Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 1 - Tiết 2 : Mẹ tôi (Tiếp theo)

Môc tiªu - Hs nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo, chiều cao, cân nặng,và sự hiểu biÕt cña b¶n th©n - Nói được ví dụ cụ thể về sự thay đổi của bản thân về số đo, chiều cao, cân nÆn[r]

Trang 1

Tiếng việt

Bài 4: ?;

I Mục tiêu:

HS có thể

- Nhận biết được các dấu thanh: ? (hỏi); (nặng)

- Đọc được các tiếng: bẻ, bẹ

Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các tranh trong sách giáo khoa

_ Rèn tư thế đọc đúng cho hs

- GD hs có ý thức đọc đúng các tiếng, từ có dấu: ?, để giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

II Chuẩn bị:

- GV : Bộ chữ BDTV, SGK TV1

- HS: Bộ chữ, bảng con, vở TV

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1 KTBC: - Cho HS viết bảng con: bé

- Gọi HS đọc và PT

- Yêu cầu HS chỉ dấu sắc trong các

tiếng: vó; lá tre, cá trê

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

a GTB: GV ghi đầu bài

b.Dạy dấu thanh:

+ Dấu - thanh ?: -Y/c HS mở sách - HS quan sát tranh - thảo luận

H: Các tiếng đó giống nhau ở điểm nào? - HS trả lời

- GV đọc mẫu các tiếng ở tranh - HS đọc đồng thanh

- Y/c HS tìm các vật đợc chỉ bằng tiếng

bẻ:

- HS tự nêu

+ Dạy dấu - thanh nặng (.)

Quy trình dạy tương tự trên

H: Hãy so sánh tiếng bẹ với tiếng bẻ có

gì giống và khác nhau?

- HSTL

- Hớng dẫn viết dấu thanh

- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết - HS quan sát

Trang 2

- Cho HS viết b.c - HS viết dấu: ?,

- Hớng dẫn viết chữ ứng dụng: - HS đọc; be, bé, bẹ

- GV viết mẫu -mô tả cách viết - HS quan sát

- Cho HS viết bảng con - HS viết

- Nhận xét - chỉnh sửa

* Cho HS đọc lại bài

Tiết 2

c Luyện tập

+ Luyện đọc ( đọc trên bảng)

- GV chỉ cho HS đọc bài: - HS đọc cá nhân - đồng thanh

- Y/c HS đọc và phân tích chữ: - HS đọc không theo T

+ Luyện đọc bài trong SGK TV1 - HS đọc bài

- GV nhận xét, sửa

+ Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh trong SGK: - HS quan sát tranh - thảo luận

H: Các bức tranh này vẽ gì ? - HS nêu

H: Các bức tranh này có gì khác nhau,

và có gì giống nhau?

- HS trả lời

H: Em thích nhất tranh nào ?

H: Tiếng bẻ còn đúng khi nào ? - HSTL

- GV tổng kết phần luyện nói

+ Luyện viết:

- Yêu cầu HS mở vở tập viết, - HS đọc nội dung bài viết

- Cho HS viết bài - GV quan sát uốn

nắn

- HS viết: bé, bẹ

- Chấm bài - nhận xét

D Củng cố - dặn dò:

- Cho HS đọc lại bài

- Nhận xét bài học - tuyên dương

Chiều :

Toán(ôn)

Luyện tập

I Mục tiêu:

Hs :

- Biết so sánh sự khi dùng từ "nhiều hơn, ít hơn"

- Nhận ra và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn

Trang 3

- Nhận ra hình từ các vật thật

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bộ đồ dùng toán

- HS: Sgk, bộ đồ dùng

III Các hoạt động dạy - học

1.Kiểm tra

- Sự chuẩn bị của hs

2 Bài mới

- a.Giới thiệu bài- GV ghi bài

- b.So sánh " nhiều hơn, ít hơn"

- GV Cho hs lấy hai nhóm đồ vật bất kì

và yêu cầu hs so sánh hai nhóm đồ vật đó

VD : 4 sách , 3 vở

- Cho hs so sánh một số đồ vật nữa

- HS so sánh:

- Số sách nhiều hơn số vở

- Số vở nhiều hơn số sách

* Hình tam giác

- GV giơ hình tam giác

- Cho hs lấy hình tam giác ở bộ đồ dùng

và nêu tên hình

- HS lấy hình tam giác

- Em hãy nêu tên những vật có dạng hình

tam giác

- Cho hs quan sát tranh sgk

- HS tìm và trả lời

c, Thực hành xếp hình

- GV hướng dẫn hs dùng các hình tam

giác và hình vuông rồi xếp thành các hình

- HS quan sát tranh sgk để xem mẫu

- Cho hs tự xếp hình

- Giúp đớ hs còn lúng túng

d Trò chơi: " Ai nhanh ai đúng"

- Cho hs chọn nhanh các hình đã học

trong 1 - 2 phút

- Nhận xét khen

- 3 HS lên thi chọn

3.Củng cố,dặn dò

- Nhận xét bài.Chuẩn bị bài sau

-Học vần

Luyên tập cách sử dụng bộ đồ dùng học vần

I Mục tiêu

- HS tiếp tục nhận biết " Bộ đồ dùng học vần biểu diễn"

- HS biết tham gia vào trò chơi về Tiếng việt

- GD học sinh yêu thích môn học, có ý thức giữ gìn bộ đồ dùng

Trang 4

II Chuẩn bị

- GV: Bộ đồ dùng học vần biểu diễn

- HS : Bộ đồ dùng học vần BD

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới

a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

b Giới thiệu bộ đồ dùng

- 95 mảnh nhựa in chữ cái

- 12 mảnh nhựa in dấu

- 1 thanh cài

- HS lấy bộ đồ dùng - hs quan

c Hướng dẫn cách sử dụng

- Đưa các mảnh nhựa in các chữ cái

- Yêu cầu HS lấy chữ cài vào thanh

- Hướng dẫn hs cách giơ thanh cài

- HS lấy bộ đồ dùng HV - mở hộp

đựng

- HS lấy chữ cái theo GV

- HS đọc tên các âm đó

d Hướng dẫn cách bảo quản

- Yêu cầu hs khi sử dụng phải nhẹ

nhàng , cẩn thận

- Trò chơi: "Ai nhanh nhất"

+ Cho HS thi ghép chữ vào thanh cài

(làm theo yêu cầu của GV) - HS chơi ai nhanh và đúng là thắng

- Nhận xét khen

3 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét bài

- Về nhà viết bài

-

Thủ công

Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

I Mục tiêu: p hs:

- Biết cách xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

- Xé, dán được hình chữ nhật Đường xé có thể chưa thẳng,bị răng cưa.Hình dán có thể chưa phẳng

- GD hs yêu thích xé, dán hình

II.Chuẩn bị

- GV: Mẫu, giấy,hồ…

- HS: Giấy, hồ, bút chì, vở

III.Các hoạt động dạy - học

1.Kiểm tra

Trang 5

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2.Bài mới

a Giới thiệu bài - GV ghi bài

b Hướng dẫn mẫu

- Hãy quan sát xung quanh ta xem những

đồ vật nào có dạng hình chữ nhật

- HS trả lời

* Vẽ và xé hình chữ nhật

- GV làm mẫu sau đó hướng dẫn cách vẽ

hcn lên tờ giấy mầu như hình 1

- HS quan sát

- HD xé hình chữ nhật ra khỏi tờ giấy màu - HS quan sát

- GV quan sát HD sửa

* HD dán hình

- GV làm mẫu thao tác dán hình( mô tả

cách dán )

- Cho hs thực hành dán - HS thực hành

- GV quan sát HD sửa * Hs khéo tay có thể xé ,dán được

HCN đường xé ít răng cưa, hoặc xé hình CN có kích thước khác

- GV đánh giá sản phẩm của hs bằng cách

khen tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò

- NX giờ học, dặn dò

Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009

Tiếng việt Bài 5: ` , ~

I Mục tiêu:

HS có thể

- Nhận biết được các dấu thanh: ` (huyền); ~ ( ngã)

- Ghép ,đọc được các tiếng: bè, b ẽ

- Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

Giáo dục hs ý thức chăm chỉ học tập

II Chuẩn bị:

Tiết 1

1 KTBC: - Cho HS viết bảng con: b ẻ, bẹ

Trang 6

- Yêu cầu HS chỉ các dấu hỏi, nặng

trong các tiếng trong sgk

2 Bài mới:

b.Dạy dấu thanh:

+ Dấu - thanh `: -Y/c HS mở sách - HS quan sát tranh - thảo luận

H: Các tiếng đó giống nhau ở điểm

nào?

- HS trả lời

- GV đọc mẫu các tiếng ở tranh - HS đọc đồng thanh

- Y/c HS tìm các vật được chỉ bằng

tiếng bè:

- HS tự nêu

+ Dạy dấu - thanh nặng ( ~)

Quy trình dạy tương tự trên

H: Hãy so sánh tiếng bè với tiếng bẽ có

gì giống và khác nhau?

- HSTL

- Cho HS đọc lại bài - HS đọc: b è, bẽ

- Hướng dẫn viết dấu thanh

- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết - HS quan sát

- Hướng dẫn viết chữ ứng dụng: - HS đọc; be, bè, bẽ

- GV viết mẫu -mô tả cách viết - HS quan sát

- Cho HS viết bảng con - HS viết be bè, bẽ

- Nhận xét - chỉnh sửa

* Cho HS đọc lại bài

Tiết 2

c Luyện tập

- Y/c HS đọc và phân tích chữ: - HS đọc không theo T t

+ Luyện nói:

Trang 7

H: Bè đi trên cạn hay dưới nước? - HS trả lời.

H: Thuyền và bè khác nhau ở chỗ nào ?

H: Thuyền để làm gì và chở gì ? - HSTL

H: Những người trong tranh đang làm gì? - HSTL

H: Tại sao người ta dùng thuyền mà không

dùng bè?

+ Luyện viết:

- Cho HS viết bài - GV quan sát uốn nắn - HS viết: bè, bẽ

D Củng cố - dặn dò:

-Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp hs :

- Biết so sánh sự khi dùng từ "nhiều hơn, ít hơn"

- Nhận biết đúng tên hình vuông, hình tròn , hình tam giác

- Ghép các hình đã học thành hình mới

II Chuẩn bị

1.Kiểm tra

- Sự chuẩn bị của hs

2 Bài mới

- b.So sánh " nhiều hơn, ít hơn"

- GV Cho hs lấy hai nhóm đồ vật bất kì

và yêu cầu hs so sánh hai nhóm đồ vật đó

VD : 4 sách , 3 vở

- Cho hs so sánh một số đồ vật nữa

- HS so sánh:

- Số sách nhiều hơn số vở

- Số vở nhiều hơn số sách

* Hình tam giác

- GV giơ hình tam giác

- Cho hs lấy hình tam giác ở bộ đồ dùng

và nêu tên hình

- HS lấy hình tam giác

Trang 8

- Em hãy nêu tên những vật có dạng hình

tam giác

- Cho hs quan sát tranh sgk

- HS tìm và trả lời

c, Thực hành xếp hình

- GV hướng dẫn hs dùng các hình tam

giác và hình vuông rồi xếp thành các hình

- HS quan sát tranh sgk để xem mẫu

và tự ghép hình theo ý thích

- Cho hs tự xếp hình

- Giúp đỡ hs còn lúng túng

d Trò chơi: " Ai nhanh ai đúng"

- Cho hs chọn nhanh các hình đã học

trong 1 - 2 phút

- Nhận xét khen

- 3 HS lên thi chọn

- Nhận xét bài.Chuẩn bị bài sau

-Đạo đức

Em là học sinh lớp 1

I Mục tiêu:

* H s hiểu:

- Trẻ em 6 tuổi học phải đi học

- Biết tên trường,tên lớp,tên thầy cô giáo ,một số bạn bè trong lớp Bước đầu biết giới thiệu về tên mình và những điều mình thích trước lớp

- HS có thái độ vui vẻ , phấn khởi, tự giác đi học

II Chuẩn bị

- HS: Vở bài tập Đạo đức

1 Kiểm tra

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài- GV ghi bài

b.Hoạt động 1:

- GV yêu cầu hs giới thiệu tên mình, sở

thích với các bạn trong nhóm sau đó chỉ

một bạn bất kì và hỏi:

- Tên bạn là gì?

- HS thực hiện ở nhóm mình

- Có bạn nào trùng tên không? Đó là bạn

nào?

- HS trả lời

b.Hoạt động 2

- GV yêu cầu hs kể về sự chuẩn bị vào

- Bố mẹ đã chuẩn bị cho việc đi học lớp

1 của em như thế nào? - HS tự kể : cặp sách , sách vở

- Bố mẹ đã dặn dò em như thế nào? - Ngoan , nghe lời thầy cô

- Nhận xét khen

c Hoạt động 3

Trang 9

- GV yêu cầu từng cặp kể cho nhau

nghe về những ngày đầu đi học - HS thảo luận

- VD: Ai đưa bạn đi học ?

- Đến lớp học có gì khác so ở với nhà?

- Cô giáo đã nêu ra những quy định gì

cho các em?

- HS trả lời

- Nhận xét khen

3.Củng cố, dặn dò

-Tiếng việt(ôn) Rèn đọc - rèn viết

I Mục tiêu

- HS đọc được e, b, be, bé,

- HS viết được các chữ trên

- GD học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị

- HS : Bảng con, vở

III Các hoạt động dạy học

2 Bài mới

a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

b Luyện đọc

- Cho hs đọc bài học vần 1, 2, 3 - HS đọc

- Nhận xét ,cho điểm

e Luyện viết

- Gv hướng dẫn hs viết bảng con,

bảng lớp e, b, be, bé

- Cho hs viết bài - HS viết: e, b, be, bé,bè, bẽ, bẹ

- Thu chấm - nhận xét

3 Củng cố , dặn dò

- Cho hs đọc lại bài học vần 1, 2,3

- Nhận xét bài Chuẩn bị bài sau

Toán (ôn)

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Hs :

Trang 10

- Khắc sâu, củng cố cho HS hiểu biểu tượng về hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Rèn kỹ năng xếp và ghép hình

- GD hs có ý thức học toán

II Chuẩn bị

1.Kiểm tra: - GV vẽ hình và nêu câu hỏi

H: Có mấy hình vuông ?

H: Có mấy hình tam giác ?

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới

- b Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1(10) - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại

- Hướng dẫn tô mầu vào các hình - HS làm ( Tô mỗi loại hình một mầu )

- GV quan sát hướng dẫn thêm

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2: - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại

- Hướng dẫn ghép hình ; Cho HS mở SGK

quan sát mẫu:

- HS lấy bộ Đ DT'

- HS ghép hình H: Muốn ghép được hình như M cần

những hình nào ?

- GV nhận xét, đánh giá

- Hướng dẫn HS xếp hình

- Yêu cầu HS lấy QT xếp hình vuông,

hình tam giác

- GV quan sát hướng dẫn thêm

- NX- TD những HS xếp hình nhanh

-Thể dục

Đội hình đội ngũ- Trò chơi

I Mục tiêu

- Ôn trò chơi " Diệt các con vật có hại" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia

được trò chơi theo yêu cầu của Gv

Trang 11

- Làm quen với tập hợp hàng dọc , dóng hàng, biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn ( có thể còn chậm )

- Giáo dục hs ý thức chăm chỉ tập thể dục

II Chuẩn bị:

- GV: Sân tập, còi

- HS: Vệ sinh sân tập

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến ND, y/c bài

học

2 - 3' x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x + Đứng tại chỗ vỗ tay, hát 1 - 2 ' x x x x x x x x x x + HS khởi động: xoay khớp tay, chân 1 - 2'

- Cho hs giậm chân tại chỗ đếm theo

nhịp1 - 2 1 - 2

- GV phổ biến nội dung tập luyện

2 - 3'

2 Phần cơ bản

- Tập hợp hàng dọc , dóng hàng dọc 8 - 10'

+ GV làm mẫu hô khẩu lệnh cho hs

tập kết hợp giải thích động tác

+ Cả lớp thực hiện theo lệnh của gv Phương pháp tập luyện

+ GV quan sát nhắc nhở hs

+ Gv hô giải tán sau đó lại hô tập

hợp

+ GV nhận xét chỉnh sửa

+ Chơi trò chơi: "Diệt con vật có hại " 4 - 5' Phương pháp trò chơi

- Gv nêu tên trò chơi và hỏi hs xem

con vật nào có hại , có ích

- Cho hs chơi

- Gv nhắc nhở hs chơi an toàn

- HS đứng tại chỗ vỗ tay, hát

- GV cùng HS hệ thống bài học

- Nhận xét, khen hs học tập tích cực

- Về nhà học bài - chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 2 tháng 8 năm 2009

Học vần Bài 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

I Mục tiêu:

HS có thể

- Nhận biết được các âm và chữ : e, b, và các dấu thanh: dấu sắc ,dấu hỏi, dấu ngã, dấu huyền, dấu nặng

- Biết ghép b với e và be với các dấu thanh và đọc thành tiếng

Trang 12

- Phân biệt được các vật, sự việc, người được thể hiện qua các tiếng khác nhau bởi dấu thanh

- Tô được e,b ,bé và các dấu thanh

II Chuẩn bị:

Tiết 1

1 KTBC: - Cho HS viết bảng con: bẽ, bè

- Yêu cầu HS chỉ các dấu ngã, huyền trong

các tiếng trong sgk

2 Bài mới:

b Ôn các dấu thanh:

- Chúng ta đã học những âm gì? - HS quan sát tranh - thảo luận

- Hãy kể lại các âm và những dấu thanh đã

học?

- HS trả lời

- GV yêu cầu hs ghép tiếng be - HS ghép tiếng be rồi đọc

- Cho hs hs ghép tiếng be với các dấu thanh - HS ghép tiếng be với lần lượt

các dấu ( `, /, ?, ~, )

- Gọi hs đọc các tiếng vừa ghép: - HS đọc

- Nhận xét chỉnh sửa

- Hướng dẫn hs viết bảng con

- GV viết mẫu - hd cách viết - HS quan sát

- Nhận xét chỉnh sửa

- Cho hs đọc lại bài

- Cho hs thi tìm các tiếng có dấu thanh đã

học

- HS tìm

Tiết 2

c Luyện tập

- Y/c HS đọc và phân tích chữ: - HS đọc không theo T

Trang 13

+ Luyện nói:

H: Tiếng dê thêm dấu sắc được tiếng gì? - HS trả lời

H: Các em đã nhìn thấy hai con vật này

chưa ?

H: Con dê và con dế khác nhau như thế nào ? - HSTL

- Các tranh còn lại hd tương tự - HSTL

H: Trong số tranh đó em thích nhất tranh

nào? Vì sao ?

+ Luyện viết:

- Cho HS viết bài - GV quan sát uốn nắn - HS viết: be, bè,bé, bẽ, bẻ, bẹ

- Chấm bài - nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

-Toán Các số 1,2,3

I Mục tiêu:

- Học sinh :

Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có số lượng 1,2,3 đồ vật;

Đọc, viết được các chữ số 1,2,3;

Biết đếm 1,2,3 và đọc theo thứ tự ngược lại;

Biết thứ tự của các số 1,2,3

II Đồ dùng

GV : Bộ đồ dùng toán, một số nhóm đồ vật có số lượng 1,2,3

HS: Bộ đồ dùng toán

III Hoạt động dạy học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	134,62 KB