- Nghĩa bóng : Kinh nghiệm về nhận thức - Đi nhiều hiểu lắm, phải mở rộng tầm hiểu biết - Nghĩa sâu : Liên hệ với một số câu tục ngữ, so sánh để rút ra đây là chân lý và đây còn là khát [r]
Trang 1Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200
Tiết : 107
A Mục tiêu yêu cầu :
Giúp sinh :
- cách ! " # trong $ làm ' bài ) %* %+* , thích
- / 0 1 2+ 3 % + ý và 1 %5 3 tránh trong lúc làm bài
- Có ý ! *8 yêu thích (' môn
B Đồ dùng dạy học :
- Gv : Giáo án , Sgk …
- Hs : Bài ? + Bài A …
C Phương pháp dạy học :
-
D Tiến trình lên lớp :
I Ổn định tổ chức : (1’)
II Kiểm tra bài cũ : (4’)
0 nào là %* %+* , thích ? I" - ? J K pháp , thích ? Yêu 3+ bài ) , thích 0 nào ?
III Bài mới :
1) Giới thiệu bài : (1’)
2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học :
t Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu các bước làm
bài văn lập luận giải thích : I Các văn lập luận giải thích bước làm bài
-Yêu 3+ hs 2 )
- Yêu 3+ hs , %+* ,
%M các câu O :
Khi làm ' bài ) ta
3 Q $ 39 R 1
( A nào ?
S2 bài T ra yêu 3+ gì ?
M ta làm bài 3 có
, thích sao '
ngày & ' sàng
khôn? Vì sao ?
Có , ta V , thích
W X không? 63 ,
thích W gì 1H
Làm 0 nào # tìm
ý W chính xác và 39 R
R câu " 1 ?
- Hs
- S [ $ hs , %M 8 các
hs khác * xét, (] sung
+ S2 yêu 3+ , thích
' câu " 1 + 63 , N9 là W X
R câu " 1
+ Không, 3 , thích
W bóng
+ >O M #+ ( 0 K8
sách báo, tra ^ #8 thêm ,
S2 bài : Nhân dân ta có câu " 1 _S ' ngày &8 ' sàng khôn” Hãy , thích câu " 1 7
1) Tìm hiểu đề và tìm ý:
- BA " 1 có : + W X
+ W bóng
- Tra ^ #8 sách báo # #+ các
W
Trang 2 Theo ^ #8 W R
câu " 1 này là gì ?
, thích 0 có 39
R H
B*9 bài ) 3 b O
, thích 0 nào ?
Có , ta V bó c
, thích câu " 1 này
không ? 63 liên $ 0
nào ?
Bài ) , thích có nên
d 3 3 chính e
bài ) %* %+* !
minh không? Vì sao?
J3 f bài trong bài
) %* %+* , thích 3
, yêu 3+ gì?
Gv: J3 f bài , mang
g A , thích, ,
nhu 3+ , thích
J3 thân bài trong bài
) %* %+* , thích ,
làm $ " gì ?
S# làm cho ý W R
câu " 1 trên f nên [h
#+ nên Z0 các ý a
tìm 0 nào ?
J3 <0 bài trong bài
) %* %+* , thích làm
$ " gì ?
+ S N98 7 thì f
' 3 #+ ( 0 8 khôn ngoan, ^ ,
+ S còn
3+ #+ rõ, #+ sâu + 63 , thích sâu K8
2+ T Quan $ W
X8 W bóng, ^ ' dung %M khuyên A
0 khát R M dân
+ Không, Liên $ 1
câu ca dao " 1 có ' dung K Q
Vd: (1) Làm trai
(2) S cho ( 0
(3) + Có 3 38 5 3 có
' $ " riêng
+ A $+ câu " 1 (là kinh $ là khát G8 trích [l câu "
1
+ Phát # C 2 3
, thích (trình bày ' dung , thích)
+ W X : S ' ngày & W là gì ? I' sàng khôn W là gì?
+ W bóng : Kinh
$ 2 * ! DS
2+ #+ % 8 , f
' 3 #+ ( 0 G + W sâu : Liên $ A
' e câu " 18 so sánh # rút ra N9 là chân
lý và N9 còn là khát
+ Giá g câu " 1 e
A hôm nay
- If ' , thích : Quan $ W X A
W bóng, ^ ' dung
%M khuyên A 0 khát R M dân
- Liên $ 1 câu ca dao " 1 có ' dung K Q
2) Lập dàn bài :
a) MB :
- A $+ câu " 1 : là kinh $ 8 là khát
- Trích [l câu " 1
b) Thân bài : Phát # C 2 3 , thích :
- S ' ngày &
W là gì ?
- I' sàng khôn W
là gì?
- W bóng : Kinh
$ 2 * !
- S 2+ #+ % 8
, f ' 3 #+ ( 0
- W sâu : Liên $
A ' e câu " 18
so sánh # rút ra N9 là chân lý và N9 còn là khát
c) Kết bài :
- Giá g câu " 1
e A M ngày nay
Trang 3- Yêu 3+ 3 hs )
f bài
- Gv : If bài không V
A $+ câu " 1 mà
còn , nói ' dung
sâu mà mình +e ,
thích
Các ) R 3
R 2 bài %* %+* ,
thích không ? Vì sao ?
Có 1 cách f bài
nào ?
- Yêu 3+ hs các
) R 3 thân bài
- Yêu 3+ hs , %+* ,
%M các câu O sau :
J3 thân bài có 1
nào ?
Làm 0 nào # 3+
R 3 thân bài liên <0
A 3 f bài ?
Nên 0 , thích
W X 0 nào?
, thích , theo !
Q nào ?
Nên 0 , thích
W bóng 0 nào ?
S W sâu 0
0 nào ?
Gv: 0+ m [" cách f
bài khác thì 3 thân bài
? , 0 phù A
3 f bài # bài )
thành ' # e C
- Yêu 3+ hs 3 <0
bài
- Yêu 3+ hs , %+* ,
+ S
- S [ $ hs , %M 8 các
hs khác * xét, (] sung
+ Có
+ Có 3 cách :
- Q 0
- Se %* hoàn ,
c R M nông dân Z A khát f
' tri !
- ^ chung A riêng:
có 2+ câu " 1 ca dao cùng 2 tài, N9 là câu C thía C
- Hs
- S [ $ hs , %M 8 các
hs khác * xét, (] sung + S W X
+ S W bóng + S W sâu + Có ^ liên <0 : _*
*9`8 *9 ”
+ Là ' kinh $ 8
, thích các 90+ e
+ , thích A sau
+ S7 là quy %+* 8 1
+' tham quan “khôn” ra
2+ + Là khát
Khích %$8 A 3
kín
3) Viết đoạn văn :
a) If bài : Có 3 cách
- Q 0
- Se %* hoàn ,
c R M nông dân Z A khát
f ' tri !
- ^ chung A riêng:
có 2+ câu " 1 ca dao cùng 2 tài, N9 là câu C thía C
b) Thân bài : Nên có 3 :
- S W X
- S W bóng
- S W sâu
* 63 có ^ 1 liên <0 : _* *9`8 _ *9 ”
Trang 4%M các câu O sau :
P0 bài C9 a cho C9 rõ
là C 2 a , thích
xong ?
Có , e A 5 2
) V có ' cách <0 bài
duy C hay không ?
/ A +e cùng là gì ?
+ Làm rõ C 2 3 , thích
+ Có 2+ cách <0 bài + S % và m 1
c) P0 bài :
- Làm rõ C 2 3
, thích
4) S % và m 1
5’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs tổng kết II Tổng kết
- Gv yêu 3+ hs 3
10’ Hoạt động 3 : Hướng dẫn hs luyện tập III Luyện tập
- Gv yêu 3+ hs 0
<0
- Yêu 3+ ' vài em
và * xét
- Gv * xét
- Hs 0 hành 0
- S [ $ hs 8 các hs khác * xét, (] sung
- Hs rút ra <0 %+*
(Bài 0 R hs)
3) Củng cố : (2’)
- Gv C % các ( A làm ' bài ) %* %+* , thích
4) Đánh giá tiết học : (1’)
Gv * xét, 0
5) Dặn dò : (1’)
- > bài
- 6+t (g 3 +t (g f nhà _Y+9$ * %* %+* , thích”
IV Rút kinh nghiệm , bổ sung :
...20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu bước làm
bài văn lập luận giải thích : I Các văn lập luận giải thích bước làm
-Yêu 3+ hs 2 ) ... , mang
g A , thích, ,
nhu 3+ , thích
J3 thân
) %* %+* , thích ,
làm $ " ?
S# làm cho ý W R
câu... $ làm '' ) %* %+* , thích
- / 0 1 2+ 3 % + ý 1 %5 3 tránh lúc làm
- Có ý ! *8 u thích ('' mơn
B Đồ dùng