Bài soạn môn Ngữ văn 7 - Trường PTCS Hướng Việt

- Yªu cÇu häc sinh ghÐp miÖng tiÕng nhµ - học sinh đọc trơn tiếng nhà - vÞ trÝ cña c¸c ©m trong tiÕng nhµ - học sinh đánh vần - GV theo dâi söa sai.. - GV theo dâi chØnh söa.[r]

Tuần 6

Ngày soạn:11/09/2010

Ngày dạy:thứ hai ngày 13/09/2010

Học vần-Tiết47+48:

Bài 22: P- Ph-nh

A Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có thể

- Đọc viết được: Ph, nh, Phố xá, nhà cửa

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ, phố Thị xã

- Tìm những tiếng có âm đã học trong SGK, sách báo

B Đồ dùng dạy học.

- SGK tiếng việt tập 1

- bảng con,phấn,rẻ lau

- Tranh minh họa cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy học.

I KTBC:

- Viết và đọc

- Đọc câu ứng dụng trong sgk

- Nêu nhận xét sau KT

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Dạy chữ ghi âm.

P:

a) Nhận diện chữ:

- Viết lên bảng P và hỏi

+ Chữ P gồm những nét nào?

+ Hãy so sãnh P và n

b,phát âm

- GV phát âm mẫu

- GV theo dõi và sửa sai cho học sinh

c) HD viết

- GV viết mẫu lên quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Viết bảng con T1, T2, T3, mỗi tổ viết 1 từ:

xe chỉ, kẻ ô,củ xả

- 2 HS đọc

- Chữ P gồm nét xiên phải, nét sổ thẳng và 1 nét móc 2 đầu

- Giống nhau: Đều có nét móc 2 đầu

- Khác nhau: Chữ P có 1 nét xiên phải và nét

sổ thẳng còn chữ n có nét móc xuôi

- HS phát âm: CN, nhóm, lớp

- HS viết trên không sau đó viết bảng con

a) Nhận diện chữ:

- Ghi bảng Ph và hỏi

- Chữ Ph được ghép bởi những con chữ

nào?

- Nêu vị trí của các con chữ trong âm?

- Hãy so sánh P và Ph?

b) phát âm và đánh vần tiếng

* Phát âm:

- GV phát âm mẫu (giải thích)

- GV theo dõi chỉnh sửa

* Đánh vần tiếng khoá

- cho học sinh ghép tiếng phố

- vị trí của các âm trong tiếng phố

- Yêu cầu học sinh đánh vần?

- GV theo dõi chỉnh sửa

* Đọc từ khoá:

- Tranh vẽ gì?

- GV theo dõi, chỉnh sửa

c HD viết chữ

Viết mẫu

- Nhận xét chung yêu cầu bài viết, sửa

sai

nh:

a) Nhận diện chữ:

- Ghi bảng nh và hỏi?

- Chữ nh được ghép bởi những chữ nào?

- Nêu vị trí các con chữ trong chữ nh?

- So sánh chữ nh và kh?

b) Phát âm và đánh vần tiếng.

* Phát âm:

- GV phát âm mẫu (giải thích)

- GV theo dõi sửa sai

- Chữ được ghép bởi chữ p và h

- Chữ P đứng trước, chưa h đứng sau

- Giống nhau: Đều có chữ P

- Khác nhau: Chữ Ph có thêm chữ h đứng sau

- HS phát âm: CN, nhóm, lớp

- học sinh nêu miệng

- Tiếng phố có âm ph ghép với âm ô, âm ph

đứng trước, âm ô đứng sau dấu sắc trên ô

- HS đánh vần: CN, nhóm, lớp

- Phờ - ô - phô - sắc - phố

- HS quan sát tranh

- Tranh vẽ phố xá

- HS tô chữ trên không sau đó viết vào bảng con

- Chữ nh được ghép bởi n và h

- Con chữ n đứng trước, con chữ h đứng sau

- Giống nhau: Đều có h

- Khác nhau: nh có chữ n đứng trước,kh có k

đứng trước

- HS đọc: CN, nhóm, lớp

-học sinh đọc

* Đánh vần tiếng khoá.

- Yêu cầu học sinh ghép miệng tiếng nhà

- học sinh đọc trơn tiếng nhà

- vị trí của các âm trong tiếng nhà

- học sinh đánh vần

- GV theo dõi sửa sai

* Đọc từ khoá.

- Tranh vẽ gì?

- Ghi bảng và giải thích

- HS theo dõi và điều chỉnh

c HD viết

- GV viết mẫu, nêu quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

d Đọc từ ứng dung

- Viết lên bảng từ ứng dụng

- GV giải nghĩa nhanh, đơn giản

- GV đọc mẫu

- GV theo dõi chỉnh sửa

Tiết 2:

3 luyện tập

a) Luyện đọc

- Đọc lại bài tiết 1 (bảng lớp)

- Đọc câu ứng dụng (giới thiệu tranh)

? Tranh vẽ gì?

- GV đọc mẫu, HD đọc

b) Luyện viết.

- HD học sinh cách viết trong vở, giao

việc

- HS theo dõi uốn lắn thêm cho HS yếu

- NX bài viết

c Luyện nói

- HD và giao việc

- Yêu cầu học sinh thảo luận

- Tên bài luyện nói hôm nay là gì?

? Trong tranh vẽ cảnh gì?

? Nhà em có cần chợ không?

? Nhà em có ai đi chợ?

- Tiếng nhà có nh đứng trước a đứng sau nhờ-a-nha- huyền - nhà

- HS quan sát tranh

- Tranh vẽ nhà lá

- HS đọc trơn (CN, nhóm, lớp)

- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con

- 1-3 học sinh

- HS đọc: CN, nhóm, lớp

- HS đọc

- HS quan sát tranh, NX

- Một số học sinh nêu

- HS đọc: CN, nhóm, lớp

- 1 HS nêu quy trình viết và tư thế ngồi viết

- Tập viết theo mẫu

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm, nói cho nhau nghe chủ đề luyện nói hôm nay

- Thi viết giữa các tổ

- Một số em

? Chợ dùng để làm gì?

? Thị xã ta đang sống có tên là gì?

III Củng cố dặn dò.

Trò chơi: Thi viết tiếng có âm và chữ vừa

học vào bảng con

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng trong

SGK

- NX chung giờ học

- Tìm chữ vừa học trong sách báo

- Đọc lại bài và xem trước bài 23

Toán:

Tiết 21: số 10 A- Mục tiêu:

Sau bài học sinh:

- Có khái niệm ban đầu về số 10

- Biết đọc, viết số 10

- Biết đếm, so sánh các số trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 -> 1

B- Đồ dùng dạy học:

- Các nhóm đồ vật có số lượng là 10

- Bộ đồ dùng toán 1

C- Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 hs lên bảng làm BT

- Gọi 2 hs tiếp lên bảng viết các số

- Nêu NX sau KT

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài (linh hoạt).

2 Giới thiệu số 10:

a Lập số 10:

học sinh 1 học sinh 2 0…….1 2…….8

3…… 5 0…… 9 9…… 0 7…… 6

hs viết các số từ 0 -> 9

hs: viết các số từ 9 -> 0

- Dưới lớp làm BT ra nháp

- Cho HS lấy ra 9 que tính và hỏi ?

? Trên tay em bây giờ có mấy que tính ?

- Cho HS thêm 1 que tính nữa và hỏi ?

? Trên tay bay giờ có mấy que tính ?

- Cho HS nhắc lại "9 que tính thêm 1 que

tính là 10 que tính"

- Gv lấy ra 9 chấm tròn rời lấy thêm 1

chấm tròn nữa và hỏi:

? Có tất cả mấy chấm tròn ?

- Cho HS nhắc lại "9 chấm tròn thêm 1

chấm tròn là 10 chấm tròn"

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK

? Có bao nhiêu bạn rắn ?

Có bao nhiêu bạn làm thầy thuốc ?

- Cho HS nhắc lại "9 bạn thêm 1 bạn là 10

bạn"

- Cho Hquan sát hình thứ 2 để nêu được

"9 con tính thêm 1 con tính là 10 con

tính"

- Gv nói: Các nhóm này đều có số lượng

là 10 nên ta dùng số 10 để chỉ các nhóm

đó

b Giới thiệu chữ số 10 in và viết:

- Gv treo mẫu chữ số 10, nêu "đây là chữ

số 10"

? Số 10 gồm mấy chữ số ghép lại ?

Đó là những chữ số nào ?

? Nêu vị trí của các chữ số trong số ?

- Chỉ vào chữ số 10 cho Hs đọc

- Viết mẫu và nêu quy trình

- Gv theo dõi, chỉnh sửa

c Nhận xét vị trí của số 10 trong dãy số

từ 0 đến 1

- Cho Hs đếm từ 0 -> 10 & từ 10 -> 0

- Cho 1 Hs lên bảng viết: 0,1,2,3,4,5,6,7,8

9,10

? Số nào đứng liền trước số 10 ?

? Số nào đứng liến sau số 9 ?

3 Luyện tập:

- 9 que tính

- 10 que tính

- 1 vài em nhắc lại

- 10 chấm tròn

- 1 số em nhắc lại

- 9 bạn

- 1 bạn

- 1 số em nhắc lại

- Hs quan sát

- 2 chữ số

- Số 1 & số 0

- Số 1 đứng trước, số 0 đứng sau

- Hs đọc : 10

- Hs tô và viết lên bảng con

- Hs đếm

- Hs viết

- Số 9

- Số 10

- Viết số 10

BT1 (36).

- Bài y/c gì ?

- HD Hs viết số 10 ngay ngắn vào từng ô

- Gv theo dõi, NX

Bài 2 (36)

- Gọi 1 Hs đọc đề bài

- ? Làm thế nào để điền được số vào  ?

- Giao việc

Bài 3 (37)

- Bài y/c gì ?

- HD & giao việc

Bài 4 (37)

- Cho Hs nêu y/c của bài

- HD & giao việc

? 10 đứng sau những số nào ?

? Những số nào đứng trước số 10 ?

- Gv NX & cho điểm

Bài 5 (37)

- Cho Hs quan sát phần a và hỏi ?

? Trong 3 số 4,2,7 người ta khoanh vào số

nào ?

? Số 7 là số lớn hay bé trong 3 số đó ?

? Vậy bài y/c ta điều gì ?

- Giao việc

- Gx NX và chữa

4 Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: Nhận biết số lượng là 10

- Cho Hs đếm từ 0 -> 10, từ 10 -> 0

- NX chung giờ học

: Học lại bài



Xem trước bài 22

- Hs viết số 10 theo HD

- 1 Hs đọc: số

- Đếm số lượng cái nấm ở mỗi hình rồi

điền số vào 

- Hs làm bài đổi vở kiểm tra chéo rồi nêu miệng Kq

- Điến số

- Hs làm bài sau đó dựa vào Kq để nêu số 10

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Hs làm bài

- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

- Số 7

- Số lớn

- Khoanh vào số lớn theo mẫu

- Hs làm & đổi vở KT chéo

1 hs lên bảng

- Hs chơi cả lớp

- Hs đếm cả lớp

- HS chú ý nghe và theo dõi

Ngày soạn:12/09/2010

Ngày dạy:thứ ba ngày 14/09/2010

Học vần-Tiết49+50:

Bài 23: g- gh

A Mục tiêu:

* Sau bài học, HS có thể.

- Đọc và viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ

- Đọc được từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà ri; gà gô

B Đồ dùng dạy học:

- Sách tiếng việt tập 1

- Bộ ghép chữ tiếng việt tập 1

- Tranh minh hoạ cho từ ứng dụng, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Đồ dùng dạy học.

I KTBC:

- Viết và đọc

- Đọc câu ứng dụng trong sgk

- Nêu nhận xét sau KT

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy chữ, ghi âm : g

a) Nhận diện chữ:

- GV viết lên bảng chữ g và hỏi

- Chữ g gồm mấy nét là những nét nào?

- Hãy so sánh g và a?

b) Phát âm đánh vần.

+ Phát âm:

- GV phát âm mẫu, giải thích

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Dánh vần tiếng khoá

- Yêu cầu HS tìm và gài chữ, ghi âm g vừa

học

- Hãy tìm chữ ghi âm a ghép bên phải chữ

ghi âm g và gài thêm dấu huyền

- Đọc tiếng em vừa ghép

- GV ghi gà lên bảng

- Viết bảng con tổ 1, 2, 3 mỗi tổ viết 1 từ: Phở bò, phá cỗ, nhổ cỏ

- 3 HS đọc

- HS đọc theo GV: g - gh

- Chữ g gồm hai nét, nét cong hở phải và nét khuyết dưới

- Giống nhau: Có nét cong hở phải

- Khác nhau: Có nét khuyết dưới, a có nét móc ngược

- HS phát âm: CN, nhóm, lớp

- HS thực hành gài: g ; gà

- 1 số em

- Cả lớp đọc lại: Gà

- Nêu vị trí các chữ trong tiếng

- Hãy đánh vần cho cô

- Yêu cầu học sinh đọc

- Đọc từ khoá:

- Tranh vẽ gì?

- Ghi bảng : Gà ri là giống gà nuôi con nhỏ

C HD viết chữ:

-g

GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV nhận xét, chỉnh sửa

g h: (quy trình tương tự)

Lưu ý: Chữ gh là chữ ghép từ hai con chữ g và

h (g đứng trước h đứng sau)

- so sánh g và gh

- G V nhận xét chỉnh sửa

d) Đọc từ ứng dụng.

- Viết bảng từ ứng dụng

- GV viết giải thích

- Nhà ga: Nơi để khách chờ mua vé và đi tàu

hoả

- gà gô: Là loại chin rừng cùng họ với gà,

nhỏ hơn, đuôi ngắn hơn, ở đồi gần rừng

- Ghi nhớ là phần em cần học thuộc

- Đọc mẫu: HD đọc

- GV theo dõi chỉnh sửa

đ) Củng cố dặn dò.

Trò chơi: Đi tìm tiếng có âm vừa học trong

đoạn văn trên bảng

- Nhận xét chung giờ học

Tiết 2:

3 Luyện tập:

a) Luyện đọc.

- Tiếng gà có âm g đứng trước âm a đứng sau, dấu ` trên a

- HS đánh vần: CN, nhóm, lớp Lớp: gờ - a - ga - huyền gà

Đọc trơn

- HS quan sát tranh

- Tranh vẽ gà mẹ, gà con

- HS đọc trơn: CN, nhóm, lớp

- HS tô chữ trên không sau đó viết vào bảng con

- Giống nhau: Đều có chữ g

- Khác: gh có thêm chữ h đứng sau

- HS làm theo HD của giáo viên

- Vài HS viết

- HS Đọc: CN, nhóm, lớp

- HS chơi theo HD

- Đọc lại bài tiết (sgk và bảng lớp )

- Đọc câu ứng dụng, giải thích tranh

- Trong tranh vẽ những gì?

- Bé đang làm gì?

- Bà đanh làm gì?

- Viết câu ứng dụng nên bảng

- GV đọc mẫu và HD

- GV theo dõi chỉnh sửa

b) Luyện viết.

- HDHS viết: g; gh; gà ri; ghế gỗ theo mẫu

trong vở

- GV lưu ý HS những nét nối giữa chữ g và

chữ h, chữ g và chữ a; chữ g và chữ ô

- GV theo dõi uốn lắn cho HS giúp đỡ HS

yếu, kém

- NX bài viết

c) Luyện nói

- Cho HS luyện đọc tên bài.: gà gô, gà ri

- HD và giao việc

* Yêu cầu HS thảo luận

- Trong tranh vẽ những con vật nào

- Gà gô sống ở đâu

- Kể một số loài gà mà em biết ? Gà nhà em

nuôi thuộc loại gà gì? Gà thường ăn gì?

- Gà ri trong tranh là gà trống hay gà mái? Vì

sao em biết?

III Củng cố dặn dò:

Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Mục tiêu: Biết sử dụng g và gh trong các từ

ứng dụng

- Luật chơi: Mỗi HS chỉ được điền 1 chữ vào

ô trống và chỉ được điền 1 lần

- Cho HS đọc lại bài trong sgk

NX chung giờ học

- HS đọc: CN, nhóm, lớp

- HS quan sát tranh minh họa và nhận xét

- Một vài em nêu

- HS đọc: CN, nhóm, lớp

- Một số em đọc lại câu ứng dụng

- HS nêu những quy định khi viết bài

- HS tập viết trong vở

- HS quan sát tranh và thảo luận, nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

- HS thực hiện luyện nói theo HD của GV

- HS chơi theo tổ, theo HD của GV

- Một số em đọc

Toán:

Tiết 22- Luyện tập

A- Mục tiêu:

Giúp Hs củng cố về:

- Nhận biết số lượng tong phạm vi 10

- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10

- Cấu tạo của số 10

B- Đồ dùng dạy - học:

- Các tấm thẻ ghi số từ 0 đến 10

- Hs: Bộ đồ dùng học toán, bút mầu

C- Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- KT Hs về nhận biết các nhóm đồ vật có

số lượng là 10

- Cho Hs dưới lớp đếm từ 0 đến 10, từ 10

đến 0

- Nêu Nx sau KT

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài: (Linh hoạt).

2 Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1:

- Gọi Hs nêu y/c của bài 1

? Hãy nêu cách làm ?

+ Chữa bài:

- Gọi 2 Hs đứng tại chỗ đọc Kq

- Gv nhận xét, cho điểm

Bài 2:

? Bài y/c gì ?

- HD Hs quan sát & đếm số chấm tròn

trong mỗi ô rồi vẽ thêm cho đủ 10 chấm

tròn

- Gv nhận xét và cho điểm

- Y/c Hs dựa vào hình & nêu cấu tạo số

10

Bài 3:

- 1 số Hs

- Hs đếm

- Nối theo mẫu

- Đếm số con vật có trong bức tranh rồi nối với số thích hợp

- Hs dưới lớp nghe & Nx

- Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn

- Hs làm & đổi vở KT chéo

- 1 số Hs nêu

- Có mấy hình

- Cho Hs nêu y/c bài.

- HD Hs quan sát thật kỹ

- Cho Hs nêu cách làm

- Gv nhận xét, cho điểm

Bài 4:

- Gọi 1 Hs nêu y/c phần a

- Cho Hs nêu y/c phần b,c & làm từng

phần

- Gv Nx & cho điểm

Bài 5 (39):

- Bài y/c em phải làm gì ?

? Dựa vào đâu để điền ?

- Giao việc

- Gv Nx & cho điểm

3 Củng cố - dặn dò:

Trò chơi: "Xếp đúng thứ tự"

Mục đích: C2 thứ tự số trong phạm vi 10

- Nx chung giờ học

: - Học lại bài



- Xem trước bài 23

- Đếm số hình rồi ghi Kq vào .

- Hs làm & nêu Kq

- Điền dấu >, <, = vào 

- Hs điền & lên bảng chữa

- Hs dựa vào thứ tự các số từ 0 đến 10 để tìm ra các số bé hơn 10

- Điền số

-Dựa vào cấu tạo số 10

- Hs làm & nêu miệng

- Hs chơi theo tổ

- Hs nghe & ghi nhớ

Đạo đức:

Tiết 6: giữ gìn sách vở - đồ dùng học tập (T2)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hs hiểu được

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng được bền đẹp, giúp cho các em học tập thuận lợi hơn, đạt kết quả tốt hơn

- Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập càn giữ gìn chúng ngăn nắp, không làm điều gì gây hư hỏng chúng

2 Kỹ năng:

- Biết bảo quản, giữ gìn đồ dùng học tập hàng ngày.

3 Thái độ:

- Có thái độ yêu quý đồ dùng sách vở, tự giác giữ gìn chúng

B Tài liệu - phương tiện:

- Vở BT đạo đức 1

- Phần thưởng cho cuộc thi "Sách vở, đồ dùng ai đẹp nhất"

C Các hoạt động dạy học.

I Kiểm tra bài cũ:

? Cần làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng

học tập ?

? Để sách vở, đồi dùng được bền đẹp cần

tránh những việc gì ?

- Nêu NX sau KT

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (linh hoạt).

2 Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo

bài tập 3

+ Y/c các cặp Hs thảo luận để xác định

những bạn nào trong những tranh ở bài

tập 3 biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học

tập

- Gv theo dõi & giúp đỡ

+ Y/c Hs nêu kết quả trước lớp

- Gv kl: Các bạn ở các tranh 1,2,6 biết giữ

gìn.đồ dùng học tập, lau cặp sách sạch sẽ,

để thước vào hộp, treo cặp đúng nơi quy

định…

3 Hoạt động 2: Thi "Sách vở, đồ dùng ai

đẹp nhất" (BT4)

+ Y/c Hs xếp sách vở, đồ dùng học tập

của mình lên bàn sao cho gọn gàng, đẹp

mắt

+ Gv tuyên bố thể lệ thi, tiêu chuẩn đánh

giá của BGK

+ Thể lệ: Tất cả mọi Hs đều tham gia

- 1 vài em trả lời

- Hs thảo luận theo cặp

- Đại diện từng cặp nêu kết quả theo từng tranh trước lớp

- Chú ý nghe và ghi nhớ

- Hs thi theo tổ (vòng 1)

Cuộc thi được tiến hành theo 2 vòng

(vòng 1 ở tổ, vòng 2 ở lớp)

+ Đánh giá theo 2 mức: Số lượng, chất

lượng và hình thức giữ gìn

- Số lượng: Đủ sách vở, đồ dùng học tập

(phục vụ cho buổi học đó)

- Về chất lượng: Sách vở sạch sẽ, khẳng

khiu, không bị quăn mét, đồ dùng sạch

đẹp…

- BGK; CN, lớp trưởng, tổ trưởng

+ Ban giám khảo chấm vòng 2

- Những bộ thi ở vòng 2 được trưng bày ở

bàn riêng tạo điều kiện cho cả lớp quan

sát rõ

- BGK XĐ những bộ đoạt giải kể cho lớp

nghe mình đã giữ gìn NTN ?

+ Gv nhận xét & trao phần thưởng

4 Củng cố dăn dò:

+ Cho Hs đọc ghi nhớ b SGK

+ Trò chơi: Thi cất sách vở, đồ dùng học

tập nhanh, gọn

- Những giờ học

: Thực hiện tốt việc giữ gìn sách vở, đồ



dùng học tập

- 1 vài em kể

- Những em đạt giải nhận quà

- Hs đọc theo Gv

- Hs chơi theo HD

Ngày soạn:13/09/2010

Ngày dạy:Thứ tư ngày 15/09/2010

Học vần- Tiết 51+52:

Bài 24: q - qu - gi

A- Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có thể:

- Đọc và viết đợc q - qu - gi; chợ quê, cụ già