cho HS hoïc nhoùm GV dành thời gian 5’ để Mỗi nhóm trình bày một phần bài toán.. HS hoïc nhoùm.[r]
Trang 1Trường THCS Hoà Bình Bài soạn: Đại số 7 Gv: Nguyễn Văn Hận
Tuần 24
A/ Mục tiêu:
HS biết tính giá trị của BTĐS
Rèn kĩ năng tính toán
B/ Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ
HS: Bảng phụ
C/ Tiến trình dạy học:
1) Ổn định lớp (1’):
2) Kiểm tra bài cũ (7’):
Thế nào là BTĐS? Cho vd?
Sửa BT5/27/SGK
3) Bài mới (27’):
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1(11’): GV sd
bảng phụ vd1
Hãy giải thích vd trên
GV cho HS nêu lại
GV cho HS nghiên cứu
vd2 SGK
GV giới thiệu cho HS bài
làm mẫu để HS làm tương
tự
Hoạt động 2(8’): ?1 GV
cho HS học nhóm
GV dành thời gian 5’ để
HS học nhóm
Sau khi HS nhận xét xong
và cho trình bày vào vở
Đối với ?2 GV cho HS
thảo luận nhóm
Hoạt động 3(8’): GV cho
HS chia nhóm làm
HS xem vd trong 5’
1 HS trình bày
HS còn lại nhận xét
HS nghiên cứu trong 5’
HS cần nắm:
-Thay số vào ntn?
-Thứ tự thực hiện phép tính
-Kết luận
HS làm tương tự vd2
Mỗi nhóm trình bày một phần bài toán
HS còn lại nhận xét
Sau đó HS thi đua chọn đáp án đúng
?2 Giá trị biểu thức tại x=-4;
y=3 là 48
HS nghe HD của GV
1) Giá trị BTĐS:
2) Áp dụng:
Tính giá trị 3x2-9x tại x=1; x=
3 1
? BG:
Tại x=1, ta có: 3.12-9.1=6 Vậy tại x=1 giá trị biểu thức là 6
Tương tự tại x= giá trị biểu
3 1
thức là
3 80
Lop7.net
Trang 2Trường THCS Hoà Bình Bài soạn: Đại số 7 Gv: Nguyễn Văn Hận
BT6/28/SGK
GV giải thích cách làm
(mỗi nhóm 3 chữ cái)
GV cho HS học nhóm
trong 5’
GV sử dụng bảng kẽ để
HS lên bảng ráp
Nhóm 1: N, H, I Nhóm 2: T, Ê, V
Nhóm 3: Ă, L, M Nhóm nào làm nhanh nhất và đúng nhất sẽ cộng điểm
BT6/28/SGK:
LÊ VĂN THIÊM
4) Củng cố (5’):
- GV cho HS tiếp tục chia hai nhóm làm BT7/29/SGK
GV cho HS thực hành BT28/29/SGK ở nhà
5) Dặn dò (5’):
Học bài và xem BT đã giải
BTVN: BT9/29/SGK
Chuẩn bị bài mới
*) Hướng dẫn bài tập về nhà:
BT9/29/SGK: Kết quả:
8 5
GV giới thiệu cho HS mục “ có thể em chưa biết”
Lop7.net