Giáo án buổi chiều lớp 2 - Nguyễn Thị Tuyết Thanh - Tuần 22

- HS chän nhãm cho m×nh - Lớp trưởng, lớp phó điều khiển các nhóm hoạt động -Nhãm yÕu tÝnh to¸n -Nhãm thÝch h¸t - Nhãm vÏ - Nhóm HS yếu về đọc thì luyện đọc trôi chảy đoạn trong bài tập [r]

Trang 1

Tuần 22

Thứ 3ngày 7 tháng 2 năn 2012

Luyện Tiếng việt

I-Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc loát bài: Lớn nhất và nhỏ nhất

-Rèn kĩ năng đọc hiểu ở bài tập 2

II-Hoạt động dạy và học

1.Giới thiệu bài

%)ớng dẫn HS đọc bài

Bài 1: Đọc bài : Lớn nhất và nhỏ nhất

- GV đọc mẫu HS lắng nghe

- HS đọc bài nối tiếp từng câu

- HS đọc bài

- HS nhận xét GV nhận xét

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng

a, Đà điểu Châu Pi cao

- HS trả lời :

+ ý đúng ý 1: 2,5m

- GV nhận xét

b,Đà điểu Châu Pi chạy với tốc độ 50km/giờ

c,Chim ruồiCu-ba dài :5cm

d,Chim ruồi Cu-ba nặng 2g

e,Bao nhiêu trứng chim ruồi mới nặng băèng 1 quả trứng đà điểu? (4000quả)

g,Bộ phận nào trong câu "Trứng chim ruồi là trứng bé nhất"trả lời câu hỏi

nào? ( là gì ?)

- HS làm từng câu hỏi và đọc lên

3 Chấm chữa bài :

- GV chấm bài cho HS và nhận xét

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài

===========***===========

Luyện Toán

Trang 2

Ôn: phép chia

I.Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng viết phép nhân và phép chia

-Rèn kĩ năng nhớ lại bảng nhân và bảng chia

-HS khá giỏi giải tóan

II.Hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài : (2’)

2.)' dẫn làm bài tập: (28’)

Bài 1: Có phép nhân, viết hai phép chia (theo mẫu)

5 x 4 = 20 ; 4 x 6 = 24 ; 3 x 8 = 24 ; 2 x 7 = 14

Mẫu: 5 x 7 = 35

35 : 5 = 7

35 : 7 = 5

-HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm

-GV nhận xét

Bài 2: Viết phép nhân từ phép chia (theo mẫu)

Mẫu: 12 : 6 = 2 ; 18 : 2 = 9 ; 14 : 2 = 7 ; 20 : 4 = 5

6 x 2 = 12 ; 6 : 2 = 3 ; 8 : 4 = 2 ; 10 : 5 = 2

2 x 6 = 12

-GV cùng HS nhận xét

Bài 3:Tính

5 x 6 = 3 x 8 =

30 : 5 = 24 : 3 =

30 : 6 = 24 : 8 =

-HS làm vào vở, 2 HS lên bảng làm

-GV chữa bài

Bài 4: Một < gấp khúc có ba đoạn thẳng, đoạn thẳng thứ nhất dài 28 cm,

đoạn thẳng thứ hai dài 1 dm 4 cm, đoạn thẳng thứ ba dài 12 cm Tính độ dài

< gấp khúc đó?

-GV gợi ý : Các đoạn thẳng đó đã cùng đơn vị đo >K

?Vậy muốn tính độ dài < gấp khúc thì ta phải làm gì

-HS trả lời và làm vào vở,1 HS lên bảng làm

-GV chữa bài

3.Chấm, chữa bài:

-GV chấm bài cho HS và nhận xét

C.Củng cố, dặn dò:

-HS nhắc lại nội dung tiết học

-GV nhận xét giờ học

=========***=========

Tự học

Học sinh tự ôn luyện

I.Mục tiêu:

Trang 3

- Giúp HS củng cố lại những kiến thức, kĩ năng: đọc , viết, tính toán, hát, vẽ ,đặt câu đã học mà mình đang cần luyện và mình yêu thích

- HS có ý thức tự luyện

1.Giới thiệu bài:(2’)

2.Giáo viên nêu yêu cầu tiết học:

- Tiết học này các em sẽ luyện lại những nội dung mà mình hoàn thành > tốt hoặc > hoàn thành và những môn mà các em yêu thích : Tiếng việt, Toán, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công

3.GV định '

- Trong tiết học này các em có thể luyện lại các kiến thức mà mình đang cần luyện ví dụ: Đọc lại các bài tập đọc, đặt câu , luyện viết, , hát, vẽ, xé dán,

- HS chọn nhóm cho mình

-Nhóm yếu tính toán

-Nhóm thích hát

- Nhóm vẽ

- Nhóm HS yếu về đọc thì luyện đọc trôi chảy đoạn trong bài tập đọc mà em cần luyện

- HS làm, GV theo dỏi giúp đỡ

- HS khá, giỏi đọc trôi chảy cả bài

- GV theo dỏi giúp đỡ HS hoàn thành nội dung tự luyện

3.Chấm bài: (5’)

-HS nộp bài , GV chấm và nhận xét

4.Củng cố dặn dò: (1’)

=========***==========

Thứ 4 ngày 8 tháng 2 năm 2012

Ôn :Phân biệt r, d/ gi ; dấu hỏi/ dấu ngã

I.Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng phân biệt âm r, d/ gi , dấu hỏi , dấu ngã, dấu phẩy, dấu chấm

- Biết nói từ để tạo câu Ai thế nào?

II-Hoạt động dạy và học

1.Giới thiệu bài

2.H' dẫn HS làm bài

Bài 1:a) Điền vào chỗ trống:r,d hoặc gi

- HS đọc yêu cầu và làm vào vở thực hành

- GV cùng HS chữa bài

Cơn 0> rả rích đêm hè

Gi ó > mát lạnh bốn bề không gian

Nguyễn Trọng Hoàn

Trang 4

Cái nắng đến đậu

Nhuộm đỏ cánh diều

Gió nâng cao mãi

Dịu cả buổi chiều

Đặng /f )

b,Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hoặc dáu ngã.

Con dông bông cuộn giưa làng

Bờ ao lơ.Gốc cây bàng cung nghiêng

Qua bóng chết chăng chịu chìm

Ao con mà sóng nôi lên bạc đâu

Trần Đăng Khoa

- HS đọc lên GV chữa bài

Bài 2: Nối A với B để tạo các câu kiểu Ai thế nào?

A B

a,Vẹt rất dũng cảm

c,Chim ruồi rất cao, lớn

d,Đại bàng rất tinh

e,Mắt cú mèo bé tí xíu

- HS làm bài và đọc bài làm

- GV chữa bài

Bài 3:HS đọc yêu cầu: Điền vaò ô trống đấ chấm hoặc dấu phẩy

- HS đọc bài trong VTH và làm bài

-GV theo dỏi, gợi ý

- HS đọc bài làm , GV cùng HS nhận xét

- GV chữa bài

* GV chấm một số bài

3.Cũng cố dặn dò:

==========***==========

Luyện Toán

Ôn : Bảng chia 2

I.Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng tính nhẩm trong bảng nhân 2 và bảng chia 2; giải toán

1.Giới thiệu bài:

2.H' dẫn HS làm bài tập:

Trang 5

Bài1: HS nêu y/c( Tính nhẩm)

- GV các em dựa vào bảng nhân 2 và bảng chia để làm bài

- HS thảo luận nhóm đôi nêu kết quả

- HS nối tiếp nhau nêu kết quả GV ghi bảng

2 x 4= 8 2 x 9 = 18

8: 2 = 4 18 : 2 = 9

- GV hỏi : Em có nhận xét gì về phép nhân 2 x 4 và 8 : 2

- HS : Phép chia là phép d lại của phép nhân

- HS đọc lại bài 1

- GV nhận xét

Bài 2:HS đọc bài tóan và giải vào vở

? Bài toán cho biết gì (có 20 bông hoa chia đều cho 2 lọ)

?Bài toán hỏi gì (Hỏi mỗi lọ có bao nhiêu bông hoa?)

-HS trả lời và làm vào VTH

-GV cùng HS chữa bài: Đáp số: 10 bông hoa

Bài 3:HS đọc yêu cầu : Nối phép chia với kết quả thích hợp

- HS thi đua nhau lên nối

- Lớp cùng GV nhận xét

Bài 4: Đố vui

- HS đọc đề bài ở VTH

-HS làm vào VTH

- 1 lên bảng làm : Đáp số : 4 đoạn thẳng

*Chấm bài

- HS nộp bài GV chấm và nhận xét

3 Cũng cố dặn dò

==========***=========

Luyện viết

Bài : Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I.Mục tiêu

-Rèn kỹ năng viết cho HS

-Biết cách trình bày bài vào vở luyện viết

II.Hoạt động dạy học (32’)

10: 2

14: 2

18 : 2

Trang 6

1.Giới thiệu bài viết

2.)' dẫn HS viết bài

-GV đọc lại bài Một trí khôn hơn trăm trí khôn

-H' dẫn cách trình bày vào vở và viết đúng các từ khó: quẳng, cứng đờ, cuống quýt,

-HS nhìn SGKviết vào vở

-GV nhắc nhở những HS viết chữ > đẹp cần nắn nót hơn

-GV ' dẫn thêm cho HS viết còn sai lỗi chính tả

-3 GV Thu vở chấm

GV nhận xét sữa lỗi bài viết cho từng em

4.Củng cố, dặn dò

-Nhắc nhở một số em viết còn > đẹp về nhà luyện viết thêm

Nhận xét tiết học

===========***==========

Ôn : Viết đoạn văn về loài chim

I.Mục tiêu:

- Củng cố cách điền từ cho sẵn vào chỗ trống để hoàn chỉnh bài văn

-Rèn kĩ năng viết đoạn văn về loài chim

II.Hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài(2’)

2.)' dẫn HS làm bài tập (25’)

Bài 1: HS nêu y/c BT( Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh bài văn tả đại bàng vàng

- HS đọc thầm và thảo luận nhóm đôi

-HS làm vào vở và đọc làm của mình

Bài 2: HS nêu y/c : Viết một đoạn văn ngắn 3 - 4 câu về loài chim

- 2 HS đọc gợi ý

- GV viết bảng gợi ý

-GV ' dẫn : Nhà em có nuôi một con chim Hoạ Mi Nó có bộ lông

- HS làm bài vào vở thực hành

-HS đọc bài làm của mình

-HS và GV nhận xét

*GV chấm và chữa bài

4.Củng cố ,dặn dò:(2’)

-Nhận xét giờ học

===========***=========

Luyện toán

Ôn bảng chia 2, giải toán

I.Mục tiêu:

-Củng cố về các bảng chia 2, một phần và giải toán

Trang 7

1.Giới thiệu bài:

2.)' dẫn làm bài tập:(35’)

Bài1: HS nêu y/c( Tính nhẩm)

- GV các em dựa vào bảng chia 2, để làm bài

- HS thảo luận nhóm đôi nêu kết quả

- HS nối tiếp nhau nêu kết quả GV ghi bảng

12 : 2 = 6 ; 18 : 2 = 9; 16 : 2 = 8 ; 14 : 2 = 7 ;

- HS đọc lại bài 1

Bài 2 : HS đọc bài tóan và giải vào vở

? Bài toán cho biết gì (Có 10l mật ong chia đều vào 2 bình)

?Bài toán hỏi gì (Hỏi mỗi bình có bao nhiêu lít mật ong?)

-GV cùng HS chữa bài: Đáp số: 5 l

Bài 3: HS đọc bài tóan và giải vào vở

? Bài toán cho biết gì (Có 14 kg lạc chia vào các túi, mỗi túi d 2kg lạc)

?Bài toán hỏi gì (Hỏi có tất cả bao nhiêu túi lạc?)

-GV cùng HS chữa bài: Đáp số: 7 túi lạc

*GV chấm bài và nhận xét

Bài 4: Đố vui

Khoanh vào chữ đặt *' hình đã tô màu 1/2 hình đó

- HS nhìn vào hình vẽ và làm bài

- HS khá, giỏi làm, GV nhận xét: C

3 Cũng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

=========***=========

Hoạt động tập thể

Trò chơi: “Chơi chuyền”

I.Mục tiêu:

-Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay, sự nhanh nhẹn

-HS chơi một cách chủ động

II.Đồ dùng:

-Bộ que chuyền 10 que, quả " bằng nắm tay

III.Hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: (2’)

-Tiết học hôm nay cô sẽ ' dẫn cho các em chơi trò chơi Chơi chuyền 2.)' dẫn HS chơi: (30’)

-GV chơi mẫu và kết hợp giải thích cách chơi: Tay trái (hoặc phải) cầm bộ que chuyền tay phải hoặc tay trái cầm qủa khi dồi quả lên ta kết hợp rải bộ que chuyền xuống sàn nhà, ta dồi quả thì cũng đồng thời lấy que chuyền , ta

Trang 8

chơi mỗi lần lấy 2 đến 4 , 6 , , 10 que chuyền và cứ tiếp tục chơi đến lấy cả 10 que thì ta múa để đi ván khác

-HS chơi thử theo từng cặp

-GV theo dỏi và nhận xét

-HS chơi thật

-GV theo dỏi uốn nắn những HS còn lúng túng

3.Củng cố, dặn dò: (2’)

-HS nhắc lại cách chơi

-Về nhà các em tập chơi cho thành thạo

Trang 9

Luyện Toán

Ôn phép chia , giải toán

I.Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng viết phép nhân và phép chia

-Rèn kĩ năng nhớ lại bảng nhân và bảng chia

-HS khá giỏi giải tóan

1.Giới thiệu bài : (2’)

2.)' dẫn làm bài tập: (28’)

Bài 1: Có phép nhân, viết hai phép chia (theo mẫu)

5 x 4 = 20 ; 4 x 6 = 24 ; 3 x 8 = 24 ; 2 x 7 = 14

Mẫu: 5 x 7 = 35

35 : 5 = 7

35 : 7 = 5

-GV nhận xét

Bài 2: Viết phép nhân từ phép chia (theo mẫu)

Mẫu: 12 : 6 = 2 ; 18 : 2 = 9 ; 14 : 2 = 7 ; 20 : 4 = 5

6 x 2 = 12 ; 6 : 2 = 3 ; 8 : 4 = 2 ; 10 : 5 = 2

2 x 6 = 12

-GV cùng HS nhận xét

Bài 3:Tính

5 x 6 = 3 x 8 =

30 : 5 = 24 : 3 =

30 : 6 = 24 : 8 =

-HS làm vào vở, 2 HS lên bảng làm

-GV chữa bài

*Dành cho HS khá giỏi

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

: 2 = 4 ; : 2 = 6 ; : 2 = 9 ; : 10 = 2 ; : 2 = 8

-GV gợi ý: Mấy chia hai bằng 4, có nghĩa là 4 x 2 =?

-HS làm bài, GV nhận xét

Bài 2: Một < gấp khúc có ba đoạn thẳng, đoạn thẳng thứ nhất dài 28 cm,

đoạn thẳng thứ hai dài 1 dm 4 cm, đoạn thẳng thứ ba dài 12 cm Tính độ dài

< gấp khúc đó?

-GV gợi ý : Các đoạn thẳng đó đã cùng đơn vị đo >K

?Vậy muốn tính độ dài < gấp khúc thì ta phải làm gì

-HS trả lời và làm vào vở,1 HS lên bảng làm

-GV chữa bài

Bài giải

Đổi 1dm 4 cm = 14 cm

Độ dài < gấp khúc là:

Trang 10

28 + 14 + 12 = 54 (cm)

Đáp số : 54 cm

Bài 3: Một đàn vịt 92 con Trong đàn có 17 con vịt trống Hỏi đàn vịt có bao nhiêu con vịt mái?

?Bài toán cho biết gì

?Bài toán hỏi gì

-HS làm bài vào vở, 1HS chữâ bài

-GV nhận xét

3.Chấm, chữa bài:

-GV chấm bài cho HS và nhận xét

C.Củng cố, dặn dò:

-HS nhắc lại nội dung tiết học

-1HS đọc bảng chia 2

Tiet1

Tiết2

Luyện đọc:Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I.Mục tiêu:

Trang 11

-Rèn đọc bài một cách loát, đọc đúng giọng từng nhân vật.

1.Giới thiệu bài :(2’)

2 )' dẫn HS luyện đọc :(27’)

-Đọc từng câu:

+HS đọc tiếp nối nhau từng câu

+Lớp nhận xét, GV nhận xét

-Đọc từng đoạn :

+HS tiếp nối nhau đọc

+HS cùng GV nhận xét

-Đọc toàn bài:

+HS đọc bài

-Thi đọc cả bài theo giọng nhân vật:

+HS khá giỏi đọc thi

+Cả lớp nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:(1’)

=======***=========

Luyện Toán

Ôn cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

I.Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100, giải toán

1.)' dẫn HS làm bài tập (30’)

Bài 1: Tính

-HS nêu cách thực hiện và làm bảng con, 2 HS lên bảng làm

-GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: Đặt tính rồi tính

81 – 45; 61 – 25 ; 39 + 47; 29 + 7; 47 + 14

-HS nêu cách đặt và làm tính (hàng chục thẳng hàng chục, đơn vị thẳng đơn vị, thực hiện từ phải sang trái)

-HS viết vào vở, GV chữa bài

Bài 3: Vừa gà vừa vịt có 54 con, trong đó gà 25 con Hỏi vịt có bao nhiêu con? -HS phân tích bài toán và giải vào vở

-GV cùng HS chữa bài : Đáp số: 29 con vịt

*Dành cho HS khá, giỏi

Bài 4: Một < gấp khúc gồm hai đoạn thẳng Đoạn thứ nhất dài 42 cm,

đoạn thẳng thứ hai ngắn hơn đoạn thẳng thứ nhất 16 cm

a.Tính độ dài đoạn thẳng thứ hai

37

-

9

24

- 7

24 + 7

46 + 17

98 39

Trang 12

b.Tính độ dài < gấp khúc.

-HS làm bài

-GV cùng HS chữa bài

Bài giải

a Độ dài đoạn thẳng thứ hai là:

42 – 16 = 26 (cm)

b Độ dài < gấp khúc

42 + 26 = 68 (cm)

Đáp số : 26 cm; 68 cm

-HS chữa vào vở

-GV chấm bài và nhận xét

2 Dặn dò:(2’)

-Về ôn lại những kiến thức đã học

===========***==========

Hoạt động tập thể

Vệ sinh cá nhân: Bài 7 : Tắm gội

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

-Kể ra những thứ có thể dùng để tắm gội

2.Kĩ năng:

-Biết tắm, gội đúng cách

3.Thái độ:

-Có ý thức giữ sạch thân thể và quần áo

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh VSCN số 9 (1 tranh)

III Hoạt động dạy học

Hoạt động 1:Tắm, gội hợp vệ sinh (10’)

Mục tiêu :

-Nêu d khi nào cần phải tắm gội

-Xác định điều kiện cần có để tắm gội hợp vệ sinh

Đồ dùng:

Tranh VSCN số 9 (1 tranh)

Cách tiến hành:

-' 1: HS quan sát tranh và thảo luận câu hỏi sau

?Vì sao chúng ta cần phải tắm gội

?Nên tắm gội khi nào

?Cần chuẩn bị những gì để tắm gội hợp vệ sinh

-HS trả lời

-' 2:

-HS thảo luận nhóm đôi

-Các nhóm trình bày kết quả

Bứơc 3:

tho,phòngtránh d các bệnh ngoài da ghẻ lở, hắc lào, mụn nhọt

Trang 13

-Chúng ta cần tắm gội hằng ngày đặc biệt vào những lúc: sau khi làm vệ sinh trong nhà, ngoài E<] sau khi chơi, sau khi đi học về; sau khi đi thăm < bệnh về…

-Chúng ta nên tắm gội ở nơi kín gió (tốt nhất là trong buồng tắm) bằng ' sạch và xà bông tắm

Hoạt động 2: Những việc cần làm khi tắm gội (15’)

-Mục tiêu: HS nêu d những việc làm khi tắm gội

-Cách tiến hành:

-' 1: GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm đôi

-Liệt kê các công việc cần làm khi tắm gội

-' 2: Các nhóm trình bày

-GV kết luận:

.Chuẩn bị ' tắm, xà bông tắm, dầu goọi đầu(hoặc ' bồ kết),khăn tắm sạch sẽ

.Tiến hành tắm theo quy trình:

-Xả ' toàn thân L*' vòi hoặc dùng gáo dội)

-Gội đầu bằng dầu gội (họăc bồ kết)

-Chà xát xà phòng khắc < (cả chân và tay)

-Xả lại ' sạch

-Lau khô toàn thân bằng khăn tắm

-Mặc quần áo sạch

3.Củng cố, dặn dò: (2’)

-Các em về thực hiện tắm gội đúng

=========***==========

Luyện kể chuyện: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I.Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng kể chuyện cho học sinh

-Có kĩ năng vận dụng ngôn ngữ của mình để kể chuyện

A.Bài cũ: (5’)

?Nêu ý nghĩa câu chuyện

-HS trả lời , GV nhận xét và ghi điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

-Tiết học này ta tiếp tục kể lại câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn và

kể theo lời của mình

2.)' dẫn HS kể chuyện: (30’)

-GV gọi 2 HS đọc lại bài tập đọc Một trí khôn hơn trăm trí khôn

-Cả lớp đọc thầm

-HS kể theo nhóm toàn bộ câu chuyện

-GV theo dỏi, gợi ý cho HS còn lúng túng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	165,28 KB