Giáo án các môn khối 2 - Tuần 25 năm học 2013

Bµi 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần nắm được từng hành động của bạn Mai để biết bạn thực hiện nó vào giờ nào , sau đó mới tìm những m[r]

TUẦN 25

Từ ngày 4/3 đến ngày 8 tháng 3 Năm 2013

Chào cờ

Thể dục GV chuyên trách

Tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh (T1)

Tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh (T2)

2

Toán Một phần năm

Chính tả Sơn Tinh Thủy Tinh

Âm nhạc GV chuyên trách

Toán Luyện tập

3

Thủ công Làm dây xúc xích trang trí

Thể dục GV chuyên trách

Tập đọc Bé nhìn biển

Toán Luyện tập chung

4

Tập viết Chữ hoa

Mĩ thuật GV chuyên trách

Chính tả Bé nhìn biển

Toán Giờ, Phút

LTừ và Câu Từ ngữ về sông biển, Đặt và TLCH vì sao?

5

Đạo đức Thực hành kỹ năng giữa kỳ II

TN& XH Một số loài cây sống trên cạn

TLV Đáp lời đồng ý Quan sát tranh và TLCH

Toán Thực hành xem đồng hồ

Kể chuy ện Sơn Tinh Thủy Tinh

6

SHL

Thứ hai ngày 4 thỏng 3 năm 2013

Chào cờ Tiết1

Thể dục ( GV chuyờn trỏch) Tiết2,3

Tập đọc SƠN TINH THủY TINH I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây

ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời được CH 1,2,4)

- Hs K-G trả lời được (CH3)

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

-Giao tiếp: ứng xử văn hóa

-Lắng nghe tích cực

III Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (Phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

IV/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ

Voi nhà

-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời

câu hỏi bài tập đọc Voi nhà

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

GV ghi tựa: Sơn Tinh, Thủy Tinh

b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc

1/Đọc mẫu

-GV đọc mẫu :

- GV đọc mẫu lần 1

- Yêu cầu đọc từng câu

Rút từ khó

2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp lắng nghe và nhận xét bài đọc, nhận xét câu trả lời của bạn

-Vài em nhắc lại tên bài

Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

-Rèn đọc các từ như -tài giỏi , nước thẳm ,

lễ vật , đuổi đánh , cửa , biển , lũ ,

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số

câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc

các câu này trong cả lớp

+Giải nghĩa từ

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

Tiết 2

4/Tìm hiểu nội dung:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH:

Câu 1 : -Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài

Caâu 2: Hùng Vương phân xử việc hai vị

thần cùng cầu hôn như thế nào ?

Câu 3: Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị

thần ?

Câu 4: Câu chuyện này nói lên điều gì có

thật?

*GV rút nội dung bài

5/ Luyện đọc lại :

lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

+ Một người là Sơn tinh, / chúa vùng non cao, / còn người kia là Thủy tinh, / vua vùng nước thẳm //

+ Từ đó,/ năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.// -Cầuhôn,lễvật, ván,nệp,ngà,cựa,hồng mao

-Đọc từng đoạn trong nhóm (3em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn

đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 -Hai vị thần đó là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh

- Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật

đến trước thì được kết hôn cùng Mị Nương

a) (Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả nhà cửa, ruộng đồng.)

b) (Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao.)

c) ( Sơn Tinh thắng.) d) ( Thủy Tinh hằng năm dâng nước lên

để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi.)

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

-Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- HS Luyện đọc

Tiết4

Toán MộT PHầN NĂM A/ Mục tiêu:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

*HS khá giỏi:bài 2

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh

B/ Chuẩn bị :

SGK

C/ Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra:

Gọi 2 hs lên bảng đọc bảng nhân 5,bảng

chia 5

- GV nhận xét và cho điểm

2.Bài mới:

Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên

bảng: Một phần năm

Hoạt động 2: Giới thiệu:

+ Giới thiệu "Một phần năm"

- GV gắn lên bảng 1 tấm bìa hình vuông

nêu câu hỏi

- Hỏi: Tấm bìa hình vuông được chia thành

mấy phần bằng nhau ?

- Một phần được tô màu Như vậy lấy đi

bao nhiêu phần của hình vuông ?

- GV viết lên bảng :

- Y/c hs đọc lại nội dung bài học ở SGK

- 2 HS lên bảng đọc bảng nhân 5, bảng chia 5

- Hs theo dõi

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Hs theo dõi và nhắc lại đề bài

- Hs quan sát

- Được chia thành 5 phần bằng nhau

- (Lấy 1/5 hình vuông.)

- Hs theo dõi

- Hs đọc 1

5

Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành:

Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài ,

sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Nhận xét và ghi điểm học sinh

Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi một em lên bảng làm bài

- Vì sao em biết ở hình A có một phần năm

số ô vuông được tô màu ?

- Nhận xét ghi điểm HS

Bài 3 -Gọi một em nêu đề bài 3

- Hd HS quan sát hình vẽ và làm bài

-Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một

phần năm số con vịt ?

-Giáo viên nhận xét đánh gia

3) Củng cố - Dặn do:

- Em hiểu thế nào là một phần năm?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Đã tô màu hình nào ?

5 1

-Lớp thực hiện tính vào vở

- Các hình đã tô màu hình là A , D, C

5

1

- Hình nào có số ô vuông được tô màu

5

1

?

- Các hình có một phần năm số ô vuông tô màu là hình A ,C

- Vì hình A có tất cả 10 ô vuông và đã tô màu 2 ô vuông

- Hình nào đã khoanh một phần năm số con vịt ?

- Hình b đã khoanh một phần năm số con vịt

- Vì hình b có 10 con vịt đã khoanh vào

2 con

- Hình vuông được chia ra làm năm phần bằng nhau, ta lấy ra một phần gọi là “ Một phần năm”

Thứ ba ngày 5 thỏng 3 năm 2013

Tiết1

Âm nhạc ( GV chuyờn trỏch)

Tiết2

Chính tả

SƠN TINH,THủY TINH A/ Mục tiêu :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi bài “ Sơn Tinh, Thủy tinh ” từ đầu cầu hôn công chúa

-Làm được bài tập(2)a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn

-Yêu thích môn học

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra:

Voi nhà

- GV đọc HS viết lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

HĐ1/ Giới thiệu

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng ,

viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Sơn Tinh,Thủy

Tinh”

HĐ2/Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

theo

-Đoạn văn có những nhân vật nào?

-Đoạn trích này giới thiệu với chúng ta điều gì?

HĐ3/ Hướng dẫn trình bày :

-Đoạn trích có mấy câu?

-Những chữ nào trong bài chính tả phải viết

hoa? Vì sao?

-Đoạn trích sử dụng những loại dấu câu nào?

*/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc HS viết các từ khó vào bảng con

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

*Viết bài : - GV đọc

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt

lỗi

-HS lên bảng viết: đập tan, vũng lầy, hươ

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

-Bài Sơn Tinh,Thủy Tinh -Hùng Vương,Mị Nương,Hai chàng trai

- Đoạn văn giới thiệu về vua Hùng Vương thứ 18 Có người con gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì có hai chàng trai đến cầu hôn

-Đoạn trích có 3 câu

-Hùng Vương,Mị Nương là tên riêng phải viết hoa Nhà,Một viết hoa vì là những chữ

đầu câu

-Dấu chấm, dấu phẩy

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- 2 em thực hành viết trên bảng

-tuyệt trần , công chúa , chồng , chàng trai , non cao , giỏi , thẳm ,

-HS nhìn bảng viết vào vở

HĐ4/ Chấm bài :

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ

6 – 8 bài

5/Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Gọi HS nhận xét, chữa bài

-Nhận xét, cho điểm HS

Bài 3 :Trò chơi :

- Chia lớp thành 2 nhóm Yêu cầu thảo luận tìm

và viết từ vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm đúng

thì mỗi từ được 1 điểm

- Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ đúng

hơn là đội thắng cuộc

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

3) Củng cố - Dặn do:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

mới

-Sửa lỗi

Điền tr / ch / dấu hỏi, ngã chỗ thích hợp -Hai em lên làm bài trên bảng, lớp làm vở a)trú mưa , truyền tin , chuyền cành , chở hàng , trở về

b)số chẵn , số lẻ , chăm chỉ , lỏng lẻo , mệt mỏi buồn bã

- Chia thành 2 nhóm

- Các nhóm thảo luận sau 5 phút

- Mỗi nhóm cử 1 bạn dán tờ giấy lên bảng -Thanh hỏi : chổi rơm , ngủ say , ngỏ lời , ngẩng đầu , thăm thẳm , chỉ trỏ , trẻ em , biển cả ,

+ Thanh ngã : ngõ hẹp , ngã , ngẫm nghĩ , xanh thẫm , kĩ càng , rõ ràng , bãi cát , số chẵn ,

Tiết3

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Học thuộc lòng bảng chia 5

- Biết giải bài toán có một phép chia trong bảng chia 5

- Làm được BT 1, 2, 3

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên vẽ trước lên bảng một số hình

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

- 2 em lên bảng làm bài

- Lớp làm vào bảng con

2.Luyện tập

*Bài 1:

- Yêu cầu

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

*Bài 2:

- Yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức

- Giáo viên theo dõi sửa bài nhận xét

*Bài 3:

- Yêu cầu

- Giáo viên sửa bài đưa ra đáp án đúng

- Giáo viên chấm 1 số bài

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- 1 học sinh nêu

- Học sinh TB nhẩm kết quả

- Học sinh nêu

- Học sinh làm vào SGK

- Chia làm 2 đội lần lượt từng em lên điền kết qủa vào bài

- 1 học sinh đọc

- 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở

- Học sinh tự nhận xét

Giải Mỗi bạn nhận được số quyển vở là

35 : 5 = 7 (quyển ) Đáp số : 7 quyển

- 2 , 3 học sinh đọc bảng chia 5

Tiết4

Thủ công LàM DÂY XúC XíCH TRANG TRí(T1) A/ Mục tiêu :

- Biết cách làm dây xúc xích trang trí

- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể chỉ cắt, dán

được ít nhất 3 vòng tròn, Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau

- Với hs khéo tay: - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Kích thước và các vòng dây xúc xích đều nhau Màu sắc đẹp

-Yêu thích môn học

B/ Chuẩn bị:

Mẫu

- Quy trình , cắt , dán xúc xích trang trí

C/Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hoạt động 1/ Giới thiệu bài:

Hôm nay các em thực hành làm “Làm dây

xúc xích trang trí”

Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát và nhận

xét

- Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì ?

Các vòng này có hình dáng , kích thước , màu

sắc như thế nào ?

- Để có được dây xúc xích ta làm thế nào ?

- Để làm được dây xúc xích chúng ta phải cắt

nhiều nan giấy màu dài bằng nhau Sau đó

dán lồng các nan giấy thành những vòng tròn

nối tiếp

 Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu

* Bước 1 :Cắt thành các nan giấy

- Lấy 3 - 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt

thành các nan giấy rộng 1 ô , dài 12 ô Mỗi

tờ giấy cắt lấy 4 - 6 nan Nếu loại giấy dài 24

ô rộng 16 ô thì gấp đôi tờ giấy theo chiều

rộng để lấy dấu gấp Mở tờ giấy ra cắt theo

đường dấu gấp sẽ được hai hình chữ nhật có

chiều dài 16 ô rộng 12 ô Cắt các nan giấy

theo chiều rộng tờ giấy , mỗi nan dài 12 ô ,

rộng 1 ô

*Bước 2:Dán các nan thành dây xúc xích

- Bôi hồ vào một đầu nan và dán nan thứ nhất

vào một vòng tròn

- Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào vòng

nan thứ nhất Sau đó bôi hồ vào một đầu nan

và dán thành vòng tròn thứ ba

Làm giống như vậy đối với các nan thứ tư ,

thứ năm cho đến khi được dây xúc xích dài

theo ý muốn

-1 em thao tác cắt dán,lớp quan sát

các tổ viên trong tổ mình

-Hai em nhắc lại tên bài học

- Lớp quan sát và nêu nhận xét

- Các vòng dây xúc xích được làm bằng giấy , có hình dáng tròn , màu sắc khác nhau , các vòng có kích thước như nhau

- Nêu theo suy nghĩ riêng của từng em

- Quan sát để nắm được cách gấp , dán xúc xích

- Lớp thực hành gấp, cắt, dán xúc xích theo hướng dẫn của giáo viên

-Hai em nhắc lại cách cắt gấp , cắt , dán -Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ

GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp , dán

-GV tổ chức cho các em tập cắt dán xúc xích

-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản

phẩm

3) Củng cố - Dặn do

-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp dán xúc xích

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về chuẩn bị dụng cụ tiết sau học tiếp

Thứ tư ngày 6 thỏng 3 năm 2013

Tiết1

Thể dục ( Gv chuyờn trỏch)

Tiết2

Tập Đọc

Bé NHìN BIểN

A/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ con (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.)

-Yêu thích môn học

B/Chuẩn bị :

-GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc

-HS: SGK

C/Các hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra:

Sơn Tinh, Thủy Tinh

Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Sơn Tinh,

Thủy Tinh

Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi và cho

điểm

2.Bài mới

1/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài : Bé

nhìn biển

- Ghi tn bi ln bảng

2/Luyện đọc:

- HS 1: Đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi 1,

2 của bài

- HS 2: Đọc đoạn 2, 3 và trả lời câu hỏi

3, 4 của bài

-Vài em nhắc lại tựa bài

* Đọc mẫu lần 1 :

Chú ý đọc với giọng vui tươi thích thú

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời nối tiếp nhau đọc từng câu

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc

-GV giải nghĩa từ Bễ,còng,sóng lừng

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc

Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc

- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc

3/Đọc từng đoạn và cả bài

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

4/Thi đọc:

*GV cho học sinh đọc đồng thanh khổ thơ 1

5/ Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :

Câu 1: -Tìm những câu thơ cho thấy biển rất

rộng ?

Câu 2: - Những hình ảnh nào cho biết biển

giống như trẻ con

Câu 3: - Em thích khổ thơ nào nhất ? Vì sao ?

*GV rút nội dung

6/) Học thuộc lòng bài thơ

- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ yêu cầu

lớp đọc đồng thanh bài thơ , sau đó xoá dần

bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức để HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

3) Củng cố - Dặn do:

-Nhận xét tiết học

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

-Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài

-Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ khó : - biển , nghỉ hè , tưởng rằng , nhỏ , bãi giàng , bễ , vẫn , trẻ ,

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm -Thi đọc cá nhân

- HS đọc thầm

- Tưởng rắng biển nhỏ / Mà to bằng trời Như con sông lớn / Chỉ có một bờ / Biển to lớn thế

- Bãi giàng với sóng / Chơi trò kéo co / Lon ta lon ton

-HS trả lời theo suy nghĩ của bản thân

- Lớp đọc đồng thanh

- Học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài thơ

- Các nhóm thi đọc , Cá nhân thi đọc

- Một em đọc lại cả bài