Giáo án Thể dục 1 tuần 19: Thể dục – trò chơi

- Hoạt động chủ yếu của hs ở trường là học tập: ngoài hoạt động học tập, hs còn tham gia những hđ do nhà trường tổ chøc: vui ch¬i, gi¶i trÝ, v¨n nghÖ, TDTT, làm vệ sinh trường, trồng cây[r]

Tuần 20

Ngày soạn : 03 / 01 / 2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2011

1.Hoạt động tập thể

Toàn trường chào cờ Lớp trực tuần nhận xét chung.

- - - - 

-2.Đạo đức

Tiết 20: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (T2).

I Mục đích yêu cầu:.

- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ

- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- Hs có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn bè thiếu nhi nước khác

II Đồ dùng dạy học

- Vở bài tập đạo đức

- Các bài thơ , bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi Quốc tế

- Các tư liệu về hđ giao lưu giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi quốc tế

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: 4P

- Vì sao phải đoàn kết với thiếu nhi quốc tế?

- Gv nhận xét đánh giá

2 Bài mới: 28P

- Vì thiếu nhi VN và thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau

- Hs nhận xét

- Hs hát tập thể bài: Tiếng chuông

a Khởi động:

b Hoạt đông 1: Giới thiệu những sáng tác

hoặc tư liệu đã sưu tầm được về đoàn kết với

TNQT

- Mục tiêu: Tạo cơ hội cho hs thể hiện quyền

được bày tỏ ý kiến được thu nhận thông tin,

được tự do kết giao bạn bè

- T/c trưng bày tranh ảnh và các tư liệu sưu tầm

được

- Gv nhận xét khen các hs nhóm học sinh đã

sưu tầm được nhiều tư liệu hoặc sáng tác về chủ

đề này

c Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết,

hữu nghị với thiếu nhi các nước

- Tc cho hs viết thư theo nhóm

- Hs viết thư theo nhóm nên cả nhóm thảo luận

lựa chọn và quyết định xem nên gửi thư cho các

ban thiếu nhi nước nào (VD các nước đang gặp

khó khăn đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh,

tiên tai sóng thần…)

- Nội dung thư sẽ viết những gì?

- Tiến hành viết thư ( một bạn số lá thư ký, ghi

chép ý của các bạn đóng góp)

- Thông qua nội dung thư cho nhóm nghe và ký

tên tập thể vào thư

d Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị

đối với thiếu nhi quốc tế

- GV cho HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn

tiểu phẩm, về tình đoàn kết với thiếu nhi

quốc tế

- KL chung: thiếu nhi VN và thiếu nhi các nước

tuy khác nhau về màu da ngôn ngữ, điều kiện

sống song đều là anh em bạn bè, cùng là chủ

nhân tương lai của thế giới, vì vậy chúng ta cần

và ngọn cờ nhạc và lời của Phạm Tuyên

- Hs trưng bày tranh, ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được

- Cả lớp đi xem, nghe các nhóm hoặc cá nhân giói thiệu tranh ảnh, tư liện và nhận xét, chất vấn

- hs viết thư theo nhóm

- Hs múa hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm… về tình đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế

- HS nghe và ghi nhớ

phải đoàn kết, hữu nghị với TNTG

3 Củng cố dặn dò: 3P

- Gọi Hs đọc phần bài học cuối bài

- Chốt nội dung bài

- Học bài và CB bài sau Tôn trọng khách nước

ngoài.

- 2 Hs đọc

- - - - 

-3.Toán

Ti ết 96: Điểm ở giữa, trung điểm của một đoạn

thẳng.

I Mục đích yêu cầu

- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng

- Hs có ý thức trong giờ học

II Đồ dùng dạy - học:

+ GV: Bộ đồ dùng dạy toán Bảng phụ

+ HS : các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10 , 1 ô vuông,

III Hoạt động dạy - học:

A Ktra bài cũ: 5p

- Đọc viết các số sau:

2580, 2563, 9637, 5656…

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới: 32p

1 Giới thiệu bài :

- Gv giới thiệu mục tiêu bài học

2 Giới thiệu điểm ở giữa:

- Yêu cầu Hs quan sát hình vẽ SGK

- Em có nhận xét gì về điểm AOB ?

- Kể từ trái sang phải điểm nào đầu tiên,

rồi đến điểm nào ?

- Điểm nào nằm ở giữa ?

A O B

- Gv nhấn mạnh: A, O, B là ba điểm thẳng

hàng Theo thứ tự: điểm A, rồi đến điểm

O, đến điểm B (hướng từ trái sang phải) O

- 2 Hs

- Hs ghi tên bài vào vở

- Hs quan sát hình vẽ SGK

- Thẳng hàng, 1 HS trả lời

- AOB, 1 HS trả lời

- O nằm ở giữa 2 điểm AB

là điểm giữa hai điểm A và B

- Cho thêm ví dụ:

E F K

+ Xác định 3 điểm thẳng hàng trong hình

vẽ trên?

3 Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng:

- GV vẽ hình trong SGK, nêu:

- Nhận xét 3 điểm AMB

- Tìm điểm ở giữa ?

- Nhận xét đoạn thẳng AM và MB

A M B

3cm 3cm

+ M là điểm ở giữa hai điểm A và B

+ AM = MB ( độ dài đoạn thẳng AM bằng

độ dài đoạn thẳng MB và cùng bằng 3 cm)

- Cho thêm ví dụ:

T I K

+ Xác định trung điểm trong hình trên?

4 Luyện tập:

Bài 1:

- Đọc yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn Hs xác định:

a) Ba điểm thẳng hàng là ba điểm:

- Tìm 3 điểm thẳng hàng

- M là điểm giữa của 2 điểm nào ?

- 3 điểm MON điểm nào ở giữa ?

- 3 điểm CND điểm nào ở giữa ?

=> Củng cố: Xác định ba điểm thẳng

hàng, điểm ở giữa

Bài 2:

- Đọc yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn Hs tìm hiểu yêu cầu bài tập:

+ Quan sát kĩ các hình, sau đó đọc các câu

trả lời xem câu nào đúng, câu nào sai?

- Quan sát hình vẽ thì ta thấy 3 điểm AOB

thế nào ?

- AO và OB thế nào với nhau ? vậy O là gì

của đoạn thẳng AB ?

- Quan sát hình tiếp để tìm tương tự như

- Vài Hs nêu Lớp nhận xét

- Hs quan sát hình vẽ SGK

- 1 HS: đoạn AM = MB

- HS nhắc lại

- HS quan sát

- Vài Hs nêu Lớp nhận xét

- Học sinh nêu yêu cầu: Chỉ ra điểm thẳng hàng

- Học sinh nêu : A,M, B; M, O, N; C, N,D

- M là điểm giữa của đoạn thẳng AB

- O là điểm giữa của M và N

- N là điểm giữa của C và D

- O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì

A, O,B thẳng hàng: OA = OB = 2cm

- M không là trung điểm vì C,M,D không thẳng hàng

- H không là trung điểm của đoạn thẳng

EG vì EH không bằng HG tuy E,H,G thẳng hàng

Kết quả: Đúng: Câu a, e

Sai: b, c, d

 Củng cố: Xác định điểm ở giữa, trung

điểm của đoạn thẳng

C Củng cố, dặn dò:

- Để biết điểm ở giữa ta cần chú ý

điều kiện nào ?

- Muốn tìm trung điểm của đoạn

thẳng ta cần chú ý gì ?

- Về tìm thêm các điểm ở giữa,

trung điểm của đoạn thẳng, làm bài VBT

Chuẩn bị bài Luyện tập.

- Hs nêu

- - - - 

-4-5.Tập đọc – kể chuyện Tiết 39-20: ở lại với chiến khu.

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi )

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của những chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trả lời

được câu hỏi trong sgk )

B- Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng lớp viết sẳn

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Tập đọc

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài: Báo cáo tháng thi đua

"Noi gương chú bộ đội"

- GV nhận xét và cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tên bài

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS nghe và ghi tên bài vào vở

2 Luyện đọc

a Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

- Đọc xong, yêu cầu HS quan sát tranh

minh hoạ

b Hướng dẫn HS luyện đọc + giải nghĩa

từ:

* Đọc từng câu:

- Yêu cầu Hs đọc nối tiép từng câu

+ Lượt 1: Luyện đọc đúng các từ ngữ :

+ Lượt 2: Nhận xét Hs đọc

* Đọc từng đoạn trước lớp:

- Bài chia mấy đoạn ?

- GV nêu từng đoạn (4 đoạn)

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

+ Lượt 1: Luyện ngắt hơi câu dài

( GV nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng sau

dấu câu và đọc phân biệt lời kể với lời

nhân vật )

+ Lượt 2: giải nghĩa từ (SGK)

* Đọc từng đoạn trong nhóm:

- GV nêu yêu cầu luyện đọc theo nhóm 4

- GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

-1hs đọc toàn bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

- Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ

nhỏ tuổi để làm gì ?

- GV chốt lại: Vì các chiến sỹ nhỏ

rất xúc động, bất ngờ nghĩ rằng

mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ

huy,

- ý 1 cho ta biết gì?

+ Hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

-Vì sao các chiến sĩ nhỏ: “ai cũng thấy cổ

họng mình nghẹn lại”?

- Thái độ của các bạn nhỏ thế nào ?

- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về

nhà

- HS chú ý nghe

- HS quan sát tranh minh hoạ

- HS đọc từng câu nối tiếp

-Một lượt, ánh lên, trìu mến, yên lặng, lên tiếng

- Hs luyện đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc phần chú giải cuối sách

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- các nhóm báo cáo

- Lớp nhận xét, đánh giá

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời + Ông đến để thông báo ý kiến của trung

đoàn: cho các chiến sĩ nhỏ trở về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi

Y1:Trung đoàn trưởng lo cho các chiến

sĩ nhỏ tuổi.

- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời + Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ mình phải rời xa chiến khu,

xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu

+ Các bạn đều tha thiết xin ở lại

+ Các bạn sẵn sàng chịu dsựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở chung

- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động

?

+ Hs đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào

khi nghe lời van xin của các bạn ?

+ Hs đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi:

- Tìm hình ảnh so sánh trong bài ?

- Em hiểu gì về các chiến sĩ vệ quốc quân

?

* GV chốt ND: Ca ngợi tinh thần yêu

nước, không quản ngại khó khăn, gian

khổ của những chiến sĩ nhỏ tuổi trong

cuộc kháng chiến chống Pháp

- ý2 nói lên điều gì?

3 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn Hs luyện đọc từng đoạn

- GV chọn đọc đoạn 2 trong bài

- Thi đọc diễn cảm

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

- Gọi HS đọc yêu cầu kể chuyện

- GV treo bảng phụ

- Gọi HS kể mẫu đoạn 2

- Cho Hs kể theo nhóm

- Giáo viên nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện này giúp các em hiểu được

điều gì ?

- Khen những học sinh đọc bài tốt, kể

chuyện hay

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

- Chuẩn bị bài Chú ở bên Bác Hồ.

với tụi Tây, tụi Việt gian

+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung

đoàn cho ở lại

- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời + Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước nguyện vọng của các bạn

- HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời + Tiếng hát như ngọn lửa

+ Rất yêu nước, không quản ngại gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc

ý2:Các chiến sĩ nhỏ quyết tâm ở lại cùng chiến đấu.

- Hs lắng nghe, nêu giọng đọc toàn bài

- Hs luyện đọc từng đoạn

- Luyện đọc đoạn 2

- HS nêu yêu cầu kể chuyện

- HS đọc câu hỏi gợi ý

- Hs kể mẫu

- Hs kể theo nhóm Đại diện thi kể

- 1-2 Hs nêu

_

Ngày soạn : 04 / 01 / 2011

Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011

1.Toán Tiết 97: Luyện tập

I Mục đích yêu cầu:

- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước

- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

II Đồ dùng dạỵ - học:

- Chuẩn bị giấy để thực hành gấp.

III Hoạt động dạy - học:

A- Kiểm tra bài cũ: 5p

- Làm bài 2,3 (VBT)

- Nhận xét ghi điểm

B- Bài mới: 32p

1- Giới thiệu bài.

2- Thực hành:

* Bài tập 1 (99):

a) xác định trung điểm của đoạn thẳng.

- Vẽ đoạn thẳng AB như SGK

- Đo độ dài đoạn AB?

- Chia độ dài đoạn AB thành 2 phần

bằng nhau Mỗi phần dài ? cm?

- Vậy độ dài đoạn thẳng AM, MB với M

là trung điểm của AB là ?cm

- Lấy điểm M ở gữa A và B sao cho

AM = BM = 2cm

- Muốn xác định trung điểm của đoạn

thẳng ta làm ntn?

b) HD Xác định trung điểm của đoạn

CD.

- Vẽ đoạn thẳng CD?

- Đo độ dài đoạn CD?

- Chia độ dài thành 2 phần bằng nhau?

- Đánh dấu trung điểm của đoạn CD?

*) Củng cố: Xác định trung điểm của

đoạn thẳng cho trước

* Bài tập 2 (99):

- GV cho HS bỏ giấy đã chuẩn bị để

thhực hành gấp như SGK

- Gv làm mẫu, hướng dẫn Hs cách thực

hành

- GV quan sát giúp đỡ HS gấp

- GV cho HS mở tờ giấy ta được trung

điểm I của đoạn thẳng AB và trung điểm

K của đoạn thẳng DC

*) Củng cố: Xác định trung điểm của

đoạn thẳng trên giấy mà không cần đo,

- 2 Hs

- Hs: lắng nghe

- Vẽ ra nháp

- Đo và nêu độ dài đoạn AB = 4cm

- 4 : 2 = 2cm

- Mỗi phần dài 2cm

- Là 2cm

- đặt thước sao cho vạch O trùng điểm A

Đánh dấu điểm M trên AB tương ứng với vạch 2cm của thước.

- Đo độ dài đoạn thẳng

- Chia độ dài thành 2 phần bằng nhau

- Lấy trung điểm

C N D

+HS thực hành

- đánh dấu

- gấp

- mở

- đánh dấu +Trung điểm I của đoạn AB

+ Trung điểm K của đoạn BC

- Tự thực hành xác định trung điểm khi gấp tờ giấy theo chiều cạnh AB trùng với cạnh DC

C Củng cố, dặn dò: 3p

- Nêu cách xác định trung điểm của

đoạn thẳng?

- Chốt lại ND bài

- Về nhà xem lại bài , làm VBT Chuẩn

bị bài So sánh các số trong phạm vi

10000

- Nhận xét tiết học

- 2 Hs nêu

- Hs: lắng nghe

- - - - 

-2.Chính tả ( nghe viết ) Tiết 39: ở lại với chiến khu

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do gv soạn

- Giáo dục Hs ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

II Đồ dùng dạy - học:

- Viết sẵn bài tập 2b trờn bảng

III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức: 1p

2 Kiểm tra bài cũ: 4p

- Gọi 2 h/s lờn bảng, g/v đọc cho h/s viết

cỏc từ ngữ cần chỳ ý

- Nhận xột ghi điểm

3 Bài mới: 32p

a./ Giới thiệu bài:

- Ghi tờn bài

b./ Hướng dẫn viết chớnh tả:

* Tỡm hiểu nội dung

- G/v đọc đoạn văn

- Hỏi: Bài hỏt trong đoạn văn cho ta biết

điều gỡ?

* Hướng dẫn trỡnh bày

- Đoạn viết lời bài hỏt được trỡnh bày như

thế nào?

- Hỏt

- 2 h/s lờn bảng viết, lớp viết nhỏp

+ Liờn lạc, nhiều lần, nắm, nộm lựu đạn

- H/s nhận xột

- H/s lắng nghe, nhắc lại tờn bài

- 1h/s đọc, lớp theo dừi

- Lời bài hỏt cho thấy sự quan tõm chiến đấu, són sàng chịu gian khổ hy sinh để bảo vệ tổ quốc

- Như cỏch trỡnh bày của một đoạn thơ, cỏc chữ đầu mỗi dũng thơ viết thẳng

* Hướng dẫn viết từ khó.

- Yêu cầu h/s tìm các từ chứa tiếng có âm

đầu l/n

- Yêu cầu h/s đọc và viết lại các từ ngữ

vừa tìm được

- Nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho h/s

* Viết chính tả

- G/v đọc chậm mỗi cụm từ đọc 3 lần

* Soát lỗi

* Chấm 7-10 bài

- Nhận xét bài chấm

c./ Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài 2:

- Tổ chức h/s thi làm bài nhanh giữa các

tổ

- Chữa bài và tuyên dương tổ thắng cuộc

và giải thích các câu thành ngữ trong bài

4 Củng cố, dặn dß: 3p

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu h/s viết sai 3 lỗi trở lên về nhà

viết lại

- ChuÈn bÞ bµi Trªn ®­êng mßn Hå ChÝ

Minh.

hàng với nhau và được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép

- Tìm và nêu các từ:

+ Một lần, nào, sông núi, lui, lớp lớp, lửa, lạnh tối, lòng người, lên

- 1 h/s đọc, 2 h/s lên bảng viết, cả lớp viết vào b/c

- H/s nhận xét

- H/s nghe - viết

- H/s đổi vở nhau dùng bút chì soát lỗi

- H/s còn lại đối chiếu với SGK tự chấm bài

- 1 h/s đọc đề bài tập

- H/s viết lời giải vào b/c Khi giáo viên

có hiệu lệnh cả lớp cùng giơ bảng con, tổ nào có nhiều bạn làm xong nhanh và đúng là tổ thắng cuộc

- Đáp án:

a./ Sấm và sét, sông

b./ Ăn không rau như đau không thuốc

(rau là thức ăn quan trọng đối với sức khoẻ con người).

Cơm tẻ là mẹ ruột

(cơm tẻ dễ ăn và chắc bụng có thể ăn mãi).

Cả gió thì tắt đuốc

(cả gió ý chỉ gió to sẽ làm tắt đuốc, nhắc

ta nếu giữ thái độ gay gắt quá sẽ làm hỏng việc).

Thẳng như ruột ngựa

(ý chỉ người có tính tình ngay thẳng, có sao nói vậy không giấu giếm, dối trá).

- Hs: l¾ng nghe

- - - - 