C- Các hoạt động dạy học: Néi dung Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1.. KiÓm tra bµi - Viết và đọc.[r]
Trang 1Thứ tư ngày 07 tháng 10 năm 2009 Tiếng việt Chữ hoa chữ thường
A- Mục tiêu:
Sau bài học học sinh có thể:
- Biết được chữ in hoa & bước đầu làm quen với chữ in hoa
-Nhận biết và đọc đúng được các chữ in hoa trong câu ứng dụng
- Đọc đúng được câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ba vì
B- Đồ dùng dạy học:
- Sách tiếng việt 1
- Bảng chữ cái in hoa
- bảng chữ cái thường - chữ hoa
- Tranh minh họa câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ phần luyện nói
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài
cũ:(5’)
2 Nhận diện chữ
hoa:(30’)
- Viết và đọc tre ngà, nhà ga, quả
nho
- Gv nhận xét và sửa lỗi
- Treo bảng chữ cái
? Hãy quan sát & cho cô biết chữ
in hoa nào gần giống chữ in thường nhưng kích thích lớn hơn
- Khuyến khích Hs phát hiện và chỉ ra
- Cho Hs và nhận xét
+ Các em vừa chỉ ra được các chữ
in hoa gần giống chữ in thường, các chữ in hoa còn lại không giống chữ in thường Hãy đọc những chữ
còn lại cho cô ?
- Cho Hs đọc các chữ in hoa lên bảng
Gv nói: Những chữ bên phải chữ
viết hoa là những chữ viết hoa
- Gv HD Hs dựa vào chữ in thường
để nhận diện chữ in hoa và chữ
- Hs qua sát
- Các chữ in hoa gần giống chữ in thường nhưng kích thích lớn hơn là: C, E, I, K,
L, O, Ô, Ơ, P, S, T , U, Ư,
V, X, Y
- Các chữ in hoa chữ in thường là: A, Ă, Â, B, D, Đ,
G, H, M, N, Q, R
-Hs đọc nhóm Cn, lớp
Trang 21 Luyện đọc: (20’)
2 Luyện nói(10’)
3 Củng cố - dặn
dò:(5’)
viết hoa
- Gv che phần chữ in thường, chỉ vào chữ viết hoa & chữ in hoa Y/c
Hs nhận diện và đọc âm của chữ
- Gv theo dõi, chỉnh sửa
b Luyện viết:
- Gv viết mẫu, nêu quy trình viết một số chữ
Tiết 2
+ Đọc lại bài ở tiết 1
- Gv theo dõi, sửa sai
+ Đọc từ ứng dụng GT tranh
- Ghi bảng câu ứng dụng
? Hãy tìm những từ có chữ in hoa:
+ Gv gt:
- Từ "Bố" đứng đầu câu vì vậy nó
được viết = chữ hoa
+ Từ "Kha", "Sa Pa" là tên riêng
do đó nó cũng được viết hoa?
? Những từ NTN thì phải viết hoa
- Gv đọc mẫu câu ứng dụng
"Sa Pa" là 1 thị trấn nghỉ mát đẹp ở tỉnh Lào Cai
- Gv theo dõi, chỉnh sửa
- Gv hướng dẫn & giao việc
- Cho từng cặp Hs lần lượt đứng lên nêu Kq thảo luận
+ Trò chơi:
- Mục đích: Giúp Hs ghi nhớ chữ
in hoa vừa học
- Chuẩn bị: 2 bộ chữ in hoa bằng bìa
- Cách chơi: Cử hai đội lên chơi Mỗi đội 5 em Gv đọc tên chữ in hoa hai
- Hs nhận diện và đọc
- Hs đọc Cn, nhóm, lớp
- Hs tô chữ trên không sau
đó viết bảng con
- Đọc Cn, nhóm, lớp
- Hs quan sát và miêu tả tranh
- 2 Hs đọc
- Hs tìm: Bố, Kha, Sa Pa
- Những từ đứng đầu câu & những
Từ chỉ tên riêng thì phải viết hoa
- Hs đọc CN, nhóm, lớp
- Hs quan sát tranh & thảo luận nhóm 2, nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay
- Các nhóm nhận xét bổ xung
Trang 3Toán Phép cộng trong phạm vi 3
A- Mục tiêu:
Sau bài học, giúp học sinh
- Có khái niệm ban đầu về phép cộng
- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3
B- Đồ dùng dạy học:
- Các vạt mẫu
- Bộ đồ dùng toán 1
C- Các hoạt động dạy học:
I Kiểm tra bài
cũ:(5’)
2 Giới thiệu phép
cộng, bảng công
trong phạm vi 3(10’)
- Trả bài KT tiết trước & NX ưu nhược điểm
a Bước 1: HD phép cộng 1 + 1 = 2
- Cho Hs quan sát bức tranh 1
- ? Có 1 con gà, thêm 1 con gà nữa Hỏi tất cả có mấy con gà ?
- Cho Hs nhắc lại
+ Gv nói: "1 thêm 1 bàng 2" Để thể hiện điều đó người ta có phép tính sau:
Ghi bảng: 1 + 1 = 2
- Cho Hs nhìn phép tính đọc
? 1 cộng 1 bằng mấy ?
b Bước 2: HD phép cộng 2 + 1 = 3
- Cho Hs quan sát tranh & nêu
Có 2 ô tô thêm 1 ô tô Hỏi tất cả có mấy
ô tô ?
- Để thể hiện điều đó ta có phép cộng
1 + 2 = 3 (ghi bảng)
c Bước 3: HD phép tính 2 + 1 = 3
- Hs quan sát
- Có 1 con gà thêm 1 con gà nữa tất cả có 2 con gà
- 1 số em
- Một cộng một bằng hai (nhiều Hs nhắc lại)
- 1 vài em nêu
- Có hai ô tô thêm1 ô tô Tất cả có 3 ô tô
- Hs dùng que tính, thao tác
để nhắc lại
- 1 số Hs đọc lại:
Trang 43 Luyện tập:(15’)
Bài 1: Tính?
- Biết làm phép tính
trng phạm vi 3
Bài 2: Tính
Làm quen với cách
cộng phép tính theo
hàng dọc
Bài 3: Nối phép tính
(tương tự)
d Bước 4: HD Hs thuộc bảng cộng trong phạm vi 3
- Gv giữ lại các công thức mới lập
1 +1 = 2
2 + 1 = 3
1 + 2 = 3
- Gv nhấn mạnh: các công thức trên đều là phép cộng
- Giúp Hs ghi nhớ bảng cộng
? 1 cộng 1 bằng mấy ? Mấy cộng mấy bằng 2 ? Hai bằng bằng mấy cộng mấy ?
đ Bước 5: Cho Hs quan sát 2 hình
vẽ cuối cùng
- Y/c Hs nhìn hình vẽ nêu 2 bài toán
- Cho Hs nêu tên 2 phép tính tương ứng với 2 bài toán
? Em có nhận xét gì về Kq của 2 phép tính ?
? Vị trí của các số trong 2 phép tính NTN ?
Gv nói: Vị trí của các số khác nhau, nhưng kết quả của phép tính
đều bằng 3 Vậy phép tính 2 + 1 cũng bằng phép tính 1 + 2
- Cho Hs nêu y/c bài toán
- HD Hs cách làm bài
- Gv nhận xét, cho điểm
? Bài y/c gì ?
- Cho Hs làm bảng con
- HD cách đặt tính & ghi kết quả
- Cho 3 Hs lên bảng
- Gv nhận xét, sửa chữa
? Bài y/c gì
- Hs trả lời sau đó thi đua
đọc bảng cộng
2 + 1 = 3
1 + 2 = 3
- Kq 2 phép tính đều bằng 3
- Vị trí các số đã đổi vị trí cho nhau (số 1 & số 2)
- Hs nêu: tính
- Hs làm bài & nêu miệng Kq
- Tính
1 2 1
+ + +
1 1 2
2 3 3
- Nối phép tính với số thích
Trang 5với số thích hợp.
4 Củng cố - dặn
dò:(5’)
- Gv chuẩn bị phép tính & các số
ra tờ bìa Cho Hs làm như trò chơi
- Gv nhận xét & cho điểm 2 đội
- Thi đua đọc thuộc các bảng cộng trong phạm vị 3
- Nx chung giờ học
: - Học thuộc bảng cộng
hợp
- Hs chia 2 đội , thảo luận rồi cử 2 đội lên làm
- Hs lần lượt đọc nối tiếp
Thủ công Xé dán hình quả cam
I.MUẽC TIE ÂU :
-Hoùc sinh bieỏt caựch xeự, daựn hỡnh quaỷ cam tửứ hỡnh vuoõng
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC :
-Baứi maóu veà xeự daựn hỡnh quaỷ cam
-Giaỏy maứu da cam, xanh laự caõy, hoà, giaỏy neàn, khaờn lau tay
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC :
1 Kiểm tra bài cũ(5’)
2 Hs thực hành(25’)
3 Củng cố hướng
dẫn(5’)
- Chuẩn bị của học sinh
- Nhắc lại qui trình xé dán
- Lấy 1 tờ giấy màu da cam đánh dấu xé hình vuông
+ Xé hình vuông khỏi tờ giấy màu
Xé 4 góc và sửa cho giống hình quả cam
+ Xé hình cuống lá, lá theo hướng dẫn
+ Sắp xếp hình và dán vào vở
- Quan sát giúp đỡ HS yếu
- Nhắc Hs thu dọn giấy màu
_ Nhaọn xeựt tieỏt hoùc:
+ Vieọc chuaồn bũ cho baứi hoùc + Nhaọn xeựt thaựi ủoọ hoùc taọp
- Hs thực hành
………
Thứ năm ngày 08 tháng 10 năm 2009 Tiếng việt ia
A- Mục tiêu:
Sau bài học học sinh có thể:
- Hiểu được cấu tạo của vần ia
Trang 6- Đọc và viết đươc: ia, lá tía tô
- Nhận ra ia trong các tiếng, từ khoá, đọc được tiếng, từ khoá
- Nhận ra những tiếng, từ có chứa vần ia trong sách báo
- Đọc được từ và câu ứng dụng
- Lời nói tự nhiên theo chủ đề: chia quà
B- Đồ dùng dạy học:
- Sách tiếng việt tập 1
- Bộ ghép chữ tiếng việt
- Phóng to tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng & phần luyện nói
C- Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ(5’)
2 Dạy vần:ia (25’)
- Viết và đọc
- Đọc câu ứng dụng trong SGK
- Gv nhận xét cho điểm
a Nhận diện vần:
- Ghi bảng vần ia và nói: vần ia
được tạo nên bởi âm i và a
? Hãy phân tích vần ia ?
? Hãy so sánh vần ia với âm i ?
b đánh vần:
+ Vần:
- Chỉ bảng cho Hs phát âm vần ia
- Ta đánh vàn NTN ?
- Cho Hs đánh vần và đọc trơn
- Gv theo dõi, chỉnh sửa
+ Tiếng khoá, từ khoá
- Y/c Hs tìm & gài ia
- Y/c Hs tìm chữ ghi âm t ghép
Bên trái vần ia & thêm dấu sắc
- Gv ghi bảng: tía
- Hãy phân tích tiếng tía ?
- Tiếng tía đánh vần NTN ?
- Y/c Hs đánh vần và đọc
- Gv theo dõi, chỉnh sửa
- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con: Tre ngà, nhà ga, quả nho
- 2 -> 3 Hs đọc
- Hs đọc theo Gv (ia)
- Vần ia có âm i đứng trước,
âm a đứng sau
- Giống: đều có i
: ia có thêm a
- Cả lớp phát âm
- i - a - ia
- Hs đánh vần (CN, nhóm, lớp)
- Hs sử dụng bộ đồ dùng & gài: ia, tía
- Tiếng tía có âm t đứng trước vần ia đứng sau Dấu (') trên i
- Tờ - ia - tia - sắc - tía
Trang 73 Đọc từ ứng
dụng(5’)
1 Luyện đọc:(15’)
2 Luyện viết(10’)
+ Từ khoá:
- Gv đưa vật mẫu và hỏi ?
? Đây là lá gì ?
- Ghi bảng: Lá tía tô dùng làm gia
vị & còn làm thuốc)
- Y/c Hs đọc từ: lá tía tô
- Gv theo dõi, chỉnh sửa cho Hs
c Viết:
- Gv viết mẫu, nêu quy trình viết
- Gv nhận xét, chỉnh sửa
- Ghi bảng từ ứng dụng
- Gv giải nghĩa từ:
Tờ bìa (đưa vật mẫu)
Lá mía (vật thật)
Vìa hè (nơi dành cho người đi bộ trên đường phố)
Tỉa lá: ngắt, hái bớt lá trên cây
- Gv đọc mẫu
- Gv theo dõi, chỉnh sửa
Tiết 2
+ Đọc các vần ở tiết 1
- Gv theo dõi, chỉnh sửa
+ Đọc câu ứng dụng
- Cho Hs quan sát tranh
? Tranh vẽ gì ?
? Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh
? Khi đọc câu có dấu phẩy ta phải chú ý điều gì ?
- Gv nhận xét, chỉnh sửa
- Gv đọc mẫu
? Khi viết vần hoặc tiếng ta phải chú ý điều gì ?
- Cho Hs viết vào vở
- Gv theo dõi & nhắc nhở những
Hs còn ngồi viết sai tư thế…
- Hs đánh vần (CN, nhóm, lớp)
- Lá tía tô
- Hs đọc trơn (CN, nhóm, lớp)
- Hs tô chữ trên không sau
đó viết lên bảng con
- Hs đọc nhẩm
- 3 Hs đọc từ ứng dụng
- Hs đọc (Cn, nhóm, lớp)
- Hs đọc Cn, nhóm, lớp
- Hs quan sát tranh & Nx
- … 1 bạn nhỏ nhổ cỏ, 1 chị
đang tỉa lá
- Hs đọc Cn, nhóm, lớp
- Phải ngắt hơi
- 1 số Hs đọc
- Nét nối giữa các con chữ,
vị trí đặt dấu
- Hs viết vào vở theo HD
- Nhóm trưởng điều khiển
Trang 83 Luyện nói theo
chủ đề: chia quà.(5’)
4 Củng cố - dặn
dò:(5’)
- Chấm 1 số bài nhận xét
- Cho Hs đọc tên bài luyện nói
- Gv nêu y/c & giao việc
+ Gợi ý:
? Tranh vẽ gì ?
? Ai đang chia quà cho các bạn nhỏ trong tranh ?
? Bà chia những quà gì ?
? Các bạn nhỏ trong tranh vui hay buồn?
? Bà vui hay buồn ?
? Em hay được ai cho quà nhất ?
? Khi được chia quà em có thích không ?
Em thường để dành quà cho ai trong gia đình ?
Trò chơi: Thi viết chữ có vần vừa học
- Cho Hs đọc lại bài trong SGK
- Nx chung giờ học
: - Học lại bài
- Xem trước bài 30
- 1 số Hs đọc
- Hs thảo luận nhóm 2 & nói cho nhau nghe về chủ đề hôm nay
- Hs thi chơi theo tổ
- Hs đọc nối tiếp (vài em)
- Hs nghe & ghi nhớ
Toán Luyện tập
A- Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp
B- Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ (BT 4,5) ; bảng phụ
- Hộp đồ dùng toán 1
C- Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài
cũ:(5’)
- KT đọc bảng cộng trong phạm vi 3
- 3 Hs lên bảng làm tính cộng
- 1 số Hs đọc
- 1 + 1
2 + 1
Trang 92 Hướng dẫn Hs
làm BT:(25’)
Bài 1:Số/
- Tập biểu thị tình
huống trong tranh
bằng 1 phép tính
Bài 2: Tính
- Củng cố cách thực
hiện phép tính = cột
dọc
Bài 3: Số/
- Củng cố bảng cộng
trong phạm vi 3
Bài 4: Tính ?
- Củng cố bảng cộng
trong phạm vi 3
Bài 5: Viết phép tính
thích hợp
3 Củng cố - dặn dò:
- Nx sau KT
- Bài y/c gì ?
- HD & giao việc
- Cho Hs nêu y/c bài toán
- HD & giao việc
- Gv nhận xét, sửa sai
- Bài 3 em phải làm gì ?
- HD & giao việc
- Gv nhận xét, chỉnh sửa
- Nghỉ giải lao giữa tiết
? Bài y/c gì ?
- HD Hs nhìn vào tranh rồi viết KT phép tính
- Gv Nx, cho điểm
a Y/c Hs nhìn vào hình vẽ & nêu
đề toán
- Y/c Hs viết dấu vào phép tính
b Cách làm tương tự
- Gv Nx, cho điểm
Trò chơi: Gài phép tính phù hợp theo hình vẽ
- Nx chung giờ học
: Làm BT trong vở (VBT)
1 + 2
- Quan sát tranh rồi viết 2 phép cộng ứng với tình huống trong tranh
- Hs làm bài trong sách; 2
Hs lên bảng làm
2 + 1 = 3
1 + 2 = 3
- Hs nêu cách làm bài
- Hs làm bảng con
1 2 1 + + +
1 1 2
2 3 3
- Điền số thích hợp vào ô trống
- Hs làm & đổi vở KT chéo
- 3 Hs lên bảng làm
- Tính KT của phép tính
- Hs làm bài, đổi vở KT chéo
- 3 Hs lên bảng chữa
- Lan có 1 quả bóng, Huy
có 2 quả bóng Hỏi cả hai bạn có mấy quả bóng ?
1 + 2 + = 3
- Hs nêu đề toán & ghi phép tính
1 + 1 = 2
Trang 10Hát Tìm bạn thân( tiếp)
A- Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Học hát lời 2 của bài "Tìm bạn thân"
- Ôn lại cả lời 1 và lời 2 của bài
- Tập 1 vài động tác phụ hoạ
2 Kỹ năng:
- Hs hát đúng giai điệu và thuộc cả lời 1 và lời 2
- Hs thực hiện được vài động tác phụ hoạ
3 Giáo dục: Yêu thích môn học
B- Giáo viên chuẩn bị:
- Hát chuẩn xác lời ca
- Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát
C- Các hoạt động day - học:
1.Daùy haựt lụứi 2
baứi “Tỡm baùn
thaõn”(15’)
2.Daùy haựt keỏt
hụùp vaọn ủoọng
phuù hoùa.
_ Mụỷ maựy _ Nghe haựt maóu:
_ Daùy ủoùc ủoàng thanh lụứi 2
roài haựt laùi lụứi 1
+ Daùy ủoùc tửứng caõu theo tieỏt taỏu vaứ goừ
+ Neỏu HS phaựt aõm sai, GV caàn sửỷa kũp thụứi
_ Daùy haựt tửứng caõu cuỷa lụứi
2 vaứ noỏi caực caõu haựt nhử caựch daùy lụứi 1
+GV haựt maóu tửứng caõu roài baột gioùng cho HS
+Noỏi caực caõu haựt trong quaự trỡnh daùy theo loỏi moực xớch
_ GV caàn chuự yự caựch phaựt aõm cuỷa caực em
a) Thửùc hieọn caực ủoọng taực
sau:
* GV hửụựng daón vaứ laứm maóu:
_ Nhuựn chaõn theo phaựch: Moói phaựch coự 1 laàn nhuựn chaõn
ẹoọng taực nhuựn chaõn thửùc
_Nghe qua baờng, GV haựt maóu
_ HS ủoùc ủoàng thanh theo lụứi GV
+ ẹoùc tửứng caõu theo tieỏt taỏu:
Roài tung taờng ta ủi beõn nhau
Baùn thaõn yeõu ta coứn ụỷ ủaõu
Tỡm ủeỏn ủaõy ta caàm tay Muựa vui naứo
_ HS haựt theo vaứi ba lửụùt
_ Chia thaứnh tửứng nhoựm, luaõn phieõn haựt cho ủeỏn khi thuoọc baứi
_ Cho HS haựt laùi caỷ baứi: haựt+ goừ ủeọm theo phaựch
* HS thửùc hieọn caực ủoọng taực
Trang 113 Cuỷng coỏ- Daởn
doứ:(5’)
hieọn suoỏt caỷ baứi ca, phoỏi hụùp vụựi ủoọng taực tay vaứ ủoọng taực thaõn mỡnh
_ Vaóy tay goùi baùn:
_ Voứng tay leõn cao:
_ Quay troứn:
Thửùc hieọn tửụng tửù cho laàn haựt lụứi 2
_ GV haựt maóu laùi 1 laàn caỷ baứi hoaởc cho nghe baờng caựt xeựt
_ Taọp haựt vaứ goừ ủeọm theo phaựch
_ Chuaồn bũ: Hoùc haựt “Lớ caõy xanh”
_Nhuựn chaõn theo phaựch: phaựch maùnh nhuựn chaõn traựi, phaựch nheù nhuựn chaõn phaỷi
_ Giụ tay veà phớa trửụực, vaóy baứn tay theo phaựch + Tay traựi vụựi caõu: Naứo ai ngoan ai xinh ai tửụi
+ ẹoồi sang tay phaỷi: Naứo ai yeõu nhửừng ngửụứi baùn thaõn
_Giụ hai tay leõn cao, 2 baứn tay naộm vaứo nhau, 2 caựnh tay taùo thaứnh voứng troứn Nghieõng mỡnh sang traựi roài sang phaỷi tửụng ửựng vụựi ủoọng taực nhuựn chaõn theo phaựch
_Thửùc hieọn vụựi caõu:
“Tỡm ủeỏn ủaõy ta caàm tay”
- Tieỏp tuùc voứng tay treõn cao, phoỏi hụùp ủoọng taực chaõn ủeồ quay troứn taùi choó
Thửùc hieọn vụựi caõu:
“Muựa vui naứo”
_ Cho HS bieồn dieón trửụực lụựp vụựi caực hỡnh thửực: ủụn ca, toỏp ca, …
_
Thứ sáu ngày 10 tháng10 năm 2009.
Tập viết Cử tạ , thợ xẻ , chữ số…
I Mục tiêu
- Hs nắm được cấu tạo, chiều cao cái chữ từ đó viết đúng cái từ :thợ sẻ , cử tạ, chữ số
- Rèn kĩ năng viế đúng, đẹp, liền mạch