H nghe và nhẩm đọc Hoạt động 2 : Gthiệu - ghi bài Hoạt động 3 : Hdẫn đọc G đọc mẫu - Tóm tắt ndung - Hdẫn cách đọc H nghe và ghi nhớ H nối tiếp đọc từng câu theo dãy H nối tiếp đọc câu -[r]
Trang 1Ôn Toán : PĐHSY : Luyện các bảng 2 ; 3 ; 4 ; 5
Giải toán có lời văn
I Mục tiêu :
- Củng cố việc ghi nhớ phép nhân, bảng nhân 2 ; 3; 4 ; 5 bằng thực hành tính và giải toán
- Nhận biết đặc điểm của dãy số cho trước để tìm số còn thiếu của dãy số đó
- Rèn kỹ năng làm tính và giải toán
II Các hoạt động dạy học :
Tiết 1
Hoạt động 1: Gthiệu - ghi bài
Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức
G gọi H lên bóc thăm các bảng nhân đã học để đọc
thuộc
G hỏi để củng cố bảng nhân
Lớp đồng thanh các bảng nhân 2 ; 3 ; 4 ;5
Hoạt động 3 : Luyện tập
G tổ chức cho H làm lần lượt các bài tập ở VBT
G theo dõi , hdẫn thêm em yếu
Chữa bài - nhận xét
Tiết 2
G tiếp tục hdẫn H làm bài tập rồi chữa
Bài 1 : Tính nhẩm :
2 x 5 = 4 x 3 = 6 x 4 =
3 x 7 = 8 x 4 = 4 x 9 =
2 x 7 = 5 x 9 = 3 x 6 =
8 x 3 = 7 x 4 = 2 x 9 =
G gọi H làm miệng
Bài 2 : Tính
3 x 9 + 18 5 x 5 + 27
9 x 4 - 19 4 x 8 - 25
G yêu cầu H làm vào vở
Chữa bài - nhận xét
Bài 3 : Điền dấu ( < ; > ; = ) vào chỗ chấm
3 x 4 + 5 3 x 5 + 4
5 x 2 - 7 4 x 7 - 29
3 x 7 + 4 3 x 7 - 7
G gọi 3 em lên bảng làm
Chữa bài -nhận xét
Bài 4 : Một ghế có 4 người ngồi Hỏi 8 ghế như
thế có bao nhiêu người ngồi ?
H nghe và nhẩm đọc
H lần lượt lên bảng bóc thăm và đọc
H trả lời Lớp đọc đồng thanh
H làm lần lượt các bài tập ở VBT
H trình bày kết quả làm Lớp nhận xét
1 em đọc yêu cầu
H nối tiếp nhau làm, mỗi em 1 phép tính
Cả lớp làm miệng lại
1 em nêu yêu cầu
1 em nhắc lại cách làm Lớp làm vào vở
2 em lên bảng làm Chữa bài trên bảng
1 em nêu yêu cầu
3 em lên bảng làm - lớp làm vở
Chữa bài - nhận xét
1 em đọc bài toán
H tự tóm tắt và giải vào vở
Trang 2G hdẫn H phân tích và tìm cách giải
Chữa bài - chỉnh sửa
Tiết 3 Bài 1 : Điền số thích hợp vào chỗ chấm
5 x = 4 x 5 3 x 8 = x 3
4 x 7 = 7 x x 6 = 6 x 4
G gọi 2 em lên bảng làm
Bài 2 : Điền dấu ( + ; x )
4 8 = 32 5 7 = 12 3 8 = 24
8 4 = 12 5 7 = 35 3 8 = 11
G yêu cầu H làm vào vở
G gọi H trình bày kết quả
Bài 3 : Mỗi thùng dầu đựng 9 lít Hỏi 4 thùng dầu
như thế đựng bao nhiêu lít dầu?
G theo dõi - hdẫn thêm em yếu
Bài 4 : Một đàn bò có 9 con đang gặm cỏ Em thử
tính xem có tất cả bao nhiêu chân ?
G gợi y cho H : Một con bò có mấy chân?
Chữa bài - nhận xét
* Củng cố - dặn dò
G thu vở chấm - nhận xét
Về nhà ôn lại các bảng nhân đã học
H nêu bài giải - lớp nhận xét
1 em đọc yêu cầu
2 em lên bảng làm - lớp làm vở Chữa bài - nhận xét
1 em nêu yêu cầu Lớp làm vào vở - 3 em lên bảng làm
Cả lớp cùng chữa bài
1 em đọc bài toán
H tóm tắt và giải vào vở
H trình bày bài giải - lớp nhận xét
1 em đọc đề toán
Một con bò có 4 chân
H giải vào vở Chín con bò có số chân là:
4 x 9 = 36 ( chân ) Đáp số : 36 chân
H nộp vở chấm
H nghe và ghi nhớ
Ôn TViệt : Luyện đọc Thông báo của thư viện vườn chim
Trang 3I Mục tiêu :
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc rành mạch , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu
- Rèn kỹ năng đọc hiểu : hiểu các từ ngữ : thông báo , thư viện , đà điểu
Hiểu ndung thông báo của thư viện , bước đầu có hiểu biết về thư viện , cách mượn sách thư viện
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ , ảnh chụp một số thư viện
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : Bài cũ
2 em nối tiếp dọc bài : Chim sơn ca và bông
cúc trắng
Hành động của cậu bé gây ra chuyện gì đau
lòng?
Hoạt động 2 : Gthiệu - ghi bài
Hoạt động 3 : Hdẫn đọc
G đọc mẫu - Tóm tắt ndung - Hdẫn cách đọc
H nối tiếp đọc câu - G hdẫn đọc từ khó
3 em nối tiếp đọc 3 đoạn
1 em đọc chú giải
Luyện đọc đoạn trong nhóm
Thi đọc đoạn giữa các nhóm
Hoạt động 4: Hdẫn tìm hiểu bài
Thông báo của thư viện có mấy mục? Hãy nêu
tên từng mục?
Muốn biết giờ mở cửa của thư viện đọc
mục nào ?
Muốn làm thẻ mượn sách cần đến thư viện vào
lúc nào ?
Mục sách mới về giúp chúng ta biết điều gì?
Hoạt động 5 : Luyện đọc
G tổ chức cho H thi đọc
G nhận xét - tuyên dương những em đọc tốt
* Củng cố - dặn dò :
G : Thư viện là nơi cho mượn sách báo, học
sinh nêu thường xuyên đến thư viện
G liện hệ việc mượn sách và đọc sách ở thư
viện của H
Về nhà luyện đọc lại bài
2 em ( Đạt , An ) đọc bài và trả lời câu hỏi
H nghe và nhẩm đọc
H nghe và ghi nhớ
H nối tiếp đọc từng câu theo dãy
3 em đọc 3 đoạn
1 em đọc phần chú giải
H đọc đoạn theo N3 Các nhóm thi đọc
Có 3 mục : giờ mở cửa; cấp thẻ mượn sách ; sách mới về
Mục 1 Thứ năm hàng tuần
Những sách mới về thư viện để mượn
đọc
3 em đại diện 3 tổ đọc Lớp nhận xét ,bình chọn người đọc Tốt
H nghe và ghi nhớ
H liện hệ
H ghi nhớ để thực hiện
Ôn Tviệt : Từ ngữ về chim chóc - Đặt và TLCH ở đâu ?
Trang 4I Mục tiêu:
- Giúp H củng cố từ ngữ về chim chóc ( biết sắp xếp tên cấc loài chim vào đúng nhóm thích hợp )
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ : ở đâu?
II Các hoạt động dạy học :
Tiết 1
Hoạt động 1: Gthiệu - ghi bài
Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức
Em hãy kể tên một số loài chim mà em
biết
Muốn hỏi về địa điểm ,ta dùng câu hỏi
gì ?
Hoạt động 3 : Luyện tập
G hdẫn H làm lần lượt các bài tập ở VBT
G theo dõi ,hdẫn thêm
Chữa bài - nhận xét
Bài tập : Nêu đặc điểm và hoạt động của
các loài chim mà em biết
G yêu cầu H làm theo nhóm
Vd: đặc điểm : - Cò : Trắng phau
Chích bông : nhanh nhẹn
Hđộng : Sáo : hót hay
Chữa bài - chỉnh sửa
Tiết 2
G tiếp tục hdẫn H làm bài tập rồi chữa
Bài 1 : Xếp tên các loài chim theo nhóm
( chim tu hú ; chim đa đa ; chim gõ kiến ;
chim cú mèo ; chim sâu ; chim vành
khuyên ; chim bói cá ; chim cuốc )
a, Đặt tên theo tiếng kêu
b, Đặt tên theo đặc điểm hình dáng
c, Đặt tên theo cách kiếm ăn
G yêu cầu H làm theo nhóm
G gọi đại diện nhóm trình bày
Bài 2 : Trả lời các câu hỏi sau :
a, Loài chim thường làm tổ ở đâu ?
b, Ngôi trường của em ở đâu ?
c, Nhà em ở đâu ?
Chữa bài -nhận xét
H nghe và nhẩm đọc Vài em kể tên các loài chim
Muốn hỏi về địa điểm ,ta dùng câu hỏi ở
đâu?
H tiến hành làm lần lượt các bài tập
H trình bày bài làm trước lớp Lớp nhận xét
1 em đọc yêu cầu
H làm theo nhóm 4
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
Các nhóm nhận xét , bổ sung
1 em đọc yêu cầu
H làm theo nhóm 4 và là vào giấy Các nhóm lên dán kết quả thảo luận
Cả lớp cùng chữa bài
1 em đọc yêu cầu
H làm vào vở
H trình bày trước lớp Lớp nhận xét
Trang 5Bài 3 : Dùng cụm từ ở đâu để đặt câu hỏi
cho bộ phận gạch dưới trong mỗi câu
sau :
a, Chiếc bảng đen dược treo ở chính giữa
bức tường đối diện với chỗ ngồi của học
sinh.
b, Trong vườn trường , mấy tốp học sinh
đang vun xới đất
c, Chúng em đi chơi ở công viên.
d, Các bạn gái đang nhảy dây ở trước
phòng học
G yêu cầu H đặt câu hỏi vào vở
Vd ; Chiếc bảng đen được treo ở đâu ?
Chữa bài - nhận xét
* Củng cố - dặn dò :
G thu vở chấm - chữa bài - nhận xét
Về nhà tiếp tục ôn luyện lại
1 em đọc yêu cầu
H đặt câu hỏi vào vở
H đọc câu hỏi vừa đặt Lớp nhận xét
H nghe và ghi nhớ
BDHSG : Tviệt : Luyện tập : Tả ngắn về loài chim
I Mục tiêu :
Trang 6- H biết tả ngắn một số loài chim thông qua việc quan sát hình dáng, hoạt động của một số loài mà em thích
- Củng cố việc sử dụng từ ngữ ,dấu câu để đặt câu , sắp xếp câu để thành một bài văn
có bố cục hợp lí
II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : Gthiệu - ghi bài
Hãy viết một đoạn văn ngắn ( 3 đến 5
câu ) tả về một loài chim mà em thích
Đề bài yêu cầu gì ?
Hoạt động 2 : Luyện nói
G hdẫn H luyện nói theo nhóm
Tả hình dáng
Tả hoạt động
Tình cảm của em đối với chim
G theo dõi - hdẫn thêm
G gọi các nhóm trình bày
G nhận xét - chỉnh sửa
Hoạt động 3 : Luyện viết
G nhắc nhở H trước khi viết
Cách dùng từ ; sử dụng dấu câu ; cách
sắp xếp câu tạo thành đoạn văn
G đọc văn mẫu cho H nghe để tham khảo
G yêu cầu H viết bài vào vở
Hoạt động 4 : Củng cố - dặn dò
G thu vở chấm - chữa bài
G đọc một số bài văn viết tốt cho H nghe
Về nhà tiếp tục viết lại bài hoàn chỉnh hơn
H nghe và nhẩm đọc
2 em đọc đề bài Tả về một con chim mà em yêu thích
H theo dõi G hdẫn
H tiến hành hoạt động nhóm 4
Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét
H nghe để thực hiện
H nghe văn mẫu
H viết bài vào vở
H nghe và ghi nhớ
Ôn Toán : LTTH : Đường gấp khúc có đơn vị đo
I Mục tiêu:
Trang 7- Củng cố khái niệm đường gấp khúc cho H
- Rèn kỹ năng tính độ dài của đường gấp khúc
II Chuẩn bị :
Mô hình đường gấp khúc
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : Gthiệu - ghi bài
Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức
G đưa mô hình đường gấp khúc và hdẫn
H quan sát
A
Muốn tính độ dài đường gấp khúc
ABCDEHK em làm như thế nào ?
Hoạt động 3 : Luyện tập
G hdẫn H làm lần lượt các bài tập
Bài : 278 ; 279 ; 280 ; 281 ở sách toán
Nâng cao ( trang 37, 38 )
G lưu y bài 278 :
Đổi 4 dm 5cm = 45 cm
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
22 + 27 + 45 = 94 ( cm )
Hoạt động 4 : Củng cố - dặn dò
G thu vở chấm - chữa bài - nhận xét
Về nhà tiếp tục ôn luyện toán về đường
gấp khúc
H nghe và nhẩm đọc
H qsát hình vẽ và nhận biết đường gấp khúc ABCDEHK gồm có 6 đoạn thẳng :
AB ; BC ; CD ; DE ; EH ; HK được nối với nhau tạo gấp khúc
Vài em nhắc lại
Tính tổng số đo của các đoạn thẳng AB + BC + CD + DE + EH + HK =
ABCDEHK
H thực hành làm lần lượt các bài tập vào Vở
H theo dõi G hdẫn
H cùng chữa bài
H nghe và ghi nhớ
GDATGT : Bài 1 : An toàn và nguy hiểm khi đi trên đường
I Mục tiêu :
Trang 8- KT : H nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ ,đi xe
đạp trên đường
H nhận biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố
- KN : Biết phân biệt những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường Biết cách đi trong ngõ hẹp, nơi hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư
-TĐ : Đi bộ trên vỉa hè, không đùa nghịch dưới lòng đường để đảm bảo an toàn
II Chuẩn bị : Bức tranh SGK ,2 bảng chữ : An toàn - Nguy hiểm
III Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn và nguy hiểm
-MT: H hiểu y nghĩa an toàn và không an toàn khi đi trên đường
Nhận biết các hành động an toàn và không an toàn trên đường phố
- Cách tiến hành: G tiến hành như SGK
- Kết luận : Đi bộ hay đi qua đường nắm tay người lớn là an toàn
Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thông là đảm bảo an toàn Chạy và chơi dưới lòng đường là nguy hiểm Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ khác
đèo là nguy hiểm.
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm
- MT: Giúp các em biết lựa chọn thực hiện hành vi khi gặp các tình huống không
an toàn trên đường phố
- Cách tiến hành: Như SGK
Hoạt động 3 : An toàn trên đường đến trường
G tiến hành như SGK
Kết luận : Trên đường có nhiều loại xe đi lại, ta phải chú y đi đường Đi trên vỉa
hè hoặc đi sát lề đường bên phải Quan sát kĩ trước khi qua đường để đảm bảo an toàn.
IV Củng cố :
- G kể 2 ví dụ về an tòan và nguy hiểm
- G tổng kết nhắc lại thế nào là an toàn và nguy hiểm
- Nhận xét việc học tập của học sinh