3.2.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ 10 phút Nhắc lại định nghĩa của số nguyên Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ dược định nghĩa tường tự: Hoµn thiÖ[r]
Trang 1Giáo án đại số 7- trường PTDT Nội Trú yên Châu
Ngày soạn: 10 /9 /2006 Ngày giảng: 12 / 9 / 2006
soạn: Nguyễn Danh Tân
Tiết:3
Đ.3.Nhân , chia số hữu tỉ
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức, kĩ năng, tư duy:
-Học sinhh nắm các quy tắc nhân , chia số tỉ, hiể khái niệm tỉ số của hai số hữu tỉ
-Có kĩ năng nhân , chia hai số hữu tỉ nhanh và đúng
-Vận dụng *0 phép nhân chia phân số vào nhân , chia số hữu tỉ
2.Giáo dục tư tưởng, tình cảm
Học sinh yêu thích học toán
II.phần Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập.
2 Học sinh: Học bài cũ,đọc :; bài mới
III.phương pháp dạy học:
-Nêu và giải quyết vấn đề,
-Hoạt động nhóm
-Vvấn đáp, thuyết trình
IV.Phần thể hiện trên lớp
1 ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số.
2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
-Hình thức kiểm tra: Kiểm tra miệng- lên bảng trình bày
-Nội dung kiểm tra:
Học sinh 1: Nhắc lại quy tắc nhân chia phân
số, các tính chất của phép nhân trong z
Học sinh 2: tìm x, biết x- =
5
2 7 5
-Để nhân hai phân số ta nhân tử với tử, mẫu với m
-để chia hai phân số ta nhân phân số bị chi sới số nghgịch đảo của số chia
-T/C; giao hoan , két hợp, nhân với số 1, phân phối của phép nhan đối với phép cộng
7
5 5
2
35
14
25
35 39
3 Bài mới
3.1.Đặt vấn đề:Chúng ta đã biết cộng, trừ hai số hữu tỉ Vậy cách nhân chia hai số
hữu tỉ ta làm thé nào: đó là nội dung bài học hôm nay
3.2.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:Nhân hai số hữu tỉ: 10 phút
-Đọc phần nhân 2 số hữu tỉ trong SGK và trả lời câu hỏi:
-Nêu cách nhân hai số hữu tỉ?
Lop7.net
Trang 2Giáo án đại số 7- trường PTDT Nội Trú yên Châu
-Làm bài tập 11 a,b,c
Với x= ; y= , ta có:
b
a
d c
x.y= =
b
a
d
c
d b
c a
.
Ví dụ SGk/1
Bài tập 11
7
2
8
21
8 7
21 2
4 1
3 1
4 3
4
15
100
24 4 15
25
6 4 15
10 9
12
7
1 2
2 7
Học sinh hoạt động cá nhân trong 2 phút đọc Thảo luận nhóm trong 4 phút làm bài tập 11 Nhận xét đánh giá trong 2 phút
Giáo viên chốt lại trong 2 phút
Để nhân hai số hữu tỉ ta viết chúng ; dạng phân số rồi thực hiện phép nhân phân số
Hoạt động 2: chia hai số hữu tỉ: ( 11 phút)
-Đọc phần chia 2 số hữu tỉ trong SGK và trả lời câu hỏi:
-Nêu cách chia hai số hữu tỉ?
-Hoàn thiện ?
Với x= ; y= , ( y 0) ta có:
b
a
d
c
x:y= : =
b
a
d
c
b
a c d
Ví dụ SGK/11
?
5
2
10
35 5
7 10 49
23
5
23 5
2
1
46
5
Chú ý: SGK/11
Học sinh hoạt động cá nhân trong 3 phút dọc
và trả lời câu hỏi Thảo luận nhóm trong 4 phut làm ? phút
Nhận xét đánh giá trong 2 phút Giáo viên chốt lại trong 2 phút chia hai số hữu tỉ:
-Viết hai số hữu tỉ ; dạng phân số -Thực hiện chia hai phân số
Giáo viên giới thiệu phần chú ý
4. Củng cố- Luyện tập 11 phút
-Câu hỏi củng cố:Nêu cách nhân, chia hai số hữu tỉ
Tỉ số của hai số là gì?
- Bài tập củng cố
Trang 3Giáo án đại số 7- trường PTDT Nội Trú yên Châu
đáp án bài 13:
a, = -7 b, 3
2
15
2
1
8 3
c, d,-1
15
4
6 1
Thảo luận nhóm trong 4 phút Nhận xét đánh giá trong 2 phút
Bài 14
32
1
2 1
=
Thảo luận nhóm trong 6 phút( thi làm nhanh) phiếu học tập
Giáo viên chốt lại bài học trong 2 phút
- Nhân hai số hữu tỉ
- Chia hai số hữu tỉ
5.Kiểm tra đánh gía 5 phút
Bài tập 11a,b
đáp án bài 11:
a.=
4
3
Lop7.net
Trang 4Giáo án đại số 7- trường PTDT Nội Trú yên Châu
b
=
5
6
-1
5
1
6.Hư
ớng
dẫn
về
nhà
3
phút
-Học
lí
thuyế
t:
Cách
nhân,
chia
số
hữu
tỉ,
-Làm
bài
tập:
12,15
,16
-;
g dãn
bài
tập
về
nhà
bài
16
a
áp
dụng
(a+b)
:c+(
m+n)
:c=
(a+b
+m+
;
Lop7.net
Trang 5Giáo án đại số 7- trường PTDT Nội Trú yên Châu
2 1
=
Ngày soạn: 11 / 9 /2006 Ngày giảng: 12 / 9 / 2006
soạn: Nguyễn Danh Tân
Tiết:4
Đ.4 Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ
cộng, trừ, nhân, chia số thập phân
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức, kĩ năng, tư duy:
-Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ
-Xác định *0 giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ; có kĩ năng cộng, trừ, nhân chia số thập phân
- Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ đẻ tính toán hợp lí
2.Giáo dục tư tưởng, tình cảm:
Học sinh yêu thích môn học
II.phần Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập.
2 Học sinh: Học bài cũ,đọc :; bài mới
III.phương pháp dạy học:
Đặt và giải quyết vấn đề Hoạt động nhóm, gợi mở vấn đáp
IV.Phần thể hiện trên lớp
1 ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số.
2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
-Hình thức kiểm tra: lên bảng trình bày
-Nội dung kiểm tra:
Học sinh 1:
2
8
21
8 7
21 2
4 1
3 1
4
3
25 3
25 3
6
1 50 1
Lop7.net
Trang 6Giáo án đại số 7- trường PTDT Nội Trú yên Châu
3 Bài mới
3.1.Đặt vấn đề: ở tiêủ học chúng ta đã *0 học về giá trị tuyệt đối của số nguyên
Vậy giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ *0 định nghĩa thế nào, cách ccộng, trừ, nhân chia
số thập phân… ta vào bài học hôm nay.
3.2.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ ( 10 phút)
Nhắc lại định nghĩa của số nguyên
Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ 0 định nghĩa tự:
Hoàn thiện?1
Từ ?2 hãy viết công thức tổng quát
Định nghĩa:
Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ x, kí hiệu là x
là khoảng cách từ điểm x tới điểm 0 trên trục
số
?1
a Nếu x= 3,5 thì = 3,5x
7
4
x
7
4
b Nếu x>o thì =xx
Nếu x= 0 thì = 0x
Nếu x<0 thì = -xx
Ta có:
= x nếu 0
-x nếu x<0
nhận xét ( SGK/14)
Học sinh hoạt động cá nhân trong 5 phút Trình bày kết quả trong 2 phút
Giá trị tuỵet đối của số nguyên a là khoảng cách từ diểm a tới trục số
Giáo viên chốt lại trong 3phút:
-Định nghĩa -Công thức
Hoạt động 2: Củng cố định nghĩa ( 9 phút)
Hoàn thiẹn ?2
?2
7
1
x
7
1
7 1
7
1 x
7
1 7 1
Thảo luận nhóm trong 3 phút Trình bày trong 2 phút
Nhận xét đánh giá trong 2 phút Giáo viên chốt lại trong 2 phút: cách làm, sử dụng công thức
Chú ý:Hai số đối nhau có trị tuyệt đối bằng nhau
Trang 7Giáo án đại số 7- trường PTDT Nội Trú yên Châu
Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân( SGK/14)
?3
a,-3,116+0,263=- ( 3,116-0,263)=-2,853
b.(-3,7) (-2,16)=
Học sinh hoạt động cá nhân trong 2 phút đọc,
2 phút làm ?3 Trình bày 2 phút Nhận xét đánh giá trong 2 phút Giáo viên chốt lại trong 2 phút Khi cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ ta cúũng thự hiện r tự số nguyên
4. Củng cố- Luyện tập 6 phút
Câu hỏi củng cố:
định nghĩa giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ, viết CT tổng quát
Làm bài tập 18
Đáp án bài 18:
a, -5,639
b,-0,32
c,16,027
d,-2,16
Yêu cầu 4 học sinh lên bảng Trình bày 3 phút Nhận xét đánh giá trong 2 phút
5 Kiểm tra đánh giá 4 phút
Bài tập trắc nghiệm:
Bài 17 Trong các khẳng định sau: Khẳng định nào đúng, khẳng định nào sai?
=2,5
5
,
2
=-2,5
5
,
2
=-(2,5)
5
,
2
= 10 thì x = 10
x
6.Hướng dẫn về nhà 2 phút
-Học lí thuyết: Định nghĩa giá trị tuỵet đối của số hữu tỉ, công thức, cách cộng, trừ , nhan, chia số hữu tỉ
-Làm bài tập: 20,21,22,24,25,26
; dãn bài tập về nhà bài 24
thực hiện trong ngoặc :; nhóm các thừa số đeể nhân chia hợp lí, dẽ dàng
-Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
Lop7.net