng

- Chuyển đoạn: chuyện gì đã xảy ra khi

Nam và Minh chui qua lỗ tường thủng

Chúng ta tìm hiểu đoạn 2, 3

- Gọi học sinh đọc đoạn 2 và 3

- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Một số em trả lời

- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

Trang 3

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Ai đã phát hiện ra Nam và Minh đang

chui qua chỗ tường thủng?

- Bác bảo vệ

- Khi đó bác làm gì?

- Bác nắm chặt tay Nam và nói: “ Cậu

nào đây? Trốn học hả?”

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo

đã làm gì? Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để

Nam khỏi bị đau, cô nhẹ nhàng kéo

Nam lùi lại, đỡ em ngồi dậy, phủi hết

đất cát trên người em và đưa em về lớp

- Những việc làm của cô giáo cho em

thấy cô là người như thế nào?

- Cô rất dịu dàng và yêu thương học trò

- Cô giáo làm gì khi Nam khóc?

- Cô xoa đầu và an ủi Nam

- Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào?

- Nam cảm thấy xấu hổ

- Còn Minh thì sao ?Khi được cô gọi

vào em đã làm gì ?

- Minh thập thò ngoài cửa, khi được cô

giáo gọi váo em cùng Nam đã xin lỗi

cô

- Người mẹ hiền trong bài là ai?

- Là cô giáo

- Theo em tại sao gọi cô giáo được ví

với mẹ hiền? 0

d Hoạt động 4 : Thi đọc

- Trong truyện này gồm có những nhân

vật nào?

- Người dẫn truyện, bác bảo vệ, cô

giáo, Nam và Minh

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc truyện

theo vai: Để học sinh tự nhận vai hoặc

phân vai tùy ý

- Giáo viên và cả lớp cùng theo dõi

nhận xét về cách đọc và cách thể hiện

các vai về cử chỉ lời nói điệu bộ nét

mặt

- Giáo viên học sinh bình chọn nhóm

đọc bài tốt nhất cả lớp tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò :

- Qua bài tập đọc này, em hiểu được

điều gì?

- Trả lời theo suy nghĩ

- 1 em trả lời

- 4 em nhận vai và thực hiện theo vai

- Cả lớp theo dõi bình chọn

- Cả lớp bình chọn và khen ngợi bạn

- 1 vài em trả lời theo suy nghĩ

Trang 4

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc kỹ bài và nhớ chăm ngoan

để làm vui lòng thầy cô…

Thể dục

ôn 6 động tác thể dục đã học

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện 6 động tác Vươn thở, tay, chân , lườn và bụng, động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi

II Địa điểm phương tiện :

- Sân trường, vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn nơi tập

- Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

III các hoạt động dạy- học :

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung giờ

học (1-2’)

Ch - HS chạy nhẹ nhành trên địa hình tự

nhinhiên theo hàng dọc 50-60 m

- Đi đường theo vòng tròn và hít thở sâu

(1-2’)

- Trò chơi khởi động :(1-2’)

 - KTBC: Gọi 2 HS lên tập 2 động tác

đã học

- GV nhân xét đánh giá

2 Phần cơ bản

- Ôn hai động tác vươn thở và tay(1-2

lần )

- Ôn hai động tác chân và lườn(1-2 lần

)

- Ôn hai động tác bụng và toàn thân(1-2

lần )

-Thi thực hiện 6 động tác

-Theo dõi HS tập luyện, nhận xét, tuyên

ddương

- 3 Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”(5’)

- - GV nhắc lại cách chơi và cho hai cặp

lên làm mẫu – sau đó chia tổ để chơi

- HS thực hiện

- HS thực hiện chơi

- 2 HS lên thực hiện

- HS làm theo GV lần 1,2,3,4

- Lần 5: HS thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng đẹp nhất

- Chia tổ tập luyện

- Từng tổ lên trình diễn

- HS thực hiện

Trang 5

- - Cúi người thả buông lỏng (5-6 lần )

- - Cúi lắc người thả lỏng ( 5- 6 lần)

- - Lớp ôn lại 6 động tác đã học - - GV

nhận xét giờ học

-Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

Chính tả

Người mẹ hiền

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn 3 trong bài.

- Làm được BTVL

II Đồ dùng dạy học:

-Vở luyện

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh lên bảng viết các từ khó

- Nhận xét cho điểm học sinh

3 Bài mới

a Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng

b Hoạt động 1: Hướng dẫn tập nghe – viết

Treo bảng phụ và yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

- Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào?

- Cô giáo đã làm gì khi Nam bị bác bảo về bắt

được?

- Yêu cầu học sinh đọc và viết bảng các từ khó ,

dễ lẫn

- Trong bài chính tả có những dấu câu nào?

- Dấu gạch ngang đặt ở đâu?

- Dấu chấm hỏi đặt ở đâu

- Chép bài:

Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

Đọc lại bài thong thả cho học sinh soát lỗi

Dừng lại và phân tích các tiếng khó cho học

sinh soát lỗi

- Thu và chấm 10 đến 15 bài Nhận xét về nội

dung, chữ viết, cách trình bày của học sinh

c Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập CT

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Hát

- 2 em lên viết Dưới lớp viết vào giấy nháp

- Học sinh lắng nghe

- 2 em đọc thành tiếng , cả lớp

đọc thầm theo

- 1 em lên bảng , dưới lớp viết các từ vào bảng con Đọc các từ vừa viết

- Nhìn bảng chép bài

- Đổi vở , dùng bút chì soát lỗi, ghi tổng số lỗi sai ra lề vở

Trang 6

- Gọi học sinh lên bảng, dưới lớp làm vào vở

bài tập

- Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- Đưa ra kết luận về bài làm

- Yêu cầu học sinh đọc các từ vừa tìm được

*Bài 1 :

a

- Cây cao bóng cả

- Máu chảy ruột mềm

- Rau nào sâu ấy

- Ăn cỗ đi trước, lội nước theo sau

b

- Uống nước nhớ nguồn

- Buôn thúng bán mẹt

- Uốn dẻo

- Lên rừng xuống biển

*Bài 3 :

- Hướng dẫn học sinh nối trực tiếp trong vở

luyện

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những học

sinh viết đúng đẹp

- Các em về nhà xem lại bài sửa chữa lỗi sai

trong bài viết

- 1 em đọc đề bài

- Làm bài

- Nhận xét bài bạn trên bảng

- Theo dõi chỉnh sửa bài của mình

- Đọc bài

- Lắng nghe, thực hiện

_

Toán LUYệN TậP

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 6, 7, 8, 9 cộng với một số

- Biêt thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ

- Biết nhận dạng hình tam giác.(BT2), (BT3

II Đồ dùng dạy và học:

Viết sẵn lên bảng nội dung bài tập 3 , 5

III Hoạt động dạy-hoc

- Gọi học sinh lên bảng đặt tính và tính: 56 +35

46 + 45

3 Bài mới

- Hát

-2 em lên bảng thực hiện

Trang 7

Hoạt động dạy Hoạt động học

b Hoạt động 1: Luyện tậ

*Bài 1: Tính nhẩm(theo mẫu)

- Cho học sinh dựa vào các công thức 6 cộng

với 1 số để cộng cho nhanh

- Gọi học sinh đọc chữa bài

- Giáo viên bổ sung, chính xác về cách đặt tính

và tính

*Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- Giáo viên chép sẵn lên bảng, gọi học sinh lên

bảng làm bài

6+6 = 6+7 = 6+8 = 6+9 =

46+6 = 36+7 = 26+8 = 16+9 =

46+16 = 36+47 = 26+28 = 16+39 =

- Nhận xét sửa bài chính xác kết quả tính:

*Bài 3 : Giải bài toán theo tóm tắt sau.

Bao 1: 36 kg

Bao 2: 6kg

? kg

- Yêu cầu học sinh đọc tóm tắt

- Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt đọc đề bài

- Bài toán này thuộc dạng toán gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Nhận xét, chính xác bài giải và cho điển học

sinh:

*Bài 4 :

a) Có…hình tam giác?

b) Có …hình tứ giác?

- Kể tên tên các hình tam giác

- Hình 1, hình 3, hình (1+2+3)

10

- Học sinh lắng nghe, đọc đề

- Cả lớp tự làm bài

- 1 vài em đọc chữa bài

- Học sinh chữa bài

- 1 học sinh lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài vào vở

- Đổi vở sửa bài

- 1 em đọc tóm tắt

- 2 em dựa vào tóm tắt đọc thành bài toán

- 1 em trả lời

- 1 em lên bảng , dưới lớp làm vào vở

- Đổi vở sửa bài

- Quan sát và lắng nghe

- 3 em đọc bảng cộng 6 với 1 số

6

Trang 8

- Có mấy hình tam giác?

- Có 3 hình tam giác

- Có mấy hình tứ giác là những hình nào?

4 Củng cố, dặn dò:

- Gọi học sinh đọc bảng cộng 6 với 1 số

- Các em về nhà học bài và làm bài đầy đủ

Luyện CHữ HOA : G

I Mục tiêu:

Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Góp

(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay(3 lần)

Mẫu chữ C hoa, cụm từ ứng dụng: Góp sức chung tay

III Hoạt động dạy - học:

- Kiểm tra bài viết ở nhà 1 số em

- Gọi học sinh lên bảng viết chữ E, Ê, Em yêu

trường em

3 Bài mới

b Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

- Treo mẫu chữ trong khung chữ cho học sinh

quan sát

- Chữ G hoa cao mấy li?

- Chữ G gồm có mấy nét?

Bịt nét khuyết và yêu cầu học sinh nhận xét

phần còn lại giống chữ gì?

- Giống chữ C hoa

- Giáo viên nêu quy trình viết:

- Giáo viên vừa viết mẫu vừa giảng lại quy

trình

- Hát

- 2 em lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Lắng nghe, đọc đề bài

- Quan sát

- Học sinh lắng nghe và nhắc lại

Trang 9

- Cho học sinh viết vào không trung chữ G hoa.

- Yêu cầu học sinh viết vào bảng con

- Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho học sinh

c Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng

dụng

- Yêu cầu học sinh mở vở đọc cụm từ ứng

dụng GV giảng

- Yêu cầu học sinh nhận xét về số chữ trong

cụm từ Góp sức chung tay

- Những chữ cái nào viết 2.5 li?

- Những chữ cái nào viết 1 li?

- Dấu thanh ghi như thế nào?

- Yêu cầu học sinh nêu khoảng cách giữa các

chữ

- Yêu cầu học sinh quan sát mẫu chữ cho biết

cách nối từ G sang o

- Yêu cầu học sinh viết vào bảng chữ “góp”

- Nhận xét sửa chữa sai sót

d Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vào vở tập

viết

- Yêu cầu học sinh viết theo đúng mẫu quy

định trong vở

- Theo dõi nhắc nhở học sinh viết bài, uốn nắn

những học sinh viết bài nhanh, cẩu thả

- Thu bài chấm, nhận xét tuyên dương những

học sinh viết bài tốt

4 Củng cố - Dặn dò:

- Các em về nhà viết bài ở nhà đầy đủ, trình bày

sạch đẹp

- Viết vào không trung

- Viết bảng

- 1 vài em đọc

- Một số em nhận xét

- Trả lời

- Học sinh nêu

- Quan sát và trả lời

- Viết vào bảng con

- Học sinh viết

- Lắng nghe

Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010

Thể dục

ôn 6 động tác THể DụC đã học

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện 6 động tác Vươn thở, tay, chân , lườn và bụng, động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi

II Địa điểm phương tiện :

- Sân trường, vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn nơi tập

- Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

III các hoạt động dạy- học :

Trang 10

- GV nhận lớp phổ biến nội dung giờ

học (1-2’)

Ch - HS chạy nhẹ nhành trên địa hình tự

nhinhiên theo hàng dọc 50-60 m

- Đi đường theo vòng tròn và hít thở sâu

(1-2’)

- Trò chơi khởi động :(1-2’)

 - KTBC: Gọi 2 HS lên tập 2 động tác

đã học

- GV nhân xét đánh giá

2 Phần cơ bản

- Ôn hai động tác vươn thở và tay(1-2

lần )

- Ôn hai động tác chân và lườn(1-2 lần

)

- Ôn hai động tác bụng và toàn thân(1-2

lần )

-Thi thực hiện 6 động tác

-Theo dõi HS tập luyện, nhận xét, tuyên

ddương

- 3 Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”(5’)

- - GV nhắc lại cách chơi và cho hai cặp

lên làm mẫu – sau đó chia tổ để chơi

- - Cúi người thả buông lỏng (5-6 lần )

- - Cúi lắc người thả lỏng ( 5- 6 lần)

- - Lớp ôn lại 6 động tác đã học - - GV

nhận xét giờ học

HS thực hiện

- HS thực hiện chơi

- 2 HS lên thực hiện

- HS làm theo GV lần 1,2,3,4

- Lần 5: HS thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng đẹp nhất

- Chia tổ tập luyện

- Từng tổ lên trình diễn

- HS thực hiện

TOáN

Ôn: Bảng cộng

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng đã học

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn.(BT1, BT2 (2 phép tính đầu), BT3

- Những mảnh bìa nhỏ

- Hát

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	162,83 KB