Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Đặng Văn Sơn - Trường Tiểu học Quảng Sơn

Mục đích yêu cầu: - Gióp c¸c em hÖ thèng ho¸ c¸c kÜ thuËt vÒ cÊu t¹o ngoµi vµ chøc n¨ng c¸c c¬ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh - Nên làm gì và không nên làm gì đ[r]

Tuần 9

Ngày soạn : 11/ 10 / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

1.Hoạt động tập thể

Toàn trường chào cờ Lớp trực tuần nhận xét chung.



-2.Đạo đức

Tiết 9 : Chia sẻ vui buồn cùng bạn

I Mục đích yêu cầu:.

1 Học sinh hiểu:

- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi động viên bạn khi có chuyện buồn

- ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn

- Trẻ em có quyền được tự do kết bạn, có quyền được đối xử bình đẳng

2 Học sinh biết thông cảm, chia sẻ buồn cùng bạn trong tình huống cụ thể

3 Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ TH của hoạt động 1

- Phiếu học tập dùng cho hoạt động 1 của tiết 2

- Câu chuyện bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình cảm bạn bè, về sự chia

sẻ cùng bạn bè

- Cây hoa để chơi trò: Hái hoa dân chủ

- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: 5p

- Em đã làm gì để chăm sóc mọi người trong

gia đình ?

- GV nhận xét chung

B Bài mới: 32p

Hoạt động 1: Thảo luận phân tích

- 1HS trả lời.

- HS khác nhận xét

tình huống.

* Mục tiêu: Học sinh biết 1 số biểu hiện

của quan tâm chia sẻ buồn vui cùng bạn

* Tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh

minh hoạ tình huống và cho biết nội dung

tranh Giáo viên giới thiệu tình huống

(BT1/16 – VBTĐĐ)

Giáo viên kết luận: Khi bạn có chuyện

buồn, em cần động viên, an ủi hoặc giúp đỡ

bạn bàng những việc làm phù hợp với khả

năng

Hoạt động 2: Đóng vai.

* Mục tiêu: Học sinh biết cách chia sẻ vui

buồn với bạn trong các tình huống

* Tiến hành:

Giáo viên chia nhóm: 4 nhóm (4 tổ) Yêu

cầu học sinh xây dựng kịch bản đóng vai

Tổ 1, tổ 2 tình huống 1 Tổ 3, tổ 4 tình

huống 2

- Tình huống 1: Chung vui với bạn

- Tình huống 2: Chia sẻ với bạn, giúp bạn

khi bạn gặp khó khăn

Giáo viên kết luận:

- Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng

- Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, giúp

đỡ

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết bày tỏ thái

độ trứơc các ý kiến có liên quan đến nội

dung bài học

* Tiến hành:

Giáo viên viết BT3/17 – VBTĐĐ lên bảng

Giáo viên lần lượt đọc từng ý kiến, học sinh

suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không

tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ

những tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu

trắng

- Giáo viên hỏi học sinh về lý do có thái độ

tán thành, không tán thành, hoặc lưỡng lự

Giáo viên kết luận: Các ý kiến a, c, đ, e là

đúng.b là sai

- Học sinh quan sát tranh tình huống

- 1 học sinh nói nội dung tranh

- Học sinh thảo luận nhóm 4 về cách ứng xử và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử

- Học sinh chia 4 nhóm

- Nghe các tình huống giáo viên phổ biến

- Xây dựng kịch bản

- Phân vai

- Tập đóng vai

- Từng nhóm lên trình diễn

- Học sinh cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm

- Hs lắng nghe

- Học sinh bày tỏ thái độ bằng các tấm bìa trắng, đỏ, xanh

- Học sinh thảo luận trả lời

3 Củng cố dặn dò: 3p

- Hôm nay ta học bài gì?

Hướng dẫn thực hành:

- Quan tâm, chia sẻ vui buồn cùng bạn bè

trong lớp, trong trường và nơi ở.

- Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao,

tục ngữ, bài thơ, bài hát … nói về tình cảm,

sự cảm thông chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Hs trả lời



-3.Toán Tiết 41: Góc vuông và góc không vuông

I Mục đích yêu cầu:

- HS làm quen với các khái niệm: góc, góc vuông và góc không vuông Biết dùng êke

để nhận biết góc vuông và góc không vuông, vẽ góc vuông

- Rèn KN nhận biết và vẽ góc vuông

- GD HS chăm học toán

II Đồ dùng dạy - học:

GV : Ê ke, thước dài, phấn màu

HS : SGK

III Hoạt động dạy - học:

1/ Kiểm tra bài cũ: 5p

- Tìm x: 56 : x = 8 x : 7 = 5

- Nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới: 32p

* Giới thiệu bài.

a) HĐ 1: Làm quen với góc.

- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ1

- GV nêu: Hai kim trong mặt đồng hồ có

chung một điểm gốc, ta nói hai kim đồng

hồ tạo thành một góc

- Tương tự HS quan sát đồng hồ thứ 2 và 3

để nhận biết góc

- GV vẽ góc và GT: Góc được tạo bởi 2

cạnh có chung một gốc Góc thứ nhất có 2

cạnh OA và OB, chung gốc O ( Hay còn

gọi là đỉnh O)

- ( Tương tự GV GT góc thứ 2 và góc thứ

3)

- Hs lên bảng làm, dưới lớp làm vào nháp

- HS quan sát và nhận xét: Hai kim đồng

hồ có chung một điểm gốc Vậy hai kim

đồng hồ này tạo thành một góc

A E C M

O B D P Góc vuông Góc không vuông N

* GV HD HS đọc tên các góc:

(VD: Góc đỉnh O; cạnh OA, OB.)

b) HĐ 2: Giới thiệu góc vuông và góc

không vuông.

+ GV vẽ góc AOB và GT đây là góc

vuông

- Nêu tên đỉnh và các cạnh tạo thành góc

vuông AOB?

+ GV vẽ hai góc MPN và góc CED và

GT: Đây là góc không vuông

- Nêu tên đỉnh và các cạnh của từng góc?

c) HĐ 3: Giới thiệu Êke.

- Thước êke dùng để kiểm tra góc vuông,

góc không vuông và vẽ góc vuông

- Thước êke có hình gì? Có mấy cạnh và

mấy góc?

- Tìm góc vuông của thước?

- Hai góc còn lại có vuông không?

d) HĐ 4: HD dùng êke để kiểm tra góc

vuông, góc không vuông.

+ GV vừa giảng vừa thao tác:

- Tìm góc vuông của êke

- Đặt một cạnh của góc vuông trong thước

trùng với cạnh của góc cần KT

- Nếu cạnh góc vuông còn lại của êke

trùng với cạnh của góc cần KT thì góc này

là góc vuông và ngược lại là góc không

vuông

5) HĐ 5: Thực hành:

* Bài 1: Treo bảng phụ

- Hình chữ nhật có mấy góc vuông?

* Bài 2:

- Đọc đề?

- Góc nào vuông, không vuông?

- Chữa bài, cho điểm

* Bài 3:

- Tứ giác MNPQ có các góc nào?

- Dùng êke để KT xem góc nào vuông,

không vuông?

- Góc vuông đỉnh O, cạnh OA và OB

- Góc đỉnh D, cạnh DC và DE

- Góc đỉnh P, cạnh MP và NP

- Thước có hình tam giác, có 3 cạnh và 3 góc

- HS tìm và chỉ

- Hai góc còn lại không vuông

- HS quan sát

- HS thực hành dùng êke để kiểm tra góc

- HCN có 4 góc vuông

- Đọc đề Dùng êke để KT xem góc nào vuông và trả lời:

a) Góc vuông đỉnh A, hai cạnh là AD và AE

- Góc vuông đỉnh G, hai cạnh là GX và GY

b) Góc không vuông đỉnh B, hai cạnh là

BG và BH

- Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q

- Các góc vuông là góc đỉnh M, đỉnh Q

- Hình bên có bao nhiêu góc?

- Dùng êke để KT từng góc? Đánh dấu

góc vuông và góc không vuông?

- Đếm số góc vuông và góc không vuông?

3/ Củng cố dặn dò: 3p

- Đánh giá QT thực hành của HS

- Chốt lại ND bài

* Dặn dò: Thực hành kiểm tra góc vuông,

làm bài VBT

- Hình bên có 6 góc

- Có 4 góc vuông

- Hai góc không vuông



-4.Tập đọc – kể chuỵện

Tiết 17 : Ôn tập giữa học kì I ( tiết 1)

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiểm tra lấy điểm đọc:

- Các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- Kĩ năng đọc thành tiếng: Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu: 65 chữ/ 1 phút; biết ngắt,

nghỉ đúng sau mỗi dấu câu và giữa các cụm từ

- Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài học

2 Ôn luyện về phép so sánh:

- Tìm đúng những từ chỉ sự vật được so sánh trên ngữ liệu cho trước

- Chọn đúng những từ thích hợp để tạo thành phép so sánh trong câu

II Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 2

III Các hoạt động dạy - học:

A/ Kiểm tra bài cũ: 5p

- Yêu cầu HS nhắc lại những bài tập đọc

đã học

B/ Bài mới: 32p

a) Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu tiết học

- Ghi bài lên bảng

b) Kiểm tra bài đọc

- Cho HS lên bảng bộc thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và TLCH 1, 2 câu về nội

dung bài đọc

- HS nêu: Cậu bé thông minh, tiếng ru

- HS lắng nghe

- Nhắc lại nội dung bài

- Lần lượt từng HS gắp thăm bài( 8 HS),

về chỗ chuẩn bị 2 phút

- Gọi HS nhận xét bài vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

c) Ôn luyện về phép so sánh:

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Mở bảng phụ

- Gọi HS đọc câu mẫu

? Trong câu văn trên những sự vật nào

được so sánh với nhau

- GV dùng phấn màu gạch 2 gạch dưới từ “

như”, dùng phấn trắng gạch một gạch dưới

2 sự vật so sánh với nhau

- Từ nào được dung để so sánh?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo mẫu

trên bảng

- Yêu cầu HS tự làm bài tập của mình và

gọi HS nhận xét

Bài 3:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV chia lớp thành 3 nhóm

- Yêu cầu HS làm tiếp sức

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

3 Củng cố, dặn dò: 3p

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau

- Đọc và TLCH

- Theo dõi và nhận xét

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK

- 1 HS đọc: “ Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh”

-> Hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ

- HS quan sát: “ Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục

khổng lồ, sáng long lanh”

- Đó là từ như

- HS tự làm

- 2 HS đọc lời giải, 2 HS nhận xét

- HS làm bài vào vở + Cầu Thê Húc màu son, cong cong như

con tôm + Con rùa đầu to như trái bưởi

- HS nêu: Chọn các từ ngữ trong ngoặc

đơn với mỗi chỗ trống tạo thành những hình ảnh so sánh

- Các đội cử đại diện HS lên thi, mỗi HS

điền vào một chỗ trống

- 1 HS đọc lại bài của mình

- HS làm vào vở:

+ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng như một cánh diều

+ Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo + Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc



-5.Tập đọc - kể chuỵện

Ôn tập giữa học kì I ( tiết 2)

I Mục đích yêu cầu:

- Kĩ thuật đọc: yêu cầu như tiết 1

- Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận của câu( Ai? Cái gì? Con gì? Là gì?)

- Nhớ và kể lại trôi chảy đúng diễn biến một trong các câu chuyện đã học từ tuần 1

đến tuần 8

II/ Đồ dùng dạy học :

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 2

III Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ: 5p

B Bài mới: 32p

a) Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu tiết học

- Ghi tên bài lên bảng

b) Luyện đọc:

* Kiểm tra tập đọc:

- Gọi HS lên bốc thăm, đọc bài, TLCH nội

dung

- GV nhận xét ghi điểm

* Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho bộ

phận câu là gì?

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

? Các em đã được học những mẫu câu

nào?

? Hãy đặt những câu văn trong phần a?

? Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu

hỏi nào?

- Gọi HS đọc lời giải

Bài 3:

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gọi HS nhắc lại tên các chuyện đã học

trong tiết tập đọc và được nghe trong tiết

tập làm văn

- Khen HS đã nhớ tên chuyện và mở bảng

phụ để HS đọc lại

- Gọi HS lên bảng thi kể Sau khi một HS

kể, GV gọi 1 HS khác nhận xét

- HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc

- HS đọc và TLCH nội dung

- 2 HS đọc yêu cầu SGK

- Mẫu câu: Ai làm gì? Ai là gì?

- HS đọc: “ Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường”

- Câu hỏi “ Ai?”

- 3 HS đọc lại lời giải đáp, sau đó cả lớp làm bài vào vở

+ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

- Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại một trong những câu chuyện chúng ta đã học trong 8 tuần đầu

- HS nhắc lại tên các chuyện: Cậu bé thông minh, Ai có lỗi, Chiếc áo len, Người lính dũng cảm,

- HS đọc lại tên chuyện

- Thi kể câu chuyện mình thích

- HS khác nhận xét bạn kể

- Hoặc HS kể theo vai trong nhóm để phát

3 Củng cố, dặn dò: 3p

- Về nhà ôn lại bài

- Chuẩn bị bài sau

huy nhập vai

_

Ngày soạn: 12/ 10 /2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

1.Toán Tiết 42: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông

bằng ê ke.

I Mục đích yêu cầu:

- HS thực hành dùng ke để KT góc vuông và góc không vuông Biết cách dùng

ê-ke để vẽ góc vuông

- Rèn KN nhận biết và vẽ hình

- GD HS chăm học toán để ứng dụng thực tế

II Đồ dùng dạỵ - học:

GV : Ê- ke; phấn màu

HS : SGK

III Hoạt động dạy - học:

1/ Tổ chức: 1p

2/ Kiểm tra bài cũ: 4p

- Gọi Hs nêu miệng kết quả trong VBT

- Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới : 32p

* Luyện tập - Thực hành

a, Giới thiệu bài.

b, Thực hành.

* Bài 1: HD HS vẽ góc vuông đỉnh O:

- Đặt đỉnh góc vuông của ê- ke trùng với

O và một cạnh góc vuông của ê-ke trùng

với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại của góc

theo cạnh còn lại của góc vuông ê-ke Ta

được góc vuông đỉnh O

- Tương tự với các góc còn lại

* Bài 2:

- Mỗi hình có mấy góc vuông?

- Hát

- Hs nêu lần lượt các bài

- HS thực hành vẽ nháp

- 2 HS vẽ trên bảng

- Nhận xét A

O B

- Cho hs dùng ê ke kiểm tra

* Bài 3:Treo bảng phụ

- Hình A ghép được từ hình nào?

-Hình B ghép được từ hình nào?

* Bài 4:

- GV yêu cầu HS lấy giấy và gấp như

SGK

- KT, nhận xét, cho điểm

3/ Củng cố dặn dò: 3p

- Vẽ hình tam giác có một góc vuông?

- Vẽ hình tứ giác có một góc vuông?

- Vẽ hình tứ giác có một góc vuông?

* Dặn dò: Ôn lại bài

- HS dùng ê-ke để kiểm tra

- Hình thứ nhất có 4 góc vuông

- Hình thứ hai có 2 góc vuông

- HS quan sát , tưởng tượng để ghép hình + Hình A ghép được từ hình1 và 4

+ Hình B ghép được từ hình 2 và 3 -HS thực hành gấp

- HS thi vẽ hình



-2.Chính tả

Tiết 9: Ôn tập giữa học kì I ( tiết 3)

I Mục đích yêu cầu:

- Kĩ thuật đọc: yêu cầu như tiết 1

- Ôn luyện cách đặt câu hỏi theo mẫu : Ai là gì?

- Viết đúng đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường( xã, quận, huyện) theo mẫu đã học

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- Vở bài tập tiếng việt

III Hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài: 5p

- Nêu mục tiêu tiết học

- Ghi tên bài lên bảng

2 Bài mới : 32p

* Ôn luyện cách đọc tên bài theo mẫu:

Ai là gì?

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy bút cho các nhóm

- Gợi ý về một số đối tượng VD: các em

hãy nói về bố, me, ông, bà, bạn bè,

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi các nhóm dán bài của mình lên

bảng, nhóm trưởng đọc các câu mà nhóm

mình đặt được

- Gọi HS nhận xét từng câu của từng

nhóm

- Tuyên dương nhóm đặt được những câu

đúng

* Viết đơn xin tham gia vào câu lạc bộ

thiếu nhi phường

- Cho HS làm vào vở, gọi HS đọc mẫu đơn

- GV hướng dẫn tìm hiểu nghĩa từ: Ban chủ

nhiệm

- Em hiểu câu lạc bộ là gì?

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc mẫu đơn của mình, các HS

khác nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương những bài

đúng, đẹp

3 Củng cố, dặn dò: 3p

- Về nhà tập đặt câu theo mẫu: Ai là gì?

và luyện đọc

- Nhận đồ dùng học tập

- HS tự làm bài trong nhóm

- HS dán bài và đọc phần bài làm:

+ Bố em là giáo viên + Mẹ em là người rất tình cảm

- nhận xét

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

- HS đọc mẫu đơn trong vở bài tập

-> Tập thể chịu trách nhiệm chính của một tổ chức

-> Tổ chức lập ra những người tham gia sinh hoạt như: Vui chơi, giải trí, văn hoa, thể thao,

- 3, 4 HS nhắc lại nghĩa từ hoặc tìm thêm tên các câu lạc bộ ở địa phương

- HS điền vào mẫu đơn

- Gọi nhiều HS đọc bài

- HS nhận xét bổ sung



-3.Thể dục Tiết 17: Động tác vươn thở, tay của bài thể dục

phát triển chung.

I/ Mục đích yêu cầu:

- Hoàn thiện 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Chơi trò chơi

"Chim về tổ"

- Thực hiện các động tác tương đối đúng và tham gia chơi một cách chủ động

- Có ý thức rèn luyện thể dục thể thao thường xuyên

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện : Còi, kẻ đường đi cho đi chuyển hướng, vẽ vòng tròn cho trò chơi

III Hoạt động dạy học

A Phần mở đầu: 6-10 phút

- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Yêu cầu cả lớp chạy theo một hàng dọc

xung quanh sân trường

- Khởi động các khớp trong thời gian 2

phút

B Phần cơ bản : 18- 22 phút

- Ôn động tác vươn thở và động tác tay

của bài thể dục phát triển chung

* Giáo viên nêu động tác và tập mẫu, giải

thích động tác

* Lưu ý ở nhịp 4 và 5 của động tác tay,

bước chân sang ngang rộng bằng vai, 2

tay duỗi thẳng về phía trước, cánh tay

ngang vai

- Chơi trò chơi "Chim về tổ"

* Nhắc lại tên trò chơi và cách chơi

C Phần kết thúc: 4- 5 phút

- Hệ thống lại toàn bài

- Nhận xét giờ học

         

Gv 



-4.Tự nhiên xã hội Tiết 17: Ôn tập: Con người và sức khỏe.

I Mục đích yêu cầu:

- Giúp các em hệ thống hoá các kĩ thuật về cấu tạo ngoài và chức năng các cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh