đại lượng x thay đổi sao cho với mỗi giá -Đồ thị hàm số y = ax a ≠ 0 có dạng như trị xủa x ta luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y thì y được gọi là hàm thÕ nµo?. sè cña x [r]
Trang 1Ngày soạn:09/12/2010 Ngày dạy: ……… Dạy lớp 7E
1 Mục tiêu
a Về kiến thức
+ Ôn tập về số thực, khái niệm về căn bậc hai
niệm hàm số và đồ thị hàm số
b Về kĩ năng
c Về thái độ:
+ Nghiêm túc trung thực
2 Chuẩn bị của GV và Hs
a Chuẩn bị của GV:
+ Giáo án, sgk, bảng tổng hợp kiến thức
+ Bảng phụ, "2$ thẳng, máy tính
b Chuẩn bị của HS:
+ Bảng phụ nhóm, máy tính bỏ túi
3 Tiến trình bài dạy
a Kiểm tra bài cũ (ghép với ôn tập)
* Đặt vấn đề vào bài mới (1 phút) : Bài học ngày hôm nay chúng ta cùng tiếp tục ôn tập các kiến thức còn lại của học kì I
b Dạy nội dung bài mới
Hoạt động 1: ( 10 phút)
-Thế nào là số vô tỉ? Lấy ví dụ về số vô tỉ
-HS nêu ĐN về số vô tỉ và lấy VD về số
vô tỉ
-Nêu khái niệm về căn bậc hai, những số
nào không có căn bậc hai
-Số âm không có căn bậc hai
Bài 1: Hãy tìm căn bậc hai của 121; 0;
144; -25 và tìm 49; 64; 12
-2 HS tìm trên bảng, cả lớp làm ra vở sau
đó nhận xét bài của bạn
-Số thực là gì ? Kí hiệu số thực ?
-Hãy biểu diễn số thực 2 trên trục số
Hoạt động 2 (30 phút)
-Khi nói y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ
là k thì x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ
là bao nhiêu
-y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k thì x
1 Ôn tập về số thực 5.Số vô tỉ, khái niệm căn bậc hai, số thực
a, Số vô tỉ: là số viết 2 dạng số thập phân vô hạn không tuần hoàn
b, Căn bậc hai Căn bậc hai của một số a không âm là số
x sao cho x2 = a
và một số âm kí hiệu
a
là a Số 0 chỉ có một căn bậc hai:
0 0
c, Số thực: Số vô tỉ và số hữu tỉ 123$ gọi chung là số thực Kí hiệu: R
Số thực lấp đầy trục số vì vậy trục số còn gọi là trục số thực
2 Ôn tập về hàm số và đồ thị
hằng số khác 0) thì ta nới y tỉ lệ thuận với
x theo hệ số tỉ lệ k
Trang 2-HS viết công thức biểu thị tính chất hai
-Khi nói y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ
lệ là k thì x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số tỉ
lệ là bao nhiêu
-y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ k thì x
tỉ lệ nghịch với y theo hệ số tỉ lệ là k
-HS viết công thức biểu thị tính chất hai
-Cho HS làm bài tập 2 S12 ra bảng phụ)
G: Gọi số sp bác thứ nhất làm 123$ là x
Số sp bác thứ hai làm 123$ là y
Vì số sp làm 123$ và thời gian là hai đại
9 8
áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau có :
119 7
9 8 9 8 17
x y xy
x = 63 sản phẩm
y = 56 sản phẩm
-Nêu khái niệm hàm số và đồ thị hàm số?
-Đồ thị hàm số y = ax (a
thế nào?
-Cho HS làm tiếp bài 3 và bài 4
-Bài 4: Vì đồ thị hàm số y = ax đi qua
điểm A (-1; ) nên ta có:2
5
.( 1)
5 a a 5
Vậy a = 2
5
đổi
hay xy = a
a y x
(a là hằng số khác 0) thì ta nói y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a
nhau thì:
đổi
bằng nghịch đảo của tỉ số hai giá trị 2f Bài 2: Hai bác công nhân cùng làm chung
Hỏi mỗi bác làm 123$ bao nhiêu sản phẩm biết rằng bác thứ nhất làm một sản phẩm mất 9 phút, bác thứ hai mất 8 phút
trị xủa x ta luôn xác định 123$ chỉ một giá
số của x và x gọi là biến số
4 Đồ thị hàm số y = ax (a ≠ 0) -Đồ thị hàm số y = f(x) là tập hợp tất cả
ứng (x, y) trên mặt phẳng tọa độ
-Đồ thị hàm số y = ax (a ≠ 0) là một Bài 3: Vẽ trên cùng một hệ trục tọa độ
sau: y = -x; y = 2x; y = x1
2
số y = ax đi qua điểm A (-1; ) Tìm a2
5
c Củng có, luyện tập (2 phút)
- GV : Hệ thống lại kiến thức của bài
-Hoàn thiện các bài tập trên lớp
-Ôn tập chuẩn bị cho thi học kì I
Trang 3Ngày soạn: Ngày kiểm tra Lớp: 8E
Tiết 38 – 39: KIỂM TRA HẾT HỌC Kè I
(Cả đại số và hỡnh học)
1/ Mục tiêu.
- Qua bài kiểm tra , kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức của học sinh trong học kì I , từ
đó rút ra bài học kinh nghệm cho việc dạy và học của GV và HS
- Rèn kĩ năng giải toán , kĩ năng trình bày bài
- Giáo dục các em ý thức độc lập , tự giác , tích cực trong học tập
2/ Nội dung đề
Đề kiểm tra của phũng GD & ĐT Quỳnh Nhai