Giáo án Lớp 3 Tuần 17 - Nguyễn Thị Hương - Trường Tiểu học Dạ Trạch

môc tiªu : Sau bµi häc HS biÕt: - Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các cơ quan trong đó.. - Nêu chứ[r]

Trang 1

Tuần 17

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009

Tập đọc - kể chuyện

Mồ côi xử kiện

I Mục tiêu:

- Biết đọc phân biệt dẫn chuyện với các lời nhân vật, đọc đúng lời thoại giữa

3 nhân vật

- Hiểu ND câu chuyện: ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi Mồ Côi đã bảo

vệ được bác nông dân thật thà bằng cách xử kiện rất thông minh, tài trí và công bằng

- Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, HS kể được từng đoạn hợp thành toàn

bộ câu chuyện-Kể chuyện tự nhiên, phân biệt lời các nhân vật

- Học sinh khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: 5’Đọc thuộc lòng bài: Về

quê ngoại

B Bài mới: 45’

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

2 Luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm toàn bài - HS theo dõi SGK

HD cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc câu

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N3

- Thi đọc giữa các nhóm: + 3 nhóm HS nối tiếp nhau thi ĐT 3

đoạn + 1HS đọc cả bài - HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

3 Tìm hiểu bài:

Trang 2

+ Câu chuyện có nhân vật nào ? - Chủ quán, bác nông dân, mồ côi + GV hỏi tiếp câu hỏi 1,2 SGK ? - HSTL

- Khi bác nông dân nhận có hít …Mồ

Côi phán thế nào?

+ Thái độ của bác … khi nghe lời

phán?

- Bác giãy nảy lên

+ Tại sao Mồ côi bảo bác nông dân

xoè 2 đồng tiền đủ 10 lần ?

- Xoè 2 đồng bạc đủ 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng:

- Mồ côi đã nói gì để kết thúc phiên

toà ?

- HSTL

- Em hãy đặt tên khác cho chuyện ? - HS nêu

4 Luyện đọc lại - 1HS đọc đoạn 3

- Gọi HS thi đọc theo vai - 2 tốp HS phân vai thi đọc bài

Kể chuyện (18’)

1 GV nêu nhiệm vụ - HS nghe

2 HD kể câu chuyện tranh - HS quan sát tranh minh hoạ

- Gọi HS kể mẫu - 1HS kể mẫu đoạn 1- HS khác NX

- Chia 3 nhóm HS,YC tập kể trong

nhóm

- Tập kể trong nhóm

- Gọi HS thi kể kể và NX - 3HS tiếp nhau kể từng đoạn

- 1 HS kể toàn truyện

3 Củng cố - Dặn dò: 3’

- Nêu ND chính của câu chuyện ? - 2HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* NX tiết học

TOÁN

Tiết 81: Tính giá trị biểu thức (tiếp)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính

- Luyện giải bài toán bằng 2 phép tính

- Hs đại làm các bài tập bài 1, bài 2, bài 3

II Các hoạt động dạy học:

I Bài cũ: 5’ 2 HS lên bảng làm lại BT3 tiết

80(tr.81),

Trang 3

nêu lại cách thực hiện

II Bài mới: 32’

1.Giới thiệu bài.

2 HD tính g/trị của b/thức có dấu

ngoặc

- Viết bảng: 30 + 5 : 5 và (30 + 5 ) : 5 - HS quan sát

+ Hãy suy nghĩ làm ra hai cách tính 2

biểu thức trên ?

- HS thảo luận theo cặp

+ Tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu

thức ?

- Biểu thức (I) không có dấu ngoặc,

…

- Nêu cách tính g/ trị biểu thức thứ

nhất ?

- HS nêu: 30 + 5 : 5 = 30 + 1 = 31

+ Nêu cách tính g/trị b/thức có d/

ngoặc ?

- Thực hiện phép tính trong ngoặc trước

- Hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức

trên?

- Giá trị của 2 biểu thức khác nhau

- Vậy từ VD trên em hãy rút ra qui tắc

?

- HS nêu-> nhiều HS nhắc lại

- GV viết bảng bt: 3 x (20 - 10) - Thực hiện vào bảng con

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng qui

tắc

- HS đọc theo tổ, bàn, dãy, cá nhân

- Gọi HS thi đọc - 4 - 5 HS thi đọc thuộc lòng qui tắc

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Hoạt động 2: Thực hành

- YCHS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con

- Chẳng hạn: 25 - ( 20 - 10) = 25 - 10

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng = 15

* Bài 2: - GV HD - HS nêu cách làm, làm bài -> NX

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài 3: - GVHD - HS đọc bài toán, phân tích bài toán

- HS nêu: 2 cách -> Làm bài -> NX

- GV nhận xét - ghi điểm Bài giải

Số ngăn sách cả 2 tủ có là:

Trang 4

4 x 2 = 8 (ngăn)

Số sách mỗi ngăn có là:

240 : 8 = 30 (quyển)

Đáp số: 30 quyển

- Nêu lại quy tắc của bài ? - HS nêu lại ND bài

* NX tiết học

Thửự ba ngaứy 22 thaựng 12 naờm 2009

Chính tả

Nghe viết: Vầng trăng quê em.

Phân biệt : d/gi/r, ăt/ăc

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi, đẹp đoạn văn: Vầng trăng quê em

- Làm đúng bài tập 2a điền các tiếng chứa âm, vần dễ lẫn ( d/gi/r) vào ô trống

- Bảo vệ môi trường: yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đát nước ta từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường( Khai thác trực tiếp nôi dung bài)

II Đồ dùng dạy học:

- 2 tờ phiếu to viết ND bài 2a

III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ: 5’

- GV đọc: Công cha, chảy ra

HS viết bảng

B Bài mới: 32’

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

2 HD học sinh nghe -viết

a HD học sinh chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn - HS theo dõi SGK - 2 HS đọc lại

Trang 5

+ Vầng trăng đang nhô lên được tả

đẹp như thế nào?

- Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt

+ Bài chính tả gồm mấy đoạn? - HS nêu NX cách trình bày bài…

- Chữ đầu mỗi đoạn được viết ntn?

- Đọc 1 số tiếng khó - HS viết vào bảng con

b GV đọc bài - Nghe - viết vào vở

c Chấm, chữa bài - Nhận xét bài viết - HS đổi vở soát lỗi

3 HD làm bài tập

* Bài 2: (a): - HS nêu YCBT - HS làm bài CN

- GV dán 2 tờ phiếu lên bảng - 2HS lên bảng làm - HS nhận xét

- GV nhận xét bài đúng Lời giải: gì - dẻo - ra - duyên

-Về nhà HTL các câu đố,câu ca

dao(BT2)

- HS nghe

- Chuẩn bị bài sau

- NX tiết học

TOÁN

Tiết 82 : Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Biết hiện tính giá của biểu thức có dấu ngoặc( )

- áp dụng tính giá trị của biểu thức vào việc điền dấu >, <, =

- Hs đại trà làm được các bài tập 1, 2 , 3(dòng 1), 4

II Các hoạt động dạy học:

I Bài cũ: 5’ Nêu 4 qui tắc tính g/trị của biểu thức?

1 Giới thiệu bài

2 HD luyện tập

Bài 1, 2: HDHS làm bài và chữa - HS nêu YC, nêu cách làm, làm bài

Trang 6

bài NX

Bài 1: HDHS làm bài vào bảng con

Bài 2: HDHS làm vào vở

- HDHS làm bài vào bảng con - HS làm bài NX

Bài 4: Củng cố kỹ năng xếp hình. - HS nêu YC, nêu cách xếp hình

- Thực hành xếp hình -> NX

- Nêu lại ND bài ? - 1HS nêu lại ND bài

- Về nhà học bài chuẩn bị bài

* NX tiết học

ẹAẽO ẹệÙC

Bài 8: Biết ơn thương binh, liệt sĩ(Tiết 2)

I Mục tiờu :

- Biết cụng lao của cỏc thương binh , liệt sĩ đối với quờ hương, đất nước

- Kớnh trọng, biết ơn và quan tõm , giỳp đỡ cỏc gia đỡnh thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phự hợp với khả năng

- GDHS tham gia cỏc hoạt động đền ơn, đỏp nghĩa cỏc gia đỡnh thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức

- Lấy chứng cứ 2, 3 nhận xét 6

II Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: 4’

Em hiểu thương binh, liệt sĩ kà

những người như thế nào?

HS phát biểu

B Bài mới: 29’

Hoạt động 1: Xem tranh và kể về những người anh hùng.

- Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 - Xem tranh t/luận nhóm theo câu gọi

Trang 7

HS thảo luận theo yêu cầu câu hỏi:

+ Người trong tranh ảnh là ai ?

+ Em biết gì về gương chiến đấu hi

sinh của anh hùng, liệt sĩ đó?

ý

- GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, tuyên duơng

Hoạt động 2: Báo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa

các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương

- Gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày kết

quả điều tra - Lớp nhận xét, bổ sung

- NX, nhắc: tích cực ủng hộ, tham

gia các HĐ đền ơn đáp nghĩa ở địa

phương

Hoạt động 3: HS múa hát, đọc thơ,

kể chuyện về chủ đề biết ơn thương

binh, liệt sĩ

- 1 số HS lên hát

- 1 số HS đọc thơ

- 1số HS kể chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương

*Kết luận chung: TB, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì tổ quốc.

3 Dặn dò: 2’

* Đánh giá tiết học

THUÛ COÂNG

I Mục tiêu :

- Biết kẻ, cắt, dán chữ: Vui vẻ.

- Kẻ, cắt và dán được chữ Vui vẻ Caực neựt chửừ tương đối thaỳng vaứ ủeàu nhau Chửừ daựn tửụng ủoỏi phaỳng.

 VễÙI HOẽC SINH KHEÙO TAY :

Trang 8

Keỷ, caột, daựn ủửụùc chửừ Vui vẻ Các nét chữ thẳng và đều nhau.Các chửừ daựn

phaỳng.

Lấy chứng cứ 1, 2,3 nhận xét 5

II Chuẩn bị :

- Mẫu chữ Vui vẻ

- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ Vui vẻ.

- Giấy TC, thước kẻ, bút chì, hồ dán

H động 1:

HDHS QS và

NX

- Giới thiệu mẫu chữ vui vẻ - HS quan sát và

trả lời

+ Nêu tên các chữ cái trong mẫu chữ ?

- V, U, I, E

+ NX khoảng cách các chữ ? - HS nêu + Nhắc lại cách kẻ, cắt … -Nhắclạicách kẻ,… 5’

- NX, củng cố lại cách kẻ, cắt - Nghe

H.Động 2:

GVHD mẫu

- Kích thước, cách kẻ, …như

đã học ở các bài trước

- HS nghe

- Bước 1: Kẻ, cắt

các chữ cái của

chữ Vui Vẻ và

dấu hỏi

- Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi trong 1 ô, cắt theo đường kẻ,

bỏ phần gạch chéo lật mặt sau được dấu hỏi

- QS (H2a,b)

- Bước 2: Dán

thành chữ Vui

Vẻ

- Kẻ 1 đường chuẩn, sắp xếp các chữ đã cắt được trên

đường chuẩn, giữa các chữ

cái cách nhau 1 ô giữa các chữ cách nhau 2 ô Dấu hỏi dán phía trên chữ E

- QS (H3) 10’

- Bôi hồ vào mặt sau của từng chữ -> dán

- HS quan sát

* Thực hành - Tổ chức cho HS thực hành Thực hành theo

nhóm 17’

- YC HS trưng bày SP - T/bày theo nhóm 3' Củng cố - Dặn - NX tinh thần học tập, kĩ - HS nghe

Trang 9

năng thực hành.

dò

- Dặn dò giờ học sau

Thửự tử ngaứy 23 thaựng 12 naờm 2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ôn tập về từ chỉ đặc điểm

Ôn tập câu : Ai thế nào ? Dấu phẩy

I Mục tiêu:

- Tìm được các các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật( BT1)

- Biết đặt câu theo mẫu câu Ai thế nào? (biết đặt câu theo mẫu để tả người, vật cụ thể)(BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu( BT 3a, b)

- Hs khá giỏi làm được toàn bộ BT 3

- Bảo vệ môi trường: giáo dục tình cảm đối với con người và thiên nhiên đát

nước trên các vùng đất quê hương từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường( Khai thác trực tiếp nôi dung bài- Nội dung đặt câu hỏi)

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng lớp viết nội dung BT1

- Bảng phụ viết ND BT2 + 4 tờ giấy A4

- 3 băng giấy, mỗi băng viết 1 câu văn (BT3)

A Bài cũ: 5’ - 2HS làm lại BT1, 3(miệng) tiết 16

B Bài mới: 32’

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 HD làm bài tập

a Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập

- Nhắc HS có thể tìm nhiều TN nói về

đặc điểm của một nhân vật

- Làm bài CN - nối tiếp phát biểu ý kiến

- Mời 3HS lên bảng viết mỗi em 1

câu

a Mến dũng cảm / tốt bụng/…

Trang 10

b Đom đóm chuyên cần/ chăm chỉ/

c Chàng mồ côi tài trí/ công minh/… Chủ quán tham lam/ dối trá/xấu xa/

- Nhắc HS có thể đặt nhiều câu theo

mẫu

- Nghe

- Gọi HS đọc lại câu M -> YC đặt 1

câu

- Đọc lại câu M(SGK) -> 1HS làm

mẫu

- YC làm bài CN, phát giấy cho 4HS

làm

-Làm bài CN - nối tiếp nhau đọc từng câu

- 4 HS làm bài vào giấy, dán lên bảng

- GV nhận xét, chấm điểm Ai Thế nào

Bác nông dân rất chăm chỉ Bông hoa vươn thơm ngát Buổi sớm hôm qua lạnh buốt

Bài 3: Tiến hành tương tự như với

BT2

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài CN -> phát biểu ý kiến

- GV dán bảng 3 băng giấy - 3 HS lên bảng thi làm bài đúng,

nhanh

- HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

3 Củng cố - dặn dò: 3’

- Nêu lại ND bài ? - 1 HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài

* NX tiết học:

Tập viết

Ôn chữ hoa : N

I Muùc ủớch yeõu caàu:

Trang 11

- Vieỏt ủuựng chửừ hoa N (2 doứng); vieỏt ủuựng teõn rieõng Ngô Quyền (1 doứng) vaứ caõu ửựng duùng: Đường vô … hoạ đồ (1 laàn) baống chửừ cụừ nhoỷ

+ HS khaự, gioỷi: Vieỏt ủuựng vaứ ủuỷ caực doứng (Taọp vieỏt treõn lụựp) trong trang vụỷ Taọp vieỏt 3

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ viết hoa N

- Tên riêng: Ngô Quyền và câu ca dao Đường vô… họa đồ trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy- học.

A Bài cũ: 5’

- KT HS viết bài ở nhà

- Cho HS nhắc lại tên riêng, câu ứng

dụng tiết trước

- Nhắc lại… viết lại chữ hoa

B Bài mới: 32’

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2.HD HS viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa

- Em hãy tìm các chữ hoa viết trong

bài

- N, Q, Đ

- GV viết mẫu và nhắc lại cách viết - QS

- Cho HS luyện viết - Viết vào bảng N, Q, Đ (2 lần) b) Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc: Ngô Quyền

- Giới thiệu tiểu sử Ngô Quyền (tóm

tắt)

- HS nghe

-YC HS viết bảng con - HS luyện viết vào bảng 2 lần

c) Viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

+ Em hiểu nghĩa của câu ca dao ntn? - Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ

Trang 12

đẹp…

- YC luyện viết Nghệ, Non - HS viết vào bảng

3 HD viết vào vở. - Viết vào vở TV theo YC

4 Chấm, chữa bài, - Nhận xét bài

viết

- Về nhà luyện viết thêm

- NX tiết học

………

TOÁN

Tiết 83: Luyện tập chung(83)

I MỤC TIấU

- Biết tính giá trị của biểu thức ở cả ba dạng

- Học sinh đại trà làm các bài tập bài 1, bài 2( dòng), bài 3( dòng), bài 4, bài

5 II Các hoạt động dạy học:

I Bài cũ: 5’ - 2HS nêu lại các quy tắc tính gía trị

của biểu thức

- 2HS làm lại BT2a, b

1 Giới thiệu bài

2 Hdluyện tập

Bài 1: - HS nêu YCBT, nêu cách tính(quy

tắc)

- HDHS làm bài vào bảng con - Làm bài vào bảng

Chẳng hạn: 324 - 20 + 61 = 304 +61 = 365

Bài 2: (dòng 2 làm khi tự học) - HS nêu YCBT

- YC làm vào vở dòng 1 (tương tự bài

1)

- Làm bài NX

Trang 13

- Chữa bài.

Bài 3: HD làm tương tự như bài 2. - Nêu YC , làm bài NX

- Làm vào nháp

- Dán phiếu BT lên bảng, HDHS nối

biểu thức với giá trị

- HS làm bài tiếp sức

- HS # NX

Bài 5: Củng cố giải toán có 2 phép

tính

- Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề bài, phân tích, nêu cách giải

- HDHS phân tích đề, nêu cách giải - HS làm vở + 1HS lên bảng làm Tóm tắt Bài giải

Có: 800 cái bánh C1: Số hộp bánh xếp được là:

1 hộp xếp: 4 cái bánh 800 : 4 = 200 (hộp )

1 thùng có : 5 hộp Số thùng bánh xếp được là:

Có………thùng bánh ? 200 : 5 = 40 (thùng)

- YCHS làm bài C2:

- Chữa bài Mỗi thùng có số bánh là:

4 x 5 = 20 (bánh)

Số thùng xếp được là

800 : 20 = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng

- Nhắc lại quy tắc tính g/trị của biểu

thức

- 1 HS nêu

- NX tiết học

Tự nhiên và xã hội

Bài 33: An toàn khi đi xe đạp

I MUẽC TIEÂU:

- Nêu một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp

- Nêu được hậu quả nếu đi xe đạp không đúng quy định

Trang 14

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, áp phích về ATGT

- Các hình trong SGK 64, 65

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: 4’ Nêu sự # nhau giữa làng quê và đô thị ?

2 Bài mới: 30’

Hoạt động 1: QS tranh theo nhóm.

- Chia lớp thành 5 nhóm và hướng

dẫn các nhóm quan sát tranh trong

SGK

- Các nhóm QS các hình ở trang 64, 65 SGK chỉ và nói người nào đi đúng, người nào đi sai

- Gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày kết

quả

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS, YC

t/luận:

- HS thảo luận theo nhóm

+ Đi xe đạp ntn là đúng luật giao

thông ?

- Gọi HS trình bày - 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận

- GV phân tích thêm về tầm quan

trọng của việc chấp hành luật GT

* Kết luận: (SGK)

Hoạt động 3: TC “Đèn xanh, đèn

đỏ”

- Bước 1: GV phổ biến cách chơi - HS nghe

- HS đứng tại chỗ vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái dưới tay phải

- Bước 2: GV hô

+ Đèn xanh - Cả lớp quay tròn 2 tay

+ Đèn đỏ - Cả lớp dừng quay trở về vị trí cũ

TC lặp lại nhiều lần -> ai làm sai sẽ hát 1 bài

- Nêu lại ND bài ? - HS nêu lại ND bài

* Đánh giá tiết học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	303,85 KB