Giáo án Tập viết - Tiết: Chữ hoa q kiểu 2

Các hoạt động dạy học : Hoạt độngcủa thày 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài tập về nhà của häc sinh.. Nhận xét , cho điểm.[r]

Trang 1

Tuần 24

Thứ hai

Luyện toán (2 tiết ) Luyện tập chung

I Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh về tính giá trị của biểu thức, tìm thành phần chưa biết của phép tính , giải bài toán có lời văn

- Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh

II Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra bài tập về nhà của học

sinh

Nhận xột , cho điểm

2 Bài mới :

Bài 1: Tính giá trị mỗi biểu thức

sau bằng cách thuận tiện.:

a 88 - 8 + 8 + 8 + +

8

có 11 số 8

b 64 4 + 18 4 + 9 8   

YCHS đọc đề bài

- Đề bài cho biết gì ?

- Đề bài yêu cầu gì?

- YCHS làm bài

- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài Tính giá trị mỗi biểu thức sau bằng

cách thuận tiện.:

- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm

a 88 - 8 + 8 + 8 + + 8

có 11 số 8

= 88 - 8 x 11

= 88 - 88

= 0

b 64 4 + 18 4 + 9 8   

= 8 x 8 x 4 + 9 x 2 x 4 + 9 x 8 = 8 x 32 + 9 x 8 + 9 x 8

= 8 x (32 + 9 + 9)

= 8 x 50

Trang 2

- Nhận xét và cho điểm học sinh

= 400

- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai

Bài 2: Tìm x, biết:

a 95 + 5  x = 1175 : 5

b 572 + x + x + x = 695

- YCHS làm bài

- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài Tìm x,

biết:

a 95 + 5 x = 1175 : 5 

95 + 5 x X = 235

5 x X = 235 – 95

5 x X = 140

X = 140 : 5

X = 2 8

b 572 + x + x + x = 695

572 + X x 3 = 695

X x 3 =695 - 572

X x 3 = 123

X = 123 : 3

X = 41

Bài 3: Cho ab  ba 132 Biết a – b

= 4 Tìm ab

- YCHS làm bài

-Điều kiện: a, b khác 0, a, b < 10 -Ta có: ab  ba  132

a 10 bb 10 a 132 (a  b)  11  132

a  b  132 : 11

a  b  12

Mà a - b = 4 nên a = (12 + 4) : 2 = 8; b

= 8 – 4 = 4

-Vậy số ab 84

Bài 4:Ngày 6 tháng 7 là thứ ba

Hỏi ngày 5 tháng 9 cùng năm đó

là thứ mấy ?

- YCHS đọc đề bài

- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài

- Ngày 6 tháng 7 là thứ ba

- Hỏi ngày 5 tháng 9 cùng năm đó là

Trang 3

- YCHS làm bài

thứ mấy ?

Ngày mồng 6 tháng 7 là thứ ba thì ngày 5 tháng 9 cùng năm đó là vào thứ 5

Bài 5: Ông năm nay hơn cháu 63

tuổi , hai năm nữa ông sẽ gấp 8

lần tuổi cháu Hỏi hiện nay cháu

bao nhiêu tuổi , ông bao nhiêu tuổi

.

- YCHS làm bài

- Ông năm nay hơn cháu 63 tuổi , hai năm nữa ông sẽ gấp 8 lần tuổi cháu

- Hỏi hiện nay cháu bao nhiêu tuổi ,

ông bao nhiêu tuổi

- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng là Trong cùng một số năm ông và cháu cùng tăng hoặc giảm một số tuổi như nhau nên khi tuổi ông gấp 8 lần tuổi cháu ông vẫn hơn cháu 63 tuổi

Ta có sơ đồ sau:

Tuổi ông :

63 tuổi Tuổi cháu:

Tuổi cháu khi đó là :

63 : (8 - 1 ) = 9 (tuổi ) Tuổi cháu hiện nay là :

9 - 2 = 7 (tuổi) Tuổi ông hiện nay là :

7 + 63 = 70 (tuổi ) Đáp số: 7 tuổi , 70 tuổi

Bài 6: Có 62 m vải, may mỗi bộ

quần áo hết 3 m Hỏi có thể may

được nhiều nhất bao nhiêu bộ

Trang 4

quần áo và còn thừa mấy m vải?

- YCHS làm bài

- Có 62 m vải, may mỗi bộ quần áo hết 3 m

- Hỏi có thể may được nhiều nhất bao nhiêu bộ quần áo và còn thừa mấy m vải?

Ta có:

62 : 3 = 20 (dư 2) Vậy có 62 m vải có thể may được nhiều nhất 20 bộ quần áo và còn thừa

2 m vải Đáp số : 20 bộ thừa 2m vải

* Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà làm lại các bài tập đã làm

- HS lắng nghe và thực hiện

Trang 5

Thứ ba :

Luyện toán (2 tiết) Luyện tập

I Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh về tìm thành phần chưa biết của phép tính , tính nhanh , giải toán có lời văn

- Rèn kỹ năng giải toán cho học sinh

II Các hoạt động dạy học :

Trang 6

Hoạt độngcủa thày Hoạt động của trò

1.Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra bài tập về nhà của hộc

sinh

2 Bài mới :

Bài 1:

Tìm x :

x + 11 = 19 + 14

2 x X - 25 = 15 : 3

X x 3 < 9 X : 7 = 4(

dư 3 )

X x 5 + X x 2 = 35 X : 5 < 15 :

5

- YCHS làm bài

- Tìm x

x + 11 = 19 + 14

X + 11 = 33

X = 33 - 33

X = 22

2 x X - 25 = 15 : 3 2x X - 25 = 5

2 x X = 5 + 25

2 x X = 30

X = 30 : 2

X = 15

X x 3 < 9 Các số nhỏ hơn 9 là 8, 7 , 6 , 5 , 4 ,3 ,

2 , 1 , 0

Ta có:

0 x 3 = 0 ; 0 < 9(chọn)

1 x 3 = 3 ; 3 < 9(chọn)

2 x 3 = 6 ;6 < 9(chọn)

3 x 3 = 9 ; 9 = 9(loại)

4 x 3 = 12 ; 12 > 9(loại) Vậy X là các số : 0,1,2,3 Các phép tính còn lại làm tương tự

Bài 2:

Tính nhanh “

Trang 7

a / 2 + 4 + 6 + +

38 =

b / 17 x 4 + 17 x 5 + 17 =

- YCHS làm bài

- Tính nhanh “

a / 2 + 4 + 6 + + 38

=

Ta có :

4 – 2 = 2 , 6 – 4 = 2 … 38 - 36 = 2

Vậy khoảng cách là 2

Số các số hạng là : (38- 2 ) : 2 + 1 = 19 (số)

Số cặp số Là : (19 - 1) : 2 = 9 (cặp) Giá trị một cặp là :

38 + 4 = 42 Tổng của dãy số là :

42 x 9 + 2 = 380

b / 17 x 4 + 17 x 5 + 17 =

17 x 4 + 17 x 5 + 17 x 1 =

= 17 x (4 + 5 + 1)

= 17 x 10

= 170

- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai Bài 3 : Kỳ thi kiểm tra chất lượng

học sinh giỏi có tất cả 21 bạn dự thi

Trong đó học sinh khối 3 và khối 4

có 15 bạn; Học sinh khối 4 và khối

5 có 14 bạn Hỏi mối khối có bao

nhiêu học sinh giỏi dự thi

- YCHS làm bài

- Kỳ thi kiểm tra chất lượng học sinh giỏi có tất cả 21 bạn dự thi

Trong đó học sinh khối 3 và khối 4 có

15 bạn; Học sinh khối 4 và khối 5 có

14 bạn

- Hỏi mối khối có bao nhiêu học sinh giỏi dự thi

Trang 8

Khối 5 có số học sinh giỏi là :

21 - 15 = 6 (bạn) Khối 3 có số học sinh giỏi là :

21 - 14 = 7 (bạn) Khối 4 có số học sinh giỏi là:

21 - (7 + 6) = 8 (bạn )

Đáp số : 7 bạn , 8 bạn , 6 bạn

Bài 4 : Cho các số 1,2,3, 4,5 tìm số

lớn nhất có 5 chữ số ? Tìm số bé

nhất có 5 chữ số lập nên từ các số

trên Tìm hiệu của chúng

- YCHS làm bài

- Cho các số 1,2,3, 4,5

- Tìm số lớn nhất có 5 chữ số ? Tìm

số bé nhất có 5 chữ số lập nên từ các

số trên Tìm hiệu của chúng

Số lớn nhất: 54321

Số bé nhất có 5 chữ số : 12345 Hiệu của chúng:

Bài 5 : Số nào nhân với 3 thì được

kết quả là số lớn nhất có 4 chữ số?

- YCHS làm bài

- Số nào nhân với 3 thì được kết quả

là số lớn nhất có 4 chữ số?

Số lớn nhất có bốn chữ số là 9999 Gọi số cần tìm là x , theo đề bài ta có :

X x 3 = 9999

X = 9999 : 3

X = 3333 Vậy số cần tìm là : 3333

Trang 9

Trang 10

Luyện từ và câu : Luyên tập

I Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh về lỗi chính tả , từ ngữ về quê hương , từ chỉ sự vật , nhân hoá , cảm thụ một đoạn thơ

- Rèn kỹ năng cho học sinh

Cõu 1: ( 1đ)

Từ nào sau đõy viết sai chớnh tả? Em hóy viết lại cho đỳng: sữa soạn, con muỗi, cơn bảo, nghĩ ngợi, vắng vẽ, mỏt mẻ, lạnh lẻo, khỏe khoắn.

- Đề bài yêu cầu gì? - 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài- Từ nào sau đõy viết sai chớnh tả?

Trang 11

- YCHS làm bài

Em hóy viết lại cho đỳng: sữa soạn, con muỗi, cơn bảo, nghĩ ngợi, vắng

vẽ, mỏt mẻ, lạnh lẻo, khỏe khoắn

Sửa soạn , cơn bão , vắng vẻ , lạnh lẽo

Cõu 2: ( 1đ)

Hóy xếp cỏc từ sau thành hai nhúm và đặt tờn cho mỗi nhúm:

cõy đa, con đũ, nhớ thương, yờu quớ, thương yờu, ngọn nỳi, bựi ngựi,làng xúm, tự hào.

- YCHS làm bài

- Hóy xếp cỏc từ sau thành hai nhúm

và đặt tờn cho mỗi nhúm:

cõy đa, con đũ, nhớ thương, yờu quớ, thương yờu, ngọn nỳi, bựi ngựi,làng xúm, tự hào

+ Nhóm 1: Cảnh vật quê hương Cây đa , con đò , ngọn núi , làng xóm

+ Nhóm 2 : Tình cảm quê hương Nhớ thương , yêưu quý , thương yêu , bùi ngùi , tự hào

Cõu 3: (2đ)

Bài thơ “ Ngày hội rừng xanh” của Vương Trọng cú đoạn:

“ Nấm mang ụ đi hội

Tới suối, nhỡn mờ say

Ơ kỡa, anh cọn nước Đang chơi trũ đu quay”

a) Tỡm những từ chỉ hoạt động ( của người hoặc vật )trong đoạn thơ trờn.(mang , đi , nhìn , chơi )

b) Đoạn thơ trờn cú dựng biện phỏp nhõn húa ở những hỡnh ảnh nào?

mang ụ đi hội, chơi trũ đu quay, anh cọn nước

Cõu 4: (1đ)

Bài thơ “ Quờ hương” của Đỗ Trung Quõn cú đoạn:

“ Quờ hương là cỏnh diều biếc

Trang 12

Tuổi thơ con thả trờn đồng, Quờ hương là con đũ nhỏ

ấm đềm khua nước ven sụng.”

Hóy nờu cảm xỳc của em khi đọc đoạn thơ trờn

HS nờu được những cảm nhận chõn thực của mỡnh về bài thơ Từ và ý dựng chớnh xỏc, diễn cảm

Gợi ý: Hỡnh ảnh quờ hương hiện lờn thật đẹp , thật bỡnh dị

Tỡnh cảm của nhà thơ đối với quờ hương thật thắm thiết, sõu sắc Thờm yờu quờ hương từ những sự vật đơn sơ, gần gũi

Trang 13

Thứ tư: Luyện toán (2 tiết)

Luyện tập chung

I mục tiêu :

-Rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh

- Học sinh giải dạng toán này một thuần thục

1 Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra bài tập về nhà của hộc

sinh

2 Bài mới :

Bài 1 : Tìm hai số có tổng bằng

850, biết rằng nếu tăng số hạng thứ

nhất lên 3 thì được tổng mới là

1400?

- YCHS làm bài

- biết rằng nếu tăng số hạng thứ nhất lên 3 thì được tổng mới là 1400

- Tìm hai số có tổng bằng 850

Nếu tăng số hạng thứ nhất lên 3 thì tổng mới tăng hơn so với tổng cũ bằng 3 lần số hạng thư hai Vậy số hạng thứ hai là : (1400 – 850) : 3 =

Bài 2 : Dãy số sau có bao nhiêu số

hạng?

1,6; 11, 16, 21, 101.

- YCHS làm bài

- Dãy số sau có bao nhiêu số hạng? 1,6; 11, 16, 21, 101

Dãy số có tất cả số số hạng là : (101 - 1 ): 5 + 1 = 21(số ) Đáp số : 21 số

Bài 3 : Tổng số tuôỉ của ông , bố và

Trang 14

Lan là 108 tuổi , tổng số tuổi của

ông và bố là 99 tuổi , tổng số tuổi

của bố và Lan là 44 tuổi Hỏi ông

hơn Lan bao nhiêu tuổi ?

YCHS đọc đề bài

- YCHS làm bài

- Tổng số tuổi của ông , bố và Lan là

108 tuổi , tổng số tuổi của ông và bố

là 99 tuổi , tổng số tuổi của bố và Lan là 44 tuổi

- Hỏi ông hơn Lan bao nhiêu tuổi ?

Tuổi của ông là :

108 - 44 = 64 (tuổi ) Tuổi của Lan là :

108 - 99 = 9 (tuổi )

Ông hơn cháu số tuổi là :

64 - 9 = 55 (tuổi) Đáp số : 55 tuổi

Bài 4 : Lớp 3A có 36 Học sinh tham

gia kiểm tra môn toán , trong đó có

1/3 số học sinh đạt điểm 10 , 1/4 số

học sinh đạt điểm 9 , 1/6 số học sinh

đạt điểm 8 còn lại là điểm 7 Hỏi

lớp 3 A có bao nhiêu học sinh đạt

điểm 7 ?

- YCHS làm bài

- Lớp 3A có 36 Học sinh tham gia kiểm tra môn toán , trong đó có 1/3

số học sinh đạt điểm 10 , 1/4 số học sinh đạt điểm 9 , 1/6 số học sinh đạt

điểm 8 còn lại là điểm 7

- Hỏi lớp 3 A có bao nhiêu học sinh

đạt điểm 7 ?

Số học sinh đạt điểm 10 là :

36 : 3 = 12 (học sinh)

36 : 4 = 9 (học sinh)

36 : 6 = 6 (điểm )

Trang 15

36 - ( 12 + 9 + 6 ) = 9 (học sinh) Đáp số : 9 học sinh

Bài 5: Một hình chữ nhật có chu vi

bằng chu vi hình vuông cạnh 15

cm Biết rằng chiều rộng bằng 1/4

chiều dài tính chiều dài, chiều rộng

hình chữ nhật?

- YCHS làm bài

- Một hình chữ nhật có chu vi bằng chu vi hình vuông cạnh 15 cm Biết rằng chiều rộng bằng 1/4 chiều dài Tính chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật?

Chu vi hình chữ nhật là:

15 x 4 = 60 (cm) Tổng của chiều dài và chiều rộng là :

60 : 2 = 30 (cm) Chiều rộng là :

30 : (4 + 1 ) = 6 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là :

30 - 6 = 24 (cm)

Đáp số : 6 cm , 24 cm

Trang 17

Luyện từ và câu :

Mở rộng vốn từ : Nghệ thuật

Dấu phảy

I Mục tiêu :

- Củng cố một số vốn từ về nghệ thuật Biết sử dụng các từ đó hợp lý

- Củng cố cách sử dụng dấu phảy trong đoạn văn

Trang 18

1. Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra bài tập về nhà của hộc sinh

2 Bài mới :

Bài 1: Tìm các từ có tiếng sĩ đứng sau chỉ những người hoạt động nghệ thuật

Tìm các từ có tiếng nhạc đứng trước nói về lĩnh vực âm nhạc

- YCHS làm bài

- Tìm các từ có tiếng sĩ đứng sau chỉ những người hoạt động nghệ thuật Tìm các từ có tiếng nhạc đứng trước nói về lĩnh vực âm nhạc

+ Các từ có tiếng sĩ đứng sau chỉ những người hoạt động nghệ thuật: nhạc sĩ , nghệ sĩ , thi sĩ , văn sĩ , hoạ

sĩ … + Các từ có tiếng nhạc đứng trước nói

về lĩnh vực âm nhạc: nhạc sĩ , nhạc kịch ,nhạc công , nhạc lí nhạc tường , nhạc viện , nhạc điệu…

Bài 2: Nối các từ ngữ ở bên trái với các từ ngữ thích hợp ở bên phải

- YCHS làm bài

Bài 3 : Đặt dấu phảy vào những chỗ cần thiết trong đoạn văn sau :

Bản giao hưởng “Mùa thu” cất lên Những chiếc lá vàng rơi trong nắng nắng lung linh kỳ ảo Lá vàng phủ hai bờ tiếng lá xào xạc nói với lá Hương mùa thu nhẹ thoảng những con bướm vàng bay rối mắt Giai điệu

Gà trống

Bản giao hưởng Mùa thu

do Dế Mèn trình diễn

Ve sầu

Mở đầu khúc nhạc nhan đề

Bình minh bằng tiết tấu

nhanh khoẻ , đày hứng khởi

đã trình bày bản giao hưởng

mùa hạ

Đã gợi ra những cảnh tượng của mùa thu êm dịu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	254,59 KB