Giáo án môn học Đại số khối 7 - Chương 1: Số hữu tỉ, số thực - Tiết 16: Luyện tập

Bài mới Giới thiệu: 1’ GT bài trực tiếp Phát triển các hoạt động 27’  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a Kể lại từng đoạn truyện theo tranh Bước 1: Kể trong nhóm - GV chia nhoùm vaø yeâ[r]

Trường tiểu học Tân Chánh 1 1 Tuần 30

TUẦN 30

THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY

HAI

6-4

SHDC

TĐ

TĐ

T

ĐĐ

30 85 86 146 30

Sinh hoạt dưới cờ

Ai ngoan sẽ được thưởng

Ai ngoan sẽ được thưởng Kilomet

Bảo vệ loài vật có ích(t1)

BA

7-4

TD

TNXH

T

CT

H

59 30 147 59 30

Tăng cầu-TC:Tung vòng vào đích Nhận biết cây cối và các con vật Milimet

NV: Ai ngoan sẽ được thưởng Học hát:Bài Bắc Kim Thang

TƯ

8-4

TĐ

TV

T

KT

87 30 148 30

Cháu nhớ Bác Hồ Chữ hoaM (kiểu 2) Luyện tập

Làm vòng đeo tay(t 2)

NĂM

9-4

TD

T

LTC

KC

GDNG

60 149 30 30 30

Tăng cầu-TC:Tung vòng vào đích Viết số thành tổng các trăm chục đơn vị Từ ngữ về Bác Hồ

Ai ngoan sẽ được thưởng

SÁU

10-4

CT

TLV

T

MT

SHL

60 30 150 30 30

NV: Cháu nhớ Bác Hồ Nghe và trả lời câu hỏi Phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000 Vẽ tranh :Đề tài vệ sinh môi trường

Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2009

TẬP ĐỌC – T 85,86

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục đích yêu cầu

- Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn

- Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa của các từ mới: hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ

- Hiểu ý nghĩa của truyện: Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)Cây đa quê hương.

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’) GT bài bằng tranh

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp

- Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc?

- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài

- Nêu yêu cầu đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp,

GV và cả lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm

- Thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

- Hát

- 3 HS đọc toàn bài và trả lời các câu hỏi Bạn nhận xét

Theo dõi và đọc thầm theo

- Đọc bài

- Từ: quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa; mững rỡ,…

- Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh

- Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu

- Luyện đọc câu:

+ Thưa Bác./ hôm nay cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của Bác.// Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3 (Đọc 2 vòng)

- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình,

Trường tiểu học Tân Chánh 1 3 Tuần 30

TIẾT 2

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)Ai ngoan sẽ được thưởng(Tiết 1)

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)Ai ngoan sẽ được thưởng(Tiết 2)

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của

các em nhỏ ntn?

- Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại

nhi đồng?

- Bác Hồ hỏi các em HS những gì?

- Những câu hỏi của Bác cho các em thấy

điều gì về Bác?

- Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những

ai?

- Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác

cho?

- Tại sao Bác khen Tộ ngoan?

- Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện nội

dung đoạn nào? Em hãy kể lại?

- Yêu cầu HS đọc phân vai

- Nhận xét, cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

- Tuyên dương những HS học thuộc lòng 5

điều Bác Hồ dạy

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau:

Cháu nhớ Bác Hồ

- Hát

- Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác

Ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ

- Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

- Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?

- Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, … của các cháu thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em

- Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác

- Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô

- Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen

- 3 HS lên chỉ vào bức tranh và kể lại

- 8 HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)

*************************************************

TOÁN – T 146

KILÔMET

I Mục tiêu

Giúp HS

- Biết được tên gọi Kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài kilômet (km).

- Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômet

- Hiểu được mối liên quan giữa kilômet (km) và mét (m)

- Thực hiện các phép tính cộng với đơn vị đo độ dài kilômet

- Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc

II Chuẩn bị

- Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Mét.

- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:

Số? 1 m = cm

1 m = dm dm = 100 cm

- Sửa bài và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)Kilômet

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km)

- Kilômet kí hiệu là km

- 1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét

- Viết lên bảng: 1km = 1000m

- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK

 Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1: :Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Viết lên bảng 1 km = m và hỏi: điền số

nào vào chỗ trống? Vì sao?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để

kiểm tra bài lẫn nhau

Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng,

yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc

từng câu hỏi cho HS trả lời

Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận của

bài

Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên bản

đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến

Cao Bằng dài 285 km

- Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm

bài

- Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc

độ dài của các tuyến đường

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Hát

- 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp

- HS đọc: 1km bằng 1000m

1km=1000m 1m=10dm 1m=100cm 1000cm=1km 10dm=1m 10cm=1dm

- Đường gấp khúc ABCD

a/AB:23km b/B-D:90km c/C-A:65km

- Quan sát lược đồ

- Làm bài theo yêu cầu của GV

- 6 HS lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đường

Trường tiểu học Tân Chánh 1 5 Tuần 30

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Milimet

*****************************************

ĐẠO ĐỨC – T30

BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH

I Mục tiêu

- Hiểu 1 số ích lợi của các loài vật đối với đời sống con người

- Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành

- Phân biệt hành vi đúng hoặc sai đối với các loài vật có ích

- Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hằng ngày

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu thảo luận nhóm

- HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2)

- GV đưa ra 2 tình huống, HS giải quyết

tình huống đó

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)Bảo vệ loài vật có ích

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Phân tích tình huống.

- Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu tất cả các

cách mà bạn Trung trong tình huống sau

có thể làm:

+ Trên đường đi học Trung gặp 1 đám

bạn cùng trường đang túm tụm quanh 1

chúng gà con lạc mẹ Bạn thì lấy que

chọc vào mình gà, bạn thì thò tay kéo 2

cánh gà lên đưa đi đưa lại và bảo là

đang tập cho gà biết bay…

- Trong các cách trên cách nào là tốt

nhất? Vì sao?

- Kết luận: Đối với các loài vật có ích,

các em nên yêu thương và bảo vệ

chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh

đập chúng

 Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích của 1 số

loài vật

- Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về

con vật mà em đã chọn bằng cách cho

- Hát

- HS trả lời

- Bạn nhận xét

- Nghe và làm việc cá nhân

- Bạn Trung có thể có các cách ứng xử sau:

+ Mặc các bạn không quan tâm

+ Đứng xem, hùa theo trò nghịch của các bạn

+ Khuyên các bạn đừng trêu chú gà con nữa mà thả chú về với gà mẹ

- Cách thứ 3 là tốt nhất vì nếu Trung làm theo 2 cách đầu thì chú gà con sẽ chết Chỉ có cách thứ 3 mới cứu được gà con

- 1 số HS trình bày trước lớp Sau mỗi lần có HS

cảlớp xem tranh hoặc ảnh về con vật

đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích

của con vật đối với chúng ta và cách

bảo vệ chúng

 Hoạt động 3: Nhận xét hành vi.

- Yêu cầu HS sử dụng tấm bìa vẽ khuôn

mặt mếu (sai) và khuôn mặt cười

(đúng) để nhận xét hành vi của các bạn

HS trong mỗi tình huống

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

trình bày cả lớp đóng góp thêm những hiểu biết khác về con vật đó

- Nghe GV nêu tình huống và nhận xét bằng cách giơ tấm bìa, sau đó giải thích

vì sao lại đồng ý hoặc không đồng ý với hành động của bạn HS trong tình huống đó

*****************************************

Thứ ba ngày 7 tháng 4 năm 2009

THỂ DỤC TIẾT 59: TĂNG CẦU.

TRÒ CHƠI :TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH

I Mục tiêu

-Tiếp tục học trò chơi:ø tăng cầu,tung vòng vào đích

-HS ham thích học hơn

II ĐD_PT:Sân trường

III Các hoạt động

1 Phần mở đầu

-GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học

-Khởi động

2Phần cơ bản

-Ôn lại 8 động tác của bài thể dục phát triển chung

-GV cho hs chơi trò chơi : tăng cầu tung vòng vào đích

-GV làm mẫu-1 hs làm lại

-Cho hs chơi

-Cho từng tổ lên thi đua

_GV nx và khen thưởng

-GV cho hs đi đều và hát

3 Phần kết thúc

-Thả lỏng người

-GV nx tiết học ,chuẩn bị (tt)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI – T 30

NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT

I Mục tiêu

- HS củng cố lại các kiến thức về cây cối, các con vật và nơi sống của chúng

- HS được rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác nhóm, kỹ năng quan sát, nhận xét và mô tả

Trường tiểu học Tân Chánh 1 7 Tuần 30

II Chuẩn bị

- GV: Tranh ảnh minh họa trong SGK Các tranh, ảnh về cây con do HS sưu tầm được Giấy, hồ dán, băng dính

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)Nhận biết cây cối và các con vật

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Nhận biết cây cối trong tranh vẽ

* Bước 1: Hoạt động nhóm

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận biết cây

cối trong tranh vẽ theo trình tự sau:

1 Tên gọi

2 Nơi sống

3 Ích lợi

* Bước 2: Hoạt động cả lớp

- Yêu cầu: Đại diện của nhóm hoàn thành sớm nhất

lên trình bày kết quả

- Tiểu kết: Cây cối có thể sống ở mọi nơi: trên cạn,

dưới nước và hút chất bổ dưỡng trong không khí

* Bước 3: Hoạt động cả lớp

- Hỏi: Hãy quan sát các hình minh họa và cho biết:

Với cây có rễ hút chất dinh dưỡng trong không khí

thì rễ nằm ngoài không khí Vậy với cây sống trên

cạn, rễ nằm ở đâu?

- Rễ cây sống dưới nước nằm ở đâu?

 Hoạt động 2: Nhận biết các con vật trong tranh vẽ

* Bước 1: Hoạt động nhóm

- Yêu cầu: Quan sát các tranh vẽ, thảo luận để nhận

biết các con vật theo trình tự sau:

1 Tên gọi

2 Nơi sống

3 Ích lợi

* Bước 2: Hoạt động cả lớp

- Yêu cầu nhóm làm nhanh nhất lên trình bày

- Tiểu kết: Cũng như cây cối, các con vật cũng có thể

sống ở mọi nơi: Dưới nước, trên cạn, trên không và

loài sống cả trên cạn lẫn dưới nước

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Yêu cầu HS nhắc lại những nơi cây cối và loài vật

- Hát

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm hoàn thành sớm nhất lên trình bày Các nhóm khác chú ý lắng nghe, nhận xét và bổ sung

- Nằm trong đất (để hút chất bổ dưỡng trong đất)

- Ngâm trong nước (hút chất bổ dưỡng trong nước)

- HS thảo luận

- 1 nhóm trình bày Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung

- HS nghe, ghi nhớ

có thể sống.

- Yêu cầu HS về nhà dán các tranh đã sưu tầm được

theo chủ đề và tìm hiểu thêm về chúng

- Chuẩn bị: Mặt Trời

*********************************************

TOÁN – T 147

MILIMET.

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài milimet (mm)

- Hiểu được mối liên quan giữa milimet và xăngtimet, giữa milimet và mét

II Chuẩn bị

- GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet

- HS: Vở

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Kilômet.

- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:

- Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống

267km 276km 324km 322km 278km 278km

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)Milimet.

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu milimet (mm)

- GV giới thiệu:

- Milimet kí hiệu là mm

- Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ

dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi: Độ dài từ 0 đến

1 được chia thành mấy phần bằng nhau?

- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1

milimet, milimet viết tắt là: 10mm có độ dài

bằng 1cm

- Viết lên bảng: 10mm = 1cm

- Hỏi: 1 mét bằng bao nhiêu xăngtimet?

- Giới thiệu: 1m bằng 100cm, 1cm bằng

10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm

- Viết lên bảng: 1m = 1000mm

- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK

 Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1:

- Hát

- 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp

- Được chia thành 10 phần bằng nhau

- Cả lớp đọc: 10mm = 1cm

- 1m bằng 100cm

- Nhắc lại: 1m = 1000mm

Trường tiểu học Tân Chánh 1 9 Tuần 30

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở

để kiểm tra bài lẫn nhau

- Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi đã

hoàn thành

Bài 2:

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và

tự trả lời câu hỏi của bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

- Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm ntn?

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 4:

- Hướng dẫn hướng dẫn làm bài

- Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thước

để kiểm tra phép ước lượng

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Hỏi lại HS về mối quan hệ giữa milimet với

xăngtimet và với mét

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà ôn lại

kiến thức về các đơn vị đo độ dài đã học

- Chuẩn bị: Luyện tập

1cm=10mm 1m=1000mm 1000mm=1m 10mm=1cm 5cm=50mm 3cm=30mm MN:60m a/AB:23km b/B-D:90km c/C-A:65km

- 1 HS đọc

- Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

- HS trả lời, bạn nhận xét

*********************************

CHÍNH TẢ – T 59

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục đích yêu cầu

- Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn Một buổi sáng … da Bác hồng hào trong

bài Ai ngoan sẽ được thưởng

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ch; êt/êch

II Chuẩn bị

- Bảng chép sẵn các bài tập chính tả

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Hoa phượng.

- Gọi 2 HS lên bảng viết HS dưới lớp viết bảng

con các từ do GV đọc

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’) GT bài trực tiếp

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- Hát

- Viết từ theo lời đọc của GV

- Đọc đoạn văn cần viết.

- Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai ngoan sẽ

được thưởng?

- Đoạn văn kể về chuyện gì?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

- Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết ntn?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây

quanh, hồng hào

- Chép bài

- Soát lỗi

- Chấm bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 4 HS lên bảng làm, yêu cầu HS dưới lớp

làm bài vào Vở Bài tập

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị bài sau: Cháu nhớ Bác Hồ

- Theo dõi bài đọc của GV

- Đây là đoạn 1

- Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng

- Đoạn văn có 5 câu

- Một, Vừa, Mắt, Ai., Bác Hồ

- Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô

- Cuối mỗi câu có dấu chấm

- HS đọc viết các từ này vào bảng con

- Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào ô trống?

- Làm bài theo yêu cầu

Đáp án:

a) cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở

b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết

**********************************

MÔN:HÁT TIẾT30HỌC HÁT BÀI “ BẮC KIM THANG”

I Mục tiêu

-HS hát đúng giai điệu và lời ca

-Hát đều, giọng hát êm ái, nhẹ nhàng

-HS biết gõ đệm theo phách,theo nhịp,theo tiết tấu lời ca

II ĐDDH: nhạc cụ

III Các hoạt động

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*KTBC: HS hát lại :Chú ếch con

HĐ 1:Giới thiệu bài

HĐ 2: GV hát mẫu cho hs nghe băng

- GV đọc lời ca

-HS đọc theo

-Cho hs đọc từng tổ,nhóm ,lớp

- GV dạy hát từng câu

-Bắc kim thang cà lang bí rợ.Cột bên kèo là kèo bên cột.Chú bán dầu qua cầu bị té.Chú bán ếch

ở lại làm chi.Con le le đánh trống thổi kèn.Con bìm bịp thổi tò tí te tò te