Giáo án Lớp 1 Tuần 14 chuẩn kiến thức kỹ năng

 Hoạt động 2: Quan sát tranh Mục tiệu: quan sát tranh về hoạt động của một số bộ phận của cơ thể và nhận biết được cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu, mình, và tay chân.. - Quan sát các hì[r]

BÁO GIẢNG TUẦN 1 TỪ NGÀY 31 /8 ĐẾN NGÀY 4 /9 /20

HAI

1 2 3 4 5

Chào cờ HV HV ĐĐ

T công

Sinh hoạt dưới cờ Oån định tổ chức Oån định tổ chức

Em là HS lớp 1(T1) Giớ thiệu một số loại giấy ,bìa , dụng cụ học thủ công

BA

1 2 3 4

HV HV Toán ATGT

Các nét cơ bản Các nét cơ bản Tiết học đầu tiên

TƯ

1 2 3

HV HV Toán

Bài 1: e Bài 1: e Nhiều hơn ít hơn

NĂM

1 2 3 4

HV HV Toán TNXH

Bài 2 : b Bài 2 : b Hình vuông ,hình tròn

Cơ thể chúng ta

SÁU

1 2 3 4

HV HV TOÁN SHL

Bài 3: Dấu sắc / Bài 3: Dấu sắc / Hình tam giác Tổng kết tuần 1

Thứ hai ngày 31 tháng 08 năm 20

Học vần Bài: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP

Tiết 1,2

I MỤC TIÊU

- HS làm quen với GV, bạn học cùng lớp

- Giúp HS biết và hiểu mục đích yêu cầu môn học Tiếng Việt

- Biết cách sử dụng và giữ gìn cẩn thận các dụng cụ học tập của môn Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV + HS : Sách Tiếng Việt 1 ( tập 1 ) Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1,

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra (4p)

- Điểm danh

- KT đồ dùng học tâp của HS

- Nhận xét

3 Các hoạt động dạy học (60p)

Giới thiệu :

- GV nêu yêu cầu và nội dung tiết học

- Nêu tên các loại dụng cụ học tập

- Giới thiệu tên lớp, tên GV và sơ nét về mình.

- GV làm quen với từng HS

* Dành cho hs yếu

- Yêu cầu HS quay sang trái, phải, trước, sau giới

thiệu tên và làm quen với các bạn.

- Hướng dẫn một số trò chơi, bài hát - Bầu ban

cán sự lớp: Lớp trưởng, lớp phó học tập, văn nghệ

- Phân tổ học tập : Nêu mục đích yêu cầu của việc

thành lập tổ

Chia lớp thành 4 tổ

Phân công tổ trưởng, tổ phó

Tiết 2

Hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa :

- Giới thiệu SGK, vở bài tập

- Hướng dẫn sử dụng SGK : mở, gấp sách …

Quan sát giúp đỡ HS

Giới thiệu và sử dụng các dụng cụ học tập môn

TV 1

- Vỗ tay hát

- Trả lời khi được gọi tên

- Để các dụng cụ học tập lên bàn

- 4 HS nhắc lại

- HS giới thiệu tên

- Làm theo yêu cầu của GV

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS làm quen với tổ

- Bút chì, thước kẻ, gôm, bảng con, bông lau : Công

dụng của chúng

+ Thực hiện mẫu cách đưa, úp bảng ( kèm hiệu lệnh

) , cầm bút, thước

+ Quan sát, nhận xét

- Tên gọi và cách sử dụng các dụng cụ trong bộ

ĐDDH

- Yêu cầu HS lấy các dụng cụ và nói tên từng dụng

cụ

4-Củng cố - dặn dị (5’)

- Gọi HS nhắc lại nội dung tiết học

-Yêu cầu HS lấy các dụng cụ học tập nêu tên và cách

sử dụng từng dụng cụ

Trò chơi

Chọn, gọi tên đúng, nhanh các dụng cụ học tập môn

TV

- HS về thực hiện lại các thao tác úp, giơ bảng, cách

sử dụng bút, thước, sách …

- Mua sắm đầy đủ các dụng cụ học tập

- Nhận xét ưu, khuyết điểm

- Tiết sau : Các nét cơ bản

- Quan sát sách, vở của mình

- Thực hiện lấy, mở, gấp sách ( 3 lần)

- Quan sát

- Nêu tên các loại dụng cụ học tập của mình

- Nhắc lại từng dụng cụ

- 5-6 HS

- 4HS

Rút kinh nghiệm

:………

………

Đạo dức Bài 1 : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT.

TIẾT 1

I MỤC TIÊU : .

- Trẻ em có quyền có họ, tên, có quyền được đi học

- Vào lớp Một em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, trường lớp mới, em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ

- Vui vẻ, phấn khởi, tự đi học, tự hào đã trở thành HS lớp Một

+ Biết yêu quý thầy cô, bạn bè, trường lớp

II Chuẩn bị

GV : Vở bài tập, công ước quốc tế về quyền trẻ em điều 7, 28 Bài hát “ Đi học ”.

HS : Vở bài tập đạo đức 1.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1-ổn định tổ chức ( 1’)

2 kiểm tra bài cũ (5’)

- KT đồ dùng học tâp củ HS

- Nhận xét

3 Bài mới (29ph)

a) Giới thiệu :

- GV nêu yêu cầu và nội dung tiết học

- Nêu tên các loại dụng cụ học tập

- Ghi tựa bài bảng lớp

Bài tập 1

Trò chơi : Giới thiệu tên.

- Hướng dẫn : Em thứ nhất giới thiệu tên mình, em thứ

hai giới thiệu lại tên bạn thứ nhất rồi giới thiệu tiên

mình Cứ lần lượt lặp lại như vậy cho đến hết các

thành viên trong tổ

- Cho các tổ chơi

Trò chơi giúp em điều gì ?

Em cảm thấy như thế nào khi được giới thiệu tên

mình và được bạn giới thiệu ?

* Kết luận : Mỗi người đều có tên, họ Trẻ em cũng có

quyền: Giới thiệu sở thích.

- Cho HS thảo luận đôi nói về những sở thích của

mình

- Gọi HS tự giới thiệu về mình trước lớp

* Kết luận : Mỗi người ai cũng có điều mình thích và

không thích Những điều đó có thể giống hoặc khác

giữa người này với người kia Cần phải tôn trọng những

sở thích riêng của bạn, người khác

* Kể về ngày đầu đi học.

Đàm thoại :

Mẹ đã mua sắm những gì cho em ?

Ngày đầu đi học em chuẩn bị như thế nào ?

Ai đưa em đến trường ?

Em cảm thấy như thế nào khi được đi học ?

Em phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp Một ?

* Kết luận : Vào lớp Một em sẽ có thêm nhiều bạn mới,

thầy cô giáo mới, trường lớp mới, em sẽ được học thêm

nhiều điều mới lạ……

4- Củng cố dặn dò ( 5ph)

- Em vừa học bài gì ?là Học sinh lớp Một

- Trẻ em có quyền gì?

- Em cảm thấy như thế nào khi được đi học ?

Hát “ Đi học ”

3-4 HS lặp lại tựa bài

Các tổ cùng chơi

HS trả lời

Thảo luận đôi

4-5 HS trình bày trước lớp

Trả lời câu hỏi trước lớp

- HS yếu kể

- HS nêu

-HS khá giỏi trả lời

- Em phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp Một

?

- Xem : Em là HS lớp Một ( Tiết 2 )

- Nhận xét ưu, khuyết điểm

- HS yếu trả lời

- HS khá giỏi trả lời

Rút kinh nghiệm

:………

………

THỦ CÔNG

Bài 1 GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA

VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG

( TIẾT 1 )

I MỤC TIÊU :

- Học sinh sinh biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

- HS sử dụng được dụng cụ làm thủ công

- Rèn tính cẩn thận, giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công: hồ dán, kéo, thước kẻ…

HS : Giấy màu, dụng cụ để học thủ công: hồ dán, kéo, thước kẻ…

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1)- Oån định(1ph)

2- Kiểm tra: (2ph)

- KT đồ dùng học tâp củ HS

- Nhận xét

3- BÀI MỚI (29ph)

a/ Giới thiệu giấy bìa:

- Giấy, bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như: tre,

nứa, bồ đề…

- Giấy là phần bên trong mỏng, bìa được đóng phía

ngoài dày hơn

- Gấy màu: xanh, đỏ, vàng, tím… mặt sau có kẻ ô

b/ Giới thiệu dụng cụ học thủ công:

Hát

- Để các dụng cụ học tập lên bàn

- HS quan sát theo dõi

- Thước kẻ: dùng để đo chiều dài, trên mặt thước có

chia vạch và đánh số

- Bút chì: dùng để kẻ đường thẳng

- Kéo : dùng để cắt giấy, bìa Khi sử dụng cần chú ý

để tránh đứt tay

- Hồ dán: dùng để dán giấy thành phẩm hoặc dán sản

phẩm vào vở

c/ Thực hành :

- Đưa các dụng cụ học Kỹ thuật.

- Yêu cầu HS giới thiệu dụng cụ của mình

4 Củng cố –dặn dò (4ph)

GV : Nêu các dụng cụ học môn Kỹ thuật ?

Thi đua : Chọn đúng dụng cụ

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài "

Xé dán hình chữ nhật

- HS thảo luận đôi giới thiệu dụng cụ của mình

-HS yếu cho giói thiệu sau khi 1 HS giỏi đã giới thiệu

- HS nêu

3 HS khá gioỉ thi

1HS

Rút kinh nghiệm

:………

………

Thứ ba ngày 1 tháng 09 năm 20

Học Vần Bài: CÁC NÉT CƠ BẢN Tiết : 3 -4

I mục tiêu

- HS làm quen Và nhận biết được các nét : Ngang, nét sổ, xiên trái, xiên phải , nét móc, cong, khuyết …

- Bước đầu tập viết các nét và gọi tên chính xác các nét cơ bản

- Rèn tính cẩn thận, chính xác cho các em

II Chuẩn bị.

GV : Mẫu các nét viết, bảng con

HS : Bảng con, phấn, bông lau, vở tập viết.

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1- Oån định tổ chức ( 1’)

2- Kiểm tra bài cũ ( 5’)

- Điểm danh

- Tiết vừa qua em học bài gì ?

- Kể tên và nêu công dụng của các đồ dùng học

môn TV ?

- KT đồ dùng học tâp củ HS

- Nhận xét

3- Bài mới : ( 60’)

a Giới thiệu :

Tiết học hôm nay cô hướng dẫn các em làm quen

với các nét cơ bản Ghi tựa bài

Gắn mẫu các nét viết bảng phụ

Giới thiệu 6 nét cơ bản đầu

- Gắn các nét mẫu đã viết sẳn bảng phụ

- Hướng dẫn đọc và nhận biết các nét : Ngang, sổ

thẳng, xiên trái , xiên phải, móc trên, móc dưới,

móc hai đầu

Luyện viết

- GV viết mẫu từng nét, vừa viết vừa nêu quy

trình viết

- Gọi HS nhắc lại cách viết

- Hướng dẫn HS luyện viết từng nét.

HS yếu

- Quan sát giúp đỡ HS.

TIẾT 2.

* Giới thiệu các nét còn lại.

- Gắn các nét mẫu đã viết sẳn bảng phụ

- Hướng dẫn đọc và nhận biết các nét: Cong trái,

Cong phải , cong kín , khuyết trên, khuyết dưới

* Luyện viết.

- GV vừa viết mẫu từng nét, vừa nêu quy trình viết

Hát

Ổn định tổ chức lớp

5-6 HS

Để lên bàn dụng cụ học tập của mình

3-4HS đọc tựa bài

Đọc tên các nét cá nhân, nhóm, lớp

HS yếu đọc nhiều

Quan sát

3-4HS Viết bảng con

Đọc tên các nét cá nhân, nhóm, lớp

Quan sát

3-4HS nêu Viết bảng con

HS yếu viết từng nét

- Gọi HS nhắc lại cách viết.

- Hướng dẫn HS luyện viết từng nét

- Hướng dẫn HS tô vào vở tập viết

Chấm một số vở của HS (5-6HS)

4- Củng cố dặn dò (5ph)

- Hôm nay em học bài gì ? (Các nét cơ bản.)

- Kể tên các nét cơ bản ?

Trò chơi

Viết đúng,nhanh một số nét cơ bản

- Về học bài và tập viết lại các nét vào bảng con

- Xem bài 1 : E

HS tô vào vở tập viết

Rút kinh nghiệm

:………

………

Toán

Bài 1 : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I MỤC TIÊU : Giúp HS.

- Nhận biết các việc thường làm trong các tiết học Toán

+ Bước đầu biết được các yêu cầu cần đạt được trong môn Toán 1

- Làm quen với SGK, bộ ĐD học Toán

- Hình thành thói quen, kĩ năng giữ gìn cẩn thận đồ dùng học tập của mình

II CHUẨN BỊ

Bộ ĐD học Toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Oån định ( 1’)

2 Kiểm tra ( 4’)

- KT đồ dùng học tâp của HS

- Nhận xét.:

3 Bài mới ( 30’)

a.Giới thiệu :

- GV nêu yêu cầu và nội dung môn Toán 1

- Nêu tên các loại dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập,

bộ ĐD học Toán

Giới thiệu các yêu cầu cần đạt trong học Toán

Cuối năm học các em sẽ biết :

- Đọc, đếm, viết, so sánh các số trong phạm vi 100

- Làm được các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 100

- Biết xem đồng hồ, ngày, tháng, năm …

Động viên khích lệ các em đi học đều, đúng giờ, chú ý

lắng nghe giảng bài, làm bài tập …

b- Cho HS xem sách Toán 1, giới thiệu sách

- Hướng dẫn lấy sách và mở trang “ Tiết học đầu tiên”

Vỗ tay hát

Để các dụng cụ học tập lên bàn

Quan sát

- Yêu cầu HS mở và gấp sách.

- Hướng dẫn cách sử dụng SGK.

- Cho HS quan sát tranh thảo luận đôi trả lời câu hỏi :

+ Tranh 1 : Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Tranh 2, 3 : Trong giờ học Toán cần có những đồ

dùng học tập nào ? –

- Que tính, thước kẻ, bộ ĐD học Toán, vở bài tập …

- Gọi HS trình bày trước lớp

- Nhận xét

- Giới thiệu từng dụng cụ học tập và công dụng của nó

: que tính, mô hình đồng hồ, các hình vuông, tròn, tam

giác, chữ nhật, bảng cài, thước

- Yêu cầu HS lấy đồ dùng học tập của mình

4 Củng cố dặn dò (4ph)

- Gọi HS nhắc lại nội dung tiết học

- Nêu các dụng cụ học tập ,và cách sử dụng từng dụng

cụ

Trò chơi

Chọn, gọi tên đúng,nhanh các dụng cụ học tập môn

Toán

- Hằng ngày mang đầy đủ dụng cụ học tập

- Mua sắm đầy đủ các dụng cụ học tập

- Nhận xét ưu, khuyết điểm

- Tiết sau : Nhiều hơn, ít hơn

Quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi

5 – 6 HS.nêu Quan sát

Nhắc lại từng tên các đồ dùng và công dụng của nó

Thực hiên sắp xếp và cất bộ

ĐD học Toán

2HS

4- 5HS

4HS

Rút kinh nghiệm

:………

………

Thứ tư ngày 2 tháng 9 năm 2009

HỌC VẦN Bài 1 : e ( Tiêết 5,6 )

I mục tiêu

- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e.

- Bước đầu nhận thức được mối liên hệ của chữ e và tiếng chỉ đồ vật, sự vật.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình (2 đến 3 câu)

II CHUẨN BỊ

GV: SGK, tranh minh họa Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1

HS : , bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1,

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 ổn định ( 1’)

2 Kiểm tra ( 4’)

- Tiết vừa qua em học bài gì ?

(Các nét cơ bản )

- Kể tên các nét cơ bản ?

- Nhận xét

3 Bài mới (60’)

a) Giới thiệu :

Gắn tranh và hỏi :

- Các tranh này vẽ ai và vẽ cái gì?

- Ghi bảng, hỏi:

- Tiếng bé có âm gì?

- Tiếng mẹ có âm gì

- Tiếng xe có âm gì? Tiếng ve có âm gì?

Ghỉ bảng: e.

b/ Dạy chữ ghi âm:

- Ghi bảng: e - chữ e có một nét thắt.

- Chữ e giống hình cái gì?

- Làm thử cho học sinh xem

- Cho HS tìm chữ e trong bộ chữ

- Phát âm : e.

- Sửa sai cho học sinh

Hướng dẫn viết :

- Viết mẫu :

- Hướng dẫn viết trên không

Viết bảng con.

Tiết 2

a/ Luyện đọc:

Hát

3 HS

Viết các nét cơ bản vào bảng con

- HS trả lời

- HS trả lời

Tìm chữ e.

Đọc cá nhân nhóm, lớp

Viết trên không bằng ngón trỏ Viết bảng con

HS yếu luyện viết nhiều

-

Chỉ bảng gọi HS đọc : e.

GV sửa phát âm cho HS

b/ Luyện viết:

- Hướng dẫn học sinh tô chữ e

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cầm bút

C/ Luyện nói:

Chủ đề: lớp học của các loài vật, của học sinh

Cho HS quan sát tranh SGK thảo luận đôi trả lời câu

hỏi:

Nhìn tranh các em thấy những gì?

Mỗi bức tranh nói về loài vật nào?Các bạn nhỏ trong

tranh đang học gì?

- Các bức tranh có gì là chung?

*Học là cần thiết nhưng rất vui Ai ai cũng phải đi

học và phải học chăm chỉ Vậy lớp ta có thích đi

học đều và học chăm chỉ không?

4 Củng cố dặn dò Ø(4ph)

GV : Các em vừa học âm gì ?

Âm e có trong các tiếng nào ?

Hướng dẫn HS đọc SGK

Thi đua : Tìm âm e có trong khẩu hiệu treo trên bảng

( Năm điều Bác Hồ dạy …)

- Học thuộc bài, xem trước bài b.

- Nhận xét ưu, khuyết điểm

- Đọc cá nhân : e trên bảng lớp

- Đọc theo tổ, dãy bàn

- Tô chữ e trong vở tập viết

- HS trả lời

( Dành cho HS khá giỏi nói trước lớp )

- HS trả lời

- Theo dõi và đọc theo

Rút kinh nghiệm

:………

………

Toán Bài 1 : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

Tiết 2

I MỤC TIÊU : Giúp HS biết

- So sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ “ Nhiều hơn, ít hơn ” khi so sánh số lượng các đồ vật

- Hình thành thói quen, kĩ năng nhận diện các vật chính xác

II CHUẨN BỊ :

GV : tranh, mẫu vật : viết, thước, 3 cái ly, 2 cái muỗng , bộ ĐD học Toán.

HS : bộ ĐD học Toán.

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1- Oån định tổ chức ( 1’)

2 Kiểm tra ( 4’)

- Tiết vừa qua em học bài gì ?

- Kể tên và nêu công dụng của các đồ dùng

học môn Toán ?

- KT đồ dùng học tâp cũ HS

3 Bài mới (29ph)

a) Giới thiệu :

GV: Tay phải cô có 2 que tính, tay trái có

1 que tính, vậy tay nào nhiều que hơn, tay

nào ít que tính hơn

Giới thiệu ghi tựa bài

b) : Hình thành khái niệm nhiều hơn, ít

hơn

So sánh số lượng ly và muỗng :

+ Gọi HS lên đặt muỗng vào ly.-

Ly nào chưa có muỗng ?

+ Mỗi cái ly có 1 cái muỗng nhưng còn 1

cái không có muỗng, ta nói : “Số ly nhiều

hơn số muỗng”

Ngược lại khi đặt muỗng vào ly còn thiếu

một cái muỗng, ta nói : “ Số muỗng ít hơn

số ly”

c) Quan sát tranh

Cho HS quan sát tranh SGK, thạo luận

nhóm các đồ vật nào nhiều hơn, ít hơn

Nhận xét

d) Hướng dẫn làm bài tập.

Hát

5-6 HS

Để lên bàn dụng cụ học tập của mình

Quan sát trả lời :

3 – 4 HS đọc tựa bài

1HS

HS chỉ ly không muỗng

2HS lặp lại

2HS lặp lại

Thảo luận đôi so sánh các vật trong tranh

HS yếu so sánh 2 đồ vật

Vài HS trình bày trước lớp

HS nhìn tranh và trả lời đồ vật nào nhiều hơn, ít hơn