Hướng khắc phục - Nắm được một số nội dung chính của trường, lớp trong tuần tới II Nội dung sinh hoạt A Lớp trưởng đánh giá các hoạt động trong tuần B Giáo viên nhận định lại một so áhoạ[r]
Trang 1Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2013.
Buổi sáng Tiết 1+2: Tập đọc: (2 tiết) PHẦN THƯỞNG
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới, từ ngữ dễ sai do phương ngữ: Trực nhật, lặng yên, lặng lẽ.
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
- Nắm được đặcđiểm của nhân vật Na và diễn biến câu chuyện
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt
II.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài tập đọc.
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra 3 – 5’
2 Bài mới.
3’
HĐ 1: Luyện đọc
22 – 25’
-Đọctừng câu
-Đọc đoạn
-Đọcnhóm
-Thi đọc
HĐ 2:
HD tìm hiểu bài
15 –18’
HĐ 3: Thực hành
đọc 15’
-Yêu cầu HS đọc bài “Tự thuật’’
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài
?-Vì sao bạn nhỏ đựơc nhận phần thưởng
-Ghi tên bài
Đọc mẫu – HD qua cách đọc
-Theo dõi phát hiện từ khó
-HD HS đọc các câu văn dài
-Giúp HS hiểu nghĩa từ mới
-Chia lớp thành các nhóm theo bàn
-Theo dõi đánh giá
?Câu chuyện kể về ai?
?Bạn ấy có đức tính gì?
?Hãy kể những việc làm tốt của Na?
?Theo em, điều bí mật các bạn của na bàn bạc là gì?
-Đánh giá chung
?Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được thưởng không? Vì sao?
-Chốt: Na xứng đáng được nhận phần thưởng vì Na có tấm lòng tốt
?Khi Na nhận phần thưởng, những ai vui mừng?
-2HS đọc
-Quan sát tranh
-3 –4 HS cho ý kiến
-Nhắc lại
-Theo dõi đọc thầm bài
-Nối tiếp nhau đọc từng câu
-Phát âm từ khó
-Luyện đọc
-Nối tiếp nhau đọc đoạn
-Giải nghĩa từ -Luyên đọc trong nhóm góp ý lẫn nhau
-Cử 3 HS trong nhóm lên thi đua đọc
-Nhận xét –bổ xung
-Đọc đồng thanh
-Đọc thầm từng đoạn
-Về Bạn Na
-Tốt bụng hay giúp đỡ mọi người -Nhiều học sinh kể
-Thảo luận theo bàn
-Nhận xét – bổ sung
-Trao đổi theo nhóm -Na: nghe nhầm, đỏ bừng mặt -Cô giáo và các bạn
-Mẹ khóc đỏ cả mắt
TUẦN 2
Trang 23 Củng cố 3’
Dặn dò: 1’
-HD đọc
?Em học được điều gì ở bạn Na?
?Việc làm của các bạn đề nghị cô giáo có tác dụng gì?
-Nhắc HS về luyện đọc
-Đọc cá nhân theo đoạn – bài -Bình chọn bạn đọc hay nhất -Nhiều HS cho ý kiến
-Biểu dương khuyến khích HS làm việc tốt
Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: - HS Củng cố nhận biết 1 dm, mối quan hệ dm và cm.
- Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế
II:Chuẩn bị: Mỗi HS có một thước cm
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra: 5’
2.Bài mới.
HĐ 1: Tập vẽ đo
độ dài 1dm
10 – 12’
HĐ 2: Tập ước
lượng 8’
3 Củng cố dặn
dò: 3’
-yêu cầu
-1dm = ? cm 10cm =? Dm -Nêu, cho Hs làm bảng con -nhận xét đánh giá
-Giới thiệu –ghi bài
-Bài 1: yêu cầu tự làm
-Kiểm tra đánh giá
Bài 2 Yêu cầu HS Yêu cầu – theo dõi HS tự làm bài
Bài 3:
-Yêu cầu HS đọc đề bài, thảo luận, ước lượng
-Nhận xét đánh giá
-Nhắc Hs về làm bài tập trong vở bài tập toán
-Đọc: 7 dm, 11dm, 80dm -Lớp ghi bảng con – đọc
1dm = 10 cm
10 cm =1 dm 3dm + 16 dm =19 dm
25 dm – 5 dm = 20 dm -Nêu miệng bài tập
-Mỗi HS có thước kẻ và chỉ tay vào 10 cm -Vẽ độ dài 10 cm vào bảng
-Tìm trên thước và chỉ vào 2dm (20cm) -Trình bày chỉ trên bảng
-HS làm vào vở
-1HS làm trên bảng
-Chữa và tự chấm bài
-Quan sát SGK đọc yêu cầu
-Ghi kết quả vào bảng con
-Bút chì dài 16 cm
-Độ dài 1 gang tay của mẹ là 2dm -Độ dài một bước chân của khoa là 30 cm -Bé Phương cao 12dm
Tiết 4: Thể dục: GVCB DẠY
Buổi chiều Tiết 1: Mĩ thuật: GVCB DẠY
Tiết 2: Thể dục: GVCB DẠY
Tiết 3: Âm nhạc: GVCB DẠY
Thø ba, ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2013
Buổi sáng Tiết 1: Toán: SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ - HIỆU I.Mục tiêu: - Bước bầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ.
Trang 3- Củng cố về phép trừ không nhớ các số có 2 chữ số và giải bài toán có lời văn.
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1 Bài cũ 3’
2.Bài mới.
HĐ 1: Giới thiệu
số trừ - số bị trừ
– hiệu 10’
HĐ 2: Thực hành
20’
Bài 2:
Bài 3:
3.Củng cố dặn
dò: 2’
-Viết bảng: 59 – 35
-Nêu tên gọi các thành phần:
59 - 35 = 24 SBT ST HIỆU -Nêu phéo tính 79 – 46 -Chú ý: 59 – 35 cũng gọi hiệu
Bài 1: Bài tập yêu cầu gì?
-Muốn tìm hiệu của 2 số ta làm thế nào?
-Lưu ý HS cắt đạt số
-HD HS tìm hiểu bài
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-yêu cầu HS
-nhận xét –giờ học
-Nhắc Hs về nhà học tập vào bài tập toán
-Làm bảng con
-5 dm = 50 cm 90 cm = 9dm 1dm = 10 cm 10 cm = 1dm -Làm bảng con
-Đọc phép tính.59 –35 =24 -Nhiều hs nhắc lại
-Làm bảng con và nêu tên gọi các thành phần
-tự lấy ví vụ
-Tìm hiệu của 2 số
-Lấy số bị trừ – số trừ -Điền kết quả vào vở
-Làm bảng con
-Nêu tên gọi các thành phần
-2 HS đọc đề bài
-sợi dây dài: 8 dm -Cắt đi: 3dm đoạn dây còn lại: …dm?
-Tự giải vào vở
- 1 HS nêu phép trừ và kết quả
-Gọi 1HS nêu têncác thành phần
Tiết 2: Chính tả: (tập chép) PHẦN THƯỞNG
I Mục đích – yêu cầu: 1 Rèn kĩ năng viết chính tả.
- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài “Phần thưởng”
- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm s/x, ăn/ăng
2 Học thuộcbảng chữ cái
- điền đúng 10 chữ cái p, q, r,t, u ,ư, v, x ,y vào ô trống theo tên chữ cái Thuộc toàn bộ bảng chữ cái
II Đồ dùng dạy – học: Chép sẵn bài chép, BT điền chữ cái.
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…
III.Các hoạt động dạy – học.
1.Kiểm tra bài
cũ 3’
1 Bài mới.
HĐ 1: HD tập
chép 10’
-Đọc: làm lại, nhẫn nại, sàn nhà, cái sàng.
-Nhận xét ghi điểm -Giới thiệu yêu cầu giờ học
-Mở bảng có bài chép
?Đoạn chép có mấy câu?
?Cuối câu có dấu gì?
?Những chữ nào trong bài được viết hoa?
-HD Viết từ khó
-Viết bảng con
-2 – 3 HS đọc bảng chữ cái -2 –3 HS đọc lại
2câu
-dấu chấm
-Cuối, Đây, Na
-Viết bảng con
Đề nghị, luôn luôn, cả lớp …
Trang 4-Chấm, chữa
bài 12 –15’
HĐ 2: HD làm
bài tập 7’B2a
Bài 3:
3 Củng cố,
dặn dò 1’
-Đọc mẫu
-Theo dõi nhắc nhở uốn nắn
-Đọc bài chép
-Chấm 8 –10bài
-Yêu cầu đọc đề bài
?bài tập yêu cầu gì?
-Nêu yêu cầu
-Nhận xétgiờ học Học thuộc 29 chữ cái
-Nghe
-Chép bài vào vở
-Tự theo dõi và chữa lỗi
-2HS đọc yêu cầu
Điền s/x -Làm bảng con
-Tự làm vào vở bài tập
-Đọc bảngchữ cái
Tiết 3: Ôn Mĩ thuật: GVCB DẠY
Tiết 4: Ôn Thể dục: GVCB DẠY
Buổi chiều Tiết 1: Đạo đức: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( Tiết 2)
I Mục tiêu:
- Giúp HS tự nhận biết thêm về lợi ích của việc học tập, và sinh hoạt đúng giờ
- Biết sắp xếp thời gian biểu cho hợp lý và tự theo dõi việc thực hiện theo thời gian biểu
- Có thái độ đồngtình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ
II.Đồ dùng dạy – học: -Vở bài tập đạo đức 2
III.Các hoạt động dạy – học.
1 Kiểm tra:
5 – 7’
2 Bài mới.
HĐ 1: Thảo
luận lớp 8 –
10’
KL:
HĐ 2: Hành
động cần
làm 7 – 8’
-Nêu 2tình huống +Cả nhà bắt đầu vào ăn cơm tối thì Tùng vẫn mải mê đá bóng
+Cả lớp đang chăm chú làm bài tập, riêng Nam ngồi gấp máy bay
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài
-Bài tập 4: Nêu yêu cầu bài tập
-Phát cho HS 3 thẻ bìa màu và quy định:
Màu đỏ là tán thành, xanh không tán thành, trắng không biết
-lần lượt nêu từng ý kiến
a-Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt đúng giờ
b-Học tập đúng giờ giúp em mau tiến bộ
c-Cùng một lúc vừa học vừa chơi
d-Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ
-Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân
Bài tập 5
-Chia lớp thành 4 nhóm và làm theo yêu cầu của GV
-Việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp
- 2 HS nêu cách sử lý
-Tùng không nên đá bóng nữa mà nên ăn cơm cùng cả nhà
-Nam không nên gấp máy bay nữa mà phải làm bài tập để không ảnh hưởng đến việc học tập cả lớp và Nam
-Ghi Bài vào vở
-2 HS đọc lại yêu cầu
-Nhận thẻ
-Giơ thẻ biểu lộ thái độ và giải thích
lí do
-Sai vì như vậy sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ, kết quả học tập
-Đúng -Sai, nếu như vậy sẽ không tập trung kết quả học tập thấp
-Đúng
-2HS đọc yêu cầu bài tập
-Thảo luận trong nhóm
+N1: Lợi ích khi học tập đúng giờ +N2: Lợi ích khi học tập đúng giờ +N3: Những việc cần làm để học tập
Trang 5Hẹ 3: thaỷo
luaọn lụựp
5 – 6’
3 Cuỷng coỏ
3’
KL:
Daởn doứ:
chuựng ta hoùc taọp keỏt quaỷ hụn thoaỷi maựi hụn
-Baứi taọp 6 Chia hs theo caởp vaứ thaỷo luaọn
-Cuứng vụựi HS nhaọn xeựt – boồ xung vieọc naứo neõn laứm vaứ khoõng neõn laứm
-KL: Thụứi gian bieồu neõn phuứ hụùp vụựi ủieàu kieọn cuỷa tửứng em
?Em ủaừ thửùc hieọn hoùc taọp, sinh hoaùt ủuựng giụứ nhử theỏ naứo?
-Caàn hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ ủeồ ủaỷm baỷo sửực khoeỷ, hoùc taọp tieỏn boọ
-Nhaộc HS caàn phaỷi thửùc hieọn toỏt thụứi gian bieồu cuỷa baỷn thaõn
ủuựng giụứ
+N4: Nhửừng vieọc caàn laứm ủeồ hoùc taọp ủuựng giụứ
-Nhoựm 1 gheựp nhoựm 3, nhoựm 2 gheựp nhoựm 4 – neõu yựkieỏn
-Nhaọn xeựt – boồ xung
-Tửù trao ủoồi veà thụứi gian bieồu cuỷa mỡnh
-Trỡnh baứy trửụực lụựp
-Neõu yự kieỏn
- 5 – 6 HS nhaộc
Tieỏt 2: HDTH Toaựn: LAỉM BAỉI TAÄP ( Tieỏt 1)
I Mục ttêu : Giúp hs ôn luyện , củng cố về cộng , trừ không nhớ các số đến 100
II- Các hoạt động day học chủ yếu :
1 Giới thiệu
bài:
2 HDHS laứm
baứi taọp
3 Củng cố ,
dặn dò :
Gv nêu nhiệm vụ của bài học
2 Hs làm các bài tập:
Bài 1 : Tính:
a) 48 dm -25 dm c) 40 dm + 17 dm b) 75 dm -22 dm
- Gv nhận xét , chưa bài Bài 2 : >, < , =
-GV củng cố cách so sánh số có kèm đơn vị tính cho hs
Bài 3 : Đặt tính rồi tính:
-GV củng cố tên gọi các thành phần trong phép trừ và cách đặt tính, tính cho hs
- HDHS làm vở, chữa bài Bài 3 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
đúng -GV củng cố dạng toán thêm, bớt cho hs
Về nhà ôn lại các cộng trừ các só đến 100
-HS làm vào vở
- HS làm vào vở
- Nêu kết quả
- Hs khác nhận xét
-Hs đọc bài toán
-Nêu tóm tắt bài toán
- HsgiảI bài toán vào vở 1hs lên bảng giải
- Nhận xét
Tieỏt 3: GẹHSY Tieỏng Vieọt: luỵện ĐọC bài tuần 2
I Mục tiêu : Giúp hs rèn đọc lưu loát, trôi chảy, đúng tốc độ, ngắt nghỉ đúng chỗ, trả lời câu hỏi các
bài tập đọc trong tuần
II Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1- Hướng dẫn đọc
bài
2 HD trả lời câu
hỏi :
- HDHS đọc các bài Phần thưởng, Làm việc thật là vui, Mít làm thơ
- Hướng dẫn một số từ mà hs đọc hay bị sai
- Giáo viên yêu cầu hs đọc và TLCH vào vở
- Đọc bài -Lắng nghe
- Làm VTH
Trang 63- Củng coỏ- dặn
dò :
THTV Giáo viên chấm bài và nhận xét
- Khen một số hs đọc tiến bộ
- động viên những em đọc chưa tốt , tốc độ
đọc còn chậm cần cố gắng hơn
Về nhà luyện đọc bài tuần 3 - Thực hiện
Thửự tử, ngaứy 28 thaựng 8 naờm 2013
Buoồi saựng Tieỏt 1: Toaựn: LUYEÄN TAÄP
I Muùc tieõu: - HS cuỷng coỏ veõ pheựp trửứ khoõng nhụự, tớnh nhaồm, tớnh vieỏt, ủaởt tớnh teõn goùi thaứnh phaàn
vaứ keỏt quaỷ cuỷa pheựp trửứ, giaỷi toaựn coự vaờn
- Bửụực ủaàu laứm quen vụựi daùng toaựn traộc nghieọm nhieàu lửùa choùn
II Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.
1 Kieồm tra.
3 – 5’
2 Baứi mụựi.
Baứi 1: Cuỷng coỏ veà
teõn goùi 6’
Baứi 2: Tớnh nhaồm
3’
Baứi 3: 5’
Baứi 4: 7 – 8’
Baứi 5 5’
3 Cuỷng coỏ daởn
doứ: 2’
Yeõu caàu:
-Giụựi thieọu baứi
-HD laứm baứi taọp
-Nhaộc laùi teõn goùi thaứnh phaàn, keỏt quaỷ cuỷa pheựp trửứ
60 – 10 – 30 = 20
60 – 40 = 20
?Muoỏn tỡm hieọu ta laứm pheựp tớnh gỡ?
-HD HS tỡm hieồu ủeà
Baứi toaựn cho bieỏt gỡ?
-Baứi toaựn hoỷi gỡ?
Yeõu caàu:
-Baứi taọp yeõu caàu laứm gỡ?
?Muoỏn khoanh ủửụùc keỏt quaỷ ủuựng thi ta phaỷi laứm gỡ?
-Thu vụỷ chaỏm -Nhaọn xeựt ủaựnh giaự
-Laứm baỷng con
-Neõu teõn goùi thaứnh phaàn vaứ keỏt quaỷ cuỷa pheựp trửứ
-Ghi baứi
-Laứm baỷng con -Neõu mieọng
-ẹoùc yeõu caàu
-Tớnh trửứ
-Laứm baứi vaứo vụỷ
-2HS ủoùc ủeà
-Tửù giaỷi vụỷ
-ẹoùc baứi
-Khoanh troứn vaứo chửừ ủaởt trửụực caõu traỷ lụứi ủuựng
-Tớnh xem trong kho coứn bao nhieõu gheỏ -Ghi keỏt quaỷ vaứo baỷng con
C – 60 caựi gheỏ
-Veà nhaứ laứm baứi taọp ụỷ nhaứ VBT
Tieỏt 2: Taọp ủoùc: LAỉM VIEÄC THAÄT LAỉ VUI
I Muùc ủớch – yeõu caàu:
1.Reứn kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng:
- ẹoùc ủuựng caực tửứ khoự:laứm, quanh , baọn roọn, saộc xuaõn, rửùc rụừ,
- Bieỏt nghổ hụi sau daỏu phaồy, daỏu chaỏm, daỏu hai chaỏmgiửừa caực cuùm tửứ
2 Reứn kú naờng ủoùc – hieồu:
- Hieồu nghúa caực tửứ mụựi trong SGK
- Bieỏt ủửụùclụùi ớch cuỷa moói coõng vieọc, moói ngửụứi, moói vaọt
75 23 52
47 21
Trang 7Nắm đượcý nghĩa củabài:Mọi người, mọi vật đều làm việc đem l ại niềm vui
II Chuẩn bị.
- Bảng phụ viết bảng tự thuật
- Phiếu bản tự thuật có ghi sẵn thông tin
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
1,Kiểm
tra 3’
2.Bài mới
HĐ 1: HD
luyện đọc
15’
HĐ 2: tìm
hiểu bài 8
– 10’
HĐ3:
Luyện
đọc lại 5 –
6
3.Củng cố
dặn dò 2’
-yêu cầu:
-Nhận xét –đánh giá
-Giới thiệu bài
-Đọc mẫu với giọng hào hứng vui
-Đọc câu -Theo dõi phát hiện từ khó
-Chia bài thành 2 đoạn Đoạn 1: Từ đầu … tưng bừng Đoạn 2: Còn lại
-HD đọc câu văn dài
-chia lớp thành 4nhóm theo dõi chung
-Theo dõi
-yêu cầu HS tự nêu câu hỏi và mời HS khác trả lời câu 1
?Hãy kể thêm một số con vật có ích mà em biết
?Hãy cho biết cha mẹ em và những em biết làm việc gì?
?Trong bài bé làm những việc gì?
?Hàng ngày em làm gì?
?Em có đồng ý với bé là làm việc rất vui không?
-Yêu cầu HS đặt câu:rực rỡ, tưng bừng.
-Giúp HS nhận xét
?Bài văn giúp em hiểu điều gì?
-Theo dõi giúp đỡ
?Bài văn giúp em hiểu điều gì?
-Nhắc nhở về nhà tập đọc và làm việc có ích
-3 HS đọc bài phần thưởng và trả lời câu hỏi
-Nối tiếp đọc từng câu
-Phát âm từ khó
-Theo dõi vào bài
-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn
-Nhắc lại nghĩa các từ theo SGK -Luyện đọc trong nhóm
-Cử đại diện các nhóm thi đua đọc toàn bài
-Nhận xét –đánh giá
-Đọc đồng thanh
-Đọc thầm cả bài
-Nêu câu hỏi 1
+Đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp +Gà trống đánh thức …
-Nhiều HS kể
-Hoạt động cặp đôi -2 – 3 HS trình bày
-Làm bài, đi học, nhặt rau đi học, chơi với em
-Kể theo cặp
- 6 – 7 HS kể lại
-Tự trao đổi thảo luận
- 3 – 4 HS nêu
- Nối tiếp nhau
-Xung quanh em có mọi vật mọi người đều làm việc
- 5 – 6 HS đọc
-Cả lớp chọn HS đọc hay nhất
Tiết 3: Kể Chuyện: PHẦN THƯỞNG
I.Mục tiêu: 1 Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện
- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
2 Rèn kĩ năng nghe:
- Có khả năng theo dõi bạn kể
- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Trang 8ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
5’
2.Bài mới.
HD kể từng
đoạn truyện
25- 27’
Đoạn 2
3.Củng cố
3’
-dặn dò.
-Theo dõi, nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài -Yêu cầu HS quan sát bức tranh
-Gợi ý HS kể từng đoạn
?Đoạn 1:Na là cô bé như thế nào?
?Trong tranh Na đang làm gì?
-Kể lại việc tốt Na làm
?Na còn băn khoăn điều gì?
?Cuối năm học các bạn bàn tán điều gì?Na làm gì?
?Trong tranh các bạn đang thì thầm bàn với nhau chuyện gì?
?Cô giáo khen các bạn như thế nào -Nhận xét, đánh giá
-Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện
-Cùng HS nhận xét, đánh giá
-Khi kể chuyện không nhất thiết các em kể lại như sách mà các em cần có thêm cử chỉ, điệu bộ…
-Nhận xét, tuyên dương HS
-Nhắc HS về kể cho gia đình nghe
-3 HS kể 3 đoạn truyện: “Có công mài sắc có ngày nên kim”
-Mở SGK quan sát
-Tốt bụng
-Na cho Minh nửa cục tẩy
-Gọt bút chì, quét lớp, cho tẩy
-Học chưa giỏi
-2-3 HS kêû lại
…Chuyện điểm thi và phần thưởng Na lăng im
…Đề nghị cô giáo tặng riêng cho Na một phần thưởng vì lòng tốt của bạn -…sáng kiến hay
-2-3 HS kể lại
-Tự kể lại đoạn 3
-Kể trong nhóm
-Thi kể từng đoạn
-3 HS kể nối tiếp từng đoạn
-2-3 HS kể toàn bộ câu chuyện
- Thực hiện
Tiết 4: Tập viết: CHỮ HOA Ă, Â
I.Mục đích – yêu cầu:
- Biết viết chữ hoa Ă, Â (theo cỡ chữ vừa và nhỏ)
- Biết viết câu ứngdụng “Ăn chậm nhai kĩ” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định
II Đồ dùng dạy – học.
- Mẫu chữ Ă, Â, bảng phụ
- Vở tập viết, bút
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1 Kiểm tra
2 – 3’
2, Bài mới.
HĐ 1: HD viết
chữ hoa.
MT: Viết được
chữ hoa A đúng
mẫu 8’
HĐ 2: Viết câu
ứng dụng.
8’
-Thu chấm vở tập viết ở nhà
-Nhận xét –đánh giá
-Giới thiệu mục đích giờ học -Đưa mẫu chữ A, Ă, Â
?Chữ Ă, Â – giống và khác nhau ở điểm nào?
?Các dấu phụ viết thế nào?
-Phân tích và viết mẫu
-HD phân tích cách viết
-Giới thiệu từ ứng dụng
?Câu Ăn chậm nhai kĩ khuyên ta điều gì?
?Em thực hiện ăn chậm nhai kĩ như thế nào?
-Nên nhận xét về độ cao của các con chữ
-Viết bảng con: A, Anh
-Quan sát và nêu nhận xét
-Viết giống chữ A khác ở dấu mũ -Chữ Ă nét cong ngửa
-Chữ Â hai nét xiên thẳng nối với nhau
-Viết bảng con
-Thi đua viết nhanh
-2 – 3HS đọc
-Nên ăn chậm nhai kĩ để giúp dạ dày tiêu hóa thức ăn
-Tự thảo luận
-Nêu các chữ cao 2,5 li, 1li
Trang 9Hẹ3: Vieỏt vaứovụỷ
TV 12’
3 Cuỷng coỏ –
daởn doứ: 2’
-HD caựch vieỏt chửừ Aấn khoaỷng caựch vaứ caựch noỏi caực neựt
-Theo doừi vaứ nhaộc nhụỷ, uoỏn naộn
-Chaỏm 8- 10 baứi - nhaọn xeựt -Nhaọn xeựt ủaựnh giaự
-Nhaộc HS veà aờn chaọm nhai kú
-Vieỏt vaứo baỷng con
-Vieỏt vụỷ -Vieỏt baứi ụỷ nhaứ
Buoồi chieàu Tieỏt 1: GẹHSY Toaựn: OÂN COÄNG, TRệỉ KHOÂNG NHễÙ TRONG PHAẽM VI 100
I Mục ttêu : Giúp hs ôn luyện , củng cố về cộng , trừ không nhớ các số đến 100 II- Các hoạt động day học chủ yếu :
1 Giới thiệu
bài:
2 HDHS laứm
baứi taọp
3 Củng cố ,
dặn dò :
Gv nêu nhiệm vụ của bài học
2 Hs làm các bài tập:
Bài 1 :Đặt tính và tính:
a) 23 + 5 ; 34 + 6 ; 86 + 14 b) 90 + 8 ; 9 + 50 ; 7 + 22
- Gv nhận xét , chưa bài Bài 2 :
Đặt tính và tính : a) 56- 33 ; 30 -20 ; 87- 25 b) 76 - 76 ; 54- 33; 77- 25
-GV củng côc cách đặt tính và tính cho hs
Bài 3 : Một lớp học có 18 hs nam Số học sinh nữ ít hơn số học sinh nam là 5 em Hỏilớp học đó có bao nhiêu hs nữ ?
- ?Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì?
- Để biết lớp học đó có bao nhiêu hs nữ ta làm thế nao ?
- Y hs giải bài toán vào vở
- Chấm bài, nhận xét
Về nhà ôn lại các cộng trừ các só đến 100
HS làm vào bảng con
- HS làm vào vở
- Nêu kết quả
- Hs khác nhận xét
_ Hs đọc bài toán
- Nêu tóm tắt bài toán
- HsgiảI bài toán vào vở 1hs lên bảng giải
- Nêu bài giải
- Nhận xét
Tieỏt2: Tửù hoùc Tieỏng Vieọt: LUYEÄN VIEÁT CHÍNH TAÛ
I.Muùc ủớch – yeõu caàu: Vieỏt ủuựng chớnh taỷ moọt ủoaùn trong baứi phaàn thửụỷng
II Chuaồn bũ: Vụỷ chớnh tả
III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu.
Hẹ1 : Luyeọn vieỏt
ẹoùc ủoaùn chớnh taỷ caàn vieỏt
GV ủoùc moọt ỷ ủoaùn trong baứi phaàn thửụỷng ( ủoaùn
HS ủoùc laùi
HS vieỏt vaứo vụỷ Doứ baứi
Trang 10GV hửụựng daón , sửỷa sai cho HS
HD HS vieỏt laùi ủuựng
Hẹ2 : Làm bài tập
- HDHS làm bài tập trong vở thực hành TV
- HD chữa bài, chữa lỗi sai.
Daởn doứ : OÂn caực baứi taọp ủoùc
Lụựp chửỷa loỏi cho baùn
- Điền r,d,gi
- Điền ai hay ay vào chỗ chấm
- Chữa bài
Tieỏt3: HDTH Toaựn: LAỉM BAỉI TAÄP ( Tieỏt 2)
I Mục ttêu : Giúp hs ôn luyện , củng cố về cộng , trừ không nhớ các số đến 100
- Ôn thứ tự số
II- Các hoạt động day học chủ yếu :
1 Giới thiệu
bài:
2 HDHS laứm
baứi taọp
3 Củng cố ,
dặn dò :
Gv nêu nhiệm vụ của bài học
2 Hs làm các bài tập:
Bài 1 : Viết vào chỗ chấm -GV củng cố số tròn chục, số liền trước, liền sau cho hs
Bài 2 : Tính:
a) 48 dm -25 dm c) 40 dm + 17 dm b) 75 dm -22 dm
- Gv nhận xét , chưa bài Bài 3 : Đặt tính rồi tính:
-GV củng cố tên gọi các thành phần trong phép trừ và cách đặt tính, tính cho hs
- HDHS làm vở, chữa bài Bài 3 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
đúng -GV củng cố dạng toán thêm, bớt cho hs
Về nhà ôn lại các cộng trừ các só đến 100
-HS làm vào vở
- Chữa bài -HS làm vào vở
- HS làm vào vở
- Nêu kết quả
- Hs khác nhận xét
-Hs đọc bài toán
-Nêu tóm tắt bài toán
- HsgiảI bài toán vào vở 1hs lên bảng giải
- Nhận xét
Thửự naờm, ngaứy 29 thaựng 8 naờm 2013
Buoồi saựng Tieỏt 1: Toaựn: LUYEÄN TAÄP CHUNG
I Muùc tieõu: - HS cuỷng coỏ veà: ẹoùc, vieỏt caực soỏ coự 2 chửực soỏ, soỏ troứn chuùc, soỏ lieàn trửụực vaứ soỏ lieàn
sau cuỷa moọt soỏ
- Thửùc hieọn pheựp coọng, pheựp trửứ (khoõng nhụự)vaứ giaỷi toaựn coự lụứi vaờn
II Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu.
1.Kieồm tra baứi
cuừ 2’
-Yeõu caàu HS laứm mieọng
-Chửừa baứi taọp trong vụỷ baứi taọp
a 40,41,42,43…50
b 68, 69,70,71,72…
c 10<20<30<40<50