Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập 2, SGK + Mục tiêu: Nêu các việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo.. + Cách tiến hành: - Tổ chức cho h/s thảo luận nhóm.[r]
Trang 114:
BUỔI 1:
Chào :
TRUNG TOÀN #$
%& '(
I 12 tiêu:
-
-
-
II
- Tranh minh :C bài trong sách
III Các
A
-
- GV
- 2 h/s
B Bài
1
2 +D@ 6E F4A '(
- Chia
- HD phát âm
- HS + + V : còn /C
- 2 h/s bài
- GV toàn bài
- Cu
khác nhâu
-
son,
- Chàng
hòn
- Cu
làm nàng công chúa nên
Trang 2không cho
!@+ 2 rét, &!A $ + \, ông Hòn 7$
- Ông Hòn
- Vì sao chú bé
Nung?
1 Vì chú &) 2 ông Hòn 7$ chê là nhát
2 Vì chú
. có ích
- Ý
-
- Ý
- Câu
- Ý 3: Chú bé
* HS nêu
4
phân
Hòn
- Thi
- GV theo dõi
- Cá nhân
- Nhóm, các nhóm 1 phân vai)
C C L 6M dò:
- Em
-
_
Toán:
I 12 tiêu:
Giúp h/s:
-
-
Bài 1, bài 2 (Không yêu
II Các
A
-
- GV
- 2 h/s lên
45 x 12 + 8) = 540 + 8 = 548
45 x ( 12 + 8 ) = 45 x 20 = 900
Trang 3B Bài
1
2
cho 9 WL0
- Tính giá
( 35 + 21 ) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7
- 2 h/s lên chéo tra nháp
( 35 + 21 ) : 7 = 56 : 7 = 8
35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8
-
* Khi chia một tổng cho một số, nếu các
số hạng của tổng đều chia hết cho số
chia thì ta có thể chia từng số hạng cho
số chia, rồi cộng các kết quả tìm được
với nhau.
2
Bài 1:
- Nêu 2 cách tính?
- HS yêu "#
- C1: Tính theo tính
- C2:
1 &'
- Yêu
- GV
- 2 h/s lên
C1: ( 15 + 35 ) : 5 = 50 : 5 = 10
C2: ( 15 + 35 ) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10 Bài 2
- Nêu cách chia
- Yêu "# h/s làm bài - HS phát - HS làm bài.# thành /0
* Khi chia một hiệu cho một số, nếu số bị
trừ và số trừ đều chia hết cho số chia thì
ta có thể lấy số bị trừ và số trừ chia cho
số chia, rồi lấy các kết quả trừ đi cho
nhau.
- Bài toán cho
-
-
(@
- GV
- GV
C C L 6M dò:
-
làm
-
J' nhóm h/s d@ /, 4A là:
32 : 4 = 8 ( nhóm) J' nhóm h/s d@ /, 4B là:
28 : 4 = 7 (nhóm) J' nhóm h/s d@ * hai /, là:
8 + 7 = 15 ( nhóm )
, &'> 15 nhóm
Trang 4
-8 '
I 12 tiêu:
-
- Nêu
-
II Tài
- Các
III Các
A
-
em
ông bà, cha b^
- 2, 3 h/s
B Bài
1 +8 '9 1: Xử lí tình huống (trang 20, 21 sgk).
+
Kính
+ Cách
- GV yêu "# h/s nêu tình - 2 h/s nêu
-
ra?
- HS
- Trình bày
và lí do
-
-
cách
- HS trao +
2 +8 '9 2: Thảo luận nhóm đôi ( Bài tập 1SGK )
+
giáo, cô giáo
+ Cách
- GV
+
3: Không chào cô giáo khi cô không
3 +8 '9 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2, SGK)
+
+ Cách
-
ý g
- làm trong bài vào
Trang 5- Yêu "# h/s trình bày -
hay không
- Trình bày
+
làm: a, b, d,
+
4
- Vì sao
-
BUỔI 2:
( Thầy Đăng+ Cô Năm soạn giảng)
BUỔI 1:
( Cô Năm soạn giảng)
BUỔI 2:
Toán:
CHIA CHO RS CÓ 1P +d RS
I 12 tiêu:
Giúp h/s
-
-
&'
II Các
A
- K h/s tính 5246:2
-
B Bài
1
2 +D@ 6E F4A %&
Bài 1: (BT1-77BVT)
A
- GV theo dõi ) ý các em còn lúng
túng, h/s T
-
- 1h/s lên
- Nêu yêu "# bài
- HS làm bài
a (25+45):5= 70:5 = 14 25+45:5 = 25:5+45:5 = 5+9 = 14
Trang 6Bài 2: (BT1-78VBT)
- Nêu cách
-
- GV theo dõi ) ý h/s ;#+ T
-
Bài 3: (BT2-78VBT)
- Bài toán cho
-
- Yêu "# h/s làm bài
-
Bài 4: (BT3-78)
-
- Mu n cho h/s làm bài
- Theo dõi
C C L 6M dò:
- Nêu cách tìn
-
- Nêu yêu "#
- HS làm bài
256075 5 06
10 07 25 0
51215
KQ: 61515 ; 71211(2)
- "# bài
- Nêu ý
- HS làm bài
K*>
J' thóc /$; ra là:
305080:8= 38135(kg) J' thóc còn /C là:
305080-38135= 266945(kg) , &'> 266945kg
- Nêu cách tính
- HS làm bài
KQ: a 21314 ; b 75151
_
Âm
:+j QUÀNG +l1 MÃI VAI EM VÀ CÒ Iq - NGHE +s
I 12 tiêu:
-
-
- Yêu thích âm
II
- <C v gõ quen dùng
III Các
A
- GV
B
1
2
Trên
Trang 7- Hát toàn bài - ?* /, hát, nhóm hát.
3
- Yêu "# hát * bài
- GV theoi dõi
- r, hát toàn bài + Hát theo dãy bàn hát + Hát
4
- Mu n ho h/s hát ôn
- GV theo dõi
-
5
-
- Yêu
-
C C L 6M dò:
- Yêu
ôn
- phi nhanh
-
_
I 12 tiêu:
-
-
II
A
-
-
B Bài
1
2 Ôn %&
Bài 1:
a
thành viên trong gia
b
riêng
- K h/s nêu yêu "#
- Yêu "# h/s làm bài
- GV theo dõi
Bài 2
- GV
- HS phát #
- HS nêu /C yêu "#
- HS làm bài
a Gia
' em là H anh Hùng,…
b Va-li -a;
- HS theo dõi
Trang 8- Nêu các trình bày
- GV
h/s
-
C C L 6M dò:
- Nêu cách
Nam?
-
bài
- HS
( Cô năm soạn giảng)
BUỔI 1:
Toán:
I 12 tiêu:
Giúp h/s:
-
tích ( Bài 1, bài 2)
-
II.Các
A
- ?(@ bài 4b - HS ( 403 494 - 16 415 ) : 7 = 387 079 : 7 (@ bài:
B Bài
1
2 Tính và so sánh giá
- 3 h/s lên
N ; 24 : ( 3 x 2 ) = ? 24 : ( 3 x 2 ) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3
+ Khi chia một số cho một tích hai thừa số, ta có thể chia số đó cho một thừa số, rồi lấy kết quả tìm được chia tiếp cho thừa số kia.
2
Bài 1 Tính giá
- Yêu
khác nhau
- HS yêu "#
- HS
Trang 9-
- GV cùng h/s
50 : ( 2 x 5 ) = 50 : 10 = 5
72 : ( 9 x 8 ) = 72 : 72 = 1
c 28 : ( 7 x 2 ) = 28 : 2 : 7 = 14 : 7 = 2 ( Các cách khác h/s
Bài 2:
- GV cùng h/s làm
80 : 40 = 80 : ( 4 x 10
= 80 : 4 : 10
= 20 : 10 = 2
- GV cùng h/s (@ bài
- HS làm bài
150 : 50 = 150 : ( 5 x 10 ) = 150 : 10 : 5 = 15 : 5 = 3
Bài 3:
- Bài toán cho
- HS
- Nêu cách *^
- Yêu "# h/s làm bài
- GV $ + cùng h/s (@ bài
+ Tìm + Tìm giá
- 1 h/s lên
- 5I h/s cách * khác
C C L 6M dò.
- Nêu cách chia
-
bài và
- HS nêu các cách * khác
_
I4A z và câu:
I 12 tiêu:
-
-
HS khá,
CH vào v E khác (BT3, v III)
II
-
III.Các
A
- Câu I dùng làm gì? Nêu ví Fv^
-
B Bài
1
2
sao?
Câu
Trang 10dùng
- Ông Hòn
sao còn ,* I^ Câu I này dùng
làm gì?
-
- Câu " ?n sao?" có dùng I
không, câu
- Không dùng
4
vào bên
b
c Chê em
d Bbà Bài 2:
- Mu n cho h/s thi #@ làm bài
- Các nhóm dán ,#+ cùng trao u
- GV cùng
- HS và thi làm (@ các nhóm
- VD: a) chúng mình cùng nói không?
b) Sao nhà c) Bài toán không khó phép nhân sai Sao mà mình lú
d) Bài 3:
- K h/s nêu yêu "#
- Yêu
- GV
C C L 6M dò:
- Câu
E gì?
-
sau,
trong
- HS
a Sao bé ngoan
b
c Em
!) không?
_
Chính K
I Muc tiêu:
-
- Làm
Trang 11II
-
III Các
A
- GV
-
- 2 h/s lên
B Bài
1
2
cho búp bê
- Tìm
GV
- HS
xa tanh, loe ra,
- GV /!# ý cách trình bày
- GV
dõi
- HS
3 Bài %&
- GV treo
làm bài
- HS
-
- GV cùng
C C L 6M dò:
-
-
bài 3 vào A
-u lí:
- ? ?l ?P
I 12 tiêu:
- Nêu
+
+
Trang 12-
- Xác / , ' quan (@ thiên nhiên, dân ! 5J
- Tôn
II
-
- Tranh
III Các
A
- Trình bày
nhà
- 1,2 h/s
- Nêu tên 1
gì?
- 1, 2 h/s
B Bài
1
+
nuôi
C:
+ Cách
- Yêu "# bài quan sát tranh - HS quan sát tranh
-
- Em có
lúa
-
- Nêu tên các cây
,f ,v d@ lúa C:
+
kinh
Ngoài lúa
súc, gia
2
+
+ Cách
-
khó
-
*+
- Khó cây
-
-
gì?
- Làm cho phong phú, mang
- GV
C C L 6M dò.
Trang 13- Vùng
cây, nuôi
-
15
_
BUỔI 2:
Toán:
I 12 tiêu:
Giúp h/s
- Chia
-
II.Các
A
- Nêu cách chia
-
B Bài
1
2 HD F4A %&
Bài 1: (BT1-80VBT)
- HD q#
50: (5 2)=50:10
= 5
- Yêu "# h/s làm bài
- GV theo dõi
Bài 2 : (BT3-80VBT)
- Bài toán cho
-
- Mu n cho h/s làm bài
-
Bài 2:
5m2=……dm2
- HD h/s làm bài
- Mu n cho h/s làm bài
-
Bài 4**:
dài 180cm,
80cm Tính
dm2?
- Bài toán cho
- Nêu yêu "#
- HS làm q#
- HS làm vào
- "# bài
- HS nêu ý
- HS làm bài
K*:
Giá
C2: Giá
9600:(2 4)=
- HS nêu yêu "# bài
- HS làm bài
5m2=500dm2; 600dm2=6m2 890m2=89000dm2; 65000dm2=650m2 221m2=22100dm2; 12dm24cm2=1204cm2 67m2=670000cm2; 1900000cm2=19m2
- HS "# bài
- Nêu ý
- HS làm bài
K*>
Trang 14- Bài
- Yêu "# h/s làm bài
- GV theo dõi
C C L 6M dò:
-
-
180-80= 100(cm)
180 100=18000(cm 2)
u 18000cm2=180dm2
_
I 12 tiêu:
- Ôn
-
II Các
A
- Phát
-
B Bài
1
2 Ôn F4A bài Chú 'U Nung :
-
- GV theo dõi
-
3 Ôn
Bài 2 : (VBT-94)
- HD q# : Ai làm bẩn tường lớp ta
thế ?
- Yêu "# h/s làm bài
- GV theo dõi ) ý
-
Bài 3-99VBT :
- Câu I dùng I và vào v E
gì ?
- Yêu "# h/s làm bài
- Theo dõi
-
C C L 6M dò :
-
-
- 1, 2 h/s nêu
- HS + + phân vai
- HS nêu yêu "#
- HS theo dõi
- HS làm bài
- <D# h/s câu
- Nêu yêu "#
- HS nêu ý
- HS làm bài
VD: Sao
…
Trang 15
I 12 tiêu:
-
Ngày nhà giáo
- HS
II Các
1 V ) thi '4
- GV
qua
- HS nêu
- GV cùng
2 |M dò:
- GV
-
- Dành
Toán:
I 12 tiêu:
-
-
II Các
A
- Phát
-
B Bài
1 Tính và so sánh giá
chia
- Tính giá
( 9 x 15 ) : 3 =
9 x ( 15 : 3 ) =
( 9 : 3 ) x 15 =
- 3 h/s lên
= 135 : 3 = 45
= 9 x 5 = 45
= 3 x 15 = 45
- So sánh giá
- ( 9 x 15 ) : 3 = ? ( 9 x 15 ) : 3 = 9 x ( 15 : 3) = ( 9 : 3) x 15
nhân
Trang 162 Tính và so sánh giá
không chia
- Tính gía
( 7 x 15 ) : 3 =
7 x ( 15 : 3 ) =
- 2 h/s lên
= 105 : 3 = 35
= 7 x 5 = 35
- Vì sao không tính ( 7 : 3 ) x 15 ? - Vì 7 không chia
-
không chia
- Vì 15 chia chia cho 3
3 :) F4% chung: - HS phát #
+ Khi chia một tích hai thừa số cho một số, ta có thể lấy một thừa số chia cho số đó ( nếu chia hết ), rồi nhân kết quả với thừa số kia.
4 I4A %&
C1: Nhân
C2: Chia
- Yêu "# h/s làm bài, GV theo dõi )
ý h/s ;#+ T
a C1: ( 8 23 ) : 4 = 184 : 4 = 46
C2: (8 23) : 4=8 : 4 23=2 23= 46.
C1: ( 15 24 ) : 6 = 360 : 6 = 60
C2: (15 24):6=15 (24:6)=15 4 = 60.
- GV cùng h/s
Bài 2: Nêu cách
- Yêu "# h/s làm bài
- GV ) ý h/s còn lúng túng
-
] nhân 25 x 4
- Bài toán cho
- Nêu các ! * bài toán?
- Yêu
- GV theo dõi
- GV cùng h/s
(HD cách * khác)
C2: Tìm
tìm &' mét
C3:
mà có 5
C C L 6M dò:
- Nêu cách chia
-
( Các cách * khác )
- Tìm
- Tìm &' mét * bán
-
Bài *i:
?H@ hàng có &' mét * là:
30 5 = 150 (m)
?H@ hàng bán &' mét * là:
150 : 5 = 30 (m) , &'> 30m *
%& làm B
I 12 tiêu:
-
trong
Trang 17-
II
- Tranh minh
III Các
A
- GV
B Bài
1
2
- GV treo tranh và * thích: áo '>
miêu
thân
c So sánh
Cái vành - cái áo; hai cái tai - / tai; hàm
cái
- vui * xóm
- GV nói thêm
nhân hoá, so sánh trong bài
Bài 2: Khi
nào?
-
4
-
- Yêu
- 2 h/s
và
b Tên các
c
thanh
- Mình
- Ngang
- Hai
- Hình dáng:Tròn ghép
hùng
d
da trâu
- Âm thanh:
Trang 18
- HS làm bài vào nháp
- Chú ý:
bài
- HS trình bày
- GV khen h/s có bài làm
C C L 6M dò:
- Nêu
-
hoàn
_
Khoa
I 12 tiêu:
- Nêu
+
+ Làm nhà tiêu
+
-
II
- K$;+ bút d cho các nhóm o tranh
III Các
A
-
làm d@ 1 trong các cách trên?
B.Bài
- HS phát #
1
+
+ Cách
- Quan hình và
-
làm
-
- HS X theo hình SGK
không khí
Nên
Trang 19+
2
+
+ Cách
-
-
- GV
sáng
C C L 6M dò:
- Vì sao
gì
-
theo các vai
_
Sinh
RZ :Y 14
I 12 tiêu:
- HS
-
trong
-
II Các
1 Sinh
- GV
và các
-
Nêu
- HS trong
- GV
em
Công; Lan,…
2
- GV
Nam 20/11
- GV theo dõi
... (BT 1-7 8VBT)- Nêu cách
-
- GV theo dõi ) ý h/s ;#+ T
-
Bài 3: (BT 2-7 8VBT)
- Bài toán cho
-
- Yêu &# 34; # h/s làm
-
Bài 4: ... class="text_page_counter">Trang 14< /span>
- Bài
- Yêu &# 34; # h/s làm
- GV theo dõi
C C L 6M dò:
-
-
18 0-8 0= 100(cm)...
Toán:
I 12 tiêu:
Giúp h/s:
-
tích ( Bài 1, 2)
-
II.Các
A
- ?(@ 4b - HS ( 40 3 49 4 - 16 41 5 )