Triển khai bài mới 2p Ở tiết trước các em đã được học một số thao tác định dạng văn bản và định dạng đoạn văn bản, tiết học hôm nay cô cùng các em sẽ vận dụng những kiến thức đã học để t[r]
Trang 1Ngày 05/03/2011
Ngày /03/2011
! 6
Giáo viên $% & Lê Đình Trung
Giáo viên : Cái Thị Hạ Ngân
'( 50, Bài ($+, hành EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN(T2) (GIÁO ÁN 01 2
A MỤC TIÊU
Sau khi $7, xong bài này $7, sinh ,: ;( ;%<, các =>, tiêu sau:
1 Kiến thức:
- 5@ (A! các 6B C ( "C 9D = ) gõ "C 9D ,$F G@( và H%5 (IF "C 9DJ
2 Kỹ năng:
- $+, $@ ;%<, các thao tác ;K$ kí (+) ;K$ ; "C 9DJ
3 Thái độ:
- Hình thành !$%N pháp làm "@, khoa $7,J
- GA > vào trong $7, (A! và ($+, (OJ
B Chuẩn bị
1 Giáo viên
- Bài D (I5P ($Q) bài D ;@ (R
- 3N ;S logic T dung
- Máy tính, Projector
2 Học sinh
- SGK, và > ,> $7, (A!J
C Phương pháp
- $5'( trình
- GZ ;!J
- I+, quan
- Phát $@ và D [5'( "Z ;PJ
D Tiến trình lên lớp
I Ổn định tổ chức(1p)
- Y\= tra B Q- "]^!$_!)^6$` phép)
- a ;K$ ,$b S $7, sinh
II Kiểm tra bài cũ(5p)
Câu hỏi 1: Trình bày các 9% , ;K$ ; "C 9D R > $T! ($
Paragraph?
Câu hỏi 2: Hãy ;P tác > ;K$ ; "C ,e4 các nút H@$ sau ;g
Nút , Nút , Nút dùng ;\ làm gì?
III Triển khai bài mới (2p)
i ('( (I% , các em ;d ;%<, $7, =T( Q thao tác ;K$ "C 9D và ;K$ ;
"C 9D) ('( $7, hôm nay cô cùng các em j "A > $F 6' ($k, ;d $7, ;\ ($+,
$@ các yêu ,:5 ,e4 bài ($+, hành EM mV TRÌNH BÀY Gr *sJ
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI MỚI
Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành(10p)
GV: tK$ kí (+ bao S= $F tính ,$Z(
!$b 9' nào?
HS: ID Hu
GV: tK$ ; "C 9D là thay ;b $F
tính ,$Z( gì ,e4 "C 9Dc
HS: ID Hu
Hướng dẫn thực hành
* tK$ phông ,$F) ,w ,$F) 6\5 ,$F) màu ,$FJ
- Chúng ta có ($\ ;K$ kí (+ 9y các nút H@$ trên thanh công ,> $z, R > $T! ($ Font Format Font
* tK$ ; "C 9D ,C HP hai bên, ,C HP trái, ,C HP !$D và ,C F4JJJ
- Chúng ta có ($\ ;K$ ;
"C 9D 9y các nút H@$ trên thanh công ,> $z, R > $T! ($ Paragraph
Format Paragraph
Hoạt động 2: Thực hành (10p)
GV: Yêu ,:5 1- 2 HS ;7, bài ;P ($+, hành trong
SGK trang 92
HS: t7, ;P bài
GV: Yêu ,:5 HS 6$} ;T Word và ($+, $@
các yêu ,:5 sau
+ Gõ và ;K$ ; "C theo =&5
45-,$
($+, hành " !$: "C 9D
+ %5 "C 9D " tên Tre xanh.
GV: Ghi ( T dung ,> ($\ và $% & cho
HS
HS: t7, ;P bài và ($+, $@J
GV: Yêu ,:5 $7, sinh ($+, hành trên máy
HS: $+, hành.
Thực hành
tP bài:
* Gõ và ;K$ ; "C theo
=&5 45-,$ ($+, hành " !$:
"C 9D.:
Tre xanh
Tre xanh Xanh (+ bao u $5@ ngày 8%4^;d có 9u tre
xanh Thân : 5T,) lá mong manh
Mà sao nên H) nên thành tre Nc
i ;g5 tre , xanh (%N
Cho dù ;Z( ; vôi 9, màu!
Có gì ;g5) có gì ;g5
Uw màu ít ,$Z( S lâu hóa $P5
nO siêng không ;Z( nghèo Tre bao nhiêu IO 9Z nhiêu ,: cù
(Theo 5O Duy)
* %5 "C 9D " tên Tre xanh
IV Củng cố (3p)
Câu 1: Các thao tác ;d ($+, hành trong u $7,c- 7 HS trình bày và ($+, $@.J
V Dặn dò (1p)
- GP nhà ($+, $@ H bài ($+, hành
- Xem (I% , bài 18 TRÌNH BÀY TRANG Gr *s VÀ IN trang 94
Trang 3+ Các yêu ,:5 ,N 9D khi trình bày trang "C 9DJ
+ Các thao tác ,$7 $% trang và ;z( HP trang
E RÚT KINH NGHIỆM
...''( 50, Bài ($+, hành EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN(T2) (GIÁO ÁN 01 2
A MỤC TIÊU
Sau $7, xong $7, sinh... thao tác ;d ($+, hành u $7,c- 7 HS trình bày ($+, $@.J
V Dặn dò (1p)
- GP nhà ($+, $@ H ($+, hành
- Xem (I% , 18 TRÌNH BÀY TRANG Gr *s VÀ IN trang... Yêu ,:5 $7, sinh ($+, hành máy
HS: $+, hành.
Thực hành< /b>
tP bài:
* Gõ ;K$ ; "C theo
=&5 45-,$ ($+, hành " !$:
"C