- GV hoûi: Trong caùc trang - HS thaûo luaän nhoùm, tính thì trang nào là trang đại diện nhóm trình bày tính đang được kích hoạt ý kiến : trang tính đang đang mở ra để sẵn nhập hiển thị[r]
Trang 1I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Biết được các thành phần chính của trang tính (hàng, cột, các ô,
hộp tên, khối, thanh công thức); Hiểu vai trò của thanh công thức; Cách chọn các đối tượng trên trang tính
2 Kỹ năng : Suy luận, liên hệ với thực tiễn.
3 Thái độ : Học sinh yêu thích môn học
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Đồ dùng dạy học, sách giáo khoa, giáo án.
2 Chuẩn bị của học sinh:
- Đồ dùng học tập, sách giáo khoa.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tình hình lớp (1’)
- Kiểm tra sĩ số, nề nếp lớp học
2 Kiểm tra bài cũ (4’)
+ Câu hỏi: Nêu cách di chuyển, nhập dữ liệu trên trang tính
+ Trả lời: Dùng các phím mũi tên, chuột và các thanh cuốn để di chuyển Phải kích hoạt ô tính cần nhập dữ liệu
3 Giảng bài mới:
* Giới thiệu bài (1’) Trong bài học trước các em đã được biết đến một số khái niệm về bảng và nhu cầu thông tin dạng bảng; Chương trình bảng tính (màn hình làm việc, dữ liệu, ) ; Màn hình làm việc của chương trình bảng tính; Nhập dữ liệu vào trang tính, thoát khỏi Excel, Bài học hôm nay “Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính” sẽ giúp các em tìm hiểu sâu hơn về những nội dung đã nêu ở trên của bảng tính Excel
* Tiến trình bài dạy:
Trang 210
phút
HĐ1 Bảng tính
- GV thuyết trình về bảng
tính
- GV yêu cầu các em hãy
quan sát hình 13/ SGK và
cho nhận xét chung về
bảng tính Excel
- GV nhận xét : Trên một
bảng tính có thể có nhiều
trang tính (Sheet) Một
bảng tính mới thường có
3 trang tính
- GV đặt câu hỏi: các
trang tính được phân biệt
với nhau như thế nào?
- GV nhận xét câu trả lời
- GV hỏi: Trong các trang
tính thì trang nào là trang
tính đang được kích hoạt
( đang mở ra để sẵn nhập
dữ liệu)
- GV gọi hs khác nhận
xét
- GV nhận xét và kết
luận
- Vậy để kích hoạt một
trang tính ta thực hiện
như thế nào?
- GV nhận xét và đi đến
thống nhất chung
- Theo dõi, lắng nghe
- HS quan sát hình 13 và thảo luận
- Dự kiến hs trả lời:
Bảng tính mới thường có 3 trang tính ứng với
3 nhãn
- HS trật tự, suy nghĩ tìm phương án trả lời
- HS trả lời: phân biệt bằng nhãn trang ở phía dưới màn hình
- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày
ý kiến : trang tính đang hiển thị trên màn hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang viết bằng chữ đậm
- HS nhận xét
- HS lắng nghe và ghi chép đầy đủ
- HS phát biểu : ta nháy chuột vào nhãn trang tương ứng
1 Bảng tính
- Một bảng tính có nhiều trang tính (Sheet) Một bảng tính mới được mở có ba trang tính mặc định (Sheet1,Sheet2, Sheet3…)
- Trang tính đang được kích hoạt là trang tính đang hiển thị trên màn hình có nhãn trang màu trắng, tên trang viết chữ đậm hơn
- Nháy chuột vào nhãn để kích hoạt trang tính tương ứng
Trang 310
phút
HĐ2 Các thành phần
trên trang tính:
- GV gọi HS nhắc lại một
số thành phần trên trang
tính đã biết
- GV nhận xét
- GV giảng giải về một
số thành phần khác
Các em hãy quan sát
hình 14/SGK và nêu
nhận xét
- GV kết luận
- GV nêu cách đưa thanh
công thức ra màn hình
làm việc :
Nháy View / Formula
bar
HĐ3 Chọn Các đối
tượng trên trang tính:
- GV giảng giải về việc
chọn các đối tượng trên
- HS trả lời : hàng, cột, ô…
- Lắng nghe
- HS lắng nghe, quan sát và nêu ý kiến
- HS theo dõi, ghi nhớ
- Lắng nghe
2 Các thành phần trên trang tính
- Ba thành phần chính nhất trong trang tính đó là : hàng, cột, ô
Ngoài ra còn có: hộp tên, khối, thanh công thức a.Hộp tên: là ô ở góc trên, bên trái thanh công thức, hiển thị địa chỉ ô được chọn
b Khối: nhóm các ô kề nhau thành hình chữ nhật Khối có thể là một
ô, một hàng, một cột hay một phần của hàng hoặc cột
c Thanh công thức: Cho biết nội dung của ô đang được chọn
3 Chọn Các đối tượng trên trang tính:
- Chọn một ô: đưa trỏ chuột đến và nháy chuột
Trang 412
phút
xử lí dữ liệu
- Có nhiều cách chọn đối
tượng trên trang tính
- Qua quan sát ở bài thực
hành, các em hãy nêu
cách chọn một số đối
tượng trên trang tính
- GV gọi hs khác nhận
xét
- GV nhận xét và kết
luận
- Để chọn đồng thời
nhiều khối ta thực hiện
như thế nào?
- GV nhận xét và kết
luận : Để chọn đồng thời
nhiều khối: Chọn khối
đầu tiên, nhấn giữ Ctrl
rồi chọn tiếp các khối
khác
- GV yêu cầu hs trả lời
về cách chọn trang tính
- HS trật tự, theo dõi
- HS thảo luận và đưa
ra ý kiến
- Dự kiến hs trả lời : Chọn một ô: đưa trỏ chuột đến và nháy chuột
Chọn một hàng : Nháy chuột tại nút tên hàng
Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột
Chọn một khối: kéo thả chuột từ một ô góc Ô chọn đầu tiên sẽ được kích hoạt
- HS phát biểu và bổ sung cho nhau
- HS thảo luận nhóm:
- Dự kiến hs trả lời : ta chọn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl và lần lượt chọn các khối tiếp theo
- HS trật tự, chú ý nghe giảng
- HS ghi tóm tắt bài học
- HS suy nghĩ và trả lời
- Chọn một hàng : Nháy chuột tại nút tên hàng
- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột
- Chọn một khối: kéo thả chuột từ một ô góc đến ô
ở góc đối diện còn lại của khối Ô chọn đầu tiên sẽ được kích hoạt
-Muốn chọn đồng thời nhiều khối khác nhau, ta chọn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl và lần lượt chọn các khối tiếp theo
- Chọn trang tính : nháy chuột vào nhãn trang tương ứng
Trang 5- GV nhận xét và đi đến
kết luận về việc chọn các
đối tượng trên trang tính
6
phút
HĐ4 Củng Cố:
Yêu cầu HS nêu các
thành phân chính trên
trang tính; Chọn các đối
tượng trên trang tính
- HS: Phát biểu, theo dõi, ghi nhớ những nội dung được hệ thống.
- Về nhà học bài, nắm
được các thành phân
chính trên trang tính;
Chọn các đối tượng trên
trang tính
- HS lắng nghe
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’)
- Chuẩn bị tiết học tiếp theo, Bài: Các thành phần chính và dữ liệu trên bảng tính (tt)
IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
-— -— -—»« -— -— -—