Giáo án bài dạy Lớp 3 Tuần 4

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với giọng các nhân vật bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản + Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Hiểu từ ngữ tron[r]

Tuần 4

Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009

Tập đọc - Kể chuyện

Người mẹ

I Mục tiêu

A Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo,

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với giọng các nhân vật (bà mẹ, Thần

Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết) Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu từ ngữ trong chuyện, đặc biệt là từ chú giải (mấy đêm rằm, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã)

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thể làm tất cả

B Kể chuyện:

+ Rèn kĩ năng nói:

- Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai trong giọng điệu phù hợp với từng nhân vật

+ Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai, nhận xét, dánh giá đúng cách kể của mỗi bạn

II Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ viết đoạn văn cần HD, 1 vài đạo cụ để dựng lại câu chuyện theo vai

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ.

- Đọc lại chuyện : Chú sẻ và bông hoa

bằng lăng, trả lời câu hỏi về nội dung

chính của truyện

2 Bài mới.

HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

- GV gợi ý cho HS cách đọc

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Chú ý các từ khó đọc

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- 2, 3 HS đọc lại truyện

- Trả lời câu hỏi

- HS theo dõi SGK, đọc thầm

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của chuyện

- HS đọc nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

* Các nhóm thi đọc

HĐ3 HD tìm hiểu bài

- Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ

đường cho bà?

- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường

cho bà?

- Thái độ của thần chết thế nào khi thấy

người mẹ?

- Người mẹ trả lời như thế nào?

- Nêu nội dung câu chuyện

HĐ4 Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 4

- HD HS đọc phân vai

- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn

đọc tốt nhất

- Đại diện nhóm thi đọc + Đọc thầm đoạn 1

- HS kể +1HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm

- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai,

ôm ghì bụi gai vào lòng sưởi ấm, làm nó

đâm chồi, nảy lộc và nở hoa giữa mùa

đông buốt giá

+ Cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Bà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước, khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hoá thành hai hòn ngọc

+ 1, 2 HS đọc đoạn 4

- Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ

có thể tìm đến tận nơi mình ở

- Người mẹ trả lời vì bà là mẹ - người mẹ

có thể làm tất cả vì con, và bà đòi thần chết trả con cho mình

+ HS đọc thầm toàn bài

- Người mẹ có thể làm tất cả vì con

1-2 em đọc đoạn 4 Cả lớp luyện đọc theo vai

- HS đọc phân vai theo nhóm

Kể chuyện

HĐ1 GV nêu nhiệm vụ

HĐ2 HD HS dựng lại câu chuyện theo vai

Chia lớp thành nhóm nhỏ yêu cầu HS kể

chuyện trong nhóm

GV theo dõi giúp đỡ các nhóm

- Tổ chức thi kể chuyện theo vai

- GV HD HS nói lời nhân vật mình đóng

theo trí nhớ không nhìn sách, có thể kèm

động tác, cử chỉ, điệu bộ

- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm

dựng lại chuyện hay nhất

1,2 HS đọc yêu cầu của bài

- HS tự lập nhóm và phân vai Thực hành luyện trong nhóm

- Thi dựng lại chuyện theo vai

3 Củng cố, dặn dò

- Qua chuyện đọc này, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ?

(Người mẹ rất yêu con, rất dũng cảm Người mẹ có thể làm tất cả vì con Người mẹ có thể hy sinh bản thân cho con được sống)

- Em rút ra bài học gì cho mình?

( Biết ơn mẹ em sẽ chăm ngoan, học giỏi để mẹ vui lòng_

- Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe.

Toán

Tiết 16: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số cách tính nhân chia trong bảng

đã học

- Củng cố cách, giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém

nhau1số đơn vị )

II- Đồ dùng dạy học:

GV: Vẽ mẫu bài 5 ( giấy to )

HS: SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếú

1- Kiểm tra:

2- Bài mới:

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện

phép tính?

GV chữa bài nhận xét

Bài 2: Tìm x

- X là thành phần nào của phép tính?

- Muốn tìm thừa số ta làm ntn?

- Muốn tìm SBC ta làm ntn?

Bài 3: Tính

- Nêu thứ tự thực hiện biểu thức?

- Chấm chữa bài.

Bài 4: Giải toán

- Đọc đề? Tóm tắt?

125 l

Thùng 1: ? l

Thùng 2:

160 l

Hát

- Làm bài vào phiếu HT

526 126 652 532

370 162 200

156 356 830

415

415









- HS trả lời

- HS làm bài vào vở

- 2 HS chữa bài a) X x 4 = 32

X = 32 : 4

X = 8 b) X : 8 = 4

X = 4 x 8

X = 32

- Nêu và tính vào vở

5 x 9 + 27 = 45 + 27 80 : 2 – 13= 40 - 13

= 72 = 27

- Đổi vở- KT

HS đọc đề – Nêu yêu cầu bài Làm bài vào vở - 1 HS chữa bài

Bài giải

Thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất số l dầu là:

160 - 125 = 35( l) Đáp số: 35 lít dầu

- Chấm bài, nhận xét

3- Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố:

- Đọc bảng nhân, chia2, 3, 4, 5?

2 Dặn dò: Ôn lại bài

- HS đọc

Thể dục

Bài 7: Ôn đội hình đội ngũ Trò chơi: “Thi xếp hàng”

I Mục tiêu

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số, quay phải, quay trái Yêu cầu

thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác

- Học trò chơi : Thi xếp hàng Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ

động

II Địa điểm, phương tiện

Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ

Phương tiện : Còi, kẻ sân

III Nội dung và phương pháp lên lớp

Nội dung

1 Phần mở

đầu

Tập hợp

lớp, khởi

động

2 Phần cơ

bản

+ Ôn tập

hợp hàng

ngang,

dóng hàng,

điểm số,

Thời lượng

3 - 4 '

20 -

22 '

Hoạt động của thầy

- GV phổ biến ND, YC giờ học

- Điều khiển lớp

Cho HS ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, điểm

số từ 1- hết theo tổ + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái

GV hô cho HS tập 1,2 lần

GV chú ý uốn nắn tư thế cơ bản cho HS

- Cho HS tập theo tổ, các

em thay nhau làm chỉ huy

- GV nhận xét – chỉnh sửa

Hoạt động của trò

- Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên

HS thực hiện

Cả lớp tập 2 lần

- Tập theo tổ

- Thi đua giữa các tổ

+ Học trò

chơi : “Thi

xếp hàng”

+ Học trò chơi : “Thi xếp hàng”

- GV nêu tên trò chơi

- HD ND trò chơi và cách chơi - HS học thuộc vần điệu của trò

chơi

- HS chia thành các đội tương

đối đều nhau

- HS chơi thử 1, 2 lần

3 Phần kết

'

GV nhận xét

- GV cùng HS hệ thống lại bài học

- GV nhận xét giờ học

- Cả lớp cùng chơi

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

+ Đi thường theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng

Buổi chiều

Toán :

Ôn luyện

1 Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh bảng nhân, chia 2,3,4,5

- Rèn kỹ năng giải toán có liên quan đến phép nhân hoặc phép chia

2- Đồ dùng dạy học: Vở toán

3- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra:

Kết hợp trong giờ

2 Bài mới:

Luyện tập- Thực hành:

Bài 1: Ôn các bảng nhân

- Hỏi thêm: VD: 3 x 6 = 18

Vậy 6 x 3 =?

- Khắc sâu: Khi ta đổi chỗ các thừa số thì

tích không thay đổi.

Bài 2: Ôn các bảng chia.

- Nêu mối quan hệ giữa phép nhân và phép

chia?

Bài 3:Tính

- Nêu thứ tự thực hiện phép tính?

- Chấm bài, nhận xét

3 Các hoạt động nối tiếp:

+ Củng cố: Trò chơi" Ai nhanh hơn"

- Hát

- HS đọc nối tiếp ( Đọc cá nhân, bàn, dãy)

- 3 x 6 = 18 Vậy 6 x 3 = 18=>

3 x 6 = 6 x 3

- HS đọc đồng thanh

- Thi đọc nối tiếp

- Đọc theo nhóm

- Phép chia là phép tính ngược của phép nhân

Làm vở

21 : 3 + 124 = 7 + 124 = 131

5 x 9 + 322 = 45 + 322 = 367

40 : 2 + 0 = 20 + 0 = 20 + HS 1: Nêu phép tính của phép nhân ( hoặc phép chia)

+ Dặn dò: Ôn lại bảng nhân và bảng chia + HS 2: Nêu KQ

Tiếng Việt

ÔN Luyện

I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- Luyện viết đúng và đẹp một đoạn trong bài

II Đồ dùng: GV: SGK

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc phân vai bài : Người mẹ

2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc

- Đọc câu

- Đọc đoạn

- Đọc cả bài

b HĐ 2 : Đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK

c HĐ 3 : Đọc phân vai

- Gọi 1 nhóm đọc phân vai

d, Luyện viết:

- GV đọc một đoạn cho HS viết bài vào

VLV

GV bao quát uốn nắn cho HS

- GV HD giọng đọc của từng vai

- Thu chấm một số bài – lớp nhận xét

- 6 HS đọc bài

- Nhận xét bạn đọc

- HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp 4 đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó

- Đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Bình chọn nhóm đọc hay + 2 HS đọc cả bài

- HS trả lời

- Đọc phân vai theo nhóm

- Các nhóm thi đọc phân vai

- Bình chọn nhóm đọc hay

HS luyện viết bài vào vở luyện viết

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt

- Về nhà luyện đọc tiếp

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

Tập đọc

Ông ngoại

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : cơn nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng,

- Đọc đúng các kiểu câu Phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài ( loang lổ )

- Nắm được nội dung của bài, hiểu được tính cảm ông cháu rất sâu nặng Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

II Đồ dùng:

GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết đoạn văn HD luyện đọc

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

- ĐTL bài thơ Mẹ vắng nhà ngày bão

- Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

2 Bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

HĐ2 Luyện đọc

a GV đọc bài với giọng chậm rãi, dịu

dàng

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Chú ý từ ngữ có âm đầu l / n

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV chia bài làm 4 đoạn

Đ1 : từ đầu cây hè phố

Đ2 : tiếp xem trường thế nào

Đ3 : tiếp của tôi sau này

Đ4 : còn lại

- Giải nghĩa rừ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

HĐ3 HD HS tìm hiểu bài

- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ?

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học

như thế nào ?

- 2, 3 HS đọc bài

- HS theo dõi SGK, QS tranh minh hoạ

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- HS đọc + HS đọc thầm đoạn 1

- Không khí mát dịu mỗi sáng, trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lé giữa những ngọn cây hè phố + 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2

- Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, HD bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn những chữ cái đầu tiên

- Tìm hình ảnh đẹp mà em thích trong

đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người

thầy đầu tiên ?

HĐ4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm 1 đoạn văn

- HD HS đọc đúng chú ý cách ngắt giọng,

nhấn giọng

+ 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3

- HS phát biểu

+ 1 HS đọc câu cuối

- Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên

- 3, 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 2 HS thi đọc cả bài

3 Củng cố, dặn dò

- Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài văn như thế nào ? ( Bạn nhỏ trong bài văn có một người ông hết lòng yêu cháu, chăm lo cho cháu Bạn nhỏ mãi biết ơn ông người thầy đầu tiên

- Nhận xét giờ

- VN: ÔN bài và chuẩn bị bài sau

Toán Tiết 18: Bảng nhân 6

I Mục tiêu:

- Tự lập và học thuộc bảng nhân 6

- Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân

Ii- Đồ dùng dạy học:

GV : Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra: HS đọc bảng nhân 3,4,5

2- Bài mới:

HĐ 1 : Lập bảng nhân 6

- Lấy 1 tấm bìa: Có 6 chấm tròn lấy 1

lần được mấy chấm tròn? Viết ntn?

- Lấy 2 tấm bìa: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm

có 6 chấm tròn, 6 chấm tròn được lấy

mấy lần? Viết ntn?

- Tương tự với các phép tính khác để

hoàn thành bảng nhân 6

- Hai tích liền nhau trong bảng nhân 6

hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ?

- Đọc bảng nhân 6 (đọc xuôi, ngược)

- Che 1 số kết qủa yêu cầu HS đọc

HĐ 2 : Thực hành

Bài 1:Tính nhẩm

3 HS đọc Lớp nhận xét

HS thực hiện

- Nêu và viết phép nhân

6 x 1 = 6

6 x 2 = 12

6 x 3 = 18

6 x 4 = 24

6 x 10 = 60

- 6 đơn vị Cả lớp đọc - cá nhân đọc Nêu miệng kết qủa

Yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu kết quả.

Đọc lại các phép tính vừa làm

Bài 2:

Tóm tắt:

1 thùng có: 6 l

5 thùng có : …l ?

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

Cho HS làm bài vào vở

- Chấm bài, nhận xét

Bài 3: Treo bảng phụ

- Dãy số có đặc điểm gì ?

- Chấm, chữa bài

3- Các hoạt động nối tiếp:

1.Trò chơi : Truyền điện

- Nhận xét giờ

2 Dặn dò: Ôn lại bảng nhân 6

6 x 4 = 24 6 x 1 = 6 6 x 9 = 54

6 x 6 = 36 6 x 3 = 1 8 6 x 2 = 12

6 x 8 = 4 8 6 x 5 = 30 6 x 7 = 42

6 x 10 = 6 0 0 x 6 = 0 6 x 0 = 0

2 HS đọc lại

HS đọc yêu cầu bài

- HS trả lời Làm bài vào vở – 1 HS chữa bài trên bảng phụ

Bài giải

Năm thùng có số dầu là:

6 x 5 = 30( l) Đáp số: 30 lít dầu

- Mỗi số đứng liền nhau hơn kém nhau

6 đơn vị

- Làm phiếu HT

- 1 em lên bảng làm

6 12 18 24 30 38 42 48 54 60

- HS chơi để ôn lại bảng nhân 6

Tập viết

Ôn chữ hoa C

I Mục tiêu

+ Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng Cửu Long, bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ca dao Công cha như núi Thái Sơn / Nghĩa mẹ như nước trong

nguồn chảy ra bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng

GV: Mẫu chữ viết hoa C, tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li HS: Vở TV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc : Bố Hạ, Bầu

2 Bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

HĐ2 HD viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

b Luyện viết từ ứng dụng

- HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu: Cửu Long là dòng sông

lớn nhất nước ta, chảy qua nhiều tỉnh ở

Nam Bộ

c Luyện viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ca dao :

công ơn của cha mẹ rất lớn lao

GV nhận xét uốn nắn

HĐ3 HD viết vào vở TV

- GV nêu yêu cầu bài viết

- Cho HS viết bài

- GV bao quát uốn nắn HS

HĐ4 Chấm, chữa bài

- GV chấm 5, 7 bài

- Nhận xét bài viết của HS

- C, L, T, S, N

- HS tập viết vào bảng con

- Cửu Long

- HS tập viết trên bảng con

Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

- HS tập viết bảng con chữ : Công, Thái Sơn, Nghĩa

- HS viết bài vào vở

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Biểu dương những HS viết bài đúng, đẹp Về nhà học thuộc câu ứng dụng

Thể dục Bài 8 : Đi vượt chướng ngại vật thấp Trò chơi : Thi xếp hàng

I Mục tiêu

- Học đi vượt chướng ngại vật ( thấp ) Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện

động tác ở mức cơ bản đúng.

- Chơi trò chơi : Thi xếp hàng, yêu cầu biết cách chơi và chơi một cáhc chủ

động

II Địa điểm, phương tiện

Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ

Phương tiện : Còi, dụng cụ học động tác vượt chướng ngại vật,kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

Nội dung Thời

lượng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Phần mở

đầu

Tập hợp lớp,

khởi động

2 Phần cơ

bản

+ Học động

tác đi vượt

chướng ngại

vật thấp

+ Chơi trò

chơi: Thi xếp

hàng

3.Phần kết

thúc

4 - 6 '

25 -

27 '

2 - 3 '

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV nêu tên động tác, làm mẫu

- GV dùng khẩu lệnh hô cho HS tập

- GV kiểm tra uốn nắn động tác cho HS

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Cho cả lớp tham gia chơi có xếp loại

- GV cùng HS hệ thống lại bài học

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà ôn động tác đi vượt chướng ngại vật

Tập hợp lớp, điểm số báo cáo

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

- Chạy nhe nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên

- Chơi trò chơi chạy đổi chỗ,

vỗ tay nhau + Lớp tập hợp hàng ngang để làm mẫu

- Chia tổ tập luyện

- HS chơi trò chơi

- Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay và hát

Buổi chiều Toán

ÔN Luyện

1 Mục tiêu:

- Củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân chia trong

bảng đã học

- Củng cố cách, giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém

nhau1số đơn vị)

2- Đồ dùng dạy học:

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : Vở

3 - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra:

Kết hợp trong giờ

2- Luyện tập:

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực

hiện phép tính?

-Hát

- Làm bài vào phiếu HT

526 126 652 532

370 162 200

156 356 830

415

415







