Kế hoạch giảng dạy lớp 1 - Tuần 20 năm 2009

- Giíi thiÖu phÐp trõ 17- 3 * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách đặt tính và thực hiện phép tính.- GV hướng dẫn đặt tính: Tương tự như phép cộng với phép trừ ta cũng đặt tính từ trên x[r]

Trang 1

Tuần 20

Thứ Hai, ngày 18 tháng 1 năm 2009

Học vần Bài 81: ach

I.Mục tiêu:

- HS đọc được: ach, cuốn sách; từ và câu ứng dụng

- Viết được: ach, cuốn sách

- Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở

II Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ( hoặc các vật mẫu) các từ khoá: cuốn sách

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần luyện nói ở trong SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Tiết1

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS viết vào bảng con: Tổ 1: cá diếc Tổ2: cái lược Tổ 3: thước kẻ

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Dạy vần ach

* Nhận diện vần

- HS cài âm a sau đó cài âm ch GV đọc ach HS đọc theo: cá nhân, tổ, cả lớp

? Vần ach có mấy âm ? Âm nào đứng trước ? Âm nào đứng sau ?

- Đánh vần: a - ch - ach

- HS đánh vần: cá nhân, tổ, cả lớp HS đọc trơn: ach

- GV: Vần ach có trong tiếng sách GV ghi bảng

? Tiếng sách có âm gì , vần gì và dấu gì?

- HS đánh vần : sờ - ach - sách - sắc - sách theo cá nhân, tổ, lớp

- HS đọc trơn: sách theo cá nhân, tổ, cả lớp

- HS quan sát tranh vẽ ở SGK và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì?

- GV: Tiếng sách có trong từ cuốn sách GV ghi bảng

- HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp

- HS đọc: ach, sách, cuốn sách, cuốn sách, sách, ach

- GV theo dõi và sữa lỗi phát âm cho HS

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho 4 - 5 em đọc các từ ngữ ứng dụng

- GV có thể giải thích các từ ngữ này cho HS dễ hiểu

- Tìm tiếng có chứa vần vừa học

đ Luyện viết:

- GV viết mẫu - HS quan sát và nhận xét

- HS viết vào bảng con: ach, cuốn sách

Tiết 2

3 Luyện tập

a Luyện đọc:

Trang 2

- HS đọc lại bài của tiết 1

+ HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp

- Đọc câu ứng dụng

+ HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng

- HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp

b Luyện viết :

- HS viết vào vở tập viết : ach, cuốn sách

- GV theo dõi - giúp đỡ thêm

- Chấm bài - Nhận xét bài viết của HS

c Luyện nói:

- HS đọc tên bài luyện nói

- HS quan sát tranh trong SGK và nêu câu hỏi như SHD để HS trả lời

d Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần ach vừa học.

IV Củng cố - dặn dò:

- HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần

- GV nhận xét tiết học

-Toán

Phép cộng dạng 14 + 3

I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20; biết cộng nhẩm dạng 14 +

II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, phiếu BT1,2

- HS : Bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: - Gọi h/s K lên bảng làm BT số 4 trong SGK của tiết 73

- HS dưới lớp và GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3

- Hoạt động với đồ vật HS thao tác trên que tính ( lấy một chục que tính và 4 que tính rời, lấy thêm 3 que tính nữa)

? Có tất cả bao nhiêu que tính (h/s TB,Y trả lời,h/s K, G nhận xét)

- GV: Gài lên bảng gài một chục que tính, viết 1 ở cột “chục”

- Gài 4 que rời, viết số 4 ở hàng đơn vị Gài 3 que xuống hàng rưới thẳng với 4 que tính rời

Trang 3

? Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta phải làm như thế nào (h/s K,G trả lời, h/s TB,Y nhắc lại)

- GV viết bảng: 14 + 3 = 17

* Hoạt động 3: Đặt tính và thực hiện phép tính

- Đặt 14 que tính sau đó viết 1 ở hàng chục 4 ở hàng đơn vị Lấy thêm 3 que tính rồi viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị GV hướng dẫn HS lần lượt thực hiện các phép tính

- HS thực hành cách đặt phép tính và thực hiện phép tính vào bảng con

* Hoạt động 3 Luyện tập

Bài 1: HS nêu y/c BT (h/s TB,Y làm 2 cột các câu còn lại về nhà làm h/s K,G làm

cả và nhắc lại cách tính) 3 h/s K, TB lên bảng làm bài GV nhận xét

Bài 2: HS nêu y/c bài tập.

- Gv tổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn Hình thức chơi: tiếp sức Mỗi đội cử 5 bạn tham gia chơi Chia lớp thành 2 đội chơi Gv và những HS còn lại làm ban giám khảo

- Cách chơi : Như đã hướng dẫn các tiết trước

Bài 3: H/s K,G nêu y/c bài tập.

? Muốn điền số được chính sác chúng ta phải làm gì (h/s K,G trả lời, h/s TB,Y, nhắc lại) Hai học sinh K,G lên bảng làm bài ở dưới làm vào SGK bằng bút chì., G/v quan sát giúp đỡ h/s TB,Y ( làm cột 1, 3 mỗi bảng)

- H/s và G/v nhận xét bài h/s trên bảng

3 Củng cố, dặn dò

? Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện tính 14 + 3

- Dặn h/s làm BT 2 vào vở BT vào giờ tự học Xem trước bài luyện tập

Buổi chiều Luyện Tiếng Việt

Luyện Đọc, viết bài ach

I Mục tiêu:

- Luyện đọc, viết các tiếng, từ có vần ach

- Rèn luyện kỹ năng nghe viết đúng cho HS

II Các hoạt động dạy - học:

1 Đọc bài ở SGK

- HS đọc bài ach theo cá nhân, nhóm, cả lớp.

- GV nhận xét - cho điểm

2 HS viết bài vào bảng con:

Trang 4

- GV đọc cho HS viết 1 số từ : cuốn sách, nhà sạch, ngõ ngách, sạch sẽ, lò gạch

- GV theo dõi và giúp đỡ thêm

3 Thực hành : HS làm bài tập vào vở BTTV

- Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2, 3 trang 82.

- HS nêu yêu cầu của từng bài

Bài 1: Nối

Bài 2: Điền vần ach

Bài 3: Viết từ con sạch sẽ, bạch đàn

- HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm

- Chấm bài - chữa bài

- Nhận xét tiết học - dặn dò

-Luyện toán

Luyện phép cộng dạng 14 + 3

I Mục tiêu:

- Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép cộng và tính nhẩm

II Hoạt động dạy- học:

HĐ1 HS làm bảng con:

+ + + +

3 4 2 4

- HS nêu cách thực hiện

- GV nhận xét bổ sung

HĐ2: Luyện tập

- HS làm vào vở

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

13 + 2 16 + 4 7 + 2

Bài 2: Tính nhẩm:

Bài 3: Tính:

10 + 1 + 3 = 15 + 3 + 1 = Bài 4: Nối: ( Theo mẫu):

17 19 12 16 14 18

- HS làm bài - GV theo dõi

Chấm, chữa bài

11 + 7

15 + 1

17 + 2

12+2

13 + 3

14 + 3

Trang 5

III Hoạt động củng cố:

- GV nhận xét giờ học Tuyên dương những bạn làm bài tốt

-Tự học hoàn thành bài tập

I.mục tiêu:

- HS tự kiểm tra và hoàn thành bài tập theo yêu cầu

II hoạt động dạy học:

- GV nêu yêu cầu giờ học

- GV hướng dẫn tự kiểm tra và hoàn thành bài tập theo yêu cầu

* Những HS đã hoàn thành bài tập trong VBT, GV hướng dẫn HS luyện đọc lại bài

81 một lần và viết các từ ứng dụng trong bài

- GV quan sát hướng dẫn thêm

- Cuối tiết học GV nhận xét giờ học

-Thứ Ba, ngày 19 tháng 1 năm 2009

Thể dục

Động tác vươn thở , tay và chân của bài thể dục phát

triển chung.

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Bước đầu biết thực hiện động tác chân

- Biết cách điểm số hàng dọc theo tổ

II Địa điểm - Phương tiện

- Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III Các hoạt động dạy- học

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học Cán sự, tập hợp, điểm số báo cáo sĩ số

- Khởi động Chạy nhẹ nhàng trên sân tập

- Xoay cổ tay, chân,hông,gối…

- Trò chơi: “Diệt các con vật có hại ” GV tổ chức cho HS chơi

2 Phần cơ bản

- Tập 2 động tác vươn thở và tay: GV làm mẫu, giải thích động tác Cán sự lớp điều

Trang 6

khiển GV theo dõi , quan sát biểu dương Đội hình tập 2 hàng dọc.

- Học động tác chân GV làm mẫu,quan sát, uốn nắn, sửa sai

- Ôn 3 động tác đã học Đội hình hàng ngang

3 Phần kết thúc

- Thả lỏng chân tay Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi người lỏng, hít thở sâu

- Nhận xét giờ học

- Giao bài tập về nhà: Ôn 3 động tác thể dục đã học

-Toán luyện tập

I Mục tiêu

- Thực hiện phép cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 + 3

- Gv: Phiếu học tập phục vụ trò chơi

- HS : Bảng con, phấn

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Củng cố làm tính cộng dạng: 14 + 3

Bài 1: HS đọc y/c bài

- GV hướng dẫn học sinh làm bài vào vở ô li (h/s TB,Y, KT làm cột 1,2 HS K, G làm cột 1, 2, 4 cột 3 về nhà tự làm )

- Gọi lần lượt 4 hs lên bảng làm bài, G/v nhận xét, chữa bài

Bài 2: H/s K,TB nêu y/c bài tập

- Gv tổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn, Hình thức chơi tiếp sức 2 đội chơi, mỗi đội cử

4 bạn tham gia chơi

- Cách chơi: Như đã hướng dẫn các tiết trước

* Hoạt động 2: Củng cố dạng tính giá trị biểu thức có đến 2 dấu tính trong một biểu thức

Trang 7

Bài 3: H/s K,TB nêu y/c bài tập (h/s K,G nêu cách làm).

- Ba h/s K,G lên bảng làm bài ở dưới làm vào vở bài tập.G/v quan sát giúp đỡ h/s TB, Y

- H/s và G/v nhận xét bài trên bảng

Bài 4: Hướng dẫn h/s về nhà làm bài

3 Củng cố, dặn dò

- Trò chơi: Tiếp sức G/v gắn các phiếu bài tập đã chuẩn bị lên bảng, chọn 2 đội chơi mỗi đội 5 em, chơi theo hình thức tiếp sức Thi trong 1 phút,đội nào nhanh và đúng k/q đội đó thắng cuộc

- G/v nhận xét tiết học

-Học vần Bài 82: ich, êch

I.Mục tiêu:

- HS đọc được: ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ và câu ứng dụng

- Viết được: ich, êch, tờ lịch con ếch

- Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ( hoặc các vật mẫu) các từ khoá: tờ lịch, con ếch

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần luyện nói ở trong SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Tiết1

1 Kiểm tra bài cũ:

- 4 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng

- HS viết vào bảng con: Tổ 1: viên gạch Tổ2: sạch sẽ Tổ 3: kênh rạch

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Dạy vần ich

* Nhận diện vần

- HS cài âm i sau đó cài âm ch GV đọc ich HS đọc theo: cá nhân, tổ, cả lớp

? Vần ich có mấy âm ? Âm nào đứng trước ? Âm nào đứng sau ?

- Đánh vần: i - ch - ich

- HS đánh vần: cá nhân, tổ, cả lớp HS đọc trơn: ich

- GV: Vần ich có trong tiếng lịch GV ghi bảng

? Tiếng lịch có âm gì , vần gì và dấu gì?

Trang 8

- HS đánh vần : lờ - ich - lích - nặng - lịch theo cá nhân, tổ, lớp

- HS đọc trơn: mặt theo cá nhân, tổ, cả lớp

- HS quan sát tranh vẽ ở SGK và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì

- GV: Tiếng lịch có trong từ tờ lịch GV ghi bảng

- HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp

- HS đọc: ich, lịch, tờ lịch, tờ lịch, lịch, ich

- GV theo dõi và sữa lỗi phát âm cho HS

c.Dạy vần êch

(Quy trình dạy tương tự như vần ich )

d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho 4 - 5 em đọc các từ ngữ ứng dụng

- GV có thể giải thích các từ ngữ này cho HS dễ hiểu

- Tìm tiếng có chứa vần vừa học

đ Luyện viết:

- GV viết mẫu - HS quan sát và nhận xét

- HS viết vào bảng con: ich, êch, tờ lịch, con ếch

Tiết 2

3 Luyện tập

a Luyện đọc:

- HS đọc lại bài của tiết 1

+ HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp

- Đọc câu ứng dụng

+ HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì?

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng

- HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp

b Luyện viết :

- HS viết vào vở tập viết : ich, êch, tờ lịch, con ếch

- GV theo dõi - giúp đỡ thêm

- Chấm bài - Nhận xét bài viết của HS

c Luyện nói:

- HS đọc tên bài luyện nói: Chúng em đi học

- HS quan sát tranh trong SGK và nêu câu hỏi như SHD để HS trả lời

d Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần ich, êch vừa học.

IV Củng cố - dặn dò:

- HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần

- GV nhận xét tiết học

Trang 9

Buổi chiều Luyện Tiếng Việt

Luyện viết: gốc cây, vỉ thuốc, ước mơ công việc sạch sẽ,

vui thích, con ếch,

I Mục tiêu:

- Luyện viết tốt các từ có chứa âm đã học

- Rèn kĩ năng viết chữ đẹp cho HS

II Các hoạt động dạy- học:

1 GV nêu yêu cầu giờ học

2 Luyện viết

- Luyện viết ở bảng con: gốc cây, vỉ thuốc, ước mơ, công việc, sạch sẽ, vui thích, con ếch,

- GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết

- Luyện viết vào vở ô ly: 1 dòng gốc cây,1 dòng vỉ thuốc, 1 dòng ước mơ , 1 dòng công việc, 1 dòng sạch sẽ, 1 dòng vui thích, 1 dòng con ếch,

- HS luyện viết vào vở

- GV quan sát, hướng dẫn thêm

- GV chấm bài, nhận xét

III củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

-Luyện Toán luyện tập

I mục tiêu

- Củng cố làm tính cộng (không nhớ trong phạm vi 20)

- Tập cộng nhẩm dạng 14 +3

II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- HS làm vào bảng con, 2 HS lên bảng làm, nhận xét, chữa bài

13 + 4 = 24 + 3 =

2 Bài mới:

- GV tổ chức cho HS làm các bài tập trong vở bài tập Toán bài : Phép cộng dạng 14 + 3

Bài 1: HS nêu y/c BT (h/s TB,Y làm 3 cột , h/s K,G làm cả và nhắc lại cách tính) 3

h/s K, TB lên bảng làm bài GV nhận xét

Trang 10

Bài 2: HS nêu y/c bài tập.

- Gv tổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn Hình thức chơi: tiếp sức Mỗi đội cử 5 bạn tham gia chơi Chia lớp thành 2 đội chơi Gv và những HS còn lại làm ban giám khảo

- Cách chơi : Như đã hướng dẫn các tiết trước

- HS đọc lại các phép tính

Bài 3: H/s K,G nêu y/c bài tập.

? Muốn điền số được chính sác chúng ta phải làm gì (h/s K,G trả lời, h/s TB,Y, KT nhắc lại) Hai học sinh lên bảng làm bài ở dưới làm vào vở bài tập , G/v quan sát giúp

đỡ h/s TB,Y

- H/s và G/v nhận xét bài h/s trên bảng

3 Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống bài, nhận xét tiết học, dặn về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau

-Tự học hoàn thành bài tập

I.mục tiêu:

- HS tự kiểm tra và hoàn thành bài tập theo yêu cầu

II hoạt động dạy học:

- GV nêu yêu cầu giờ học

- GV hướng dẫn HS làm bài tập VBT bài 82 ich, êch

Bài 1: Nối

Bài 2: Điền vần ich hay êch ?

Bài 3 : HS viết : vui thích, chênh chếch

- HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm

- Chấm bài - chữa bài

* Những HS đã hoàn thành bài tập trong VBT, GV hướng dẫn HS luyện đọc lại bài

82 một lần và luyện viết các từ ứng dụng đã học trong bài

- GV quan sát hướng dẫn thêm

- Cuối tiết học GV nhận xét giờ học

-Thứ Tư, ngày 20 tháng 1 năm 2010

Học vần Bài 83: Ôn tập

I Mục tiêu:

Trang 11

- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đén bài 83.

- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

- Nghe hiểu và kể được một đoạn theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

- Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng

- Tranh minh hoạ cho truyện kể Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

A Kiểm tra bài cũ:

- HS viết vào bảng con: vở kịch, mũi hếch, vui thích

- 2 - 3 HS đọc câu ứng dụng:

B Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Ôn tập:

a Các vần vừa học

- HS lên bảng chỉ các vần vừa học trong tuần:

- GV đọc vần , HS chỉ chữ

- HS chỉ chữ và đọc vần

b Ghép chữ và vần thành tiếng

- HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

- HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp

- GV chỉnh sửa phát âm và có thể giải thích thêm về các từ ngữ

d Tập viết từ ngữ ứng dụng:

- HS viết bảng con: cá sấu

- GV chỉnh sữa chữ viết cho HS GV lưu ý HS vị trí dấu thanh và các chỗ nối giữa các chữ trong từ vừa viết

- HS viết bảng con: thác nước, ích lợi

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

* Nhắc lại bài ôn ở tiết trước

- HS lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo: cá nhân, nhóm, cả lớp

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

* Đọc bài thơ ứng dụng

- GV giới thiệu bài thơ ứng dụng

- HS thảo luận nhóm và nêu các nhận xét tranh minh hoạ

- HS đọc bài thơ ứng dụng theo cá nhân, nhóm, cả lớp

- GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn

b Luyện viết:

Trang 12

- HS tập viết nốt các từ ngữ còn lại của bài trong vở tập viết.

c.Kể chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng.

- HS đọc tên câu chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

- GV dẫn câu chuyện

- GV kể diễn cảm, có kèm theo các tranh minh hoạ ở SGK

- HS thảo luận nhóm và cử đại diện lên trình bày

- HS lên kể theo từng tranh - Nội dung từng tranh có trong sách giáo viên

* ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp được điều tốt đẹp, được lấy

công chúa làm vợ

III Củng cố - dặn dò:

- GV chỉ bảng ôn cho HS theo dõi và đọc theo

- HS tìm tiếng có vần vừa học

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài sau

-Toán phép trừ dạng 17 - 3

I Mục tiêu

- Biết làm tính trừ (không nhớ ) trong phạm vi 20 Biết trừ nhẩm dạng 17-3

- Gv: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1

- HS bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17-3

- Gv tổ chức cho HS hoạt động với đồ vật HS thao tác trên que tính (GV nói và lấy một chục que tính và 7 que tính rời, rồi lấy đi 3 que tính , HS làm theo.)

? Số que tính còn lại là bao nhiêu ? Vì sao em biết (h/s TB,Y trả lời, h/s K,G nhận xét)

- Giới thiệu phép trừ 17- 3

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách đặt tính và thực hiện phép tính.- GV hướng dẫn đặt tính: Tương tự như phép cộng với phép trừ ta cũng đặt tính từ trên xuống dưới

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	180,17 KB