Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần 15 (chi tiết)

§å dïng d¹y häc: Sö dông tranh SGK III.Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò - Hôm trước các con học bài gì?An toàn khi ở nhà - Kể tên những đồ dùng dễ gây đứt tay?. - Kể tên những đồ[r]

Tuần 15 Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2009 Học vần:

Bài 61: ăm - âm

I Mục tiêu:

- Đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ và các câu ứng dụng

- Viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm

* Đọc, viết: r

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bộ ghép chữ TV + Bảng cài

- HS: Bộ đồ dùng TV1

III Các hoạt động dạy học:

Giáo viên

I, Kiểm tra bài cũ:

HS viết, đọc: Chòm râu, quả trám, trái cam

HS đọc bài 60

GV nhận xét; ghi điểm

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

2 Dạy vần:

*Dạy vần ăm

a.Giới thiệu vần

- GV ghi vầnăm

-GV đánh vần mẫu

- GV đọc trơn vần

-Yêu cầu HS phân tích vần

b.Giới thiệu tiếng mới

-GV ghi bảng tiếng mới Tằm

-GV đánh vần tiếng

-GV đọc trơn tiếng

-Yêu cầu HS phân tích tiếng

-GV ghép mẫu tiếng

c.Giới thiệu từ khoá

-GV ghi từ khoá lên bảng nuôi tằm

-GV đọc mẫu từ khoá

-GV giải nghĩa từ

Dạy vần âm: (Quy trình tương tự)

*Yêu cầu HS so sánh hai vần ăm- âm

* HS hoạt động thư giản

d Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng

- GV đọc mẫu

Học sinh

- Mỗi học sinh viết 1 từ vào bảng con ( theo nhóm )

- 3 HS đọc

-Cả lớp theo dõi -HS đánh vần : Lớp , nhóm , cá nhân

- HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân -HS thực hiện

-HS theo dõi HS đánh vần : Lớp , nhóm , cá nhân

- HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân -HS thực hiện

-Cả lớp theo dõi , ghép lại

-HS sinh theo dõi

- HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân -HS lắng nghe

-HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân

- GV giải nghĩa từ đơn giản

* Phát triển kỉ năng đọc : GV chuẩn bị mỗi

vần 10 tiếng , từ cho HS luyện đọc

* Phát triển vốn từ : Cho HS phát hiện một

số tiếng từ chứa vần mới ngoài bài ,GV ghi

bảng yêu cầu HS đọc

Tiết 2

1 Luyện đọc :

a- Luyện đọc ở bảng lớp :

+ Đọc lại bài tiết 1

- GV chỉ không theo TT cho HS đọc

- GVnhận xét, chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng:

- GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi:

- Tranh vẽ gì ?

-GV ghi bảng câu ứng dụng

- GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho HS

- Tìm cho cô tiếng có vần ăm, âmcó trong

câu trên ?

- GV đọc mẫu câu.

b Luyện đọc ở SGK :

-Yêu cầu HS luyện đọc ở SGK

2- Luyện viết:

- GV HD HS viết ăm, âm, nuôi tằm, hái

nấm vào vở

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ và vị trí

đặt dấu

- GV theo dõi, uốn nắn, chỉnh sửa

3 Luyện nói:

GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng

HS đọc tên bài luyện nói: Thứ ngày tháng

năm

GV gợi ý:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Những vật trong tranh nói lên điều gì

chung?

+ Em hãy đọc thời khoá biểu của lớp em?

+ Ngày chủ nhật em thường làm gì?

+ Khi nào đến Tết?

+ Em thích nhất ngày nào trong tuần? Vì

sao?

HS mở SGK quan sát tranh HS thảo luận

nhóm đôi Gọi đại diện nhóm lên trình bày

HS nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- HS đọc lớp , nhóm , cá nhân

-HS trả lời

- HS đọc lớp,nhóm,cá nhân

- HS tìm và đọc

- 2 HS đọc lại

- HS đọc lớp,nhóm,cá nhân

- HS tập viết trong vở theo HD

-HS đọc

-HS thảo luận theo nhóm đôi

-Gọi đại diện nhóm lên trình bày HS nhận xét bổ sung

HS đọc lại bài, nhắc lại vần vừa học

Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới học

Nhắc HS yếu về đọc lại bài 2 lần HS giỏi về

ôn lại bài và xem trước bài sau

* Đọc, viết: r

-1 vài em lần lượt đọc trong SGK

-HS nghe và ghi nhớ

Toán

PHéP CộNG TRONG PHạM VI 9

I.Mục tiêu:

-Kiến thức: Thuộc bảng cộng trong phạm vi 9

-Kĩ năng: Biết làm tính cộng trong phạm vi 9, viết được phép tính thích hợp

-Thái độ: Thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

-GV: Hình vẽ như SGK, phiếu học tập BT 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3,

-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán 1 Bảng con.Vở

Toán

III Các hoạt động dạy học:

A Khởi động: ổn định tổ chức (1phút)

B Kiểm tra bài cũ:( 4 phút) Bài cũ học bài gì? - (Luyện tập ) 1HS trả lời.

Làm bài tập 3/75:(Tính) (4 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm bảng con)

GV nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC:

C Bài mới:

Giáo viên Học sinh

1.Giới thiệu bài (1phút).

2 Tìmhiểu bài (10 phút)

Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm

vi 9.

+Mục tiêu:Thành lập và ghi nhớ bảng cộng

trong pv 9

+Cách tiến hành :

a,Giới thiệu lần lượt các phép cộng 8 + 1 = 9 ;

1 + 8 =9; 7+2=9 ; 2+7=9; 6+3=9; 3+6=9

5+4=9; 4+5=9

-HD HS quan sát hình vẽ ở hàng thứ nhất trên

bảng:

Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép

tính

Gọi HS trả lời:

-GV vừa chỉ vào hình vừa nêu: 8 thêm 1 là

mấy?

-Ta viết:” 8 thêm là 9” như sau: 8 + 1 = 9

*Hướng đẫn HS học phép cộng 1 + 8 = 9 theo 3

bước tương tự như đối với 8 + 1 = 9

-Quan sát hình để tự nêu bài toán:

” Có 8 cái mũ thêm 1 cái mũ nữa Hỏi có tất cả mấy cái mũ?”

-HS tự nêu câu trả lời:”Có 8 cái

mũ thêm 1 cái mũ là 9 cái mũ” Trả lời:” 8 thêm 1 là9 “

Nhiều HS đọc:” 8 cộng 1 bằng 9”

*Với 9 cái mũ ở hàng thứ hai, HD HS học phép

cộng

7 + 2 = 9 ; 2 + 7 =9 theo3 bước tương tự 8 + 1=

9,

1 + 8 = 9

*Với 9 cái mũ ở hàng thứ ba, HD HS học phép

cộng

6 + 3 = 9 ; 3 + 6 = 9 (Tương tự như trên)

*Với 9 cái mũ ở hàng thứ tư, HD HS học phép

tính

5 + 4 = 9; 4 + 5 = 9

b, Sau mục a trên bảng nên giữ lại các công

thức:

8 + 1 = 9 ; 7 + 2 = 9 ; 6 + 3 = 9 ; 5 + 4 = 9

1 + 8 = 9 ; 2 + 7 = 9 ; 3 + 6 = 9 ; 4 + 5 = 9

Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV có thể che hoặc

xoá từng phần rồi toàn bộ công thức, tổ chức

cho HS học thuộc

3.Thực hành cộng trong P V9 ( 12’)

+ Mục tiêu: Biết làm tính cộng trong phạm vi 9.

+ Cách tiến hành: Làm các BT ở SGK:

*Bài 1/76: Cả lớp làm vở Toán

Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc:

1

8

 +3

5 +4

5 7

2

 6

3

 +3

4

GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS

*Bài 2/76 ( cột 1, 2, 4 ): Làm vở Toán

HD HS cách làm:

GV chấm một số vở và nhận xét

*Bài3/76 ( cột 1 ): Làm bảng con

HD HS cách làm:(chẳng hạn 4 + 1 + 4 =… , ta

lấy 4 cộng 1 bằng 5, rồi lấy 5 cộng 4 bằng 9, ta

viết 9 sau dấu bằng, như sau: 4 + 1 + 4 = 9 )

Khi chữa bài cho HS nhận xét kq của từng cột

GV nhận xét bài HS làm

4.Trò chơi.( 4 phút)

+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh

bằng một phép cộng.

+Cách tiến hành: *Bài 4/76 : HS ghép bìa cài.

GV yêu cầu HS tự nêu nhiều bài toán khác nhau

và tự nêu phép tính thích hợp với bài toán

5.Củng cố, dặn dò: (3 phút)

HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng.(CN-ĐT)

HS nghỉ giải lao 5’

HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính” 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vở Toán, rồi đổi vở để chữa bài,đọc

kq

HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính” 3HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm vở, rồi đổi vở để chữa bài:

2 +7=9 ;0+9=9 ; 8- 5=3

-1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Tính“

- CL làm bảng con, rồi chữa bài,

đọc kết quả phép tính vừa làm

được:

4+5=9 ; 4+2+3=9 ; 4 + 1 + 4 = 9

1HS nêu yêu cầu bài tập 4: “ Viết phép tính thích hợp”

Ghép phép tính :

a, 8 + 1 = 9 b, 7 + 2 = 9 (Phép cộng trong phạm vi 9)

Đạo đức

I.Mục tiêu:

-Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ

- Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ

- Biết được nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ

- Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ

- Biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ

II.Đồ dùng dạy học:

GV: Sử dụng tranh vở bài tập

HS : Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy – học:

I- Khởi động: Bài hát tới lớp tới trường"

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài (2P) - GV: Giới thiệu trực tiếp

2- Các hoạt động ( 27P)

a) Tác dụng của Đi học đều và đúng giờ - GV: Nêu câu hỏi:

- Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì?

- Đi dọc đều và đúng giờ giúp em được

nghe giảng đầy đủ

- Kết quả học tập sẽ cao

-HS: phát biểu

- HS+GV: Nhận xét, bổ sung, liên hệ

b) Biết nhận xét những việc làm của các

bạn

- GV: Nêu tình huống trong thực tế: + Đi học đều và đúng giờ

+ Chưa thực hiện được ND này -HS: Trao đổi nhóm đôi, phân tích các tình huống giáo viện đưa ra, chỉ ra

được tình huống nào nên thực hiện theo, tình huống nào chưa hợp lý

- HS: Phát biểu

- HS- GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận

- Liên hệ

Nghỉ giải lao

C) Sắm vai (7') - GV: Nêu tên tình huống để HS sắm

vai

- TH1: Trời mưa to, - GV: HD nhóm HS khá sắm vai mẫu

- HS: Tập sắm vai trong nhóm

- TH2: Nhà có đám cưới - Đại diện các nhóm thi sắm vai

- GV: Nhận xét => Đánh giá => tuyên dương các nhóm thực hiện tốt

III- Củng cố dặn dò: 3P - GV: Chót nội dung bài

- Dặn học sinh thực hiện tốt bài học

Học vần

ôn Bài 61: ăm - ÂM

I Mục tiêu:

HS đọc và viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

Đọc được câu ứng dụng: Con suối

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm

* Đọc, viết: r

II Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức :

Lớp hát

2 Bài mới :

a Giới thiệu bàia: GV giới thiệu bài trực tiếp, GV ghi bài lên bảng, HS nhắc lại

b Dạy vần

ăm

GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm: ăm HS phát âm: ăm

Đánh vần và đọc tiếng từ:

HS phân tích vần ăm (ă đứng trước âm m đứng sau) HS đánh vần: ă - m - ăm (cá nhân, nhóm, cả lớp) HS đọc: ăm (cá nhân; nhóm)

+ Có vần ăm muốn có tiếng tằm ta làm thế nào? (thêm âm t dấu huyền)

HS ghép tiếng: Tằm HS nêu GV ghi bảng: Tằm HS phân tích tiếng: Tằm (âm t

đứng trước vần ăm đứng sau dấu huyền trên ă)

HS đánh vần: Tờ - ăm - tăm - huyền - tằm (cá nhân; nhóm; cả lớp) - HS đọc: tằm (cá nhân; nhóm; cả lớp)

GV cho HS quan sát tranh

+ Bức tranh vẽ gì? (vẽ con tằm)

GVgiới thiệu và ghi từ: Con tằm HS đọc: Con tằm (cá nhân; nhóm; cả lớp) HS

đọc: ăm - tằm - con tằm

+ Vần mới vừa ôn là vần gì?

+ Tiếng mới vừa ôn là tiếng gì?

HS nêu GVtô màu HS đọc xuôi, đọc ngược

âm

Quy trình tương tự vần: ăm

lưu ý vần âm đlược tạo nên từ â và m

HS so sánh vần âm với vần ăm:

* Đọc: r

Giải lao

c Đọc từ ứng dụngc:

GV ghi từ ứng lên bảng: Tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm

HS đọc nhẩm và tìm tiếng có vần vừa ôn HS nêu GV gạch chân Gọi HS đọc tiếng mới HS đọc từ ứng dụng

GVđọc mẫu từ Gọi HS đọc lại (cá nhân; nhóm; cả lớp)

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

HS đọc lại từng phần trên bảng lớp

HS đọc SGK (cá nhân, nhóm, cả lớp)

Đọc câu ứng dụng:

GV ghi câu ứng dụng lên bảng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi

gặm cỏ bên sườn đồi

HS đọc nhẩm, nêu tiếng có vần vừa ôn HS đọc tiếng HS đọc câu ứng dụng GV

đọc mẫu Gọi HS đọc lại (cá nhân, cả lớp)

b Luyện nói:

GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng: Thứ ngày tháng năm

HS đọc tên bài luyện nói: Thứ ngày tháng năm

4 Củng cố, dặn dò:

HS đọc lại bài, nhắc lại vần vừa ôn

Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới ôn

Nhắc HS yếu về đọc lại bài 2 lần HS giỏi về ôn lại bài và xem trước bài sau

* Đọc, viết: r

Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp HS:

-Kiến thức: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9

-Kĩ năng: Biết làm tính cộng trong phạm vi 9

-Thái độ: Thích học toán

II Các hoạt động dạyn học:

Giáo viên Học sinh

1.Giới thiệu bài (1phút).

2 Luyện tập (10 phút)

+ Mục tiêu: Biết làm tính cộng trong phạm vi 9.

*Bài 1/59: Cả lớp làm vở BTToán

Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc:

GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS

*Bài 2/76: Làm vở BT Toán1( bài2 trang 59)

HD HS cách làm:

GV chấm một số vở và nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính” 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vở Toán, rồi đổi vở để chữa bài,đọc

kq

HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính” 4HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm vở BT toán, rồi đổi vở để

*Bài3/76 ( cột 2, 3 ): Làm bảng con.

HD HS cách làm:(chẳng hạn 4 + 1 + 4 =… , ta

lấy 4 cộng 1 bằng 5, rồi lấy 5 cộng 4 bằng 9, ta

viết 9 sau dấu bằng, như sau: 4 + 1 + 4 = 9 )

Khi chữa bài cho HS nhận xét kq của từng cột

GV nhận xét bài HS làm

3.Trò chơi.( 4 phút)

+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh

bằng một phép cộng.

+Cách tiến hành: *Bài 4/59 ( Vở BT toán ) : HS

ghép bìa cài

GV yêu cầu HS tự nêu nhiều bài toán khác nhau

và tự nêu phép tính thích hợp với bài toán

GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội

4.Củng cố, dặn dò: (3 phút)

chữa bài:1 +7=8 ;2+6=8 ; 3+ 5=8

; 4+4=8 -1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Tính“ -2HS làm ở bảng lớp, CL làm bảng con, rồi chữa bài, đọc kết quả phép tính vừa làm được:

6+3=9; 1+8=9 6+3+0=9 ; 1+5+3=9

1HS nêu yêu cầu bài tập 4: “ Viết phép tính thích hợp”

Ghép phép tính : (Phép cộng trong phạm vi 9)

Thứ ba, ngày 1 tháng 12 năm 2009

Học vần:

Bài 62: ôm - ơm

I Mục tiêu:

- Đọc được: Ôm, ơm, con tôm, đống rơm; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: Ôm, ơm, con tôm, đống rơm

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Bữa cơm

* Đọc, viết: k

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bộ ghép chữ TV + Bảng cài

- HS: Bộ đồ dùng TV1

III Các hoạt động dạy học:

Giáo viên

I, Kiểm tra bài cũ:

HS viết, đọc: Tăm tre, mầm non, đường hầm

HS đọc bài 61

GV nhận xét; ghi điểm

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

2 Dạy vần:

*Dạy vần ôm

a.Giới thiệu vần

- GV ghi vần ôm

Học sinh

- Mỗi học sinh viết 1 từ vào bảng con ( theo nhóm )

- 3 HS đọc

-Cả lớp theo dõi

-GV đánh vần mẫu

- GV đọc trơn vần

-Yêu cầu HS phân tích vần

b.Giới thiệu tiếng mới

-GV ghi bảng tiếng mới Tôm

-GV đánh vần tiếng

-GV đọc trơn tiếng

-Yêu cầu HS phân tích tiếng

-GV ghép mẫu tiếng

c.Giới thiệu từ khoá

-GV ghi từ khoá lên bảng con tôm

-GV đọc mẫu từ khoá

-GV giải nghĩa từ

Dạy vần ơm: (Quy trình tương tự)

*Yêu cầu HS so sánh hai vần ôm- ơm

* HS hoạt động thư giản

d Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng

- GV đọc mẫu

- GV giải nghĩa từ đơn giản

* Phát triển kỉ năng đọc : GV chuẩn bị mỗi

vần 10 tiếng , từ cho HS luyện đọc

* Phát triển vốn từ : Cho HS phát hiện một số

tiếng từ chứa vần mới ngoài bài ,GV ghi bảng

yêu cầu HS đọc

Tiết 2

1 Luyện đọc :

a- Luyện đọc ở bảng lớp :

+ Đọc lại bài tiết 1

- GV chỉ không theo TT cho HS đọc

- GVnhận xét, chỉnh sửa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng:

- GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi:

- Tranh vẽ gì ?

-GV ghi bảng

- GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho HS

- Tìm cho cô tiếng có vần ôm, ơm có trong

đoạn thơ trên ?

- GV đọc mẫu câu.

b Luyện đọc ở SGK :

-Yêu cầu HS luyện đọc ở SGK

2- Luyện viết:

- GV HD HS viết ôm, ơm, con tôm, đống rơm

vào vở

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt

-HS đánh vần : Lớp , nhóm , cá nhân

- HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân -HS thực hiện

-HS theo dõi HS đánh vần : Lớp , nhóm , cá nhân

- HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân -HS thực hiện

-Cả lớp theo dõi , ghép lại

-HS sinh theo dõi

- HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân -HS lắng nghe

-HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân

- HS đọc lớp , nhóm , cá nhân

-HS trả lời

- HS đọc lớp,nhóm,cá nhân

- HS tìm và đọc

- 2 HS đọc lại

- HS đọc lớp,nhóm,cá nhân

- HS tập viết trong vở theo HD

- GV theo dõi, uốn nắn, chỉnh sửa

3 Luyện nói:

GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng

HS đọc tên bài luyện nói

GV gợi ý:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Trong bữa cơm em thấy có những ai?

+ Nhà em ăn mấy bữa cơm một ngày? Mỗi

bữa thường có những món gì?

+ Nhà em ai nấu cơm? Ai đi chợ? Ai rửa bát?

+ Em thích ăn bữa nào nhất? Mỗi bữa em ăn

mấy bát?

HS thảo luận nhóm đôi, gọi đại diện nhóm

lên trình bày HS nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

HS đọc lại toàn bài 1 lần

Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới học

Nhắc HS yếu về đọc lại bài 2 lần Đối HS giỏi

về ôn lại bài và xem trước bài 63

* Đọc, viết: k

-HS đọc

-HS thảo luận theo nhóm đôi

-Gọi đại diện nhóm lên trình bày HS nhận xét bổ sung

-1 vài em lần lượt đọc trong SGK

-HS nghe và ghi nhớ

Toán

PHéP TRừ TRONG PHạM VI 9

I.Mục tiêu:

-Kiến thức: Thuộc bảng trừ trong pv 9

-Kĩ năng: Biết làm tính trừ trong phạm vi 9 và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

-Thái độ: Thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi BT1,2,3 Phiếu học tập bài 3

-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán 1 Bảng con

III Các hoạt động dạy học:

A Khởi động: ổn định tổ chức (1phút)

B Kiểm tra bài cũ:( 4 phút) Bài cũ học bài gì? (Phép cộng trong phạm vi 9) -

1HS trả lời

Làm bài tập 3/77:(Tính) ( 3 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm bảng con)

GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

C Bài mới:

Giáo viên Học sinh

1.Giới thiệu bài (1phút).

2 Tìm hiểu bài (10 phút)