Hoạt động 2: Đánh giá hành vi: * Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi - Một HS đọc yêu cầu bài tập sai khi gặp đám tang.. hành vi đó đúng hoặc sai.[r]
Trang 1TậP ĐọC – Kể CHUYệN NHà ảO THUậT
I/ MụC ĐíCH YêU CầU:
A/ Tập đọc:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng những từ ngữ :lỉnh kỉnh, biểu diễn, rạp xiếc, ảo thuật, quảng cáo
- Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ ngạc nhiên ở đoạn 4 (khác giọng kể từ tốn
ở đoạn 1, 2, 3)
2 Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ?. chú giải cuối bài : ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục,
đại tài
- Hiểu nội dung câu chuyện : Khen gợi hai chị em Xô – phi là những em bé ngoan,
B/ Kể chuyện:
1 Rèn kĩ năng nói, dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện nhà ảo thuật theo lời của Xô – phi (hoặc Mác)
2 Rèn kĩ năng nghe
II/ Đồ DùNG DạY HọC:
- Tranh minh họa bài đọc SGK
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS
A- Hoạt động 1.
- Gọi 3 HS lên đọc bài và TLCH về nội
dung đoạn đọc
B- Hoạt động 2.
1 Giới thiệu bài:
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa
chủ điểm, nói nội dung tranh
- GV giới thiệu – ghi tên bài
2 Luyện đọc:
a> Giáo viên đọc toàn bài:
* Đọc từng câu:
- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm
* Đọc từng đoạn #?0 lớp
- Giải nghĩa từ khó: tình cờ, chứng
kiến, thán phục
* Đọc từng đọc trong nhóm
* Đọc đồng thanh
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+Vì sau chi em Xô – phi không đi
xem ảo thuật ?
+ Hai chi em Xô – phi đã gặp và giúp
- 3 HS lên thực hiện yêu cầu của GV
- HS thực hiện theo yêu cầu
- Nghe giới thiệu
- Theo dõi GV đọc mẫu và đọc thầm theo
- HS tiếp nối nhau đọc, mỗi em đọc một câu
- 4 HS đọc bài, mỗi HS đọc một đoạn
… mua vé / vì bố
đang nằm viện, / các em… cần tiền.//
- HS đọc chú giải và đặt câu
-HS đọc theo nhóm 3
- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn
- HS đọc thầm
+ Vì bố của các em đang nằm viện,
Trang 2đỡ nhà ảo thuật ? thế nào ?
+ Vì sao 2 chị em không chờ chú Lí
dẫn vào rạp?
+ Vì sao chú Lý tìm đến nhà Xô - phi
và Mác?
+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi
+ Theo em chị em Xô – phi đã ?.
xem ảo thuật ?> ?
Trung Quốc đã tìm đến tận nhà hai bạn
nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối
với hai bạn, sự ngoan ngoãn và lòng tốt
của hai bạn đã ?. đền đáp
4 Luyện đọc lại
- Cho HS thi đọc #?0 lớp
B/ Kể chuyện
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nhận ra
nội dung truyện trong từng tranh
- GV nhắc HS : Khi nhập vai mình là:
Xô – phi ( hay Mác) em phải dùng từ
- Mời 1 HS khá, giỏi kể mẫu 1 đoạn
của truyện theo tranh
- GV nhận xét
- Cho HS tập kể theo nhóm
- Gọi 4 HS thi kể từng đoạn #?0 lớp:
C- Hoạt động 3.
+ Các em học ?. ở Xô – phi và Mác
những phẩm chất tốt đẹp nào?
+ Truyện ca ngợi hai chị em Xô – phi
Chuyện còn ca ngợi ai nữa ?
- Yêu cầu các em về nhà tiếp tục kể lại
toàn bộ câu chuyện theo vai, kể lại cho
- Nhận xét tiết học
mẹ rất cần tiền ….
+ Tình cờ gặp chú Lí ở ga Hai chị em
đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc
+ Hai chị em nhớ lời mẹ dặn, không
muốn chờ chú trả ơn
+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú
chuyện lạ liên tiếp xảy ra… + Chị em Xô- phi đã ?. xem ảo thuật ngay tại nhà
- 3 HS thi tiếp nối nhau đọc 3 đoạn chuyện
- 1 HS đọc yêu cầu
- Nghe GV nêu nhiệm vụ
- HS thực hiện:
- 1 HS khá, giỏi kể mẫu 1 đoạn tryện theo tranh Cả lớp theo dõi và nhận xét
- Tập kể theo nhóm 3
- 4 HS tiếp nối thi kể từng đoạn, theo lời của Xô – phi hoặc Mác
Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp đỡ mọi
+ Ca ngợi chú Lí nghệ sĩ ảo thuật tài
ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em
-0o0 -
Trang 3Tuần 23 Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2007
TOáN T111: NHâN Số Có BốN CHữ Số VớI Số Có MộT CHữ Số( TT) I/ MụC TIêU:
Giúp học sinh:
- Biết thực hiện phép tính nhân (có nhớ hai lần không liền nhau)
- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán
II/CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
A- Hoạt động 1.
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện
1023 x 4 1081 x 7
B- Hoạt động 2.
1 Giới thiệu bài:
2 HD thực hiện phép nhân 1427 x 3.
- GV viết lên bảng 1427 x 3 = ?
- Gọi 1 HS nêu cách đặt tính và cách thực
hiện
- Nhắc lại :
* Q? ý học sinh ?0 nhớ( nhân xong
cộng phần nhớ)
3 Thực hành.
Bài 1:
- Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm SGK
- Nhận xét, chữa bài
Bài 2: Thi tiếp sức
- Chia lớp 2 đội, nêu cách chơi, luật chơi
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Cho HS phân tích đề – 1 HS lên tóm tắt
- Gọi 1 HS nhìn tóm tắt đọc đề
+ Muốn tìm số gạo 3 xe chở ta làm thế
nào?
- Gọi 1 HS lên bảng làm – lớp làm vở
- Nhận xét, chữa bài
Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề
+ Muốn tình chu vi hình vuông ta làm ?
thế nào?
- Yêu cầu HS tự giải
- 1 HS lên thực hiện và nêu cách thực hiện
- Lắng nghe
- Cách thực hiện : Thực hiện lần ?.
từ phải sang trái
1427
x 3 4281
- Thực hiện theo yêu cầu
- Nhận xét, củng cố cách nhân
- Hai đội, mỗi đội cử 4 bạn lên thi
- HS !?0 lớp làm vở
- Nhận xét, sửa bài
- 1 HS đọc – Lớp nhẩm
- 1 HS hỏi – Mời bạn trả lời
+ Lấy số gạo 1 xe nhân với 3 ( 1425 x
3 = 4275 (Kg)
- HS thực hiện
- 1 HS đọc – Lớp đọc nhẩm
+ Lấy số đo 1 cạnh nhân 4
Trang 4- Nhận xét, chữa bài
C- Hoạt động 3.
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về luyện thêm nhân số có bốn
chữ số với số có một chữ số
- 1 HS lên bảng – Lớp làm vở
-0o0 -ĐạO ĐứC TôN TRọNG ĐáM TANG (Tiết 1) I/ MụC TIêU:
- Kĩ năng : nói năng nhẹ nhàng, không ?2 đùa hét to trong đám tang Giúp đỡ những công
II: Đồ dùng dạy và học: Thẻ xanh, đỏ Máy chiếu , giấy trong
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS
A Kiểm tra bài cũ:
B.Bài mới:
Hoạt động 1: Kể chuyện đám tang
* Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang
và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám
tang.
* Cách tiến hành:
- GV kể chuyện – sử dụng tranh minh họa.
- Đàm thoại: GV ?> ra các câu hỏi trong vở bài tập và
yêu cầu học sinh trả lời.
- GV kết luận: Khi gặp đám tang chúng ta cần tôn trọng,
văn hóa.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:
* Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi
sai khi gặp đám tang
* Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GV yêu cầu HS làm vào vở bài tập:
Ghi vào ô trống chữ Đ #?0 những việc làm đúng, chữ S
#?0 những việc làm sai…
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc và giải thích vì sao
hành vi đó đúng hoặc sai.
- Kết luận: Chúng ta cần tôn trọng đám tang; không chỉ
lặng
Hoạt động 3: Tự liên hệ.
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản
thân khi gặp đám tang.
- HS lắng nghe.
- Học sinh trả lời các câu hỏi + Cần phải tôn trọng đám tang.
- HS lắng nghe.
- Một HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài cá nhân (một HS lên bảng )
- Chữa bài, nhận xét
- HS lắng nghe.
- HS liên hệ trong nhóm 3 về cách ứng xử của bản thân.
Trang 5* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS tự liên hệ trong nhóm nhỏ.
- Mời một số HS trao đổi với các bạn trong lớp.
- GV nhận xét, khen những HS biết ? xử đúng.
* Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về thực hành tôn trọng đám tang và nhắc
bạn bè cùng thực hiện.
- HS nêu #?0 lớp
Toán( tiết 112) LUYệN TậP
I / MụC TIêU:
Giúp HS :
- Rèn luyện kĩ năng nhân có nhớ hai lần
- Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia
- Giáo dục học sinh làm bài chính xác, cẩn thận
II Đồ dùng dạy- học: máy chiếu, giấy trong.
II/ CáC HOạT DộNG DạY HọC CHủ YếU:
A- Kiểm tra bài cũ.
- Yêu cầu HS thực hiện:
2527 X 3 1419 X 5
GV nhận xét, ghi điểm:………
B- Bài mới.
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học
2 Luyện tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Nhận xét, sửa bài
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS phân tích, tóm tắt đề
- Cho HS thảo luận nhóm, tìm cách giải?
- Yêu cầu HS tự giải bài toán
GV Củng cố cách giải bài toán
Bài 3: Tìm x
- GV yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần
của phép tính
- 1HS lên bảng – lớp bảng con
- Lắng nghe
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- 4 HS lên bảng – lớp bảng con
- Nhận xét
- HS đọc bài toán, phân tích bài toán theo nhóm 2
- HS làm vào vở, chữa bài
An mua 3 cái bút hết số tiền là:
2500 x 3 = 7500( đồng) Cô bán hàng phải trả lại cho An số
tiền là:
8000 - 7500 = 500( đồng)
Đáp số: 500 đồng
Trang 6+ Nêu cách tìm số bị chia?
- Yêu cầu HS tự làm bài
GVcủng cố cách tìm số bị chia
Bài 4: Cho HS làm SGK.
- Gọi một HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
- Nhận xét, sửa bài
C- Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà rèn luyện thêm về nhân
số có 4 chữ số với số có 1 chữ số
- Hai HS lên bảng HS cả lớp làm VBT Chữa bài, nhận xét
- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK
- HS thảo luận nhóm đôi chữa bài
Thứ ba ngày 17 tháng 2 năm 2009
CHíNH Tả( nghe viết) NGHE NHạC
I/ MụC ĐíCH YêU CầU:
- Rèn luyện kĩ năng : - Nghe viết đúng bài thơ Nghe nhạc
- Làm đúng các BT phân biệt l/n
- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ
II Đồ dùng dạy và học máy chiếu, giấy trong
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
A- KTBC
- Gọi một HS lên bảng- lớp viết bảng con
………
B-Bài mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết
học
- GV đọc mẫu bài viết
+ Bài thơ kể về chuyện gì?
+ Tiếng nhạc còn cuốn hút những vật gì?
b Luyện viết từ khó
- GV yêu cầu HS tìm từ dễ viết sai
c Viết chính tả:
- GV đọc từng dòng thơ cho HS viết
- GV đọc lại toàn bài
d Chấm, chữa bài
- Thu chấm từ 5 – 7 vở
3 HD HS làm bài tập chính tả
- HS viết: tập !?. !?. sĩ, ?0 át
- Lắng nghe
- HS theo dõi SGK Hai HS đọc lại
nhạc của bé
+ Nghe tiếng nhạc nổi lên, bé bỏ chơi
bi, nhún nhảy theo điệu nhạc
+ Tiếng nhạc làm cho cây cối lắc ? viên bi tròn nằm im
- Học sinh nêu
- HS viết bảng con: mải miết, nổi nhạc, giẫm, réo rắt
- HS viết vào vở
- HS đổi vở – soát bài
Trang 7Bài 2a:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu 2 HS làm bảng – Lớp làm
SGK
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
Bài 3a:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo
nhóm 3
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng,
C- Hoạt động 3.
- GV nhận xét tiết học
- GV yêu cầu HS về viết lại từ viết sai
- Một HS đọc, lớp theo dõi SGK
- HS tự làm bài
- Chữa bài, nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- cho HS thảo luận theo nhóm 3, chữa bài
- Lớp nhận xét
Tự NHIêN – Xã HộI
Lá CâY I/ MụC TIêU:
Sau bài học, HS biết: - Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây
- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây
- Phân loại các lá cây ?. M? tầm
- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên
II/ Đồ dùng dạy và học: - Một số cành lá cây thật
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC
1 Hoạt động 1 : Khởi động:
- Cho HS hái bài: “Đi học”
+ Trong bài hát, lá cọ ?. ví với vật gì?
+ Tại sao lá cọ lại ?. ví ? thế?
- Lá cọ to xòe rộng, , hôm nay chúng ta
học bài “Lá cây”
2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
* Cách tiến hành:
- GV chia HS thành 4 nhóm Yêu cầu HS
quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK và kết hợp
quan sát lá cây mang đến lớp:
+ Lá cây có những màu gì?
+ Lá cây có những hình dạng gì?
+ Kích ?0 của các loại lá cây ? thế
nào?
+ Lá cây gồm có những bộ phận nào?
+ Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá của
một số lá cây
- Mời đại diện nhóm trình bày
- Cả lớp cùng hát
+ … Ví với chiếc ô.
+ Vì lá cọ to, tròn, che nắng ? chiếc
ô
- Nghe giới thiệu
- HS quan sát hình vẽ và lá cây và trao
đổi với nhau, theo gợi ý:
+ Màu xanh lục, một số số lá cây có màu đỏ hoặc vàng
+ Hình tròn, hình bầu dục, hình kim… + Kích ?0 các loại lá cây to nhỏ khác nhau
+ Cuống lá, phiến lá, trên phiến lá có gân lá
+ 2,3 HS lên chỉ
- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
- Lắng nghe
Trang 8lục, … nhiều hình dạng và độ lớn khác
…
3 Hoạt động 3: Phân loại các loại lá cây
M? tầm ?.
- GV chia HS thành 4 nhóm Phát cho mỗi
nhóm 1 tờ giấy khổ A0 theo từng nhóm có
- Yêu cầu các nhóm lên giới thiệu bộ M?
tập các loại lá của mình #?0 lớp
?. nhiều, trình bày đẹp và nhanh
4 Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại mục bạn cần biết
- Nhận xét tiết học
-: Tìm hiểu về ích lợi của lá cây
- 4 nhóm nhận dụng cụ và thực hiện theo yêu cầu
- Đại diện nhóm lên giới thiệu Lớp nhận xét
- 1, 2 HS nhắc
-0o0 -THể DụC TIếT 45: TRò CHơI: CHUYểN BóNG TIếP SứC
I/ MụC TIêU:
đối đúng
động
II/ ĐịA ĐIểM PHươNG TIệN:
-Chuẩn bị một còi, hai em một dây nhảy, một đội một quả bóng để chơi trò chơi
III/ NộI DUNG Và PHươNG PHáP LêN LớP:
1 Phần mở đầu:
- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Tập bài thể dục phát triển chung một lần 2 x
8 nhịp
- Trò chơi “Đứng ngồi theo hiệu lệnh”
- Chạy chậm một hàng dọc xung quanh sân
tập
2 Phần cơ bản:
a ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:
- Chia HS thành các nhóm nhỏ tập theo địa
điểm đã quy định GV đi đến từng tổ kiểm tra,
nhắc nhở những em thực hiện ?> tốt Phân
số lần Khi nhảy xong các em chú ý thả lỏng
tích cực
1’
1’ - 2’
1’
1’
10- 12’
- 4 hàng dọc
- 4 hàng ngang
- 1 hàng dọc
T1 * * * * T2 * * * * T3 * * * * T4 * * * *
Trang 9b Trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”:
nhau Em đầu hàng cầm bóng Mỗi hàng là
một đội thi đấu GV nêu tên trò chơi, cho một
nhóm HS làm mẫu, đồng thời giải thích cách
chơi Cho HS chơi thử một lần để biết cách
chơi Sau đó chơi chính thức và chọn đội vô
địch
3 Phần kết thúc:
- Chạy chậm, thả lỏng tích cực, hít thở sâu
- GV nhận xét tiết học
- BTVN: ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân
6’ – 8’
2’
1’
- 4 hàng dọc
- Hàng dọc
-0o0 -
Thứ năm ngày 19 tháng 2 năm 2009
LUYệN Từ Và CâU NHâN HóA ôN CáCH ĐặT Và TRả LờI CâU HỏI NHư THế NàO I/ MụC TIêU YêU CầU:
- Củng cố hiểu biết về cách nhân hóa
- ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi k? thế nào?
- Giáo dục học sinh yêu thích học tiếng việt
II/ Đồ dùng dạy và học: máy chiếu, giấy trong
III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:
A- Hoạt động 1.
- Gọi 2 HS lên làm miệng BT 1 và BT 3 (T
22)
- Gọi 1 HS nhắc lại Nhân hóa là gì?
………
B- Hoạt động 2.
1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Gọi 1 HS đọc bài thơ
- Cho học HS quan sát chiếc đồng hồ loại 3
kim Yêu cầu HS nhận xét về hoạt động của
từng chiếc kim đồng hồ
- Cho HS làm bài – 3 HS làm trên b phụ sau
đó dán tờ giấy lên bảng
- GV + HS nhận xét, thống nhất lời giải đúng
- GV chốt: Nhà thơ đã dùng biện pháp nhân
hóa để tả đặc điểm của kim giờ,…rất sinh
động
- 3 HS lên thực hiện theo yêu cầu
- Nghe giới thiệu
- 1 HS đọc – Lớp theo dõi SGK
- 1 HS đọc Lớp theo dõi SGK
- HS quan sát và nhận xét:
Kim giờ chạy rất chậm, kim phút chạy từ từ, kim giây chạy rất nhanh
- Thực hiện theo yêu cầu
- HS nhận xét, sửa chữa
- Lắng nghe
Trang 10Bài 2: - Gọi một HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau 1 HS nêu câu
hỏi – 1 HS trả lời, sau đó đổi vai
- Gọi một số cặp trình bày #?0 lớp
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 3
- Gọi một HS đọc yêu cầu của bài
- Cho những HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho
bộ phận in đậm trong mỗi câu
- GV nhận xét – chốt lời giải đúng – ghi
bảng
C- Hoạt động 3.
- Nhận xét tiết học, khen những HS học tốt
- Dặn HS về xem lại 3 bài tập đã làm; Tìm
động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật,
các môn nghệ thuật
- Một HS đọc – Lớp theo dõi SGK
- HS thực hiện bài tập theo cặp
- 3 cặp thi hỏi – trả lời #?0 lớp Lớp nhận xét:
- 1 HS đọc – Lớp theo dõi SGK
- HS tiếp nối nhau đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm – trả lời
nào?
…
TOáN( tiết 113) CHIA CáC Số Có BốN CHữ Số CHO Số Có MộT CHữ Số
I/ MụC TIêU: Giúp HS:
có 3 chữ số
- Vận dụng phét chia để làm tính và giải toán
- Giáo dục học sinh yêu thích học toán
II/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
A- Hoạt động 1.- Gọi 2 HS lên bảng làm BT
x : 5 =1308 x : 6 = 1507
………
B- Hoạt động 2 1 Giới thiệu bài: Ghi tên bài 2 HD thực hiện phét chia 6369 : 3 =? - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính: - Thực hiện lần ?. từ trái sang phải, hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất - Mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm: chia, nhân, trừ 3 HD thực hiện phét chia 1276 : 4 = ? -Yêu cầu HS đặt tính và tính - Q? ý HS: thực hiện chia lần đầu phải lấy 2 chữ số mới đủ chia -> Lần 1 nếu lấy một chữ số ở số bị chia mà - 2HS thực hiện – nêu cách tìm số bị chia - Lắng nghe - 1 HS lên bảng 6369 3
03 2123
06
09
0 *Phét chia hết -1HS nêu lại cách tính - 1 HS lên bảng – lớp nháp 1276 4 07 319 36 0