Giáo án lớp 2 - Trường Tiểu học Phúc Lâm

Tiết 2: * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa.. - Học sinh lắng nghe.[r]

Trang 1

TUẦN 2

Thứ hai ngày 13 tháng10 năm 2010

Chào cờ

-Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố về:

- Nhận biết độ dài 1 dm, quan hệ giữa dm và cm

- Nhận biết độ dài dm trên thước thẳng

- Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm

- Vẽ được đoạn thẳngcos độ dài 1 dm

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Thước thẳng có vạch chia từng cm và 10 cm

- Học sinh: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

Bài 1:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh:

a) Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 1 dm

b) vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm

Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh làm

Bài 3:

Yêu cầu học sinh làm bảng con

Bài 4: Yêu cầu học sinh làm miệng

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

- Học sinh làm miệng a) 10 cm = 1 dm; 1 dm = 10 cm

- Học sinh tự tìm trên thước thẳng vạch chỉ

1 dm

- Vẽ đoạn thẳng vào bảng con

- Học sinh tìm trên thước thẳng vạch chỉ 2 dm

2 dm = 20 cm

- Học sinh làm vào bảng con

1 dm = 10 cm; 2 dm = 20 cm

30 cm = 3 dm; 60 cm = 6 dm

70 cm = 7 dm

- Học sinh làm miệng

-Tập đọc Phần thưởng

Trang 2

I Mục đích - Yêu cầu:

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó, biết nghỉ hơi sau các dấu câu

- Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu được nghĩa của câu chuyện: Đề cao lòng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt

- Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa

Tiết 1:

- Học sinh lên đọc bài: “tự thuật” và trả

lời câu hỏi trong sách giáo khoa

2 Bài mới:

bài

* Hoạt động 2: Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu, từng đoạn

- Giải nghĩa từ: Bí mật, sáng kiến, lặng

lẽ

- Hướng dẫn đọc cả bài

- Đọc theo nhóm

- Thi đọc cả bài

Tiết 2:

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng

đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu

hỏi trong sách giáo khoa

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giáo viên hệ thống nội dung bài

- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị

bài sau

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nối nhau đọc từng câu, từng đoạn

- Học sinh đọc phần chú giải

- Học sinh đọc theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài một lần

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- Các nhóm học sinh thi đọc cả bài

- Cả lớp cùng nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất

Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010

Toán

Số bị trừ - số trừ - hiệu

I Mục tiêu:

Giúp học sinh

- Bước đầu biết số bị trừ, số trừ, hiệu

Trang 3

- Củng cố về phép trừ (không nhớ): Các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập

2 Bài mới:

bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận

xét

- Giáo viên viết phép trừ: 59 – 35 = 24

lên bảng

- Giáo viên chỉ vào từng số và nêu tên

gọi:

+ 59 là số bị trừ

+ 35 là số trừ

+ 24 là hiệu

+ 59 –35 cũng gọi là hiệu

* Hoạt động 3: Thực hành.

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần

lượt từ bài 1 đến bài 3 bằng các hình

thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, …

- Học sinh đọc phép trừ: Năm mươi chín trừ

ba mươi lăm bằng hai mươi tư

- Học sinh nhắc lại đồng thanh + cá nhân + Năm mươi chín là số bị trừ

+ Ba mươi lăm là số trừ + Hai mươi lăm là hiệu

- Học sinh đọc đề trong sách giáo khoa

- Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên

Chính tả (Tập chép)

Phần thưởng

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài: “Phần thưởng”

- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm vần dễ lẫn ăn / ăng

- học bảng chữ cái: Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ

- Thuộc toàn bộ bảng chữ cái

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép

- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Học sinh lắng nghe

Trang 4

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời

theo nội dung bài chép

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào

bảng con: Phần thưởng, cả lớp, yên lặng,

…

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em

chậm theo kịp các bạn

- Đọc cho học sinh soát lỗi

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

tập vào vở

- Học sinh về viết lại chữ khó và học thuộc

bảng chữ cái

- 2 Học sinh đọc lại

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh theo dõi

- Học sinh chép bài vào vở

- Soát lỗi

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm bài vào vở

- 1 Học sinh lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh học thuộc 10 chữ cái vừa nêu

- Học thuộc 29 chữ cái

-Đạo đức Học tập, sinh hoạt đúng giờ.

- Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ giấc

- Học sinh biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu

- Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ

- Giáo viên: Phiếu bài tập, một số đồ dùng để sắm vai

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

* Hoạt động 2: Thảo luận lớp.

- Giáo viên phát cho mỗi học sinh thẻ màu

qui định: Đỏ là tán thành, màu xanh là

không tán thành, màu vàng là không biết

- Giáo viên đọc từng ý kiến để học sinh

bày tỏ ý kiến

- Kết luận: Học tập sinh hoạt đúng giờ

- Học sinh nhận bìa giáo viên phát

- Học sinh bày tỏ thái độ

- Học sinh nhắc lại

Trang 5

giấc có lợi cho sức khoẻ và việc học tập

cho bản thân em

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

- Giáo viên chia 4 nhóm

- Kết luận: Việc học tập sinh hoạt đúng

giờ giúp chúng ta học tậ

p kết quả hơn, thoải mái hơn Vì vậy học

tập sinh hoạt đúng giờ là cần thiết

* Hoạt động 4: Thảo luận nhóm đôi.

- Giáo viên chia đôi nhóm và giao nhiệm

vụ

- Kết luận chung: Cần học tập sinh hoạt

đúng giờ đảm bảo sức khoẻ và học hành

mau tiến bộ

- Các nhóm thảo luận

- Học sinh đọc kết luận

- Học sinh thảo luận nhóm

- Học sinh trình bày thời gian biểu

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh về nhà học bài

-Kể chuyện Phần thưởng

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại từng đoạn câu chuyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có khả năng nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giábạn kể và kể tiếp lời kể của bạn

- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa

- Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện:

“Có công mài sắt có ngày nên kim”

- Giáo viên nhận xét + ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học

sinh kể

- Kể từng đoạn theo tranh

+ Kể theo nhóm

+ Đại diện các nhóm kể trước lớp

Giáo viên nhận xét chung

- Kể toàn bộ câu chuyện

+ Giáo viên cho các nhóm kể toàn bộ câu

chuyện

- Học sinh quan sát tranh

- Nối nhau kể trong nhóm

- Cử đại diện kể trước lớp

- Một học sinh kể lại

- Các nhóm thi kể chuyện

- Nhận xét

Trang 6

+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận

xét

- Đóng vai:

+ Gọi 3 học sinh lên kể mỗi người kể 1

đoạn

+ Giáo viên nhận xét bổ sung

- Học sinh về kể cho cả nhà cùng nghe

- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai

- Cả lớp cùng nhận xét để chọn ra nhóm đóng vai đạt nhất

-Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết trừ nhẩm số tròn chục có 2 chữ số

- Biết thực hiện phép trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ, giải bài toán có lời văn

- Bước đầu làm quen với bài tập dạng: “Trắc nghiệm”

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh

2 Bài mới:

bài

bài tập

Bài 1: Yêu cầu học sinh làm bảng con

- Giáo viên cùng nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh làm miệng

Bài 3: Cho học sinh làm bài vào vở

Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh giải

toán

Giáo viên thu vở chấm, chữa bài

- Học sinh làm bảng con

- Nêu tên gọi các thành phần của mỗi phép tính

- Học sinh đọc yêu cầu rồi làm bài, nhẩm từ trái sang phải rồi nêu kết quả

60 – 10 – 30 = 20

60 – 40 = 20

90 – 10 – 20 = 60

90 – 30 = 60

- Học sinh tự làm bài vào vở

- 2 Học sinh lên bảng làm

- Cả lớp cùng nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu tự tóm tắt rồi giải vào vở

Bài giải Mảnh vải còn lại dài là:

Trang 7

9 – 5 = 4 (dm):

Đáp số: 4 dm

-Tập đọc Làm việc thật là vui

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó, biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ mới, biết được lợi ích, công việc của mỗi người, vật, con vật Nắm được ý nghĩa : Mọi người, mọi vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui

- Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa

- Gọi học sinh lên đọc bài: “Phần thưởng”

và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

2 Bài mới:

bài

* Hoạt động 2: Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu, từng đoạn

- Giải nghĩa từ: sắc xuân, rực rỡ, tưng

bừng

- Hướng dẫn đọc cả bài

- Đọc theo nhóm

- Thi đọc cả bài

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi

trong sách giáo khoa

Hỏi thêm:

- Qua bài văn, em có nhận xét gì về

cược sống quanh ta?

- Học sinh nối nhau đọc từng câu, từng đoạn

- Học sinh đọc phần chú giải

- Học sinh đọc theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét nhóm đọc hay nhất

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài một lần

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- Các nhóm học sinh thi đọc cả bài

- Cả lớp cùng nhận xét

- Mọi người, mọi vật đều làm việc

thật nhộn nhịp và vui vẻ Đó là môi trường sống có ích đối với thiên nhiên và con người chúng

Trang 8

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giáo viên hệ thống nội dung bài

- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài

ta.

Luyện từ và câu

Từ ngữ về học tập Dấu chấm hỏi

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập

- Rèn kỹ năng đặt câu: Đặt câu với từ mới tìm được, sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới; làm quen với câu hỏi.Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi

- 3 Học sinh lên bảng làm bài 2 của giờ học trước

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

bài tập

Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên ghi các từ học sinh vừa nêu

lên bảng

Bài 2: Gọi học sinh đọc đề

- Gọi học sinh đọc câu của mình

- Giáo viên cùng học sinh cả lớp cùng

nhận xét sửa sai

Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài

- Cho học sinh quan sát tranh

- Giáo viên nhận xét – sửa sai

Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu

- Đây là câu gì ?

- Học sinh làm miệng học hành, học tập, tập đọc, tập viết, …

- Học sinh đọc lại các từ vừa nêu

- Học sinh tự đặt câu vào vở nháp

- Đọc câu mình vừa đặt

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự làm bài vào vở

- Một số học sinh đọc bài làm của mình + Bác Hồ rất yêu thiếu nhi

+ Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ

+ Thu là bạn thân nhất của em

+ Bạn thân nhất của em là thu

- Học sinh đọc yêu cầu

- Đây là câu hỏi

Trang 9

- Sau mỗi câu hỏi chúng ta phải dùng dấu

câu gì ?

- Giáo viên thu một số bài để chấm

- Nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà ôn lại bài

- Dùng dấu hỏi chấm

- Học sinh viết lại các câu này vào vở

Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2010

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố về:

- Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100

Biết viết số liền trước, số liền sau của 1 số

- Phép cộng, trừ (không nhớ); giải toán có lời văn

Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh

2 Bài mới:

* Hoạt động 1:

Giới thiệu bài, ghi đầu bài

bài tập

Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm bài

Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm làm bài

Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số liền

trước liền sau của một số

Bài 3: Hướng dẫn học sinh đặt tính rồi

tính

Bài 4: Giáo viên cho học sinh tự tóm tắt

rồi giải vào vở

Tóm tắt

2a: 18 học sinh

- Học sinh làm miệng:

a) 40, 41, 42, ………50

b) 68, 69, 70, ………74

c) 10, 20, 30, ………90

- Học sinh làm bài + Số 0 không có số liền trước + Số 0 là số bé nhất

32 + 43 = 75

21 + 57 = 78

87 – 34 = 52

95 – 65 = 30

35 + 24 = 59

64 + 32 = 96

- Học sinh giải vào vở

Bài giải

Số học sinh cả hai lớp có là:

18 + 21 = 39 (Học sinh)

Đáp số: 39 học sinh

Trang 10

2b: 21 học sinh

Cả 2 lớp: … học sinh ?

Giáo viên thu bài rồi chấm, chữa

-Chính tả (Nghe-Viết)

Làm việc thật là vui

- Nghe - viết đúng đoạn cuối trong bài: “Làm việc thật là vui”

- Thực hiện đúng y/c của BT 2 Củng cố qui tắc viết g/gh

- Học thuộc bảng chữ cái, biết sắp xếp tên người theo đúng thứ tự bảng chữ cái

- Gọi 2, 3 học sinh lên bảng viết: xoa đầu, ngoài sân

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

- Giáo viên đọc mẫu đoạn viết

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời

theo nội dung bài

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào

bảng con: làm việc, quét nhà, nhặt rau,

luôn luôn, …

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Đọc cho học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em

chậm theo kịp các bạn

- Đọc cho học sinh soát lỗi

- Chấm và chữa bài

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

tập vào vở

- Học sinh về viết lại chữ khó và học

thuộc bảng chữ cái

- 2 Học sinh đọc lại

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh theo dõi

- Học sinh chép bài vào vở

- Soát lỗi

- Học sinh đọc đề bài

- Các nhóm học sinh lên bảng thi tìm nhanh các chữ bắt đầu bằng g hoặc gh

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh học thuộc bảng chữ cái

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	355,74 KB