Giáo án môn Tiếng việt lớp 3 tuần 23

Hoạt động của trò - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi vÒ néi dung bµi... Giíi thiÖu bµi: - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh vµ giíi thiÖu bµi.[r]

Trang 1

tuần 23 Thứ hai ngày 7 tháng 2 năm 2011 Tập đọc - kể chuyện: tiết số 67 + 68

Nhà ảo thuật

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc:

+ Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

SGK)

- HS khá, giỏi 5H đầu có giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn

4 của câu chuyện

B Kể chuyện:

Kể lại 5* từng đoạn hoặc cả câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

* HS khá, giỏi kể lại 5* từng đoạn hoặc cả câu chuyện bằng lời của Xô-phi hoặc Mác;

- HS yếu kể lại từng đoạn câu chuyện theo gợi ý của GV

II Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài

- Thể hiện sự cảm thông

- Tự nhận thức bản thân

- B5 duy sáng tạo:bình luận , nhận xét

III Các phương pháp/Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dung

- Trình bày ý kiến cá nhân

- Thảo luận nhóm

- Hỏi đáp 5H lớp

IV Đồ dùng dạy- học:

- HS: SGK, vở ghi đầu bài

V Các hoạt động dạy- học:

Tập đọc: Tiết số 67

A Bài cũ:

- GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài “Cái cầu”

- GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS quan sát tranh và giới thiệu bài

2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu:

- GV đọc giọng kể bình thản, thân mật, hồ hởi

Đoạn 4: đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc nhiên, bất

ngờ…

b HD luyện đọc và giải nghĩa từ:

- Luyện đọc câu:

GV gọi HS nối tiếp nhau đọc câu

GV sửa lỗi phát âm

- Luyện đọc đoạn:

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

về nội dung bài

- HS đọc nối tiếp câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng

Trang 2

GV giúp HS hiểu nghĩa các từ, tập đặt câu với từ

“tình cờ, chứng kiến, thám phục”

- Luyện đọc trong nhóm:

3 Tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

? Vì sao, hai chị em Xô- phi không đi xem ảo

thuật?

? Hai chị em Xô- phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo

thuật 5 thế nào?

? Vì sao hai chị em không chờ chú Lý dẫn vào

rạp?

? Vì sao chú Lý tìm đến nhà Xô- phi và Mác?

trà?

? Theo em, chị em Xô- phi đã 5* xem ảo thuật

5k

- GV giảng

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 3

Nhấn giọng vào từ: “Không dám, nằm viện, cần tiền,

bất ngờ, bắn ra, nóng mềm,…”

- GV 5ớng dẫn luyện đọc bài

đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- 1, 2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm đoạn 1, TL: Vì

bố các em nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố

- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời

- Vì nhớ lời mẹ dặn không

không muốn chờ chú trả ơn

- HS đọc thầm đoạn 3, 4; trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS đọc lại đoạn văn

- HS thi đọc nối đoạn

- 1 HS đọc cả bài

Kể chuyện: Tiết số 68

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu

chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện theo lời của

Xô- phi hoặc Mác

tranh

- GV nhắc HS nhập vai mình là Xô- phi hoặc Mác

kể theo trí nhớ Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ,

điệu bộ

- GV nhận xét lời kể, bình chọn bạn kể hay

- HS nghe

- HS quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh

- 1 HS nhập vai kể mẫu 1

đoạn truyện theo tranh

- 4 HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo vai

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai

Củng cố, dặn dò:

? Các em học 5* ở Xô- phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?

Lop3.net

Trang 3

? Truyện khen ngợi chị em Xô- phi Truyện còn ca ngợi ai nữa?

- GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS về nhà tập kể lại câu chuyện

Thứ tư ngày 2 tháng 2 năm 2010

Tập đọc : Tiết số 69

Chương trình xiếc đặc sắc

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại

- Hiểu ND tờ quảng cáo trong bài; 5H đầu có những hiểu biết về đặc điểm ND, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo (Trả lời 5* các CH trong SGK)

- HS khá, giỏi biết đọc bản quảng cáo với giọng vui, nhộn

- HS yếu trả lời 5* CH 3 theo gợi ý cụ thể của GV

- Ra quyết định

- Quản lí thời gian

- Trình bày ý kiến cá nhân

- Thảo luận nhóm

- Hỏi đáp 5H lớp

- GV: SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần 5ớng dẫn HS luyện đọc

- HS: SGK, vở ghi đầu bài

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài:

- GV đọc rõ ràng, rành mạch, vui Ngắt

nghỉ hơi dài sau mỗi nội dung thông tin

giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu:

GV nghe, sửa lỗi phát âm cho HS

- Đọc từng đoạn 5H lớp:

GV giúp HS hiểu nghĩa những từ ngữ khó

trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

- GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời

? Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?

? Em thích những nội dung nào trong quảng

cáo? Nói rõ vì sao?

- 2, 3 HS kể lại câu chuyện “ Nhà ảo

thuật”, trả lời câu hỏi trong SGK.

* Luyện đọc

 Đọc từ, cụm từ khó: xiếc, đặc sắc, dí

dỏm, biến hoá, nhào lộn, khéo léo, tu

bổ, lứa tuổi, giảm giá, liên hệ,…

+ 1 – 6 : mồng một tháng sáu + 50% : năm

+ 10%; 5180360

- HS nối tiếp đọc từng câu trong tờ quảng cáo

- HS đọc từng đoạn 5H lớp

- HS luyện đọc theo cặp

- 1, 2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm bản quảng cáo và trả xiếc

Trang 4

? Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt?

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn: “Nhiều tiết mục mới

ra mắt … dẻo dai”

- GV 5ớng dẫn luyện đọc và thi đọc 5H

nhiều hình thức

- GV và lớp nhận xét bình chọn bạn đọc

hay

5 Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà

luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

- HS đọc thầm bản quảng cáo trao đổi

nhóm và trả lời: Thông báo những tin

cần thiết nhất, tâm nhất : tiết mục, điều kiện của rạp, thời gian biểu diễn, cách liên hệ, muc vé.+ Thông báo rất ngắn gọn, rõ ràng Các câu văn đều ngắn, tách ra thành từng dòng riêng

+ Những từ ngữ quan trọng (4; in

đậm Trình bày bằng nhiều cỡ chữ, kiểu chữ khác nhau, + Có tranh minh hoạ làm cho tờ quảng cáo thêm hấp dẫn, )

- HS đọc cả bài 5H nhiều hình thức

- HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV

Lop3.net

Trang 5

chính tả: Tiết số 45

Nghe - viết: nghe nhạc

I Mục đích, yêu cầu:

- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ Không mắc quá 5 lỗi.

II.Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ chép 2 lần BT 2a

- 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 3a

A Bài cũ( 3 phút)

- GV gọi 1 HS đọc cho 2 bạn viết trên bảng lớp,

cả lớp viết bảng con các từ: rầu rĩ, giục giã, dồn

dập, dễ dàng.

B Bài mới( 37 phút)

1 Giới thiệu bài( 2 phút)

- GV đọc thong thả, rõ ràng bài viết

? Bài thơ kể chuyện gì?

- GV 5ớng dẫn HS nắm cách trình bày bài chính

tả:

? Những chữ nào trong bài đ5* viết hoa?

- Yêu cầu HS phát hiện tiếng khó và luyện viết

những chữ dễ viết sai: “ mải miết, bỗng, nổi nhạc,

giẫm, vút, réo rắt,….”

b GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

c Chấm, chữa bài

- GV chấm 8, 10 bài, nhận xét từng bài về các

mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày

3 #5ớng dẫn HS làm bài tập( 10 phút)

Bài tập 2a:

- GV mở bảng phụ gọi 2 HS lên bảng thi điền đúng

nhanh Sau đó đọc kết quả

- GV và lớp nhận xét, kết luận bạn thắng cuộc

Bài tập 3a:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3 nhóm làm

bài 5H hình thức thi tiếp sức

4 Củng cố, dặn dò( 3phút)

làm đúng bài tập chính tả

- 2 HS lên bảng, lớp viết vào vở nháp

- HS nghe

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi trong SGK

thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy

- HS đọc thầm bài chính tả, tự viết ra nháp những tiếng khó hoặc

dễ lẫn

- HS viết bài vào vở, soát bài

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

- HS không chấm đổi vở KT

- HS nêu yêu cầu của bài, làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng thi điền đúng nhanh Sau đó đọc kết quả

- 5, 7 HS đọc lại lời giải

- 3 nhóm HS thi tiếp sức

- 1 số HS nhìn bảng đọc lại kết quả Cả lớp viết lời giải đúng

Trang 6

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu các em về nhà

viết lại bài

chính tả: Tiết số 46

Nghe - viết: người sáng tác quốc ca việt nam

- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi

II Đồ dùng dạy- học:

- ảnh Văn Cao trong SGK

- 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2a

- Bảng phụ chép BT3

A Bài cũ( 3 phút)

- GV gọi 1 HS đọc cho 2 bạn viết trên bảng

lớp, cả lớp viết bảng con các từ: lửa lựu, lập

loè…

B Bài mới( 37 phút)

1 Giới thiệu bài( 2 phút)

- GV đọc thong thả, rõ ràng đoạn văn Sau

đó giải nghĩa từ:

+ Quốc hội: Cơ quan do nhân dân cả 5H

bầu ra, có quyền cao nhất

+ Quốc ca: Bài hát chính thức của một

5H dùng khi có nghi lễ trọng thể

- GV cho HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao-

- GV 5ớng dẫn HS nhận xét chính tả:

? Những chữ nào trong bài đ5* viết hoa?

- Yêu cầu HS phát hiện tiếng khó và luyện

viết những chữ dễ viết sai

b GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

c Chấm, chữa bài

- GV chấm 8, 10 bài, nhận xét từng bài về

các mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày

3 #5ớng dẫn HS làm bài tập( 10 phút)

Bài tập 2a:

- GV theo dõi HS làm bài

- GV dán bảng 3 tờ phiếu, mời 3 tốp HS nối

- 2 HS lên bảng, lớp viết vào vở nháp

- HS nghe

- HS nghe, ghi nhớ

sáng tác Quốc ca Việt Nam

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm bài chính tả, tự viết ra nháp những tiếng khó hoặc dễ lẫn

- HS viết bài vào vở, soát bài

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

- HS không chấm đổi vở KT

- HS tự làm bài cá nhân vào vở

- 3 tốp HS nối tiếp nhau thi điền nhanh vào 3 chỗ trống trong khổ thơ

Lop3.net

Trang 7

tiếp nhau thi điền nhanh vào 3 chỗ trống

trong khổ thơ

- Cả lớp và GV nhận xét về chính tả chốt

lại lời giải đúng

Bài tập 3:

- GV nhận xét chung

4 Củng cố, dặn dò( 3phút)

đẹp, làm đúng bài tập chính tả

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu các em về

nhà viết lại bài

- 1 số HS đọc lại khổ thơ sau khi đã

điền hoàn chỉnh

- 1 HS đọc 2 câu mẫu

- HS làm bài vào giấy nháp

- HS đọc miệng câu văn mình viết

5*"

Trang 8

Thứ năm ngày 3 tháng 2 năm 2011 luyện từ và câu: Tiết số 23

Nhân hoá - Ôn tập cách đặt và trả lời Câu hỏi như thế nào?

Củng cố hiểu biết về nhân hoá: Tìm 5* những vật 5* nhân hóa, cách nhân hóa (BT1, 2);

- Ôn luyện cách đặt và trả lời 5* câu hỏi !4 thế nào? (BT3)

- HS làm 5* các BT theo gợi ý của GV

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: SGK, bảng phụ viết nội dung BT3

- HS: SGK, vở viết, vở BTTV

A Bài cũ(5 phút)

B Dạy bài mới(35 phút)

1 Giới thiệu bài(1- 2 phút)

Bài tập 1:

- GV treo 5H lớp một cái đồng hồ, chỉ cho

các em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức

trong bài thơ rất đúng

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV dán tờ phiếu lên bảng lớp, gọi 3 HS làm

thi trên bảng lớp

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc bài và làm bài theo cặp, trả

lời 5H lớp

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

Bài tập 3:

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho bộ

phận câu in đậm

- Nhận xét chốt lại bài làm đúng

3 Củng cố, dặn dò(3 phút)

- 2 HS làm BT2, 3 tiết 5H"

- 1 HS nhắc lại Nhân hoá là gì?

- HS nghe

- 1 HS đọc nội dung bài tập Cả lớp

đọc thầm theo

- 1 HS đọc bài thơ “Đồng hồ báo thức”

- HS quan sát đồng hồ báo thức

- HS tự làm bài

- 3 HS làm thi trên bảng lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài theo cặp: 1 em nêu câu hỏi, em kia trả lời

- Nhiều cặp HS thực hành hỏi đáp

5H lớp

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Nhiều HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm

- 2 HS nhắc lại nội dung bài học

Lop3.net

Trang 9

- GV nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị bài

sau

- Yêu cầu các em làm lại BT3 vào vở

Tập viết: Tiết số 23

Ôn chữ hoa: Q

I Mục đích, yêu cầu :

(Quang Trung - 1 dòng) và câu ứng dụng (Quê em… bắc ngang - 1 lần) bằng chữ cỡ

- HS khá, giỏi viết tên riêng: 2 dòng cỡ nhỏ, viết câu ứng dụng: 2 lần

II Đồ dùng dạy- học :

- GV: Mẫu chữ viết hoa Q Các chữ Quang Trung và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li.

- HS: Vở tập viết, bảng con, phấn

- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà và yêu cầu HS viết

lại từ ở tiết tr5H"

1 Giới thiệu bài (2 phút)

a Luyện chữ viết hoa:

- GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- GV nhận xét, sửa sai

b HS viết từ ứng dụng (tên riêng)

- GV giới thiệu: Quang Trung là tên hiệu của

Nguyễn Huệ (1753- 1792),

có công lớn trong cuộc đại phá quân Thanh.

c Luyện viết câu ứng dụng:

- GV giúp HS hiểu nội dung câu thơ: Tả cảnh đẹp

bình dị của một miền quê.

- GV nêu yêu cầu về chữ viết Nhắc nhở HS ngồi

viết đúng t5 thế

4 Chấm, chữa bài(5 - 7 phút)

- GV chấm nhanh 8, 10 bài

- 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết 5H"

- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết

bảng con: Phan Bội Châu

- HS tìm các chữ hoa có trong

bài: Q, T, B.

- HS tập viết từng chữ Q, T trên

bảng con

- HS đọc từ ứng dụng: Quang

Trung

- HS nghe

- HS tập viết trên bảng con

- HS đọc câu ứng dụng

- HS nghe

- HS tập viết trên bảng con: Quê,

Bên

- HS viết vào vở

Trang 10

- Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

5 Củng cố, dặn dò(2 phút)

- GV nhận xét tiết học Nhắc những HS viết ch5

xong bài về nhà viết tiếp Khuyến khích HS học thuộc

câu ứng dụng

- Những HS không chấm đổi vở

KT chữ viết cho nhau

- HS nghe, sửa lỗi

- HS nghe

Thứ sáu ngày 4 tháng 2 năm 2011 Tập làm văn: Tiết số 23

Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật

- Kể 5* một buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý; Viết 5* điều đã kể thành một

đoạn văn ngắn

- HS khá-giỏi kể lại 5* buổi biểu diễn nghệ thuật rõ ràng, tự nhiên, sinh động, viết

5* đoạn văn dài 7-8 câu;

- HS yếu viết đoạn văn dài 4-5 câu

- Thể hiện sự tự tin

- Ra quyết định

- Quản lí thời gian

- Làm việc nhóm-chia sẻ thông tin

- Trình bày 1 phút

- Đóng vai

- GV: SGK, bảng phụ chép gợi ý về bài kể

- HS: SGK, vở viết, vở BTTV

V Các hoạt động dạy- học:

óc

1 Giới thiệu bài(2 phút)

Bài tập 1:

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập và các gợi

ý trong SGK

- GV nhắc HS có thể kể theo cách trả lời lần

05* từng câu hỏi gợi ý hoặc kể tự do không hoàn

toàn phụ thuộc vào các gợi ý

- GV nhận xét nhanh lời kể của từng em để cả

lớp rút kinh nghiệm

động trí óc

- HS nghe

- HS đọc yêu cầu của bài tập và các gợi ý trong SGK

- 1 HS làm mẫu trả lời nhanh theo các gợi ý

- 1 vài HS kể

Lop3.net

- GV dán bảng tờ phiếu, mời tốp HS nối

- HS lên bảng, lớp viết vào nháp

- HS nghe

- HS nghe, ghi nhớ

sáng tác Quốc ca Việt Nam

- HS đọc lại Cả lớp theo dõi... vai

Củng cố, dặn dò:

? Các em học 5* Xô- phi Mác phẩm chất tốt đẹp nào?

Lop3.net

Trang 3< /span>

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	149,72 KB