Thiết kế bài dạy lớp 2 năm 2009 - Tuần 14

Dạy bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - Giáo viên giới thiệu một số đồ vật dạng hình vuông và một vài bài trang trí hình vuông rồi gợi ý để HS nhận xét: +Vẻ đẹp của cá[r]

Thứ hai ngày … … tháng …… năm 2009

Tập đọc CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA.

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau (trả lời được các CH 1,2,3,4,5)

- HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4

II Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- PP: quan sát, thảo luận,…

- Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa

2- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lòng bài “Quà của bố” và trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Tiết 1:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn

- Đọc theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Giải nghĩa từ: Va chạm, đùm bọc, đoàn kết, …

- Đọc cả lớp

Tiết 2:

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

a) Câu chuyện này có những nhân vật nào? (Có năm nhân vật )

b) Thấy các con không thương yêu nhau ông cụ làm gì? (Ông rất buồn phiền, bèn tìm cách dạy bảo các con….)

c) Tại sao 4 người con không bẻ gãy được bó đũa?(Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ) d) Người cha bẻ bó đũa bằng cách nào? (Lấy từng chiếc mà bẻ)

đ) Một bó đũa được so sánh với vật gì? Cả bó đũa được ngầm so sánh với gì?

e) Người cha muốn khuyên các con điều gì?( Đoàn kết, thương yêu nhau)

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đọc theo vai

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Toán 58- 8; 56 – 7; 37 – 8; 68- 9.

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép tính trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 58- 8; 56 - 7; 37 -

8; 68 - 9

- Biết tìm số hạng chưa biết của phép cộng

- Làm được các bài tập: bài 1(cột 1, 2, 3), bài 2(a, b)

II Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- PP: quan sát, thảo luận, thực hành, …

- 6 bó một chục que tính và 8 que tính rời

2- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên gọi học sinh lên làm bài 1c / 65

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện lần lượt từng phép tính

- Giáo viên thực hiện phép trừ 55 – 8

- Yêu cầu học sinh nêu cách làm

- Đặt tính rồi tính

* 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1

* 5 trừ 1 bằng 4, viết 4

- Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng con các phép tính còn lại

* Hoạt động 3: Thực hành

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài2 bằng bảng con, vở, trò chơi, thi làm nhanh, …

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Đạo đức GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1).

I Mục tiêu:

- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Nêu dược những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS

- Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp

II Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

55

-8

47

- PP: Đàm thoại, thảo luận, …

-Tranh vẽ trong sách giáo khoa Phiếu thảo luận nhóm

2- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải quan tâm giúp đỡ bạn?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen

- Giáo viên đọc cho học sinh nghe tiểu phẩm

- Cho học sinh thảo luận nhóm theo câu hỏi

- Bạn Hùng làm gì trong buổi sinh nhật của mình?

- Hãy đoán xem bạn vì sao bạn Hùng làm như vậy?

- Giáo viên kết luận:

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Cho học sinh quan sát tranh

- Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh trả lời

* Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến

- Giáo viên nêu từng ý để học sinh tỏ thái độ

- Giáo viên kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi học sinh, điều đó thể hiện lòng yêu trương, yêu nước và giúp các em được sinh hoạt, học tập trong môi trường trong lành

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Thứ ba ngày …… tháng … năm 2009

Toán (ôn) LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Củng cố về cách đặt tính và tính các số trong phạm vi 100

- Rèn kĩ tìm số hạng chưa biết và vẽ hình

II Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Ôn bài

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết

- Hướng dẫn tự học: GV yêu cầu HS làm các bài từ 1 đến 4 - Vở BT trang 68 sau

đó chữa bài với nhiều hình thức: miệng, vở, nhóm,…

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

Tiếng Việt

ÔN LUYỆN KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện: “Bông hoa Niềm Vui”

- Biết phân vai dựng lại câu chuyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có khả năng nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể và kể tiếp lời kể của bạn

II Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- PP: thực hành, …

- Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa

2- Học sinh: Xem trước câu chuyện Bông hoa Niềm Vui

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

2.Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể

- Kể từng đoạn theo nhóm đôi

+ Kể theo nhóm

+ Đại diện các nhóm kể trước lớp

+ Kể toàn bộ câu chuyện theo vai

+ Giáo viên cho các nhóm kể toàn bộ câu chuyện

+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận xét Giáo viên khuyến khích học sinh

kể bằng lời của mình

- Phân vai dựng lại câu chuyện

3 Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Về kể cho cả nhà cùng nghe

Tiếng Việt

ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác đoạn 2 bài: “Há miệng chờ sung”

- Trình bày bài chính tả đúng quy định: viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí

- Làm đúng các bài tập về phân biệt l/n; i/iê

II Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết

- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Anh chàng trong bài là người như thế nào?

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: sung, gặp, quả, gắt.

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ các em chậm theo kịp các bạn

- Đọc cho học sinh soát lỗi

3.Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

* Bài tập: Điền vào chỗ trống:

a) l hay n:

hiền …ành, …on sông, …on sông, bao …a

b) i hay iê:

l…n hoan, gh nhớ, t…n tiến, ngh… ngờ

4 Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

Âm nhạc:

ÔN BÀI HÁT: CHIẾN SĨ TÍ HON

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

II Chuẩn bị:

- PP: thực hành

- Tranh ảnh bộ đội duyệt binh trong ngày lễ Nhạc cụ Máy nghe nhạc, băng nhạc sưu tầm một số bài thơ có 5 chữ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 1 em lên hát lại bài hát” Chiến sĩ tí hon”

- Nhận xét đánh giá và ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

*Hoạt động1: Giới thiệu bài

- Hôm nay các em ôn bài hát Chiến sĩ tí hon

* Hoạt động 2: Ôn bài hát” Chiến sĩ tí hon”

- Treo tranh ảnh bộ đội duyệt binh để học sinh quan sát Yêu cầu cả lớp hát lại bài hát một lượt

- GV chia học sinh thành từng nhóm ôn tập

- Yêu cầu lớp phân thành từng dãy bàn yêu cầu hát kết hợp gõ đệm và vỗ tay theo nhịp 2

- Yêu cầu học sinh đứng dậy kết hợp giậm chân tại chỗ, vung tay nhịp nhàng

- Yêu cầu các tổ tập trình diễn bài hát trước lớp

* Hoạt động 3: Tập đọc thơ theo tiết tấu.

- Trăng ơi từ đâu đến

Hay từ một sân chơi

Trăng bay như quả bóng

Đứa nào đá lên trời.

- Yêu cầu dựa vào cách nói theo âm hình tiết tấu đoạn thơ trên vận dụng đọc những đoạn thơ khác

* Hoạt động 4: Trò chơi.

- Hướng dẫn học sinh chơi thay lời hát bằng những âm thanh tượng trưng tiếng đàn, tiếng kèn, tiếng trống và kết hợp làm động tác

* Hoạt động 5: Củng cố- Dặn dò:

- Gọi hai em hát lại bài hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà học bài

Toán 65- 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 65- 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29

- Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng trên

- Làm được các bài tập: bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2(cột 1), bài 3

II Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- PP: quan sát, thực hành, …

- 7 bó một chục que tính và 8 que tính rời

2- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29

- Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép tính 65- 38

- Hướng dẫn thực hiện trên que tính

- Hướng dẫn thực hiện phép tính 65- 38 =?

* 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1

* 3 thêm 1 bằng 4, 6 trừ 4 bằng 2, viết 2

Vậy 65 – 38 = 27

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt làm các phép tính còn lại tương tự

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Tính

- Yêu cầu học sinh làm miệng

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh thi làm nhanh

Bài 3: Cho học sinh tự tóm tắt rồi giải vào vở

65

-38

27

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Kể chuyện CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA.

I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2)

II Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- PP: quan sát, thực hành, …

- Tranh minh họa trong sách giáo khoa

2- Học sinh: Xem trước câu chuyện Bó đũa

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện “Bông hoa niềm vui”

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện

- Kể từng đoạn theo tranh

+ Tranh 1: Vợ chồng người anh và vợ chồng người em cãi nhau Ông cụ rất buồn + Tranh 2: Ông cụ lấy chuyện bó đũa để dạy con cái

+ Tranh 3: Hai anh em ra sức bẻ bó đũa mà không bẻ được

+ Tranh 4: Ông cụ bẻ từng chiếc một cách dễ dàng

+ Tranh 5: Những người con hiểu ra lời dạy của cha)

- Cho học sinh kể theo vai

- Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện

- Giáo viên nhận xét bổ sung

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Thể dục:

ĐI THƯỜNG THEO NHỊP-TRÒ CHƠI : VÒNG TRÒN

I Mục tiêu:

- Thực hiện được đi thường theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải)

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

II Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , vẽ 3 vòng tròn đồng tâm

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên 60 - 80 m Vừa đi vừa hít thở sâu

2 Phần cơ bản

a.Đi thường theo nhịp:

- HS đi thường theo nhịp vài lần dưới điều khiển của lớp trưởng

b.Học Trò chơi “ Vòng tròn”

- GV nêu tên trò chơi

- Điểm số theo chu kì 1 -2 Tập nhảy chuyển đội hình từ vòng tròn giữa thành 2 vòng tròn , rồi lại chuyển từ 2 vòng tròn thành 1 vòng tròn Tập như vậy từ 3- 5 lần , xen kẽ giữa các lần tập GV sửa động tác sai và hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS

- Ôn tập nhón chân vỗ tay kết hợp với nghiêng người như múa theo nhịp khi nghe thấy lệnh “ Nhảy !” các em nhảy chuyển đội hình tập 5 -6 lần

-Ôn tập đi nhún chân , vỗ tay theo nhịp kết hợp nghiêng đầu và thân như múa 7 bước đến bước thứ 8 nhảy chuyển đội hình Tập 5- 6 lượt

- Đứng quay mặt vào tâm , học 4 câu vần điệu kết hợp vỗ tay : “Vòng tròn” (vỗ tay nhịp 1 ) “ Vòng tròn” (vỗ tay nhịp 2 ) từ một (vỗ tay nhịp 1 ) “ Vòng tròn ” (vỗ tay nhịp 2 ),

- Đứng quay mặt theo vòng tròn đọc vần điệu kết hợp với nhún chân nghiêng thân đến nhịp 8 “hai vòng tròn” thì nhảy sang trái (số1 )và nhảy sang phải (số 2).Tiếp theo đọc vần điệu và nhảy từ hai vòng tròn về một vòng tròn Trò chơi cứ tiếp tục như vậy :4 - 6 lần

3 Phần kết thúc

- Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần

- Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần)

- Giáo viên hệ thống bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- GV giao bài tập về nhà cho học sinh

Thứ tư ngày …… tháng … năm 2009

Toán LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học

- Biết giải bài toán về ít hơn

- Làm được các bài tập: bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 3, bài4

II Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- PP: thảo luận, thực hành, …

- Bảng phụ

2- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lòng bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Cho học sinh nêu kết quả tính

Bài 2: Tính nhẩm

Yêu cầu học sinh tự nhẩm rồi nêu kết quả

Bài 3: Đặt tính rồi tính

- Cho học sinh làm bảng con

- Nhận xét bảng con

Bài 4: HS làm bài vào vở

Tóm tắt:

Chị vắt ít hơn: 18 lít sữa bò

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Chính tả Nghe viết: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA.

I Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác bài CT trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật

- Làm được BT(2)a / b / c hoặc BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- PP: thực hành, …

- Bảng nhóm

2- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh lên bảng làm viết cà cuống, niềng niễng, tóe nước

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết

- Giáo viên đọc mẫu bài viết

- Tìm lời người cha trong bài chính tả?

- Lời người cha được ghi sau những dấu câu gì?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng con chữ khó: Liền, chia lẻ, đùm bọc, sức mạnh, đoàn kết,

- Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở

- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh

- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, 8 bài có nhận xét cụ thể

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a: Điền vào chỗ trống l hay n

Bài 3a: Tìm các từ chứa tiếng có âm l hoặc âm n

- Cho học sinh làm vào vở

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Tập đọc NHẮN TIN.

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn đủ ý), (trả lời được các CH trong SGK)

II Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- PP: thảo luận, thực hành, …

- Một vài bưu thiếp và phong bì

2- Học sinh: Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên đọc bài “Câu chuyện bó đũa” và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lần

- Đọc nối tiếp từng dòng, từng đoạn

- Luyện đọc các từ khó: lồng bàn, que chuyền, quyển, …

- Giải nghĩa từ: Nhắn tin, lồng bàn, …

- Đọc trong nhóm

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

a) Những ai nhắn tin cho Linh? Nhắn tin bằng cách nào?

b) Vì sao chị Hà phải nhắn tin cho Linh bằng cách ấy?

c) Chị Nga nhắn cho Linh những gì?

d) Hà nhắn Linh những gì?

đ) Tập viết nhắn tin

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn bài

- Giáo viên nhận xét chung

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung bài