Giáo án Lớp 3 Tuần 24 (tuần 22 thực học) - GV: Nguyễn Viết Hạnh

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi * Môc tiªu: HS biÕt nhËn xÐt c¸c hµnh vi ứng sử với khách nước ngoài.. Hoạt động của trò.[r]

Tuần 24 (tuần 22 thực học)

Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011

Toán Tiết 106 : Luyện tập I- Mục tiêu

*Củng cố về tên gọi các tháng trong năm, số ngày trong từng tháng

- Rèn KN xem lịch

- GD HS chăm học để vận dụng vào thực tế

II- Đồ dùng

GV : Tờ lịch năm 2005 và lịch tháng 1, 2, 3 năm 2004

HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Một năm có mấy tháng? đó là những

tháng nào?

- Nhận xét, cho điểm

3/ Luyện tập:

* Bài 1:

- Treo tờ lịch tháng 1, 2, 3 của năm

2004

a)- Ngày 3 tháng 2 là ngày thứ mấy?

- Ngày 8 tháng 3 là ngày thứ mấy?

- Ngày đầu tiên của tháng Ba là ngày

thứ mấy?

- Ngày cuối cùng của tháng một là

ngày thứ mấy?

b) Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là

ngày nào?

- Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là

ngày nào?

- Tháng Hai có mấy thứ bảy?

c)Tháng hai năm 2004có bao nhiêu

ngày?

* Bài 3:

- Kể tên những tháng có 30 ngày?

- Kể tên những tháng có 31 ngày?

* Bài 4:

- Phát phiếu HT

- Hát

- 2,3 HS nêu

- Nhận xét, bổ xung

- Quan sát

- Thứ ba

- Thứ hai

- thứ hai

- thứ bảy

- Ngày mùng 5

- Ngày 28

- Bốn ngày thứ bảy Đó là các ngày 7,

14, 21, 28

- Có 29 ngày

- HS thực hành theo cặp + HS 1: Kể những tháng có 30 ngày ( Tháng 4, 6, 9, 11)

+ HS 2: Kể những tháng có 31 ngày ( tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12)

- Hoạt động nhóm

- Nhận phiếu thảo luận

- Cử đại diện nhóm nêu KQ: Khoanh

tròn vào HPQ án C Thứ Tư.

- Chia 6 nhóm thảo luận

- Gọi đại diện nhóm trình bàyKQ

IV Củng cố:

ngày 22 tháng 5 là ngày thứ mấy?

- Dặn dò: Thực hành xem lịch ở nhà

ngày 15 đến ngày 22 cách nhau 7

Đạo đức Tiết 22 Giao tiếp khách

(Tiết 2)

i Mục tiêu: Học sinh hiểu:

- !P thế nào là tôn trọng khách Pa ngoài

- Vì sao cần tôn trọng khách Pa ngoài

- Trẻ em có quyền *Pf đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch quyền *Pf giữ gìn bản sắc dân tộc ( ngôn ngữ, trang phục )

- HS biết P sử lịch sự khi gặp khách Pa ngoài

- HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách Pa ngoài

II Tài liệu và phương tiện.

- Vở bài tập đạo đức 3

- Phiếu học tập cho Hoạt động 3

III Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

* Mục tiêu: HS tìm hiểu các hành vi

lịch sự với khách Pa ngoài

* Cách tiến hành:

- HS làm việc theo cặp

+ Hãy kể về một hành vi lịch sự với

khách Pa ngoài( qua chứng kiến,

qua ti vi, đài báo)

+ Em có nhận xét gì về những hành vi

đó?

- GV kết luận: P sử lịch sự với khách

Pa ngoài là việc làm tốt

2 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

* Mục tiêu: HS biết nhận xét các hành

vi ứng sử với khách Pa ngoài

* Cách tiến hành:

- Chia nhóm thảo luận:

+ Bạn Vi lúng túng xấu hổ, không trả

lời khi khách Pa ngoài hỏi chuyện

- HS làm việc theo cặp

- Từng cặp trao đổi với nhau

- HS thảo luận theo nhóm bàn

+ Các bạn nhỏ bám theo khách Pa

ngoài khi thấy họ đi ngoài *P3

+ Phiên dịch, chào hỏi P3 Pa

ngoài khi họ cần giúp đỡ

- GV kết luận

+ Không nên Pf ngùng cần tự tin

khi khách Pa ngoài hỏi chuyện

+ Không nên bám theo đằng sau

khách Pa ngoài

+ Giúp đỡ khách Pa ngoài những

việc phù hợp để tỏ lòng mến khách

3.Hoạt động 3: Xử lí tình huống và

đóng vai

* Mục tiêu: HS biết các ứng sử trong

các tình huống cụ thể

* Cách tiến hành:

- Chia nhóm thảo luận:

về tình hình học tập

+ Em thấy các bạn vây quanh ô tô của

khách Pa ngoài khi họ đến thăm

- GV kết luận: Cần chào đón niềm nở

với khách, cần nhắc các bạn không

nên tò mò và chỉ trỏ P vậy Đó là

việc làm không đẹp

* GV kết luận chung: Tôn trọng

khách Pa ngoài và sẵn sàng giúp đỡ

họ khi cần thiết là tỏ lòng tự trọng và

tự tôn dân tộc, giúp khách Pf ngoài

thêm yêu quý đất Pa và con P3

Việt Nam

IV Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ

+ P xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng

khách Pa ngoài khi cần thiết

+ Thực hiện P xử niềm nở, lịch sự,

tôn trọng khi gặp gỡ, tiép xúc với

khách Pa ngoài

- Chuẩn bị bài sau:Tôn trọng đám

tang

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét, bổ xung

- HS nhác lại những điều cần ghi nhớ

- HS thảo luận theo nhóm tổ: các trong nhóm mình đóng vai

- Đại diện các nhóm lên đóng vai xử

lí tình huống

- Các nhóm khác nhận xét bổ xung

- HS nhắc lại kết luận

Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2010

Toán Tiết 107: Hình tròn, tâm, -5K kính, bán kính.

I- Mục tiêu

- Rèn KN nhận biết hình tròn và vẽ hình tròn

- GD HS chăm học

II- Đồ dùng

GV : Com pa, một số đồ vật ( mô hình) có hình tròn

HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ 1: GT hình tròn.

- TP= ra một số mô hình đã học

- Gọi tên các hình?

- Chỉ vào mô hình hình tròn: Đầy là

hình tròn

- TP= một số đồ vật có mặt là hình

tròn

- Nêu tên hình?

b) HĐ 2: GT tâm, đường kính, bán

kính

- vẽ hình tròn ghi rõ tâm, ĐK, BK P

SGK:

- Chỉ vào tâm của hình tròn và GT:

Điểm này gọi là tâm của hình tròn(

tên là O)

- Đoạn thẳng đi qua tâm O và cắt hình

tròn ở hai điểm A và B gọi là *P3

kính AB

- Từ tâm O vẽ đoạn thẳng đi qua tâm

O cắt hình tròn ở điểm m gọi là bán

kính OM của hình tròn tâm O

c) HĐ 3: Cách vẽ hình tròn bằng

compa

- GT chiếc compa

+ Xác định độ dài bán kính trên

- Hát

- Hình tam giác, tứ giác, tam giác

- Đọc : Hình tròn

- Hình tròn

- Đọc : Tâm O

- Đọc: TP3 kính AB

- Đọc: Bán kính OM có độ dài bằng một nửa độ dài AB

- quan sát

- thực hành theo HD của GV:

+ Xác định bán kính

+ Xác định tâm hình tròn + Vẽ hình tròn

compa Đặt đầu nhọn của compa trùng

đến khi bút chì chạm vào vạch số

2cm

+ Đặt đầu nhọn của com pa và chỗ

muốn đặt tâm hình tròn, giữ chặt đầu

nhọn và quay đầu bút chì 1 vòng, ta

-Pf hình tròn tâm O bán kính 2cm

d) HĐ 4: Luyện tập

* Bài 1:

- Vẽ hình P SGK

- Gọi HS vừa chỉ vừa trả lời câu hỏi

- Vì sao CD không gọi là *P3 kính

của Hình tròn?

* Bài 2:

- Gọi 2 HS lên bảng tự vẽ

- Quan sát , HD HS vẽ

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 3:

- Vẽ hình tròn tâm O, *P3 kính CD,

bán kính OM vào vở?

- Gọi HS chỉ ra câu nào đúng, câu nào

sai?

IV Củng cố:

- Độ dài bán kính hình tròn bằng một

phần mấy độ dài *P3 kính của HT?

- Độ dài *P3 kính gấp mấy lần độ

dài bán kính?

+ Dặn dò: Ôn lại bài

- Quan sát và trả lời:

a) Hình tròn tâm O, ĐK là MN, PQ, các BK là: OM, ON, OP, OQ.

b) Hình tròn tâm O, ĐK là AB, bán kính là OA, OB.

- CD không là đường kính vì CD không đi qua tâm O.

- HS tự vẽ hình vào nháp

- Thực hành vẽ vào vở

+ Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn độ dài đoạn thẳng OD(Sai Vì OC và OD

đều là bán kính) + Độ dài đoạn thẳng OC ngắn hơn độ dài đoạn thẳng OM(Sai Vì OC và OM

đều là bán kính) + Độ dài đoạn thẳng OC bằng một phần hai độ dài đoạn thẳng CD(Đúng Vì và bán kính có độ dài bằng 1/2 dường kính)

- Bằng 1/2

- Gấp 2 lần

Âm nhạc Tiết 22: Cùng múa hát )56 trăng (GV chuyên soạn và giảng)

Tập đọc - Kể chuyện Tiết 64 - 65 : Nhà bác học và bà cụ.

I Mục tiêu

1 Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

* Chú ý đọc đúng tên Pa ngoài : Ê - đi - xơn, các từ ngữ : nổi tiếng, khắp nơi

- Biết đọc phân biệt lời P3 kể và lời nhân vật

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới ( nhà bác học, P3 móm mém )

- Hiểu ND câu chuyện

2 Kể chuyện

* Rèn kĩ năng nói : Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

- Rèn kĩ năng nghe

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ viết đoạn văn HD HS luyện

đọc

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : !P3 trí thức yêu Pa 

- Trả lời câu hỏi trong bài

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

* Đọc từng câu

- GV viết Ê- đi - xơn

- GV HD HS đọc đúng các câu cảm,

câu hỏi, đọc phân biệt lời Ê - đi - xơn

và bà cụ

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc đồng thanh

3 HD HS tìm hiểu bài

- Nói những điều em biết về Ê - đi -

xơn ?

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS trả lời

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- Nối nhau đọc từng câu trong mỗi

đoạn

- 2, 3 HS đọc, cả lớp đồng thanh

- 4 HS nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- HS đọc theo nhóm đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 3 HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 2, 3, 4

- Ê - đi - xơn là nhà khoa học nổi tiếng

P3 Mĩ, sinh năm 1847, mất năm

1931 Ông đã cống hiến cho laòi ngừi hơn 1 ngàn sáng chế Tuổi thơ của ông rất vất vả

- Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà

cụ xảy ra vào lúc nào ?

- Bà cụ mong muốn điều gì ?

- Vì sao cụ mong có chiếc xe không

cần ngựa kéo ?

- Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê - đi

- xơn ý nghĩ gì ?

- Nhờ đâu mong Pa của bà cụ *Pf

thực hiện ?

- Theo em khoa học mang lại lợi ích gì

cho con P3 ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 3

- HD HS đọc đúng lời nhân vật

- Xảy ra vào lúc Ê - đi - xơn vừa chế ra

đèn điện, mọi P3 khắp nơi kéo đến xem Bà cụ cũng là 1 trong số những

P3 đó

- Bà mong ông Ê - đi - xơn làm *Pf 1 thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm

- Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

- Chế tạo 1 chiếc xe chạy bằng dòng

điện

- Nhờ óc sáng tạo kì diệu

- HS phát biểu

- HS theo dõi

- 1 vài HS thi đọc

- 1 tốp HS đọc toàn chuyện theo 3 vai

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Tập kể lại câu chuyện theo cách

phân vai

2 HD HS dựng lại câu chuyện

- GV nhắc HS : Nói lời nhân vật mình

nhập vai theo trí nhớ Kết hợp lời kể

với động tác, cử chỉ, điệu bộ

- Cả lớp và GV nhận xét

- HS tự hình thành nhóm, phân vai

- Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai

IV Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

Toán Tiết 108: Vẽ trang trí hình tròn.

I- Mục tiêu

* HS biết dùng compa vẽ theo mẫu một số hình trang trí hình tròn

- Rèn KN vẽ và trang trí hình tròn

- GD HS ham học

II- Đồ dùng

GV : Com pa, Bảng phụ vẽ các hình P SGK

HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- vẽ hình tròn có *P3 kính AB?

- vẽ hình tròn có bán kính OM?

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD các NPa vẽ trang trí

hình tròn

- Treo bảng phụ có các NPa vẽ trang

trí hình tròn

* Bước 1:

- Vẽ hình tròn tâm O, bán kính OA

( !P mẫu 1 SGK)

* Bước 2:

- Vẽ trang trí hình tròn

( Vẽ hình tròn tâm A, bán kính AC

(Vẽ hình tròn tâm B, bán kính BC)

( !P mẫu 2 SGK)

* Bước 3:

- vẽ trang trí hình tròn

( Vẽ hình tròn tâm C, bán kính CA vẽ

hình tròn tâm D, bán kính DA.)

( !P mẫu 3 SGK)

* Bước 4: Tô màu trang trí hình tròn

IV Củng cố:

- Giới thiệu một số hình vẽ đơn giản

trang trí từ hình tròn

- Dặn dò: Thực hành trang trí hình

tròn

- Hát

2- 3 HS làm

- Nhận xét

- Quan sát, thực hành ttheo GV C

A B

A B

A B

Tiếng Anh Tiết 43: GV chuyên soạn giảng

Chính tả ( nghe viết ) Tiết 43 : Ê - đi - xơn.

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

*Nghe và viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn về Ê - đi - xơn

- Làm đúng bài tập về âm, dấu thanh dễ lẫn ( ch/tr, dấu hỏi/dấu ngã ) và

giải đố

II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết BT2

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

D B

C

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Viết 4, 5 tiếng bắt đầu bằng ch/tr

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS nghe viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc ND đoạn văn

- Những chữ nào trong bài *Pf viết

hoa ?

- Tên riêng Ê - đi - xơn viết thế nào ?

b GV đọc bài

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm BT

* Bài tập 2 / 33

- Nêu yêu cầu BT2a

- GV nhận xét

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét

- 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK

- Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - đi - xơn

- Viết hoa chữ cái đầu tiên, có ngạch nối giữa các tiếng

- HS tự tìm tiếng dễ viết sai chính tả, viết ra bảng con

- HS viết bài vào vở

+ Em chọn ch hay tr để điền vào chỗ trống? Giải câu đố

- HS làm bài cá nhân, 2 HS lên bảng làm

- Đọc kết quả, giải câu đố

- Lời giải : tròn, trên, chui Là mặt trời

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

Tập đọc Tiết 66 : Cái cầu.

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

* Đọc đúng các từ ngữ : xe lửa, đãi đỗ, Hàm Rồng

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài ( chum, ngòi, sông Mã )

- Hiểu nội dung bài

- Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng GV : Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc.

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt độg của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Kể chuyện : Nhà bác học và bà cụ

- Trả lời nội dung câu hỏi trong bài

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm bài thơ

* Đọc từng dòng thơ

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS

- Giải nghĩa các từ chú giải trong bài

* Đọc từng khổ thơ trong nhóm

* Đọc đồng thanh

3 HD HS tìm hiểu bài

- !P3 cha trong bài thơ làm nghề gì

?

- Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái

cầu nào ? TPf bắc qua dòng sông

nào ?

- Từ chiếc cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ

đến những gì ?

- Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào? Vì

sao?

- Tìm câu thơ em thích nhất ? Vì sao

em thích nhất câu thơ đó ?

- Bài thơ cho em thấy tình cảm của

bạn nhỏ đối với cha P thế nào ?

4 Học thuộc lòng bài thơ

- GV đọc bài thơ

- HD HS đọc diễn cảm bài thơ

- GV và cả lớp bình chọn bạn đọc hay

- 2 HS nối nhau kể chuyện

- HS trả lời

- Nhận xét

- HS nối nhau đọc mỗi em 2 dòng

- HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

- HS đọc theo nhóm đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Cha làm nghề xây dựng cầu - có thể

là 1 kĩ P hoặc là 1 công nhân )

- Cầu Hàm Rồng, *Pf bắc qua dòng sông Mã

- Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ, P chiếc cầu giúp nhện qua chum Pa 

- Chiếc cầu trong tấm ảnh - Cầu Hàm Rồng Vì đó là chiếc cầu do cha bạn

và những P3 đồng nghiệp làm nên

- HS phát biểu ý kiến

- Bạn yêu cha, tự hào về cha

- 2 HS thi đọc lại cả bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài

- Từng tốp nối tiếp nhau thi HTL

- 1 vài HS thi đọc thuộc cả bài

IV Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

Thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2011

Toán Tiết 109 : Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.

I- Mục tiêu

* HS biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số( Có nhớ một lần) Nhân nhẩm số tròn nghìn với số có một chữ số

- Rèn KN tính và giải toán

- GD HS chăm học toán

II- Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD thực hiện phép nhân

1034 x 2:

- Ghi bảng phép nhân 1034 x 2

- Yêu cầu HS đặt tính ra nháp

- Gọi 2 HS làm trên bảng

- Thực hiện tính?

- Yêu cầu HS thực hiện tính?

- Nhận xét và kết luận KQ đúng

1034 x 2 = 2068

b) HĐ 2: Thực hành

* Bài 1; 2:- Đọc đề?

- Nêu cách đặt tính và tính?

- Gọi 3 HS làm trên bảng

- Nhận xét, chữa bài

* Bài 3:- Đọc đề?

- BT cho biết gì? hỏi gì?

làm ntn?

- Gọi 1 HS chữa bài

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 4:- đọc đề?

- Nêu cách nhẩm?

- Nhận xét, cho điểm

IV Củng cố:

- Hát

- HS đặt tính

- lớp làm nháp

1034

x

2

2068

- Tính - HS nêu - lớp làm phiếu HT.ĐS: 2468 8026 4288

- Đọc đề

- HS nêu 4

- Lớp làm vở

Đáp số: 4060 viên

gạch

- Tính nhẩm( Làm miệng)

- 2000 x 3 : Nhẩm: 2 nghìn x 3 = 6 nghìn

Vậy 2000 x 3 = 6000

2000 x 2 = 4000 3000 x 2 = 6000

4000 x 2 = 8000 2000 x 5 = 10