Giáo án giảng dạy môn lớp 1 - Tuần 30 - Trường Tiểu học Thanh Luông

Hoạt động 1 : Làm việc với tranh ảnh Chia líp thµnh c¸c nhãm Yªu cÇu HS ph©n lo¹i nh÷ng tranh ¶nh các em dã sưu tầm được mang đến lớp để riêng tranh ảnh về trời nắng và để riªng tranh ¶n[r]

Giao an tuan 30 lớp 1:

Tạ Thị Chinh

Trường Tiểu học Thanh Luụng

Huyện Điện Biờn

Tỉnh : Điện Biờn

Tuần 30

Thứ hai ngày 5 / 4 / 2010 Tiết1: Chào cờ

Tiết 2 + 3 : Tập đọc

I Mục tiêu

1.- HS đọc trơn cả bài Luyện đọc đúng các từ ngữ : ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ

2 Ôn các vần uôt, uôc, tìm được tiếng có vần uôt, uôc

- -2

3 Hiểu nội dung bài : Bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn, mẹ gạt đi Mẹ muốn nghe ở lớp con đã ngoan thế nào

- Kể lại cho bố mẹ nghe ở lớp con đã ngoan thế nào

II Đồ dùngdạy học

GV: SGK.

HS : SGK, đọc bài, bảng con.

III Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra 5'

- Đọc bài Chú công

- Sau hai, ba năm đuôi chú công có màu sắc như thế nào ?

2 Bài mới 30'

a Giới thiệu bài

b Nội dung bài

GV HS

* HĐ1: Luyện đọc

- Đọc mẫu toàn bài

- Bài thơ gồm có mấy khổ thơ, mỗi

dòng thơ có mấy chữ ?

- Yêu cầu HS tìm tiếng, từ trong bài có

chứa âm đ, v, tr, b đứng đầu

- Luyện đọc tiếng, từ :

GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu

HS đọc

- Luyện đọc câu : Cho HS luyện đọc

từng câu, chú ý cách ngắt nghỉ và từ

ngữ cần nhấn giọng

- Luyện đọc đoạn , cả bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo khổ thơ

* Giải lao 5/

- Gọi HS đọc câu bất kì trong bài

- Tổ chức thi đọc

- Đọc cả bài

- Cho HS đọc đồng thanh một lần

* HĐ2:Ôn các vần uôt, uôc

- Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập

trong SGK

- Tìm tiếng trong bài có vần uôt ?

- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc,

- theo dõi

- có 3 khổ thơ, mỗi dòng thơ có 5 chữ

* Tổ 1

- đ/ l : đứng dậy, ở lớp

* Tổ 2

tr : trêu

*Tổ 3

- b/ v : bôi bẩn, vuốt tóc

- HS luyện đọc cá nhân, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- 1 HS đọc toàn bộ các từ

- HS nối nhau đọc từng câu

- Từng nhóm 3 em đọc nối tiếp theo khổ thơ

- Thi đọc nối tiếp từng dòng thơ

- 3 HS thi đọc khổ thơ

- 1 HS đọc toàn bài- nhận xét

- đọc đồng thanh

- 1; 2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm

- HS tìm tiếng trong bài có vần uôt ( vuốt)

- uôc : cuốc đất, thuốc bổ, buộc dây,…

uôt ?

Tiết 2

* HĐ 1: Đọc SGK (7')

- GV chú ý sửa chữa cách đọc cho HS

* HĐ 2 : Tìm hiểu bài(10 ')

- Gọi HS đọc 2 khổ thơ đầu

- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những

chuyện gì ở lớp ?

- Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?

- Em hiểu ý mẹ như thế nào ?

* Nghỉ giải lao (5' )

* Luyện đọc lại 7'

- Tổ chức thi đọc

HĐ 3 : Thực hành luyện nói 8'

- Nêu yêu cầu luyện nói ?

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK hỏi

và trả lời theo cặp

- Bạn nhỏ đã làm được những việc gì

ngoan?

- Yêu cầu đóng vai mẹ, con

- Nhận xét bổ sung

- uôt : tuốt lúa, nuốt cơm, nuột nà,…

- HS đọc từ

- Đọc nối tiếp câu

- Đọc nối tiếp khổ thơ

- 1 HS đọc toàn bài

- Bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng cứ trêu con, bạn Mai giây đầy mực,

- Mẹ chẳng nhớ nổi đâu,

- Nói mẹ nghe ở lớp

- Con đã ngoan thế nào?

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ

- Thi đọc toàn bài thơ

- Hãy kể với cha mẹ hôm nay ở lớp con đã ngoan thế nào ?

- Bạn nhỏ chăm học bài, ngồi trật tự, bạn đeo lại cặp cho bạn khác, bạn được điểm 10

- HS đóng vai theo cặp

- Một số nhóm thể hiện trước lớp + Mẹ : Con kể xem ở lớp con đã ngoan thế nào ?

+ Con : Mẹ ơi, hôm nay con làm trực nhật, lau bảng sạch cô giáo khen con

+ Mẹ : Con ngoan quá nhỉ !

- Bài thơ đó nói về điều gì ?

- Về nhà đọc trước bài : Mèo con đi học

Tiết 4 - Toán

Phép trừ trong phạm vi 100 (T159)

- -4

( Trừ không nhớ)

I Mục tiêu

Bước đầugiúp HS :

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 100( dạng 65 - 30 và 36 - 4 )

- Củng cố kĩ năng tính nhẩm

II Đồ dùng dạy học

GV : Tranh SGK, các bó, mỗi bó 1 chục que tính và 1 số que tính rời, bảng phụ

HS : Bảng con, SGK, giấy nháp, bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra 4'

Tính : 67 - 22 = 45 56 - 16 = 40 42 - 42 = 0

2 Bài mới 33'

a Giới thiệu bài

b Tìm hiểu bài

HĐ1: Giới thiệu cách làm tính trừ

*Phép trừ dạng 65 - 30

Bước 1 GV hướng dẫn HS thao tác

trên các que tính

- GV hướng dẫn HS

- GV gài 65 que tính trên bảng gài

giống SGK/ 159

- GV nói và viết vào bảng có 6 bó,

viết 6 ở cột chục, có 5 que tính rời viết

5 ở cột đơn vị

- GV hướng dẫn HS

- GV gài 30 que tính trên bảng gài

giống SGK/ 159

- GV nói và viết vào bảng có 3 bó,

viết 3 ở cột chục, dưới 6, có 0 que tính

rời viết 0 ở cột đơn vị, dưới 5

- GV nói thao tác tách ra 3 bó và 0

que tương ứng với phép tính trừ

- GV hướng dẫn HS thao tác tách các

bó que tính với nhau và các que tính

rời với nhau Số que tính còn lại 3 bó

và 5 que tính rời

- GV nói và viết 3 ở cột chục, viết 5 ở

cột đơn vị vào các dòng ở cuối bảng

* Bước 2 : Hướng dẫn kĩ thuật làm

- HS lấy 6 bó, mỗi bó 1 chục que tính đặt bên trái, 5 que tính rời đặt bên phải

- HS tiến hành tách 65 que tính ( gồm 6 bó chục và 5 que tính rời ), xếp 3 bó ở bên trái phía dưới các bó đã xếp trước, các que tính rời ở bên phải phía dưới các bó và que tính rời đã xếp trước

6

- 3

5 0

3 5

3 Củng cố dặn dò 3‛

- Cho HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện tính.

tính trừ

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép

tính

- Như vậy 65 - 30 = 35

- GV gọi vài HS nhắc lại cách trừ

*Trường hợp phép trừ dạng 36 - 4

- GV hướng dẫn ngay cho HS cách

đặt tính và làm tính trừ lưu ý khi đặt

tính 4 thẳng cột với 6 ở hàng đơn vị

Khi tính từ hàng đơn vị sang hàng

chục

HĐ 2: Thực hành

- Nêu yêu cầu bài tập 1

- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con

- Chữa bài

- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con

- Chữa bài cho HS nêu cách đặt tính

và tính

- Nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu bài

tập

- Nhận xét chữa bài

- Yêu cầu HS giải thích vì sao em điền

đúng, vì sao em điền sai

- Nêu yêu cầu bài tập 3

- Nêu cách trừ nhẩm

- Tổ chức HS nhẩm miệng, nêu kết

quả

- Nhận xét - Chữa bài

35 30

65



B,

32 4

36



Bài 1/ 159 a Tính

32 50

82



35 40

75



28 20

48



b

64 4

68



35 2

37



30 3

33



Bài 2/ 159 : Đúng ghi đ, sai ghi s

50 5

57



52 5

57



52 5

57



Bài 3/159 : Tính nhẩm

66 - 60 = 6 58 - 4 = 54

78 - 50 = 28 58 - 8 = 50

- -6

- Dặn HS làm bài vở bài tập

Thứ ba ngày 6 / 4 / 2010 Tiết 1 - Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Củng cố về làm tính trừ các số trong phạm vi 100 ( trừ không nhớ ) Tập đặt tính rồi tính

- Tập tính nhẩm với các phép trừ đơn giản

- Củng cố về giải toán

II Đồ dùng dạy học

GV : Bảng phụ

HS : Bảng con, SGK, giấy nháp

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra 4'

Yêu cầu HS đặt tính rồi tính :

82 - 50 = 32 68 - 4 = 64 37 - 2 = 35

2.Bài mới 33'

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện tập

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực

hiện tính

- GV đọc phép tính HS làm bài vào bảng

con

- Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm

- Cho HS thi đua tính nhẩm nhanh rồi

chữa bài

- Nêu yêu cầu của bài tập 3

- GV hướng dẫn làm mẫu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Nhận xét chữa bài

Bài 1/ 160 : Đặt tính rồi tính

22 23

45



26 31

57



12 60

72



Bài 2/160: Tính nhẩm

65 - 5 = 60 65 - 60 = 5

70 - 30 = 40 65 - 65 = 0

21 - 1 = 20 32 - 10 = 22

Bài 3/160 ( > < = ) ?

35 - 5 < 35 - 4

43 + 3 > 43 - 3

3 Củng cố dặn dò (3' )

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS làm bài vở bài tập

Tiết 2 - Chính tả

I Mục tiêu

- HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp

- Làm đúng các bài tập điền vần uôt hay uôc ; điền chữ c hay k vào chỗ trống

II Đồ dùng dạy học

GV : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp; nội dung các bài tập 2,3

HS : Vở chính tả, bảng con

III Hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra 5'

- Viết , đọc : boong tàu, ngôi nhà, nghe nhạc

2 Bài mới 33'

a Giới thiệu bài

- Gọi HS đọc bài toán 4

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS tự trình bày bài giải rồi

chữa bài

- Gọi một số HS đọc bài giải của mình

- Nêu yêu cầu của bài 5

- GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu

- Nhận xét chữa bài

Bài 4/160

Tóm tắt

Có : 35 bạn Nữ : 20 bạn Nam : … bạn ? Bài giải Lớp 1B có số bạn nam là :

35 - 20 = 15 ( bạn) Đáp số : 15 bạn nam

Bài 5/160 Nối theo mẫu

54 71 32

76 - 5

68 - 14

42 - 12

40 + 14 11+ 21

60 + 11

- -8

b Nội dung bài

HĐ 1:Hướng dẫn HS tập chép

- GV treo bảng phụ đã viết khổ thơ

-Trong khổ thơ này những từ ngữ nào

dễ viết sai ?

- GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn

- GV hướng dẫn các em cách ngồi viết,

cách cầm bút, cách trình bày cho đúng

khổ thơ, cách viết hoa đầu mỗi dòng

thơ

- Yêu cầu HS chép bài vào vở

- GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ

trên bảng để HS soát lỗi và chữa bài

bằng bút chì trong vở

- GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau và

sửa lỗi cho nhau ra bên lề vở

HĐ 2: Chấm và chữa lỗi

- GV chấm điểm một số bài của HS

- GV nhận xét - chữa một số lỗi HS

hay mắc

HĐ 3: Hướng dẫn HS làm bài tập

chính tả

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội

dung bài tập, hướng dẫn cách làm

- Gọi HS đọc từ đã điền hoàn chỉnh

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Tiến hành tương tự trên

- Gọi HS đọc từ đã điền hoàn chỉnh

- 2 HS nhìn bảng đọc bài, lớp đọc thầm

- vuốt, bảo, nổi, lớp, ngoan, nào

- HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng

dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con

- HS nhìn bảng chép khổ thơ vào vở

- HS soát lỗi

- HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau

- HS theo dõi

*Điền vần “uôt hay uôc”

- HS quan sát tranh và lựa chọn vần cần

điền vào chỗ trống

- HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn

- buộc tóc, chuột đồng

*Điền chữ “c” hay “k”

- túi kẹo, quả cam

3 Củng cố- dặn dò 3'

- Nhận xét chung giờ học

- Dặn HS luyện viết các chữ viết chưa đúng trong bài

-Thứ tư ngày 7/ 4 /2010

Tiết 1- Toán

Các ngày trong tuần lễ

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Làm quen với các đơn vị đo thời gian; Ngày và tuần lễ Nhận biết 1 tuần có 7 ngày

- Biết gọi tên các ngày trong tuần: chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm,

thứ sáu, thứ bảy

- Biết đọc thứ, ngày, tháng trên một tờ lịch bóc hàng ngày

- Bước đầu làm quen với lịch học tập ( hoặc các công việc cá nhân) trong tuần

II Đồ dùng dạy học

GV : Một quyển lịch

HS : Bảng con, SGK, giấy nháp

III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra 4'

Yêu cầu HS đặt tính rồi tính :

72 - 60 = 12 66 - 25 = 41 70 - 40 = 30

2 Bài mới 33'

a Giới thiệu bài

b Tìm hiểu bài

HĐ1 : Giới thiệu cho HS quyển lịch

bóc hàng ngày

- GV treo quyển lịch lên bảng, chỉ vào

tờ lịch hôm nay hỏi :

- Hôm nay là thứ mấy?

- Gọi HS nhắc lại

HĐ2 : Giới thiệu về tuần lễ

- GV cho HS đọc hình vẽ các tờ lịch

trong SGK / 161

- Các ngày ghi trong các tờ lịch là

ngày nào ?

- Gọi HS nhắc lại

* GV nói đó là các ngày trong 1 tuần

lễ

- Vậy 1 tuần lễ có mấy ngày? Đó là

những ngày nào ?

HĐ3: Giới thiệu về ngày trong tháng

- GV chỉ vào tờ lịch của ngày hôm

nay và hỏi:

- HS quan sát quyển lịch

- Hôm nay là thứ năm

- HS đọc hình vẽ các tờ lịch trong SGK

- Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy

- 1 tuần lẽ có 7 ngày đó là : chủ nhật, thứ hai, thứ ba,….thứ bảy

- -10

- Một tuần có mấy ngày, là những ngày nào ?

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS thực hành xem lịch hàng ngày

Tiết 2: Tự nhiờn và xó hội

Giỏo viờn chuyờn dạy

-Tiết 3 + 4 : Tập đọc

I Mục tiêu

1.- HS đọc trơn cả bài Luyện đọc đúng các từ ngữ : buồn bực, kiếm cớ, cái

đuôi, cừu

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ

2 Ôn các vần ưu, ươu; tìm được tiếng có vần ưu, ươu

+ Hôm nay là ngày bao nhiêu ?

- Cho HS nhắc lại

HĐ 4 : Luyện tập

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.

- GV cho HS nhắc lại các ngày trong

tuần

- Trong một tuần lễ em đi học những

ngày nào ? Và được nghỉ ngày nào ?

- Nêu yêu cầu của bài tập 2

- GV cho HS xem tờ lịch ngày hôm

nay

- Hôm nay là thứ mấy ?

- Hôm nay là ngày bao nhiêu, tháng

mấy?

- Ngày mai là ngày bao nhiêu, tháng

mấy ?

- Nêu yêu cầu của bài tập 3

- GV cho HS đọc thời khoá biểu của

lớp

- Hôm nay là ngày 17 tháng tư

Bài 1/ 161 : Trong mỗi tuần lễ

a Em đi học vào các ngày : thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu

b Em được nghỉ các ngày : thứ bảy, chủ nhật

Bài 2/161 Đọc tờ lịch ngày hôm nay rồi viết lần

lượt tên ngày trong tuần, ngày trong tháng, tên tháng:

a Hôm nay là thứ năm ngày 17 tháng 4

b Ngày mai là ngày 18 tháng 4

Bài 3/161 Đọc thời khoá biểu của lớp em

- HS đọc - nhận xét

3 Hiểu nội dung bài : Bài thơ kể chuyện " mèo con lười học" Mèo kiếm cớ ở nhà Cừu doạ cắt đuôi làm Mèo sợ không dám nghỉ nữa

- Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùngdạy học

GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, chép bài đọc trên bảng lớp.

HS : SGK, đọc bài, bảng con.

III Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra 5'

- Đọc thuộc bài Chuyện ở lớp

- Mẹ muốn em bé kể chuyện gì ?

2 Bài mới 30'

a Giới thiệu bài

b Nội dung bài

GV HS

* HĐ1: Luyện đọc

- Đọc mẫu toàn bài

- Bài thơ gồm có mấy khổ thơ, mỗi

dòng thơ có mấy chữ ?

- Yêu cầu HS tìm tiếng, từ trong bài có

chứa vần uôn, iêm, ưu

- Luyện đọc tiếng, từ : GV gạch chân

tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc

- Luyện đọc câu : Cho HS luyện đọc

từng câu, chú ý cách ngắt nghỉ và từ

ngữ cần nhấn giọng

- Luyện đọc đoạn , cả bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo khổ thơ

* Giải lao

- Gọi HS đọc câu bất kì trong bài

- Tổ chức thi đọc

- Đọc cả bài

- Cho HS đọc đồng thanh một lần

* HĐ2: Ôn các vần ưu, ươu

- Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập

trong SGK

- theo dõi

- có 2 khổ thơ, mỗi dòng thơ có 4chữ

* Tổ 1

- uôn : buồn, luôn

* Tổ 2

- iêm : kiếm

*Tổ 3

- ưu : cừu

- HS luyện đọc cá nhân, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- 1 HS đọc toàn bộ các từ

- HS nối nhau đọc từng câu

- Từng nhóm 2 em đọc nối tiếp theo khổ thơ

- 2 HS thi đọc khổ thơ

- 2 HS đọc toàn bài- nhận xét

- đọc đồng thanh

- 1; 2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm

- -12

- Tìm tiếng trong bài có vần ưu ?

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu,

ươu?

- Nói câu chứa tiếng có vần ưu hoặc

ươu

- Yêu cầu HS quan sát tranh nói theo

câu mẫu

Tiết 2

* HĐ 1: Đọc SGK 7'

HS đọc nối tiếp câu

HS đọc nối tiếp đoạn

HS đọc cả bài

* HĐ 2 : Tìm hiểu bài 10'

- Gọi HS đọc khổ thơ đầu

- Mèo kiếm cớ gì để trốn học?

- Cho HS đọc khổ thơ 2

- Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học

ngay?

- Qua bài thơ em có nhận xét gì về Mèo

con ?

* Nghỉ giải lao 5'

* Luyện đọc diễn cảm 7'

- Bài gồm có mấy nhân vật, đó là

những nhân vật nào ?

- Hướng dẫn HS đọc phân vai

- Tổ chức thi đọc

* Hướng dẫn học thuộc lòng

HĐ 3 : Thực hành luyện nói 8'

- Nêu yêu cầu luyện nói ?

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK dựa

vào nội dung từng tranh các em hỏi và

trả lời theo cặp

- Nhận xét bổ sung

- HS tìm tiếng trong bài có vần ưu ( cừu)

- ưu : lưu niệm, mưu trí, bưu điện…

- ươu : con hươu, bướu cổ, rượu gạo,…

- HS quan sát tranh, nói câu mẫu

+ Cây lựu vừa bói quả

+ Đàn hươu uống nước suối

- Nói theo cặp

- một số HS nói trước lớp - Nhận xét, bình chọn

- Đọc nối tiếp câu

- Đọc nối tiếp khổ thơ

- 1 HS đọc toàn bài

- Mèo kêu đuôi ốm, xin nghỉ học

- Cừu nói chữa bệnh cho Mèo phải cắt đuôi khỏi hết

- Mèo con, Cừu, người dẫn chuyện

- HS đọc theo nhóm 3

- Một số nhóm đọc trước lớp

- HS nhận xét, bình chọn

- HS đọc thầm

- Thi đọc toàn bài thơ

- Hỏi nhau vì sao bạn thích đi học ?

- HS nói theo cặp, nói trước lớp + Vì sao bạn thích đi học ? + Vì đến trường học có nhiều bạn nên rất vui…