Kiến thức : _ Cảm nhận được qua bài văn , một trong những phẩm chất cao đẹp của Bác Hồ là đức tính giản dị :Giản dị trong lối sống , trong quan hệ với mọi người , trong việc làm và lời n[r]
Trang 1Tuần 23 –Tiết 91
CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN CHỨNG MINH
A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Qua tiết học, HS cần tiếp thu được: Biết cách làm mọt bài văn lập luận chứng minh
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
C TÀI LIỆU THAM KHẢO: SGK, SGV, STK
D TIẾN HÀNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra tập bài soạn
3/ Bài mới:
Hoạt động 1:
GV cho HS đọc đề bài
? Hãy cho biết bài lập luận
chứng minh có mấy bước?
? Bước 1 ta làm gì?
? Xác định yêu cầu chung của
đề?
? Câu tục ngữ khẳng định
điều gì? Chí có nghĩa là gì?
? Muốn chứng minh có mấy
cách lập luận?
? Bước 2, ta làm gì?
GV cho HS tham khảo dàn
bài trong SGK/49
=> 4 bước
=> Tìm hiểu đề và tìm ý
=> Nêu ra một tư tưởng thể hiện bằng một câu tục ngữ và yêu cầu chứng minh tư tưởng đó là đúng đắn
=> Khẳng định ý nghĩa to lớn của chí trong cuộc sống Chí có nghĩa là hoài bão, lí tưởng tốt đẹp, nghị lực, sự kiên trì
=> 2 cách: dẫn chứng hoặc nêu lí lẽ
=> Lập dàn bài
=> Viết bài văn hoàn chỉnh
=> Đọc và sửa chữa
I TÌM HIỂU BÀI
Đề : Nhân dân ta thường nói:
“Có chí thì nên” Hãy chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ đó.
II CÁC BƯỚC CỦA BÀI TẬP LẬP LUẬN CHỨNG MINH.
1/ Tìm hiểu đề và tìm ý.
- Xác định tư tưởng của đề văn qua câu tục ngữ
- Giải thích “chí” là gì?
2/ Lập dàn bài
Mở bài: Nêu vai trò
quan trọng của lí tưởng, ý chí và nghị lực trong cuộc sống mà câu tục ngữ đã đúc kết Đó là chân lí
Thân bài: (Phần
chứng minh)
- Xét về lí:
+ Chí là cần thiết để con người vượt qua trở ngại + Không có chí thì không làm được gì
- Xét về thực tế:
+ Những người có chí đều
Trang 2? Bước 3, ta tiếp tục làm gì?
? Bước 4, sau khi viết bài
xong ta làm gì?
? Vậy muốn làm bài văn lập
luận chứng minh ta phải thức
hiện các bước nào?
thành công
+ Chí giúp con người vượt qua khó khăn
Kết bài: Mọi người
nên tu dưỡng ý chí, bắt đầu từ những việc nhỏ, để khi ra đời làm được việc lớn
3/ Viết thành văn 4/ Đọc và sửa chữa
III GHI NHỚ (SGK/50)
4/ Củng cố
? Nêu các bước của một bài văn lập luận chứng minh?
5/ Dặn dò: Học bài và soạn bài mới: “Luyện tập lập luận chứng minh”
+ Xem trước đề văn trong SGK/51
+ Các câu hỏi ở mục tìm hiểu bài
Kí duyệt
Ngày 16 tháng 02 năm 2009
Lê Thị Xoan
Trang 3Tuần : 24 - Tiết 91
CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN CHỨNG MINH
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức :
_ Ôn lại những kiến thức cần thiết ( Về tạo lập văn bản, về văn bản lập luận,chứng minh ) Để việc học cách làm bài chắc chắn hơn
_ Bước đầu nắm được cách thức cụ thể trong việc làm một bài văn lập luận chứng minh,những điều cần lưu ý và những lỗi cần tránh trong lúc làm bài
2 Thái độ:
_Tích cực vận dụng kiến thức về cách làm bài văn chứng minh
3 Kỹ năng :
_ Tìm hiểu , phân tích để chứng minh Tìm ý, lập dàn ý và viết các phần đoạn trong bài văn chứng minh
II Chuẩn bị :
* Thầy : Các bước làm một bài văn chứng minh
* Trò : Đề bài sgk theo các bước của văn nghị luận
III Các bước lên lớp :
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài :
-Hãy nêu mục đích và phương pháp làm bài văn chứng minh
3 Bài mới :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1
_Hs đọc lại đề sgk chú ý câu
hỏi sgk
a) Luận điểm (ý chính ) mà đề
bài y/c chứng minh là gì ?
_ Luận điểm ấy được thể hiện
trong câu nào ?
b) Từ đó hãy cho biết câu tục
ngữ khẳng định điều gì ?
+ Chí có ý nghĩa gì?
+Nên có nghĩa là gì?
_Tìm một vài dẫn chứng để
chứng minh
_
_Hs đọc lại đề và thảo luận xác định y/c bài làm
_ Hs tìm luận điểm _ Ýù chí quyết tâm học tập và rèn luyện
_Luận điểm đó thể hiện ngay trong câu tục ngữ _ câu tục ngử khẳng định vai trò ý nghĩ to lớn của chí trong cuộc sống
+ Chí : ý muốn, hoài bảo,lý tưởng tốt đẹp,ý chí nhị lực, sự kiên trì …
+Nên : Là kết quả thành công
_Dẫn chứng : Những tấm gương bền bỉ của những hs nghèo vượt khó,những người
I Các bước làm bài văn lập luận chứng minh
1.Tìm hiểu đề và tìm ý:
* Muốn làm một bài văn lập luận chứng ninh thì phải thực hiện theo
4 bước :tìm hiểu đề,tìm
ý, lập dàn bài,viết bài, đọc lại và sửa chữa
* Dàn bài:
+ Mở bài : nêu luận
điểm cần được chứng minh
+ Thân bài : Nêu lý lẽ
và dẫn chứng để chứng tỏ luận điểm là đúng đắn
Trang 4Ngoài ra hs xem dẫn chứng và
lý lẽ trong sgk
lao động,nhà khoa học, không chịu lùi bước trước khó khăn thất bại
+Chứng minh: gồm có lý lẽ và dẫn chứng
+ Kết bài : Nêu ý
nghĩa của luận điểm đã được chứng minh chú ý lời văn phần mở bài hô ứng phần kết bài
Hoạt động 2
Lập Dàn Bài
_ Một văn bản nghị luận
thường gồm mấy phần chính
đó là những phần nào ?
_ Một văn bản nghị luận gồm 3 phần : Mở bài , thân bài, kết bài
_ Hs xem phần lập dàn bài sgk/49
2 Lập dàn bài
Hoạt động 3
Viết Bài
_Cho hs đọc các đoạn mở
bài sgk và chú ý câu hỏi
* Khi viết mở bài có cần lập
luận không?
_Vậy ở 3 mở bài này có
khác nhau về lập luận như
thế nào ?
_Cách mở bài này có phù
hợp với y/c của bài không
* Viết phần thân bài : Làm
thế nào để kiên kết giữa
phần mở bài và phần thân
bài ?
_Viết đoạn phân tích lý lẽ
như thế nào ?
_ Viết đoạn nêu dẫn chứng
như thế nào ?
_ Viết phần kết bài : Cho hs
nhận xét phần kết bài sgk
_Phần kết bài đã hô ứng với
phần mở bài chưa
_Kết bài cho thấy luận điểm
đã được chứng minh chưa ?
_Mối quan hệ giữa các phần
của bài văn nghị luận như
thế nào ?
_ Hs đọc phần mở bài sgk và tìm hiểu
_Phần mở bài rất cần phép lập luận xoay quanh luận điểm cần được chứng minh _ Sự khác nhau ở 3 mở bài là : Đi thẳng vào vấn đề;
suy từ cái chung đến cái riêng ;suy từ tâm lý con người
- 3 cách mở bài này phù hợp với y/c của đề
_ Hs chú ý theo dõi sgk + Dùng từ ngữ chuyển đoạn ( như vậy, thật vậy)
+ Nêu lý lẽ rồi phân tích lý lẽ
+Dẫn chứng tiêu biểu , dễ thuyết phục
_ Hs nhận xét
+ Phần kết bài phải hô ứng phần mở bài
_Kết bài nêu ý nghĩa của luận điểm đã được chứng minh
_ Hs nêu mối quan hệ
3.Viết bài :
a/ Phần mở bài:sgk trang 49 và trang 50
b/.Viết phần thân bài :
c/ Viết phần kết bài :
* Giữa các phần và các đoạn văn cần có phương tiện liên kết
Trang 5_Cho hs đọc lại toàn bộ ghi
nhớ ? _ Hs đọc ghi nhớ sgk
Hoạt động 4 Luyện Tập
_ hs đọc y/c bài tập
_ Cả hai bài tập trên em sẽ
làm theo các bước như thế
nào ?
_ Đểm giống và khác nhau
giữa 2 đề bài ấy
_ Cả hai đề văn được nêu ra để chứng minh _ Ýù nghĩa khuyên nhủ con người phải bền lòng không nản chí
_ Tuy nhiên không phải giống nhau tuyệt đối mà khác nhau ở chỗ :
* Đề 1: cần nhấn mạnh chiều thuận Hễ có lòng bền bĩ,quyết tâm thì việc khó mài sắt cũng thành kim cũng có thể hoàn thành
* Đề 2: Nhấn mạnh cả hai chiều thuận nghịch + Một mặt: Nếu lòng không bền bỉ thì không làm được việc,còn đã quyết chí thì việc dù lớn lao phi thường như đào núi và lấp biển cũng có thể làm nên
4 Củng cố :
_ Muốn làm một bài văn nghị luận chứng minh ta cần thực hiện mấy bước ?
_ Dàn ý có mấy phần ? Nêu nội dung từng phần ?
5 Dăn dò :
_ Học bài + làm bài tập sgk trang 51
Kí duyệt
Ngày 16 tháng 02 năm 2009
Lê Thị Xoan
Trang 6Tuần : 25 LUYỆN TẬP :
Tiết 92 LẬP LUẬN CHỨNG MINH
I Mục tiêu :
1 Kiến thức :
_ Củng cố những hiểu biết về cách làm bài văn lập luận chứng minh vận dụng được những hiểu biết đó vào việc làm một bài văn chứng minh , một nhận định, một ý kiến về một vấn đề xã hội gần gũi, quen thuộc
2 Thái độ :
_ Nâng cao tính tích cực , sáng tạo, ham hiểu biết
3 Kỹ năng :
_ Tiếp tục rèn luyện kỹ năng tìm hiểu đề, tìm ý ,lập dàn ý bước đầu triển khai thành bài viết
II Chuẩn bị :
* Thầy : Những vần đề cơ bản trong mỗi đề (luận điểm,luận cứ,lập luận),các bước tiến hành cụ thể
* Trò : Nắm lại các bước của bài văn chứng minh ,chuẩn bị các đề văn sgk theo các bước đã học
III Các bước lên lớp :
1 Ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài : ( khởi động )
_ Muốn làm một bài văn nghị luận chứng minh ta làm theo mấy bước ?
_ Dàn ý có mấy phần ? Nêu nội dung mỗi phần ?
3 Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ghi bảng
+ Hoạt động 1 :
GV gọi học sinh đọc đề
văn SGK/51
Chứng minh rằng nhân dân
Việt Nam từ xưa đến nay
luôn luôn sống theo đạo lí
Aên quả nhớ kẻ trồng cây,
Uống nước nhớ nguồn
(?) Muốn làm một bài
tập làm văn lập luận
chứng minh ta phải thực
hiện theo mấy buớc?
+ Hoạt động 2 : Tìm hiểu
đề và tìm ý
a-Đề yêu cầu vấn đề gì?
Bốn bước:
-Tìm hiểu đề và tìm ý -Lập dàn bài
-Viết bài -Đọc và sửa chữa
- Chứng minh rằng dân nhân Việt Nam luôn luôn sống theo đạo lí:Aên quả nhớ kẻ trồng cây, Uống nước nhớ nguồn
LUYỆN TẬP LẬP LUẬN CHỨNG MINH
Đề bài : Chứng minh rằng nhân
dân Việt Nam luôn luôn sống
theo đạo lí Aên quả nhớ kẻ trồng cây, Uống nước nhớ nguồn
1-Tìm hiểu đề và tìm ý :
a-Tìm hiểu đề :
Chứng minh vấn đề:Nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn
luôn sống theo đạo lí Aên quả nhớ kẻ trồng cây, Uống nước nhớ nguồn.
Trang 7(?) Em hiểu Aên quả nhớ
kẻ trồng cây, Uống nước
nhớ nguồn là gì?
(?) Yêu cầu lập luận
chứng minh ở đây đòi
hỏi phải làm như thế
nào?
b-Em hãy diễn giải xem
đạo lí Aên quả nhớ kẻ trồng
cây, Uống nước nhớ nguồn
có nội dung như thế nào?
(?) Em sẽ đưa ra những
biểu hiện nào trong thực tế
đời sống để chứng minh
cho đạo lí trên?
(?) Các lễ hội có phải là
hình thức tưởng nhớ các vị
Tổ tiên không? Hãy kể
một số lễ hội mà em biết?
(?) Các ngày cúng giỗ
- Lòng biết ơn những người đã tạo ra thành quả để mình được hưởng thụ, một đạo lí sống đẹp đẽ của dân tộc Việt Nam
- Đưa ra và phân tích những chứng cứ thích hợp để người đọc hoặc người nghe thấy rõ điều được nêu ở đề bài là đúng đắn , là có thật
Diễn giải:
*Aên quả nhớ kẻ trồng cây
Aên quả:Thừa hưởng những thành
quả về vật chất và tinh thần
kẻ trồng cây:người tạo nên
những thành quả tốt đẹp ấy
nhớ:Không quên, biết ơn.
*Uống nước nhớ nguồn:
Uống nước :Thừa hưởng những
thành quả về vật chất và tinh thần
nguồn : Nơi phát sinh ra những
dòng nước
nhớ : Không quên ,biết ơn
Cả 2 câu cùng chung một ý nghĩa:Câu tục ngữ là lời khuyên
về tình cảm biết ơn,về sư nhớ ơn những người đã tạo ra những thành quả cho mình hưởng thụ
Một số biểu hiện tiêu biểu:
-Các lễ hội tưởng nhớ các vị tổ tiên
-Các ngày cúng giỗ gia đình -Ngày thương binh liệt sĩ -Ngày Nhà giáo Việt Nam -Ngày Thầy thuốc Việt Nam(Ngày Quốc tế Phụ nữ không phù hợp)
*Các lễ hội chính làhình thức tưởng nhớ các vị Tổ tiên:
* Ngày giỗ tổ Hùng Vương
* Ngày giỗ tổ anh hùng Lê Lợi
- Các ngày cúng giỗ trong gia
- Aên quả nhớ kẻ trồng cây,Uống nước nhớ nguồn:
Lòng biết ơn những người đã tạo ra thành quả để mình được hưởng thụ_một đạo lí sống đẹp đẽ của dân tộc Việt Nam
Yêu cầu lập luận : Đưa ra và
phân tích những chứng cứ thích hợp để thấy rõ điều được nêu ở đề bài là đúng , là thật
b-Tìm ý
-Diễn giải câu tục ngữ
-Những biểu hiện trong thực tế đời sống để chứng minh đạo lí Aên quả nhớ kẻ trồng cây Uống nước nhớ nguồn:
Trang 8trong gia đình có ý nghĩa
như thế nào?
(?) Ngày Thương binh
liệt sĩ, ngày Nhà giáo
VN,ngày thầy thuốc Việt
Nam có ý nghĩa như thế
nào?
(HS thảo luận)
Người VN có thể sống
thiếu các phong tục, lễ hội
ấy được không?
Ngoài những nội dung nêu
ở điểm c SGK, em thấy có
thể bổ sung thêm những
biểu hiện nào khác nữa?
Đạo lí Aên quả nhớ kẻ
trồng cây, Uống nước nhớ
nguồn gợi cho em những
suy nghĩ gì?
*Hoạt động 3 : Lập dàn
bài :
GV lưu ý với hs:Phần thân
bài các biểu hiện của đạo
lí theo trình tự thời gian,vì
đề bài dứt khoát đòi hỏi
một sự chứng minh dọc
theo chiều lịch sử-Từ xưa
đến nay Do đó,trong phần
này cần sắp xếp ý theo 2
luận điểm chính:
Từ xưadân tộc VN ta đã
luôn luôn nhớ tới cội
nguồn luôn biết ơn những
người đã cho mình được
hưởng những thành
đình luôn nhắc nhở con cháu phải biết thờ cúng Tổ tiên, biết kính yêu ông bà cha mẹ
-Ý nghĩa:
* Ngày Thương binh liệt sĩ :Nhớ
ơn những người có công lao, hi sinh cho đất nước, đem lại hoà bình ,độc lập dân tộc
Ngày Nhà giáo Việt Nam Thể
hiện sự tôn trọng và lòng biết ơn những người thầy cô giáo có công lao dạy dỗ,truyền thụ kiến thức cho các thế hệ
*Ngày Thầy thuốc Việt Nam:Thể
hiện sự tôn vinh, biết ơn những người thầy thuốc có tấm lòng yêu thương , hết lòng vì người bệnh
Người VN không thể thiếu các phong tục lễ hội ấy được, vì các phong tục lễ hội ấy biểu hiện rõ nhất về đạo lí làm người, về tryền thống tốt đẹp, lòng biết ơn của dân tộc ta từ xưa đến nay
Những câu ca khuyên con người phải ghi nhớ công ơn của ông bà , cha mẹ; các phong trào đền ơn đáp nghĩa, chăm sóc các bà mẹ VN anh hùng…
Một truyền thống quí báu tốt đẹp, về đạo lí làm người Từ đó,em phải phát huy và tiếp tục giữ gìn
HS lập dàn bài; GV sửa
chữa(xem phần ghi bảng)
2-Lập dàn bài :
Xây dựng hệ thống luận điểm của bài làm trên cơ sở thời gian (xưa- nay), và trình tự thời gian(trước –sau)
a-Mở bài :
-Nêu vấn đề:Truyền thống đạo lí
của dân tộc ta là lòng biết ơn
Trích dẫn đề:Dẫn hai câu tục
ngữ
-Chuyển ý:Định hướng chứng
minh(Có biết bao nhiêu dẫn chứng trong thực tế đời sống, trong văn học để chứng minh cho đạo lí trên…)
b-Thân bài :
Trang 9quả,những niềm vui sướng
trong cuộc sống
Đến nay, đạo lí ấy vẫn
được những con người VN
của thời hiện đại tiếp tục
phát huy
Em hãy chứng minh cho một luận điểm mà dàn bài các em vừa xây dựng
Chứng minh luận điểm Phong
trào về nguồn “Nhà nước ta lấy ngày 27-7 hàng năm là ngày Thương binh liệt sĩ” :
Trong sự đấu tranh bảo vệ đất nước không phải là việc đơn giản,dễ dàng, nó trả giá bằng bao hi sinh mất mát của các chiến
sĩ Mục đích của họ là đem lại nền độc lập, tự do cho đất nước
Do đó thế hệ chúng ta phải thấm thía cái giá trị to lớn, biết trân trọng hàm ơn với những gì ta có được ngày hôm nay Đó là một hành động hợp với đạo lí mọi thời đại
Đền ơn đáp nghĩa bằng cách nào?-Nhớ ơn các chiến sĩ đã ngã xuống, chúng ta sống phải có trách nhiệm, phát huy xứng đáng những gì cha ông để lại bằng cách lấy ngày 27-7 hàng năm để
kỉ niệm ngày Thương Binh Liệt
Sĩ, phát động xây dựng nhà tình nghĩa, chăm sóc các Bà mẹ Việt Nam anh hùng Tạo điều kiện ổn định cuộc sống của các bà mẹ, vợ con của các chiến sĩ, đặc biệt là qui tập các hài cốt các chiến sĩ về nghĩa trang, trả tên cho các liệt sĩ vô danh
Vừa qua học sinh chúng em đã làm một việc thể hiện lòng biết ơn đó là viếng thăm và tăng quà cho các gia đình Thương Binh, Liệt Sĩ thăm hỏi tình hình sức khoẻ, tình cảnh gia đình,tặng quà, làm giúp vệ sinh môi trường sân ngõ nhà chú.v.v…
Do đó, những việc làm trên của nhà nước là đúng, là ý nghĩa
Điều đó thể hiện đạo lí Aên quả nhớ kẻ trồng cây, Uống nước nhớ
-Diễn giải câu tục ngữ -Chứng minh:
*Ngày xưa a-Trong gia đình:Nhân dân ta
luôn nhắc nhở con cháu biết kính yêu ông bà cha mẹ
-Người VN có truyền thống rất quí báu:Thờ cúng tổ tiên
b-Ngoài xã hội:Nhớ ngày Giỗ
tổ Hùng Vương -Xây dựng tượng đài các vị anh hùng:Thánh Gióng, Trần Hưng Đạo , Lê Lợi…,
tổ chức những ngày lễ kỉ niệm Ngày mất của các vị anh hùng
*Ngày nay:
a-Trong gia đình:Vẫn tiếp tục
những đạo lí ngày xưa
b-Ngoài xã hội:Tiếp tục truyền
thống nhớ ơn( như các hình thức trên)
&Dân ta rất tôn sùng những người có công lao trong sự nghiệp giữ nước và dựng nước, những anh hùng trong chiến đấu ,lao động
&Nhà nước đãlấy ngày 27-7 hàng năm là ngày Thương Binh-Liệt Sĩ và phát động xây dựng nhà tình nghĩa, chăm sóc Bà Mẹ Việt Nam anh hùng
&Ngày 27-2 hàng năm làm lễ chào mừng ngày Thầy thuốc Việt Nam
&Ngày 20-11 hàng năm làm lễ chào mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam
3-Kết bài :
-Những dẫn chứng trên chứng tỏ điều gì?
-Xác lập tư tưởng , thái độ, hành động(liên hệ bản thân) THỰC HÀNH : sgk
Trang 10nguoàn truyeàn thoỏng ủaựng quớ cuỷa daõn toọc ta.
4 Cuỷng coỏ – daởn doứ ::
- Hoùc thuoọc daứn yự chửựng minh raống nhaõn daõn VNluoõn soỏng theo ủaùo lớ “Aờn quaỷ nhụự keỷ troàng caõy”
- Soaùn baứi “ẹửực tớnh giaỷn dũ cuỷa Baực Hoà”
Tiết 93
Đức tính giản dị của Bác hồ
Phạm Văn Đồng.
I.Muùc tieõu :
1 Kieỏn thửực :
_ Caỷm nhaọn ủửụùc qua baứi vaờn , moọt trong nhửừng phaồm chaỏt cao ủeùp cuỷa Baực Hoà laứ ủửực tớnh giaỷn dũ :Giaỷn dũ trong loỏi soỏng , trong quan heọ vụựi moùi ngửụứi , trong vieọc laứm vaứ lụứi noựi ,baứi vieỏt …
_ Nhaọn ra vaứ hieồu ủửụùc ngheọ thuaọt nghũ luaọn cuỷa taực giaỷ trong baứi,ủaởc bieọt laứ caựch neõu daón chửựng cuù theồ toaứn dieọn,roừ raứng, keỏt hụùp vụựi giaỷi thớch ,bỡnh luaọn ngaộn goùn maứ saõu saộc
_ Nhụự vaứ thuoọc moọt soỏ caõu vaờn hay tieõu ieồu trong baứi
2.Thaựi ủoọ :
_Meỏn yeõu, hoùc taọp ,reứn luyeọn ủửực tớnh giaỷn dũ cuỷa Baực
3 Kyừ naờng :
_ ẹoùc vaứ phaõn tớch vaờn baỷn nghũ luaọn chửựng minh
II Chuaồn bũ :
* Thaày : Nghieõn cửựu taứi lieọu sgk,sgv vaứ sửu taàm theõm moọt soỏ phửụng tieọn trong ủụứi soỏng giaỷn
dũ cuỷa Baực
* Troứ : ẹoùc trửụực vaờn baỷn + traỷ lụứi caõu hoỷi sgk
III Caực bửụực leõn lụựp :
1 OÅn ủũnh lụựp :
2 Kieồm tra baứi :
_ Haừy cho bieỏt luaọn ủieồm chớnh cuỷa baứi nghũ luaọn : “Sửù giaứu ủeùp cuỷa tieỏng vieọt “ laứ gỡ ?
ễÛ moói luaọn ủieồm , taực giaỷ duứng daón chửựng naứo ủeồ chửựng minh ?
3.Baứi mụựi :
Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc, chú thích, tìm hiểu chung về văn bản.
? Đọc diễm cảm văn bản?
? Quan sát chú thích, giải thích từ
khó?
? Văn bản thuộc thể loại gì? Vì sao?
? Vấn đề được nghị luận? ( Đối
tượng, đề tài nghị luận)?
? Em có nhận xét gì về bố cục của
bài văn?
- HS đọc
- Chứng minh xen kẽ bình luận, giải thích
- Đức tính gỉan dị của Bác Hồ
- Không có đủ 3 phần: Chỉ có mở bài, thân bài
a Mở bài: Câu 1,2: Sự nhất quán giữa cuộc
đời cách mạng long trời lở đất và cuộc sồng thanh bạch của Bác
b Thân bài: Còn lại: Chứng minh vấn đề,
I Đọc, chú thích văn bản.
1 Đọc.
2.Chú thích