Giáo án buổi 1 - Tuần 12 Lớp 3

Môc tiªu -Biết ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ bảy chữ trong bài - Bước đầucảm nhận được vẻ đẹp, sự giàu có của các miền, tự hào về đất nước.trả lời được các câu hỏi SGK - [r]

Trang 1

Tuần 12

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện

Nắng phương Nam

I Mục tiêu

A Tập đọc

-Bước đầu diễn tả đượcgiọng các nhân vật trong bài ,phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miềnNam –Bắc (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

-HS khá giỏi nêu được lí do chọn một tên chuyện ở CH5

B Kể chuyện

- Dựa vào các gợi ý trong SGK kể lại được từng đoạn câu chuyện

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi tóm tắt các ý từng đoạn

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc thuộc lòng bài : Vẽ quê hương

- Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê

hương rất đẹp ?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiêu chủ điểm và bài học

2 Luyện đọc

- GV đọc toàn bài ( HD HS giọng đọc )

- HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Kết hợp tìm từ khó đọc

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV HD HS đọc đúng các câu

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

3 HD tìm hiểu bài

- Truyện có những bạn nhỏ nào ?

- Uyên và các bạn đi đâu vào dịp nào ?

- Nghe đọc thư Vân các bạn ước mong

điều gì ?

- Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?

- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà

- 3, 4 HS đọc bài

- HS trả lời

- Nhận xét bạn

- HS QS tranh minh hoạ

- HS theo dõi SGK

- HS luyện đọc từ khó

- HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Luyện đọc câu

- HS đọc theo nhóm 3

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- 1 HS đọc cả bài

- Uyên, Huê, Phương cùng một số bạn ở

TP HCM Cả bọn nói chuyện về Vân ở ngoài Bắc

- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 tết

- Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam

- Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai

Trang 2

tết cho Vân ?

- Chọn thêm một tên khác cho chuyện?

Nêu lí do?

4 Luyện đọc lại

- GV và cả lớp nhận xét bình chọn cá

nhân và nhóm đọc hay nhất

- HS trao đổi nhóm - Trả lời

- Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, cành mai, (HSk-g)

+ HS chia nhóm tự phân các vai

- 2, 3 nhóm HS thi đọc toàn chuyện theo vai

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào các ý tóm tắt trong SGK, nhớ

và kể từng đoạn câu chuyện Nắng

phương Nam

2 HD kể từng đoạn của câu chuyện

- GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt

mỗi đoạn

- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể hay

nhất

- HS nghe

- 1 HS nhìn gợi ý nhớ nội dung kể mẫu

đoạn 1

- Từng cặp HS tập kể

- 3 HS tiếp nối nhau thi kể 3 đoạn

IV Củng cố, dặn dò

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện ? ( Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các miền trên đất nước ta )

- GV khen ngợi những HS đọc bài tốt, kể chuyện hấp dẫn

Toán Tiết 56: Luyện tập

A - Mục tiêu

- HS biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có một chữ số Vận dụng để giải toán có phép nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp, giảm một số lên( đi ) nhiều lần

B- Đồ dùng GV: Bảng phụ - Phiếu HT

HS : SGK

C - Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập:

* Bài 1: / 56(cột 1,3,4)

- Treo bảng phụ- Gọi HS đọc đề

- BT yêu cầu gì?

- Muốn tính tích ta làm như thế nào ?

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 2: /56

- Gọi 1 HS đọc đề?

- X là thành phần nào của phép tính?

- Nêu cách tìm số bị chia?

- Hát

- HS đọc

- Tìm tích

- Thực hiện phép nhân các thừa số

- HS đọc

- X là số bị chia

- Muốn tìm SBC ta lấy thương nhân với SC

Trang 3

- Chấm bài, chữa bài.

* Bài 3/56:

- GV đọc bài toán

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- Chữa bài

* Bài 4/56:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán giải bằng mấy phép tính?

- Chấm, chữa bài

Bài 5/ 56

- Nêu yêu cầu BT

- GV HD mẫu

- GV nhận xét bài làm của HS

3/ Củng cố:

- Đánh giá bài làm của Hs

* Dặn dò: Ôn lại bài

- Làm phiếu HT a) X : 3 = 212 b) X : 5 = 141

X = 212 x 3 X = 141 x 5

X = 636 X = 705

- 2, 3 HS đọc bài toán

- Mỗi hộp có 120 cái kẹo

- 4 hộp như thế có bao nhiêu cái kẹo

- HS làm vở, 1 em lên bảng

Bài giải Cả bốn hộp có số cái kẹo là:

120 x 4 = 480( cái kẹo ) Đáp số: 480 cái kẹo

- 1,2 HS đọc bài toán

- Có 3 thùng, mỗi thùng 125l, lấy ra 185l

- Còn lại bao nhiêu l dầu

- Bài toán giải bằng hai phép tính

- HS làm vở, 1 em lên bảng

Bài giải

Số lít dầu có trong ba thùng là;

125 x 3= 375(l)

Số lít dầu còn lại là:

375 - 185 = 190( l) Đáp số: 190 lít dầu.

- Viết theo mẫu

- 1 em lên bảng, cả lớp làm phiếu

Số đã cho Gấp 3 lần

Giảm 3 lần

6 6x3=18 6:3 = 2

12 12x3=36 36:3=12

24 24x3=72 72:3=24

- Đổi phiếu, nhận xét bài của bạn

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

Toán Tiết 57: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

A- Mục tiêu

- HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé Vận dụng để giải bài toán có lời văn

B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Trang 4

2/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD thực hiên so sánh số lớn

gấp mấy lần số bé.

- GV nêu bài toán( như SGK)

- Yêu cầu HS lấy một sợi dây dài 6cm

Cắt đoạn dây đó thành các đoạn nhỏ,

mỗi đoạn dài 2cm

- Cắt được mấy đoạn?

- Vậy 6cm gấp mấy lần so với 2 cm?

- Tìm phép tính tương ứng?

- Vậy số đoạn dây cắt ra chính là số lần

mà đoạn thẳng AB gấp đoạn thẳng CD

+ GV HD cách trình bày bài giải

+ Đây là bài toán dạng so sánh số lớn

gấp mấy lần số bé

- Vậy muốn so sánh số lớn gấp mấy lần

số bé ta làm ntn?

b) HĐ 2: Luyện tập

* Bài 1: Treo bảng phụ

- Nêu số hình tròn màu xanh? Màu

trắng?

- Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp

mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm

ntn?

- Hình a, số hình tròn xanh gấp mấy lần

số hình tròn trắng?

+ Tương tự HS trả lời phần b và c

* Bài 2:

- GVđọc đề?

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Chấm, chữa bài

* Bài 3/ 57

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV nhận xét

3/ Củng cố:

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

ta làm ntn?

- HS đọc lại BT

- HS thực hành theo GV

- Cắt được 3 đoạn

- Gấp 3 lần

6 : 2 = 3 đoạn

Bài giải

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là:

6 : 2 = 3( lần) Đáp số: 3 lần.

- Ta lấy số lớn chia cho số bé

- H.a có 6 hình tròn xanh; 2 hình tròn trắng

- Ta lấy số hình tròn xanh chia cho số hình tròn trắng

- Số hình tròn xanh gấp số hình tròn trắng số lần là: 6 : 2 = 3( lần)

- HS trả lời

- 1,2 HS đọc lại đề

- Bài toán thuộc dạng toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- HS làm vở

Bài giải

Số cây cam gấp số cây cau số lần là:

20 : 5 = 4( lần) Đáp số: 4 lần

- 1,2 HS đọc bài toán

- 1con lợn nặng 42kg 1 con ngỗng nặng 6kg

- Con lợn nặng gấp mấy lần con ngỗng

- HS làm bài vào phiếu, 1 em lên bảng

Bài giải Con lợn gấp con ngỗng số lần là :

42 : 6 = 7 ( lần ) Đáp số : 7 lần

- Đổi phiếu nhận xét bài làm của bạn

- Lấy số lớn chia cho số bé

Trang 5

Tự nhiên và xã hội

Bài 23: Phòng cháy khi ở nhà.

I- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nêu được những việc cần làm và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu

ở nhà

- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

II - Đồ dùng dạy học:

1- GV: Các hìnhtrang 44,45 SGK, sưu tầm tren báo về những vụ hoạ hoạn 2- HS: Liệt kê những vật dễ cháy cùng với nơi cất chúng

III- Hoạt động dạy và học chủ yếu:

1- Tổ chức:

2- Kiểm tra:Sự chuẩn bị của học sinh.

- Nhận xét

3- Bài mới:

Hoạt động 1

Làm việc với SGK và các thông tin sưu

tầm được về thiệt hại do cháy gây ra.

a.Mục tiêu: xác định được 1 số vật dễ

cháy và giải thích vì sao không được đặt

chúng ở gàn lửa

b.Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- QS hình1,2 trang 44,45 trả lời câu hỏi:

- Em bé trong hình 1 có thể gặp khó

khăn gì?

- Chỉ ra những gi dễ cháy trong hình 1?

- Bếp củ hình 1 hay hình 2 an toàn? Vì

sao?

- Bước 2:Trình bày KQ:

- Bước 3: làm việc cả lớp:

Kể 1 vài thiệt hại do cháy gây ra?

Hoạt động 2

a Mục tiêu: Nêu được những việc cần

làm để phìng cháy khi đun nấu

b Cách tiến hành:

Bước 1: Động não.

- Cái gì có thể gây dễ cháy trong nhà

bạn? Chúng được cất ở đâu ? Theo em là

an toàn chưa?

Bước 2: Thảo luận và đóng vai.

- Giao việc:Tìm biện pháp khắc phục

- HS trưng bày đồ dùng chuẩn bị ở nhà

- Kiểm tra bài bạn, nhận xét

Làm việc theo cặp đôi.

- Hs quan sát các tranh sgk để thảo luận trả lời các câu hỏi

- HS trình bày KQ theo cặp

-Mõi HS trả lời 1 câu hỏi

- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung +Trong hình 1: Bếp có rất nhiều chất gây cháy: Can dầu hoả; củi rải rác quanh bếp dễ bén lửa, diêm đổ quanh

đèn dầu, 1em bé đang chơi quanh đèn + Bếp củi hình 2 an toàn hơn Vì xung quanh bếp không có chất dễ cháy, bếp gọn gàng

- HS kể

* Thảo luận và đóng vai:

- HS kể

- Nhận xét

Trang 6

nguyên nhân dẫn đến hoả hoạn cháy

nhà?

Bước3: làm việc cả lớp:

4- Hoạt động nối tiếp

* Củng cố:

- Em nào thuộc bài lính cứu hoả, hát cho

cả lớp cùng nghe?

- Em nào biết số điện thoại trực của cứu

hoả?

- Trò chơi gọi cứu hoả

GV nêu tình huống

* Dặn dò: VN thực hành thật cẩn thận

khi đun nấu, bếp phải được vệ sinh sạch

sẽ, không để các thứ dễ cháy gần bếp, tắt

bếp khi đã sử dụng xong

- Tập đóng vai theo tình huống nhóm xây dựng thành tiểu phẩm

- Đại diện trình bày KQ

- Thực hành báo động cháy

- HS hát bài " Lính cứu hoả"

- HS nêu: Số điện thoại cứu hoả là114

- Chơi trò chơi gọi " Cứu hoả"

Chính tả ( Nghe - viết )

Chiều trên sông Hương

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài Chiều trên sông Hương

- Viết đúng các BT điền tiếng có vần khó, dễ lẫn ( oc/ooc )(BT2), Giải đúng câu đố, viết đúng một số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : trâu, trầu, trấu.(BT3a/b)

II Đồ dùng

GV : Bảng lớp viết BT 2, 1 miếng trầu, mấy hạt thóc và vỏ trấu

HS : SGK

- GV đọc : trời xanh, dòng suối, ánh

sáng, xứ sở

B Bài mới

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS viết chính tả

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc toàn bài 1 lượt

- Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh

nào trên sông Hương ?

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa

? Vì sao ?

- GV đọc : lạ lùng, nghi ngút, tre trúc,

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- 1, 2 HS đọc lại bài

- Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá

- Chữ : Chiều, Cuối, Phía, Đâu, Hương, Huế, Cồn Hến phải viết hoa vì đó là chữ

đầu tên bài, tiếng đầu câu và tên riêng

- HS viết bảng con

Trang 7

vắng lặng

b GV đọc cho HS viết

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2 / 96

- GV nhận xét

* Bài tập 3 / 96

- GV đọc câu đố

- GV nhận xét

- Nhận xét + HS viết bài vào vở

+ Điền vào chỗ trống oc hay ooc

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

- Đổi vở nhận xét bài làm của bạn

- Lời giải : con sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ-moóc

+ Viết lời giải các câu đố

- HS viết lời giải vào bảng con

- Nhận xét lời giải của bạn

- Lời giải : a) Trâu, trầu, trấu b) Hạt cát

- GV rút kinh nghiệm cho HS về cách viết bài chính tả

- GV nhận xét tiết học

Tập đọc

Cảnh đẹp non sông

I Mục tiêu

-Biết ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ bảy chữ trong bài

- Bước đầucảm nhận được vẻ đẹp, sự giàu có của các miền, tự hào về đất nước.(trả lời được các câu hỏi SGK)

- Học thuộc lòng 2-3 câu ca dao trong bài thơ

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết tóm tắt gợi ý 3 đoạn truyên Nắng phương Nam

HS ; SGK

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- GV treo bảng phụ viết gợi ý 3 đoạn

truyện Nắng phương Nam

- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà

tết cho Vân ?

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc diễm cảm bài thơ

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn truyện Nắng phương Nam

- HS trả lời

- Nhận xét

+ HS theo dõi SGK

Trang 8

- GV HD HS ngắt nghỉ đúng và nhấn

giọng ở một số từ

- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài

* Đọc trong nhóm

* Đọc đồng thanh

3 HD tìm hiểu bài

- Mỗi câu ca dao nói đến một vùng Đó

là những vùng nào ?

- Mỗi vùng có những cảnh đẹp gì ?

- Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho non

sông ta ngày càng đẹp hơn ?

4 Học thuộc lòng các câu ca dao

- GV HD HS học thuộc lòng

- GV và HS bình chọn bạn đọc hay nhất

- HS nối nhau đọc theo nhóm trước lớp

- HS đọc theo nhóm 3

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

- lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên - Huế và Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

- HS nêu

- Cha ông ta từ bao đời nay, đã xây dựng nên đất nước này, giữ gìn tô điểm cho non sông ngày càng tươi đẹp hơn

+ 3 tốp tiếp nối nhau thi đọc thuộc lòng2-3 câu ca dao

- 3, 4 HS thi đọc thuộc lòng

- Bài vừa học giúp em hiểu điều gì ? ( đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp )

Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010

Đạo đức

Tích cực tham gia việc lớp việc trường

I Mục tiêu:

1 HS hiểu:

- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường

- Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em

2 HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường

3 HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

II đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Đạo đức 3

- Tranh tình huống của hoạt động 1, tiết 1

- Các bài hát về chủ đề nhà trường

- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Trang 9

Luyện từ và câu

Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái So sánh

I Mục tiêu

- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng tháitrong khổ thơ.(BT1)

- Biết thêm được một kiểu so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2)

Nội dung dạy học

- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát

tranh tình huống và cho biết nội dung

tranh

- GV giới thiệu tình huống BT1

- GV hỏi: Nếu là bạn Huyền, ai sẽ

chọn cách giải quyết a? b? c? d? GV

chia HS thành các nhóm và yêu cầu

thảo luận vì sao chọn cách giải quyết

đó?

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - BT2

- GV Nêu yêu cầu bài tập

- GV kết luận:

+ Việc làm của các bạn trong tình

huống c, d là đúng

+ Việc làm của các bạn trong tình

huống a, b là sai

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- GV lần lượt đọc từng ý kiến- BT3

- GV kết luận:

+ Các ý kiến a, b, c, d là đúng

+ ý kiến c là sai

- Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu các

gương tích cực tham gia làm việc lớp,

việc trường

- Khởi động : HS hát tập thể bài hát Em yêu trường em, nhạc và lời của Hoàng Vân

- HS nêu các cách giải quyết

- Các nhóm thảo luận, mỗi nhóm chuẩn bị

đóng vai một cách ứng xử

- Đại diện từng nhóm lên trình bày Cả lớp thảo luận phân tích mặt hay, mặt tốt và mặt chưa hay, chưa tốt của mỗi cách giải quyết

- HS làm bài tập cá nhân

- Cả lớp cùng chữa bài tập

- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng (hoặc bằng những cách khác)

Trang 10

-Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu.(BT3)

II Đồ dùngGV : Bảng lớp viết khổ thơ BT1, Bảng phụ viết ND BT3 HS : SGK

- Làm BT 2 và 4 tiết LT&C tuần 11

B Bài mới

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS làm BT

* Bài tập 1 / 98

- GV yêu cầu

- GV nhận xét

* Bài tập 2 / 98 + 99

- GV yêu cầu

- GV chấm bài

- Nhận xét bài làm của HS

* Bài tập 3 / 99

- GV yêu cầu

- GV nhận xét

- 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét bạn

- HS nghe

- Đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi

- HS làm nhẩm

- 1 em lên bảng, cả lớp làm bài vào vở + Lời giải :

a) Từ chỉ hoạt động : chạy, lăn b) chạy như lăn tròn

- Đổi vở nhận xét bài làm của bạn

+ Trong các đoạn trích, những hoạt động nào được so sánh với nhau

- HS đọc thầm đoạn trích a, b, c suy nghĩ

- Trao đổi theo cặp, HS phát biểu

- HS làm bài vào vở + Lời giải

a) Con trâu đen chân đi như đập đất b) Tàu cau vươn như tay vẫy

c) Xuồng con đậu quanh thuyền lớn như nằm quang bụng mẹ, húc húc như đòi bú tí

+ Chọn từ ngữ thích hợp ở cột A ghép với cột B thành câu

- HS làm nhẩm

- 3 em lên bảng, cả lớp làm bảng con + Lời giải :

- Những ruộng lúa cấy sớm đã trổ bông

- Những chú voi thắng cuộc huơ vòi chào khán giả

- Cây cầu làm bằng thân dừa bắc ngang dòng kênh

- Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băngtrên trên sông

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	230,64 KB