.I/ Môc tiªu: -Kiến thức : HS biết các bước làm các bài toán cơ bản về đại lượng tỷ lệ thuận và chia tỷ lÖ.. Giải được một số bài toán cơ bản đại lượng tỷ lệ thuận và chia tỷ lệ..[r]
Trang 1Tiết 24 một số bài toán về đại lượng tỷ lệ
thuận
Ngày soạn: 25-11-2007 Ngày dạy:
.I/ Mục tiêu:
lệ
-Thái độ : Cẩn thận , chính xác ,trung thực
II/ Chuẩn bị của HS và GV : bảng phụ.
III/ Tiến trình dạy học:
1 Kiểm tra
2 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
GV: & , bài toán ở bảng phụ cho HS
? Bài toán cho ta biết gì? tìm gì?
là m1 (g) và m2(g) thì ta có tỉ lệ thức nào?
? Làm thế nào để tìm & ' m1, m2?
Gv: Gợi ý làm cách khác bằng cách điền vào
bảng
V(cm3
)
Gv: Cho Hs làm ?1
Gv: Bài có thể phát biểu dạng chia
số 222,5 thành 2 phần tỉ lệ với 10 và 15
Hoạt động của học sinh 1) Bài toán 1
Hs: nghiên cứu trả lời câu hỏi
Hs: m m m 56,5g
17
2
1 và m2
5
6 , 56 12 17 17 12
1 2 2
m
6 , 135 3 , 11 12
m
m2 = 17 11,3 = 192,1
Hs: Làm
Hs: Làm
?1
Trang 2Gv: ; , bài toán 2 lên bảng phụ.
Gv: y/c Hs giải
2) Bài toán 2:
Gọi số đo các góc của ABC là: A,B,C theo đk của đề bài ta có:
GV: ; , bài 5 (T55 Sgk):
hay không nếu:
a)
y 12 24 60 72 90
Bài 6 (T55Sgk): Cho biết mỗi mét dây thép
nặng 25g
a) G.sử x mét dây nặng y gam Hãy biểu diễn x
theo y
b) Cuộn dây dài? m nếu nặng 4,5kg
0 0 30 60
180 3
2 1 3 2
A
0 0
30 1
30
A
60 30
B
90 30
C
Vậy số đo 3 góc của ABC lần ' là: 300,
600, 900
3) Luyện tập:
Hs:
a) x và y tỉ lệ thuận vì:
9 5 5 2
2
1
x
y x
y x y
b) x và y không tỉ lệ thuận vì:
9
90 6
72 5
60 2
24 1
12
Hs:
a) y = k y = 2.5x b) Vì y = 25x nên khi y = 4,5 kg = 4500g thì x = 4500:25 = 180
Vậy cuộn dây dài 180m
IV/ Hướng dẫn về nhà:- Ôn lại bà.Làm bài tập trong Sgk: 7, 8, 11 (T56).Làm bài
tập trong SBT: 8, 10, 11, 12 (T44)
V/ Rút kinh nghiệm.
………
………
…
Trang 3Tiết 25
Luyện tập Ngày soạn:26-11-2007Ngày dạy:
I Mục tiêu:
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng thành thạo t/c của dãy tỉ số bằng nhau để giải toán
II Chuẩn bị : GV: Bảng phụ
HS:
III Tiến trình dạy học:
1) Kiểm tra: Gv gọi 2 em cùng lên bảng
Hs1: Chữa bài 8 SBT – T44
Hs2: Chữa bài 8 Sgk – T56
2) Luyện tập:
Hoạt động của giáo viên
Bài 7.T56.Sgk: Gv & , bảng phụ có đề
bài lên
? Hãy lập tỉ lệ thức rồi tìm x
? Vậy bạn nào nói đúng?
Bài 9 (T56 Sgk): ; , đề bài lên màn
hình
? Bài toán này có thể phát biểu đơn giản
ntn?
? Hãy áp dụng t/c của tỉ lệ thức để giải
Hoạt động của học sinh
HS lam bài 7:
Hs: đọc đề bài
lệ thuận
75 , 3 2
3 5 , 2 3
5 , 2
2
x
Hs: Vậy bạn Hạnh nói đúng
-HS làm bài tập9:
Hs: chia 150 thành 3 phần tử lệ với 3, 4 và 13
đồng lần ' là x, y, z
Theo đề bài ta có
Trang 4Bài 10: (T56,Sgk)
Gv: Cho Hs đọc đề
5 9
45 4 3 2 4
3
y z x y z
x
x = 2.5 = 10 (cm)
y = 3.5 = 15 (cm)
z = 4.5 = 20 (cm)
? Hãy sửa lại cho chính xác?
x + y + z = 150 và
13 4 3
z y
Theo t/c dãy tỉ số bằng nhau ta có:
5 , 7 2
150 13 4 3 13 4
x
Vậy 7,5 22,5
3 x
x
30 5
, 7
4y y
5 , 97 5
, 7
13z z -HS làmBài 10: (T56,Sgk)
22,5 kg, 30 kg, 97,5 kg
Hs: làm
Kq’: độ dài 3 cạnh lần ' là:
10 cm, 15 cm, 20 cm Hs: sửa lại: 5 9 45 4 3 2 4 3 2 y z x y z x từ đó mới tìm x, y, z IV/ Hướng dẫn về nhà: V/Rút kinh nghiệm : ………
………
………
………
………
………