Môc tiªu : hs - Chép chính xác đoạn một trong bài tập đọc ai ngoan sẽ được thưởng ,trình bày đúng đoạn văn xuôi.. các hoạt động dạy học: A.[r]
Trang 1Tuần thứ 30:
Thứ hai, ngày 5 tháng 4 năm 2010
Tập đọc Luyện đọc: Ai ngoan sẽ được thưởng
I mục tiêu: hs
- Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng
các cháu học sinh , 1 em bé , Tộ )
- Hiểu nghĩa các từ ngữ !9 chú giải trong sgk
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan
tâm xem các em thiếu nhi ăn, uống, học tập ! thế nào Bác khen ngợi
các em khi các em tự nhận lỗi , thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng
đáng là cháu ngoan Bác Hồ
II các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ
- 2 HS đọc bài : Cậu bé và câu si già
- Qua câu chuyện này em hiểu !9 điều gì ?
B Bài mới
1 Gt chủ đề và truyện đọc
2 Luyện Đọc
a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu
- Chú ý rèn HS đọc đúng từ khó
b Đọc từng đoạn !% lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
!% lớp
- HDHS đọc đúng 1 số câu - Bảng phụ
- )!% dẫn đọc các từ ngữ !9
chú giải trong bài - Chú giải cuối bài.
c Đọc từng đoạn trong nhóm
d Thi đọc giữa các nhóm
e Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn)
3 )!% dẫn tìm hiểu bài
Câu hỏi 1: Bác Hồ đi thăm những
nơi nào trong trại nhi đồng
- Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…
Câu hỏi 2: Bác Hồ hỏi các em
những điều gì ? cháu ăn có no không ? Các cô có mắng - Các cháu chơi có vui không? các
phạt các cháu không ? Các cháu có thích kẹo không ?
- Các câu hỏi của Bác cho ta thấy
điều gì ? sống của thiếu nhi, Bác còn mang kẹo - Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc
đến phân phát cho các em
Câu hỏi 3: Các em đề nghị Bác chia
kẹo cho những ai ? ngoan mới !9 ăn kẹo.-
Câu hỏi 4: Tại sao bạn Tộ không - Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình
Trang 2dám nhận kẹo bác chia? !6 ngoan, !6 vâng lời cô giáo Câu hỏi 5: Tại sao Bác khen bạn Tộ
ngoan ?
!6 ngoan
4 Luyện đọc lại
- Đọc phân vai
học sinh, Tộ
5, Củng cố dặn dò
- Câu chuyện này cho em biết điều
gì ? quan tâm tới thiếu nhi- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất …Cháu ngoan
Bác Hồ
Toán: ôn : Ki lô mét
I Mục tiêu: - Giúp HS rèn kĩ năng
- Nắm !9 tên gọi, kí hiệu của đơn vị ki lô mét Có biểu !9 ban đầu
về khoảng cách đo bằng ki lô mét
- Nắm !9 quan hệ ki lô mét và mét
- Biết làm các phép tính cộng trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị là
km
- Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km)
II.các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng làm
1m = cm 1m = dm
2 Bài mới
a Ôn : Đơn vị đo độ dài
- Đã học cm, dm, để đo khoảng cách
quãng ! lớn dùng km - ki lô mét viết tắt là km1km = 1000m
2 Thực hành
Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở
1km = 1000m 2m = 20dm 1m = 10dm 2m = 200cm 1m = 100 cm 20 dm = 2m 10dm = 1m 20 cm = 2dm 10cm = 1dm
Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu - HS làm vở
a Quãng ! từ A đến B dài bao
b Quãng ! từ A đến Đ (đi qua
C) dài bao nhiêu km ?
42 + 48 = 90 (km)
c Quãng ! từ C đến A (đi qua
B ) dài bao nhiêu km 42 + 23 = 65 (km)
Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu bài - HS làm miệng
Trang 3- HS quan sát sgk rồi lần "!9 trả lời câu hỏi
? Hà Nội Cao Bằng dài ? km 285km
? Hà Nội Lạng Sơn dài ? km 169km
? Hà Nội Hải Phòng dài ? km 102km
? Hà Nội Vinh dài ? km 308km
? Vinh- Huế dài ? km 368km
Bài 4: (Miệng) - HS trả lời
HDHS xem bài 3 để trả lời câu hỏi 4 b Hà Nội gần Hà Nội hơn
c Vinh, Huế dài hơn Hà Nội
d TPHCM - Cần Thơ ngắn hơn TPHCM đi Cà Mau
II Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Thứ ba, ngày 6 tháng 4 năm 2010
I Mục tiêu: hs
Biết mili mét là một đơn vị đo độ dài , biết đọc , viết kí hiệu đơn vị mi
-li - mét
- Biết !9 quan hệ giữa đơn vị mi –li mét với các đơn vị đo độ dài : xăng –ti – mét , mét
- Biết !% !9 độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số ! hợp đơn giản
ii đồ dùng dạy học
- 2 !% kẻ HS với các vạch chia thành từng mm
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ 1km = 1000m
1000m = 1km
B Bài mới
1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm
- Kể tên các đơn vị đo độ dài dm, m,
- Học thêm một đơn vị đo độ dài khác
đó là Mi li mét - Mi li mét viết tắt mm
- Quan sát độ dài 1cm trên !% kẻ
HS
- Độ dài 1cm, từ vạch 0 đến vạch 1,
!9 chia thành bao nhiêu phần bằng
nhau ?
10 phần bằng nhau (độ dài của 1 phần là 1mm)
Trang 4- Qua quan sát biết độ dài của 1 cm
chính bằng bao nhiêu mm ? 10mm1cm = 10mm
1m = 100cm 1m = 1000mm
- HS nhắc lại 1cm = 10mm 1m = 1000mm
3 Thực hành
Bài 1:- Vận dụng quan hệ giữa cm và
mm giữa m và mm - 1 HS đọc lệnh của BT11cm = 10mm
1m = 1000mm 1000mm = 1m 10mm = 1cm
- Nhận xét chữa bài 5cm = 50mm3cm = 30mm
Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng
- HDHS quan sát hình vẽ, !j !9
!9 cách đo đoạn thắng bằng !% có
vạch mm
+ Đoạn thẳng MN dài 60mm + Đoạn thẳng AB dài 30mm + Đoạn thẳng CD dài 70mm Bài 4: 1 HS đọc yêu cầu
- HD tập !% !9 chiều dài các đồ
vật đã cho
a 10mm b.2mm c.15dm
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
I Mục tiêu : hs
-Dựa theo tranh kể lại !9 từng đoạn câu chuyện
- Biết kể lại cả câu chuyện (bt2); kể lại !9 đoạn cuối theo lời của bạn tộ
iI hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ
- 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện những quả đào - 2HS kể
? Em thích nhân vật nào trong
truyện ? Vì sao ? - HS trả lời
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: Nêu m/đ, yêu cầu
2 )!% dẫn kể
Bài 1: Kể từng đoạn theo tranh - HS quan sát tranh nói nội dung
tranh
Tranh 1 + Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng,
Bác đi giữa đoàn HS , nắm tay 2 cháu
Trang 5Tranh 2 + Bác Hồ đang trò chuyện hỏi bạn
HS
Tranh 3 + Bác Hồ đang xoa đầu khen bạn
Tộ ngoan., biết nhận lỗi
- HDHS dựa vào tranh kể từng đoạn
truyện theo nhóm (nhận xét)+ 3 đại diện 3 nhóm kể tiếp nhau
b Kể từng đoạn câu chuyện
- Kể lại đoạn cuối câu truyện đúng
theo lời bạn Tộ ? nghĩ của Tộ- 2!j !9 chính mình là Tộ suy
- Khi kể ?! hô tôi từ đầu đến cuối câu chuyện phải nhớ mình là Tộ không phải lúc ?! tôi sau quên lại kể lại Tộ
+ 1 HS kể mẫu + HS tiếp nối nhau kể !% lớp
*GV nhận xét cho điểm cao những
HS nhập vai bạn Tộ nhất Kể thấm thía
nhất Đặc biệt khen những em có ý
sáng tạo
IV Củng cố dặn dò:
- Qua câu chuyện này em học !9
đức tính gì tốt của bạn Tộ ? - HS trả lời
Nhận xét giờ học
I Mục tiêu:
Giúp học củng cố về :
- Tên gọi kí hiệu, và độ lớn của đơn vị mm
- Nắm !9 quan hệ giữa cm và mm , giữa m và mm
- Tập !% !9 độ dài theo đơn vị cm và mm
ii đồ dùng dạy học
- 2 !% kẻ HS với các vạch chia thành từng mm
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ 1km = 1000m
1000m = 1km
B Bài mới
1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm
- Kể tên các đơn vị đo độ dài dm, m,
- Học thêm một đơn vị đo độ dài khác
đó là Mi li mét
- Mi li mét viết tắt mm
Trang 6- Quan sát độ dài 1cm trên !% kẻ
HS
- Độ dài 1cm, từ vạch 0 đến vạch 1,
!9 chia thành bao nhiêu phần bằng
nhau ?
10 phần bằng nhau (độ dài của 1 phần là 1mm)
- Qua quan sát biết độ dài của 1 cm
chính bằng bao nhiêu mm ? 10mm1cm = 10mm
1m = 100cm 1m = 1000mm
- HS nhắc lại 1cm = 10mm 1m = 1000mm
3 Thực hành
Bài 1:- Vận dụng quan hệ giữa cm và
mm giữa m và mm - 1 HS đọc lệnh của BT1cm = 10mm
1m = 1000mm 1000mm = 1m 10mm = 1cm
- Nhận xét chữa bài 5cm = 50mm3cm = 30mm
Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng
- HDHS quan sát hình vẽ, !j !9
!9 cách đo đoạn thắng bằng !% có
vạch mm
+ Đoạn thẳng MN dài 60mm + Đoạn thẳng AB dài 30mm + Đoạn thẳng CD dài 70mm
- Vận dụng cách tính chu vi hình
Tgiác để tính !9 kết quả - làm bài vào vở
Bài giải Chu vi hình tam giác đó là:
24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đ/S: 68mm Bài 4: 1 HS đọc yêu cầu
- HD tập !% !9 chiều dài các đồ
c.15dm
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
I Mục tiêu: hs
- Kể !9 lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con
Trang 7- Nêu !9 những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật
có ích
- Yêu quý và biết làm những việc phù hựp với khả năng để bảo vệ loài vật
có ích ở nhà , ở ! và nơi công cộng
II hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bãi cũ:
- Nói những việc làm để giúp đỡ - HS nêu
b Bài mới:
HĐ1: Trò chơi đoán xem con gì ? - Tổ nào nhiều câu trả lời nhanh
đúng sẽ thắng
- Phổ biến luật chơi (trâu, bò, cá, ong, voi….)
- GV ghi tóm tắt ích lợi của mỗi loài
vật lên bảng cho cuộc sống.KL: Hầu hết các loài vật đều có lợi HĐ2: Thảo luận nhóm N4
?Em biết những những con vật nào
có ích ? - Đại diện từng nhóm lên báo cáoKL giáo viên nêu
? Hãy kể những ích lợi của chúng - Cần phải bảo vệ …trong lành
? Cần làm gì để bảo vệ chúng ? …kì diệu HĐ3: Nhận xét, đánh giá
- GV !6 các tranh nhỏ cho các
nhóm
+ Quan sát tranh, phân biệt các việc
đúng sai (TL nhóm 4 ) Tranh 1 - Tịnh đang chăn trâu
Tranh 2 - Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn
chim
Tranh 3 )! đang cho gà ăn
Tranh 4 - Thành dang rắc thóc cho gà ăn
- Các nhóm lên trình bày KL: - Các bạn nhỏ trong tranh biết
bảo vệ, chăm sóc các loài vật Tranh 1,3,4
Hành động sai lấy súng cao su bắn
vào các loài vật có ích Tranh 2
C Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Thực hành qua bài
I Mục tiêu: hs
-Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật
II các Hoạt động dạy học:
HĐ1: Làm việc với sgk
!% 1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát tranh 62,63
Trang 8Hãy chỉ và nói : Cây nào sống trên + Cây !9 (trên cạn)
Cây nào vừa sống trên cạn vừa + Cây rau muống (vừa sống trên
Các con vật sống ở đâu ?
+ Sóc, H! Tử, sống trên cạn + Rùa: vừa sống trên cạn vừa sống
+ Vẹt: bay !9 trên không
+ ếch vừa sống trên cạn vừa sống
+ Rắn sống trên cạn
HĐ2: Triển lãm
N1 + Thu thập và trình bày !% lớp
các cây cối các con vật sống trên cạn N2 + Trình bày tranh ảnh các cây cối
N3 + Trình bày tranh ảnh các cây cối
và các con vật vừa sống trên cạn vừa
cây cối sống trên không
!% 2: Các nhóm trình bày sản
phẩm quả của nhóm.+ Đại diện các nhóm báo cáo kết
+ Có thể HS các nhóm đặt câu hỏi
để trình bày trả lời
Iii Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Khen ngợi các tuyên D! những
nhóm làm tốt
I Mục tiêu : hs
- Chép chính xác đoạn một trong bài tập đọc ai ngoan sẽ !9 !j
,trình bày đúng đoạn văn xuôi
- Làm !9 bài tập 2, a/b hoặc bài tập
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 (a)
III các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con
Trang 9Bút sắt, xuất sắc, sóng biển, xanh xao
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (MĐ, yêu cầu)
2 Hướng dẫn tập chép
- GV đọc bài chính tả 1 lần - 2 HS đọc bài
? Nêu nội dung bài chính tả - Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến
thăm các cháu nhỏ tại trại nhi đồng
- Bác Hồ, ùa tới, trở lại, che trở
- HS viết bài vào vở
- Chấm chữa, bài
3 )!% dẫn học sinh làm bài tập
- GV !% dẫn HS làm Lời giải
a Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che trở
C.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học - Viết lại những từ viết sai trong bài
chính tả
Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010
Tập đọc : Cháu nhớ bác hồ
I Mục tiêu : HS
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí ; !% đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng , tình
cảm
- Hiểu !9 nội dung : Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với
Bác Hồ kính yêu ( Trả lời !9 câu hỏi 1, 3 , 4 ; thuộc 6 dòng thơ cuối )
ii đồ dùng dạy học
Bảng phụ ghi câu khó
iIi các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ
- HS đọc bài xem truyền hình - Hai HS đọc
- Em thích những ! trình gì
B.Bài mới
1 Giới thiệu bài - Lớp đọc thầm lại
2 Luyện đọc
- GV đọc mẫu
a Đọc từng dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ
liền nhau
- Chú ý đọc đúng 1 số từ ngữ
Đ1: (8 dòng đầu) - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
Đ2: (6 câu còn lại)
-HD đọc ngắt nhịp tách các cụm từ - Bảng phụ
Trang 10ở một số dòng thơ
* Giúp HS hiểu một số từ ngữ trong
c Đọc từng đoạn trong nhóm
3 Tìm hiểu bài
CH1: Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở
đâu ?
- ở ven sông Ô Lâu, một con sông chảy qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế
CH2: Vì sao bạn phaỉ cất thầm ảnh
Bác ? Bác, cấm nhân dân ta !% về Cách -… Vì giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh
dân chiến đấu dành độc lập, tự do CH4: Tìm những chi tiết nói lên tình
cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ? giở ảnh Bác vẫn cất thầm- Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác bạn … Bác hôn.
4 Học thuộc bài thơ - Viết bảng chữ đầu 4 dòng thơ đầu
-> tiếp theo
- Học thuộc lòng từng đoạn, cả bài - Thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả
bài
C Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Về nhà học thuộc bài thơ
Em hãy nói tình cảm của bạn nhỏ
miền Nam với Bác Hồ qua bài thơ?
Bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm ! luôn mong nhớ Bác Hồ
I Mục tiêu: hs
- Biết thực hiện phép tính , giải bài toán liên quan các số đo theo đơn vị
đo độ dài đẫ học
- Biết dùng !% để đo độ dài cạnh của hình tam giáctheo đơn vị cm hoặc
mm
II các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ 1cm = mm
1m = mm
B Bài mới
Bài 1: 1 HS yêu cầu - HS làm bảng con
- Viết tên đơn vị ở kết quả tính - Gọi HS lên bảng chữa bài
13m + 15m = 28m 66km - 24km = 42km 23mm + 42mm= 65mm 5km x 2 = 10km
18m : 3 = 6m
- nhận xét chữa bài: 25mm : 5 = 5mm
Trang 11Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bảng con
- 1 em tóm tắt
Đáp số : 30 km
- Biết đo độ dài các cạnh của tam
giác ABC Chu vi hình tam giác ABC4 + 4 + 4 = 12 (cm)
- Nhắc lại cách tính chu vi hình tam
giác ?
Đ/S: 12cm
c Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học
I Mục tiêu : hs
- Chép chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn xuôi
- Làm !9 bài tập 2, a/b hoặc bài tập ! trình ! ngữ do gv
soạn
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 (a)
III các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con
Bút sắt, xuất sắc, sóng biển, xanh xao
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (MĐ, yêu cầu)
2 Hướng dẫn nghe, viết
- GV đọc bài chính tả 1 lần - 2 HS đọc bài
? Nêu nội dung bài chính tả - Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến
thăm các cháu nhỏ tại trại nhi đồng
- Bác Hồ, ùa tới, trở lại, che trở
- HS viết bài vào vở
- Chấm chữa, bài
3 )!% dẫn học sinh làm bài tập
- GV !% dẫn HS làm Lời giải
a Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che trở
iV Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học - Viết lại những từ viết sai trong bài
chính tả
Trang 12Thủ công : Làm vòng đeo tay (T2)
I Mục tiêu: hs
- Biết làm cách làm vòng đeo tay
- Làm !9 vòng đeo tay Các nan làm vòng ! đối đều nhau Dán (nối ) và gấp !9 các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể !6 phẳng , !6 đều
II chuẩn bị:
- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy
- Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy
- Giấy thủ công, giấy màu, kéo, hố dán
II hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- HS thực hành làm vòng đeo tay?
Nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay
theo các !%
- Có 4 !%
+ !% 1: Cắt T/hành các nan giấy + !% 2 : dán nối các nan giấy + !% 3 : Gấp các nan giấy + !% 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay
* HS thực hành - Thực hành theo nhóm
-Nhắc nhở HS : mỗi lần gấp phải
gấp sát mép nan !% và miết kĩ Hai
nan phải luôn thẳng để hình gấp vuông
và đều đẹp khi dán 2 đầu sợi dây để
thành vòng tròn cần giữ chỗ dán lâu
hơn cho hồ khô
- 1 HS lên thao tác
* Đánh giá sản phẩm -HDHS nhận xét
C Nhận xét dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học
tập, kĩ năng thực hành và sản phẩm
của HS
- Chuẩn bị giờ sau
I Mục tiêu: hs
- Đọc trôi chảy toàn bài : Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, có ý thức đọc đúng các câu hỏi, câu cảm
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: háo hốc , bình phẩm…