Đặt tính có cộng có 2 chữ số I.Mục tiêu.Giúp HS học thuộc các bảng cộng 6 với một số và vận dụng vào thực hiện cộng 2chữ số.H vËn dông kiÕn thøc lµm thµnh th¹o c¸c bµi tËp Rèn kĩ năng vi[r]
Trang 136 15 51 +
6
Tuần 8 ( Từ 10 / 10 đến 14 / 10 / 2011)
Thứ hai ngày 8 tháng10 năm 2012
Buổi sáng
Tiết 1 Môn: TOÁN Bài: 36 + 15.
I:Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng 36 +15 (Có nhớ có dạng tính viết)
- Củng cố phép cộng dạng 6+ 5, 36+5
- Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết, giải bài toán đơn
II: Chuẩn bị.
- 4 bó que tính, 1 bó rời, vở bài tập toán
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra.3’
2.Bài mới
a-Gtb
b-Gảng bài
HĐ 1:Giới thiệu
phép cộng 36 +
15
10’
HĐ 2: Thực hành
20’
Bài 1:
Bài 2:Củng cố
cách đặt tính
Bài 3:
Bài 4:
3.Củng cố – dặn
dò: 2’
-Chấm một số vở HS
-Dẫn dắt ghi tên bài -Nêu: có 36 que tính thêm 15 que nữa
ta làm thế nào?
-Yêu cầu HS đặt tính vào bảng con
-Chia lớp và nêu yêu cầu
-Yêu cầu: Làm vào bảng con
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và đọc đề
Củng cố cách đặt tính -Nhận xét tiết học
-Dặn dò
-Chữa bài tập 4 vở bài tập -Đọc bảng cộng 6 với một số -Nhận xét
-Nhắc lại tên bài
-Thực hiện trên que tính
36 + 15 = 51 Nêu 6+5 = 11 viết 1 nhớ 1 sang hàng chục
3+ 1 = 4 nhớ 1 = 5 viết5 -Tự sửa bài
-Bao gạo nặng 46kg -Bao ngô nặng 27 kg -Cả hai bao: …kg?
-Giải vào vở
-2HS đọc
-Tự ghi phép tính 40+ 5 -là 45 18 + 27
36 + 9 -4HS đọc bảng cộng với 9,8, 7,6 -Về làm lại các bài trên bảng
Tiết 2 Môn: Âm nhạc ( GV chuyên biệt)
Trang 2Tiết 3,4 : Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài:Người mẹ hiền.
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, chấm than, chấm hỏi
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
- Hiểu nội dung câu chuyện: Cảm nhận được ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu HS, vừa nghiêm khắc dạy bảo
HS nên người Cô như mẹ hiền của các em
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra 4’
2.Bài mới
a-Gtb
b-Giảng bài
HĐ 1: Luyện
đọc 15’
Đọc câu
Đọc đoạn
HĐ 2: Tìm hiểu
bài
8 – 10’
HĐ 3:Luyện
-Gọi HS đọc bài “Cô giáo lớp em”
-Nhận xét cho điểm -Nhận xét ghi tên bài
-Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì ? -Đọc mẫu – HD cách đọc
-HD luyện đọc
-Phát hiện ghi những từ HS đọc sai lên bảng
-Treo bảng phụ: HD cách ngắt nghỉ câu văn dài
?Em hiểu thế nào là thì thầm?
?-Vùng vẫy là làm gì?
-Chia nhóm nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS nghiên cức câu hỏi SGK
Và tự đặt câu hỏi để hỏi bạn về nội dung bài tập đọc
?Giờ ra chơi Nam rủ Minh đi đâu?
?+Đi bằng cách nào?
?Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo làm gì?
?-Cô giáo làm gì khi Nam khóc?
-Vì sao Nam bật khóc(vì đau và sâu hổ) -Người mẹ hiền trong bài là ai? (là cô giáo)
-Yêu cầu HS thảo luận cả lớp
?Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như thế nào?
?Vì sao cô giáo trong bài được gọi là
-2HS đọc và trả lời câu hỏi 1 –2 SGK
-Nhận xét
-Hát bài mẹ và cô
-Theo dõi
-Nối tiếp nhau đọctừng câu
-Phát âm lại từ khó
-Cá nhân luyện đọc
-Nối tiếp đọc đoạn
-Nêu nghĩa các từ trong SGK -Nói nhỏ vào tai nhau
-2 HS thực hiện nói thì thầm -Cựa quậy mạnh, cô thoát ra
-Đặt câu:Con cá vùng vẫy trong lưới
-2Bạn đangthì thầm với nhau
-Luyện đọc trong nhóm
-Các nhóm đọc đồng thanh
-Đại diện thi đọc
-Bình xét nhóm đọc hay, cá nhân đọc tốt -Đọc
-Đọc thầm
-Thực hiện theo yêu cầu
-Thảo luận theo bàn
-Nêu ý kiến -Nêu: Cô dịu dàng thương yêu học trò/ Cô bình tĩnh khi học trò vi phạm khuyết điểm -Cô vừa thương yêu HS vừa dạy bảo HS nghiêm khắc giống như người mẹ hiền đối
Trang 3ủoùc theo vai
8’
3.Cuỷng coỏ –
daởn doứ: 2’
meù hieàn?
-Chia nhoựm vaứ neõu yeõu caàu
?Quan baứi hoùc em coự suy nghú gỡ?
?-Em coự neõn troỏn hoùc khoõng vỡ sao?
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Daởn HS
vụựi caực con
-Tửù luyeọn ủoùc
-2-3 nhoựm thi ủoùc theo vai
-Nhaọn xeựt
-Neõu
-Vaứi Hs cho yự kieỏn
-Veà taọp keồ laùi chuyeọn
Buoồi chieàu
Tieỏt 1 GẹHS Yeỏu Toaựn
Luyeọn baỷng coọng 6 ẹaởt tớnh coự coọng coự 2 chửừ soỏ
I.Muùc tieõu.Giuựp HS hoùc thuoọc caực baỷng coọng 6 vụựi moọt soỏ vaứ vaọn duùng vaứo thửùc hieọn coọng 2chửừ soỏ.H vận dụng kiến thức làm thành thạo các bài tập
Reứn kú naờng vieỏt soỏ ủeùp , roừ raứng, ủaởt tớnh vaứ tớnh keỏt quaỷ ủuựng
II.Chuaồn bũ
Vụỷ oõn luyeọn
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:G thiệu -ghi bảng
Hoạt động 2:Ôn kiến thức:
Củng cố bảng 6 cộng với một số
G gọi vài em đọc bảng 6 cộng với một số
Muốn lấy 6 cộng với một số em làm thế nào?
Cho ví dụ
Hoạt động 3:Luyện tập
G tổ chức h dẫn H làm bài tập rồi chữa
Bài 1:Điền số vào chỗ chấm
7 + .= 12 6 + = 11
6 + = 12 8 + = 11
6 + = 15 9 + =13
Bài 2 Điền dấu <;>;=
6 + 8 8 + 6 9 + 8 - 5 11
8 + 8 8 + 7 6 + 7 - 3 11
Bài 3: Đặt tính rồi tính
28 + 6 36 + 8 37 + 9
46 + 7 6 + 27 13 + 9
Bài 4 Tính nhanh
(H giỏi làm)
36 + 12 + 8 + 14 +16 + 14
27 + 6 +24 + 8 + 13 + 12
G chữa bài -nhận xét
*Củng cố-dặn dò
G chấm một số bài
Chữa bài -nhận xét
Về nhà ôn lại bài nhà
H nghe và nhẩm đọc
Vài em đọc bảng 6 cộng với một số Lớp đọc lại
Tách 4 ở số sau Vd: 6 + 9 = 15 / \
4 5
1 em đọc yêu cầu
H làm nối tiếp
1 em nêu yêu cầu
H làm vào vở Chữa bài -nhận xét
1 em nêu yêu cầu
3 em lên bảng làm -lớp làm vào vở Chữa bài -nhận xét
H nhận ra các cặp số có tận cùng chẵn chục
H làm vào vở Chữa bài
H theo dõi -ghi nhận
Trang 4
Tiết 1 Tự hocTV
Luyện viết chính tả: Người mẹ hiền( đoạn 3)
I.Mục đích – yêu cầu.
Rèn kĩ năng viết đúng và cách trình bày
Viết đúng chính ta ûmột đoạn trong bài:Người mẹ hiền( đoạn 3)
Giáo dục ý thức rèn chữ đẹp đúng , cẩn thận
II Chuẩn bị
Vở ôn luyện
Các hoạt động dạy - học chủ yếu
HĐ1 : Luyện viết
Đọc đoạn chính tả cần viết
Gọi HS đọc đoạn cần viết
GV đọc một û đoạn trong bài:.Người mẹ hiền( đoạn 3)
Đọc dò bài
GV hướng dẫn , sửa sai cho HS
HD HS viết lại đúng những tiếng sai
HĐ2 ; Chấm bài và chửa lỗi
GV chấm bài cho HS , nhận xét và sửa sai
Dặn dò : Ôn các bài tập đọc
HS đọc lại
HS viết vào vở Dò bài
Lớp chửa lỗi cho bạn
Tiết 3 Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Chăm làm việc nhà T2
I.MỤC TIÊU:
- Nhìn nhận tự đánh giá tham gia làm việc nhà của bản thân
- Cần làm việc nhà trong tình huống để thể hiện trách nhiệm của mình trong công việc gia đình
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
1.Kiểm tra.3’
2.Bài mới
Gtb
HĐ 1:Tự liên
hệ 10’
-Chăm làm việc nhà là làm những việc gì?
-Em đã làm gì để giúp đỡ gia đình em?
-Nhận xét – đánh giá
-Dẫn dắt ghi tên bài học
?Ở nhà em đã tham gia những việc gì?
?-Những công việc đó do bố mẹ em phân công hay em tự giác?
?Sắp tới em sẽ làm những công việc gì?
-2-3HS nêu
-Đọc ghi nhớ
-Nhắc lại tên bài học
-Trình bày
-Cùng GV nhận xét – bổ xung
-Làm vào vở BT bài số 6
Trang 5HĐ 2: Đóng
vai:
MT:Biết cách
ứng xử đúng ở
các tình huống
cụ thể 8 – 10’
HĐ 3: Trò chơi:
Nếu – thì 10’
3.Củng cố –
dặn dò 2’
KL: Hãy làm những việc nhà phù hợp với khả năng của mình
-Chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ
TH 1:Hoà đang quét nhà thì 1 bạn đến rủ đi chơi Hoà nói …
TH2: Anh chị của Hoà nhờ Hoà đi gánh nước
Hòa nói … -Khen các nhóm thực hiện tốt
-Chia nhóm nêu nhiệm vụ
-Nêu luật chơi Gợi ý HS tự cử trọng tài
-Phát phiếu cho các nhóm
a-Nếu mẹ đi làm về 2 tay xách túi nặng thì … b-Nếu em bé muốn uống nước thì
c-Nếu nhà cửa bừa bộn sau khi liên hoan thì
… -yêu cầu.thựchiện theo bài học -Nhắc HS
-Nhóm theo bàn thảo luận
-Đại diện các nhóm lên đóng vai: Sau mỗi tình huống các nhóm ra câu hỏi
+theo bạn có nhận xét gì?
+Nếu là bạn bạn sẽ làm gì?
-Nhận xét bổ xung
-2Nhóm: nhóm chăm, nhóm ngoan -Nhóm chăm nêu thì nhóm ngoan trả lời và ngược lại
Hai nhóm thực hiện -Nhận xét đánh giá
-3-4 HS nêu
-Về thựchiện theo bài học
Thø ba ngµy 9 th¸ng 10 n¨m 2012
Buổi sáng
Tiết 1 Môn: TOÁN Bài:Luyện tập.
I.Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
-Củng cố lại các công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 10 đã học dạng: 9+5, 8+5, 7+5, 6+5)
-Rèn kĩ năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100
-Củng cố các kiến thức về giải toán, nhận dạng hình
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra 3’
2Bài mới
a-Gtb
b-Luyện tập 30’
Bài 1.Củng cố 6
cộng với một số
Bài 2: Cách thực
hiện
Bài 3: Điền số
Bài 4: Củng cố giải
bài toán về nhiều
-Chấm vở bài tập của HS
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên bài
-HD làm bài tập
-Yêu cầu HS nêu miệng theo cặp
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
4 có nghĩa như + 6
10 thế nào?
-Yêu cầu HS nhìn tóm tắt và đọc đề
-Làm bảng con: 26 +16, 38+36 -Nhắc lại tên bài học
-Các cặp thảo luận
-Vài cặp lên hỏi nhau và ngược lại
6+5 = 11 6 + 6 = 12
6 + 8 = 14 6+ 10 = 16
5 + 6 = 11 9 + 6 = 15 -làm bài vào vở
-Đổi vở chữa bài
-4 +6 = 10 -Làm vào vở
-2hs: đội 1 trồng được : 36 cây
Đội 2 trồng hơn đội một 5 cây
Trang 6Bài 5: Nhận dạng
hình
3.Củng cố dặn dò
2’
-Bài thuộc dạng toán gì?
-HD HS cách đếm hình
-Thu chấm vở HS
-Dặn HS
Đội2: … cây?
-Bài toán về nhiều hơn
-Tự giải vào vở
-Hình tam giác:có 3 hình -Hình tứ giác: có 3hình -Làm lại các bài vào vở bài tập
Tiết 2 Môn: Kể Chuyện Bài: Người mẹ hiền.
I.Mục tiêu:
1 Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toànbộ nội dung câu chuyện bằng lời của mình
- Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai người dẫn chuyện, Minh, Nam, Bác bảo vệ, cô giáo
2 Rèn kĩ năng nghe:
- Có khả năng theo dõi bạn kể
- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra 3’
2.Bàimới
a-Gtb
b-Giảng bài
HĐ 1:Dựa vào
tranh vẽ kể lại
từng đoạn 15’
HĐ 2: Dựng lại
câu chuyện
theo vai 15’
3.Củng cố –
dặn dò: 2’
-Nhận xét – ghi điểm -Dẫn dắt – ghi tên bài
-HD kể chuyện
-Yêu cầu -HD kể tranh 1 bằng lời của mình
-Là các em không kể theo SGK
?-2 cậu trò chuyện những gì -Chia nhóm nêu yêu cầu
?-Trong chuyện có mấy nhân vật?
?-Muốn kể theo vai cần có ai nữa?
-Chia lớp thành các nhóm 5 HS và tập kể
-Gọi vài nhóm lên thể hiện
?Qua câu chuyện nhắc nhở em điều gì?
-Nhận xét – tuyên dương
-Dặn HS
-3HS kể lại câu chuyện người thầy cũ
-Nhắc lại tên bài học
-Quan sát 4 tranh đọc lời nhân vật để nhớ lại nội dung
-Nhận ra Minh và Nam +Minh mặc áo hoa Nam mặc áo sẫm màu đội mũ
+Minh bảo ngoài phố có gánh xiếc … và rủ Nam trốn
-2 – 3 HS kể lại đoạn 1 theo lời của mình
-Kể theo nhóm
-3- 4 HS kể trước lớp
-Nhận xét
Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo -Người dẫn chuyện
-Theo dõi
-Hình thành nhóm
-Kể theo nhóm
-2 – 3nhóm kể trước lớp
-Bình chọn nhóm kể hay, cá nhân kể tốt
-Không nên trốn học
-Về nhà tập kể lại
Tiết 3 Môn: CHÍNH TẢ (tập chép) Bài Người mẹ hiền.
Trang 7I.Mục đích – yêu cầu.
1 Rèn kĩ năng viết chính tả
-Chép lại chính xác đoạn bài: Người mẹ hiền trình bày bài đúng quy định, viết 2 chữ đầu mỗi câu, ghi dấu câu đúng vị trí
- Làm đúng các bài tập phânbiệt ao, au; r/d/gi; uôn/uông
II.Đồ dùng dạy – học
- Chép sẵn bài chép
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…
III.Các hoạt động dạy – học
1.Kiểm tra 3’
2.Bài mới
a-Gtb
b-Giảng bài
HĐ 1: HD HS
tập chép 20’
HĐ 2: HD HS
làm bài tập 10’
3.Củng cố –
dặn 2’
-Đọc:
-Nhận xét – sửa – chấm -Dẫn dắt – ghi tên bài
-Gọi HS đọc bài chép -vì sao Nam khóc?
-Cô giáo nghiêm giọng hỏi các bạn như thế nào?
-Trong bài chính tả có những dấu câu nào -HD HS viết từ khó
-Đọc một số từ: xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp,
nghiêm giọng, trốn học, xin lỗi.
-Nhận xét
-Theo dõi uốn nắn HS viết bài
-Đọc lại bài
-Chấm 8 – 10 bài,nhận xét
Bài 1: Yêu cầu
-Giảng nghĩa 2câu trên nhắc nhỏ HS không trèo cây
Bài 2 ?Bài tập yêu cầu gì?
-Chữa bài cùng HS
-nhận xét tiết học
-Dặn Hs
-Viết bảng con:nguy hiểm, ngắn ngủi, quý
báu, lũ tre.
-Nhắc lại tên bài học
-2Hsđọc – cả lớp đọc thầm
-Vì đau và xấu hổ -Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không?
-Dấu phẩy dấu chấm, dấu : dấu ngạch đầu dòng, dấu hỏi chấm
-Phân tích từ khó
-Viết bảng con
-Nhìn bảng chép bài
-Đổi vở soát lỗi
-2HS đọc đề bài
-Nêu miệng
+Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ
+Trèo cao ngã đau
-2HS đọc đề bài
-Điền d/r/gi vào chỗ trống
-Làm bài vào vở bài tập
-Tự chữa vào vở
-Làm lại các bài tập
Tiết 1Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: Ăn uống sạch sẽ.
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- Hiểu được phải làm gì để thực hiện ăn uống sạch sẽ
- Ăn uống sạch sẽ đề phòng được nhiều bệnh nhất là bệnh đường ruột
II.Đồ dùng dạy – học.
- Các hình trong SGK
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
1.Kiểm tra ?-Hằng ngày em ăn uống mấy bữa? -Hát đồng thanh bài: Thật đáng chê
Trang 836 15 51 +
6
36 15 51 +
6
3 – 4’
2.Bài mới
a-Gtb 2’
b-Giảng bài
HĐ 1: Làm gì
để ăn sạch
uống sạch.8 –
10’
HĐ 2: Uống
sạch cần làm
gì?
8 – 10’
HĐ 3:Ích lợi
của việc ăn
uống sạch sẽ
7
3.Củng cố –
dặn dò 2’
?Ăn uống những thức ăn gì?
?Tại sao cần ăn đủ no uống đủ nước?
-Nhận xét đánh giá
?Trong bài hát cò ăn uống như thế nào?
Ăn uống sạch cần làm gì?
-Nêu yêu cầu
?-Để ăn sạch phải làm gì?
-Nêu yêu cầu thảo luận: Làm thế nào để uống sạch?
-Treo tranh minh hoạ
Thế nào là uống sạch?
-Nêu yêu cầu thảo luận
+Đưa ra một số lợi ích của việc ăn uống sạch sẽ?
KL:Phải thực hiện ăn uống sạch sẽ
?Qua bài em ra được điều gì?
?-Ở nhà em đã làm gì để ăn sạch uống sạch?
-Dặn HS.Thực hiện theo lời của bài học
-Thảo luận theo cặp
+Rửa tay bằng nước sạch … +Rửa tay dưới vòi nước +Gọt vỏ trước khi ăn
+thức ăn được đậy kín
+Rửa bát đũa sạch sẽ
-Thảo luận theo cặp
-Cho ý kiến
-Quan sát và nêu ý kiến
H6: chưa hợp vệ sinh H7:Chưa hợp vệ sinh H8:Hợp vệ sinh
-Giải thích vì sao?
-Lấy từ nguồn nước sạch, đun sôi, đồ chứa sạch
-Thảo luận.nhóm 4 HS
-Đại diện các nhóm báo cáo +Ăn uống sạch sẽ đem lại lợi ích: có sức khoẻ tốt, không bị bệnh
+giúp học tập tốt
+Không mắc bệnh đường ruột
-Các nhóm nhận xét bổ xung
-Phải ăn uống sạch sẽ
-Thực hiện theo lời của bài học
Buổi chiều
Tiết 1 Môn: Thể dục ( GV chuyên biệt)
Tiết 2 Môn: Ôn Âm nhạc( GV chuyên biệt)
Tiết 3 GĐHS Yếu Tiếng Luyện đọc , viết
I.Mục đích – yêu cầu.Giúp HS yếu đọc trơn, trôi chảy, rõ ràng đúng các từ khó trong bài: Người mẹ
hiền
Rèn kỹ năng đọc trơn, các bài đọc vừa học
Viết đúng chính ta ûmột đoạn trong bài: Bàn tay dịu dàng( đoạn Thầy nhẹ nhàng xoa đầu đến hết)
II Chuẩn bị
Vở ôn luyện
Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Trang 9Gọi HS đọc bài :Các bài học trong tuần
GV hướng dẫn , sửa sai cho rèn đọc cho các HS
- Luyện phát âm những từ HS đọc sai
- Luyện đọc trôi chảy lưu loát
HĐ2 Luyện viết
- HD viết các ôn sai của bài trướcù: xoa đầu,
nghiêm giọng, trốn học, nữa
GV đọc một û đoạn trong bài::Bàn tay dịu dàng(
đoạn Thầy nhẹ nhàng xoa đầu đến hết)
Theo dỏi giúp đỡ HS yếu
GV hướng dẫn , sửa sai cho HS
HD HS viết lại đúng
Dặn dò : Ôn các bài tập đọc
- Lớp nhận xét bổ sung
- Cả lớp đọc nối tiếp
- Các bạn trong nhóm giúp đỡ bạn yếu
HS đọc lai đoạn viết
HS viết vào vở Dò bài
Lớp chửa lối cho bạn
Thứ tư ngày 10 tháng10 năm 2012
Buổi sáng
Tiết 1 Môn: TẬP ĐỌC Bài: Bàn tay dịu dàng.
I.Mục đích – yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ khó:Lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu mến
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ
- Biết đọc bài với giọng kể chậm buồn, nhẹ nhàng
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
- Nắm được ý nghĩa của bài: Thái độ dịu dàng đầy thương yêu của thầy giáo đã động viên an ủi bạn HS đang đau buồn vì bà mất, làm bạn càng cố gắng học tập tốt để không phụ lòng tin của thầy
II Chuẩn bị
- Bảng phụ viết bảng tự thuật
- Phiếu bản tự thuật có ghi sẵn thông tin
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1.Kiểm tra
3’
2.Bài mới
a-Gtb
b-Giảng
bài
Luyện đọc
-Yêucầu Hs đọc bài: Người mẹ hiền
?bài học khuyên em điều gì?
-Nhận xét –ghi điểm -Dẫn dắt ghi tên bài
-Đọc mẫu và Hd cách đọc giọng kể trầm, buồn bã
-Theo dõi và ghi các từ ngữ HS đọc sai
-Chia bài làm 3 đoạn và yêu cầu
4-HS nối tiếp đọc và trả l ời câu hỏi 4, 5 SGK
-Không nên trốn học
-Nhắc lại tên bài học
-Theo dõi
-Nối tiếp nhau đọc từng câu
-Phát âm từ sai
-Theo dõi –ghi vào SGK
-Nối tiếp nhau đọc đoạn
-Nêu nghĩa của các từ: âu yếm, thì thào, trìu mến.
-Mất ý nói chết
Trang 10Đọc câu
Đọc đoạn
HĐ 2: HD
tìm hiểu
bài
10’
HĐ
3:Luyện
đọc lại
8 – 10’
3.Củng cố
dặn dò: 2’
-Đoạn 1 từ đầu … vuốt ve
-Đọan 2: nhớ bà … bài tập
-Đoạn 3: Còn lại
?-Em hiểu thế nào là mất?
(mất là tỏ ý kính trọng thương tiếc )
?Đám tang có nghĩa như thế nào?
-Chia nhóm và yêucầu luyện đọc
-yêu cầu HS đọc thầm
?Tìm từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất?
?-Vì sao An buồn như vậy?
?Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy như thế nào?
?-Vì sao thầy không trách An khi biết em chưa làm bài tập?
?Vì sao An lại nói với thầy sáng mai em sẽ làm bài tập
-Phát phiếu cho 4 nhóm thảo luận
?Tìm từ ngữ nói về tình cảm của thầy giáo đối với An?
?Em có nhận xét gì về tình cảm của thầy đối với An?
-Yêu cầu HS đọc theo vai
?Em có thể thể đặt tên khác cho bài đọc
-Dặn HS
-Tìm từ gần nghĩa với mất: chết, từ trần, hi sinh, qua đời…
-Lễ tiễn đưa người đã chết
-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn
-Các nhóm đại diện thi đọc giữa các nhóm
-Thực hiện -Đọc đoạn 1,2 -Lòng nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà An ngồi lặng lẽ -Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà, bà mất, … âu yếm, vuốt ve
-Thầy không trách chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An
+Thầy thông cảm với nỗi buồn của An…
-An cảm động trước tấm lòng của thầy đối với em -Đọc đoạn 3
-Thảo luận trong nhóm -Báo cáo kết quả
-Nhẹ nhàng xoa đầu, dịu dàng trìu mến, thương yêu, khen
-Thầy thương yêu học trò, hiểu và thông cảm với tấm lòng của An đối với bà
-Nhận xét bổ s ung -Tự hình thành nhóm 3 HS
-Luyện đọc theo vai
-2- 3 nhóm HS luyện đọc
-Chọn bạn đọc hay đọc đúng
-Nỗi buồn của An / Tình thương của thầy -Luyện đọc bài ở nhà
Tiết 2 Môn: Thể dục ( GV chuyên biệt)
Tiết 3 Môn: TOÁN Bài: Bảng cộng.
I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố việc ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng có nhớ trong phạm vi 20
9+5, 8+5, 7+5, 6+5 Để vận dụng khi cộng nhẩm, cộng các số có 2 chữ số (có nhớ) giải bài toán có lời văn
-Nhận dạng vềhình tam giác, tứ giác
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1.Kiểm tra 2’
2,Bài mới
a-Gtb
-nhận xét – cho điểm -Dẫn dắt – ghi tên bài
-2HS làm bài tập 4
-Nhận xét
-Nhắc lại tên bài học
Hoạt động nhóm nhớ và ghi lại