Hai cạnh AD và BC được coi là hai cạnh ngắn của hình chữ nhật và hai cạnh này cũng có độ dài bằng nhau Vậy hcn ABCD có hai cạnh dài có độ dài bằng nhau AD = BC; AB = CD - Veõ leân baûng [r]
Trang 1TUAÀN 17 Thửự hai ngaứy 20 thaựng 12 naờm 2010
tập đọc – kể chuyện MOÀ COÂI XệÛ KIEÄN
I Muùc tieõu
* Taọp ủoùc: Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi daón chuyeọn vaứ lụứi caực nhaõn vaọt.
- Naộm ủửụùc yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn : Ca ngụùi sửù thoõng minh cuỷa Moà Coõi (Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK)
* Keồ chuyeọn: Keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn dửùa theo tranh minh hoaù.
- HS khaự, gioỷi keồ laùi ủửụùc toaứn boọ caõu chuyeọn
* GDcho HS caực kú naờng soỏng: Tử duy saựng taùo, ra quyeỏt ủũnh, giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, laộng nghe tớch cửùc
II ẹoà duứng daùy - hoùc: Baỷng phuù ghi ND caàn luyeọn ủoùc.
III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc
A Kieồm tra baứi cuừ (5 phuựt): 2 HS ủoùc thuoọc loứng baứi Veà queõ ngoaùi vaứ neõu noọi
dung
B Baứi mụựi
1 Giụựi thieọu baứi (1 phuựt)
2 Luyeọn ủoùc (10 phuựt)
a GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi
b HDHS luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ
- ẹoùc tửứng caõu
+ Ruựt tửứ khoự - luyeọn ủoùc
- ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp
+ Hieồu tửứ mụựi SGK : moà coõi ( ngửụứi bũ maỏt
cha (meù) hoaởc caỷ cha laón meù khi coứn beự )
Chaứng trai trong truyeọn bũ maỏt caỷ cha laón
meù neõn ủửụùc ủaởt teõn laứ Moà Coõi Teõn naứy
thaứnh teõn rieõng cuỷa chaứng neõn vieỏt hoa
+ Taọp ủaởt caõu vụựi tửứ "boài thửụứng"
- ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm
3 Hửụựng daón tỡm hieồu baứi (14 phuựt)
- YC ủoùc thaàm ủoaùn 1, traỷ lụứi :
+ Caõu chuyeọn coự nhửừng nhaõn vaọt naứo ?
+ Chuỷ quaựn kieọn baực noõng daõn veà vieọc gỡ
- Moói HS ủoùc tieỏp noỏi 2 caõu
- Luyeọn ủoùc
- ẹoùc tieỏp noỏi 3 ủoaùn
- 1 HS ủoùc chuự giaỷi trong SGK
+ HS taọp ủaởt caõu
- ẹoùc theo nhoựm 1 HS ủoùc caỷ baứi
+ Chuỷ quaựn, baực noõng daõn, Moà Coõi + Veà toọi baực vaứo quaựn hớt muứi thụm
Lop3.net
Trang 2* GV : Vụ án thật khó phân xử, phải xử
sao cho công bằng, bảo vệ được bác nông
dân bị oan, làm cho chủ quán bẽ mặt mà
vẫn phải "tâm phục, khẩu phục"
- YC đọc thầm đoạn 2, trả lời :
+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân
+Khi bác nông dân nhận có hít hương
thơm của thức ăn trong quán Mồ Côi
phán TN?
+ Thái độ của bác nông dân như thế nào
khi nghe lời phân xử ?
- YC đọc thầm đoạn 2&3, trả lời :
+ Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2
đồng bạc đủ 10 lần ?
+ Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà ?
* GV : Mồ Côi xử trí thật tài tình, công
bằng đến bất ngờ làm cho chủ quán tham
lam không thể cãi vào đâu được và bác
nông dân chắc là rất sung sướng, thở phào
nhẹ nhõm
- Em hãy thử đặt tên khác cho truyện
4 Luyện đọc lại (8 phút)
- Chọn đọc mẫu đoạn 3
- HD đọc phân vai
của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền
+ Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm mắm Tôi K0 mua gì cả + Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan toà phân xử + Bác giãy nảy lên : Tôi có đụng chạm gì đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền ?
+ Xóc 2 đồng bạc 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng
+ Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền : Một bên "hít mùi thịt", một bên " nghe tiếng bạc" Thế là công bằng
+ HS phát biểu : Vị quan toà thông minh / Phiên cử thú vị / Bẽ mặt kẻ tham lam./ Ăn "hơi" trả"tiếng"/……
- 2 tốp HS tự phân vai, thi đọc trước lớp
Kể chuyện (25 phút)
1 GV nêu YC nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh
minh hoạ, kể lại toàn bộ câu chuyện Mồ côi
xử kiện
2 HD kể toàn bộ câu chuyện theo tranh.
- HD HS quan sát 4 tranh minh hoạ
- Nhận xét
3 Củng cố - dặn dò
- YC HS nêu lại nội dung truyện
- Quan sát 4 tranh minh hoạ
- 1 HS kể mẫu đoạn 1
- 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn còn lại
- 1 HS kể toàn truyện
Lop3.net
Trang 3- GV : Những người nông dân không chỉ sẵn
sàng giúp người, cứu người, thật thà, tốt
bụng, họ còn rất thông minh, tài trí
- Nhận xét tiết học
- Ca ngợi Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện
To¸n TiÕt 81 : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo)
I Mục tiêu: Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính
giá trị của biểu thức dạng này
- BT cần làm: Bài 1; 2; 3
- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Gọi HS lên làm bài 1,2,/ 85VBT
- Nhận xét cho điểm HS
B Bài mới
1 Hoạt động 1: HD tính giá trị của biểu thức
đơn giản có dấu ngoặc (12 phút)
- Viết lên bảng hai biểu thức:
30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5
- Y/C HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị của
hai biểu thức nói trên
- Y/CHS tìm điểm khác nhau giữa 2biểu thức
- Giới thiệu: Chính điểm khác nhau này dẫn
đến cách tính giá trị của 2biểu thức khác
nhau
- Nêu cách tính giá trị của biểu thức có chứa
dấu ngoặc "Khi tính giá trị của biểu thức có
chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các
phép tính trong ngoặc"
- Y/C HS so sánh giá trị của biểu thức trên
với biểu thức: 30 + 5 : 5 = 31
Kết luận: Vậy khi tính giá trị của biểu thức
chúng ta cần xác định đúng dạng của biểu
thức đó, sau đó thực hiện phép tính theo thứ
- Hs thảo luận và trình bày ý kiến của mình
- Bieu thưc thư nhat khong co dau ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc
- Hs nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ nhất
- HS nghe giảng và thực hiện tính giá trị của biểu thức
(30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7
- Giá trị của 2 biểu thức khác nhau
Lop3.net
Trang 4tửù
2 Hoaùt ủoọng 2 : Thửùc haứnh (18 phuựt)
Baứi 1
- Cho HS nhaộc laùi caựch laứm baứi,sau ủoự y/c hs
tửù laứm baứi
Baứi 2
- Y/C HS laứm baứi vaứo vụỷ
- HS laứm baứi sau ủoự 2 baùn ngoài caùnh nhau ủoồi
cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra baứi cuỷa nhau
Baứi 3
- Goùi HS ủoùc ủeà baứi
- Baứi toaựn cho bieỏt nhửừng gỡ ?
- Baứi toaựn hoỷi gỡ ?
- Muon biet moi ngan co bao nhieu quyen sach,
chung ta phai biet ủửục ủieu gỡ ?
- Y/C HS laứm baứi
- Nhaọn xeựt, chửừa baứi
3 Cuỷng coỏ, daởn doứ (2 phuựt)
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Y/C HS Veà nhaứ laứm baứi 1, 2, 3, 4/ 89VBT
- 1 HS neõu y/c cuỷa baứi
- HS laứm vaứo vụỷ, 4 HS leõn baỷng laứm baứi
- 1 HS neõu y/c cuỷa baứi
- HS laứm vaứo vụỷ, 4 HS leõn baỷng laứm baứi
- Coự 240 quyeồn saựch,xeỏp ủeàu vaứo
2 tuỷ, moói tuỷ coự 4 ngaờn
- Moói ngaờn coự bao nhieõu quyeồn saựch
- Phaỷi bieỏt moói tuỷ coự bao nhieõu saựch / Phaỷi bieỏt coự taỏt caỷ bao nhieõu ngaờn saựch
- HS caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ,1 HS leõn baỷng
- 1 HS nhaộc laùi caựch tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực coự daỏu ngoaởc
Thửự ba ngaứy 21 thaựng 12 naờm 2010
chính tả
- Nghe – viết : VAÀNG TRAấNG QUEÂ EM
- Phân biệt : r/d/gi.
I Muùc tieõu: Nghe - vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ; trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực baứi vaờn xuoõi
Baứi vieỏt sai khoõng quaự 5 loói
- Laứm ủuựng BT(2) a/ b
- GDBVMT : Phương thức tích hợp : Khai thác trực tiếp nội dung bài
II Caực ủoà duứng daùy - hoùc: Baỷng phuù vieỏt saỹn BT2a hoaởc b; baỷng con Vụỷ BT III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc
A kieồm tra baứi cuừ (5 phuựt): GV ủoùc cho HS vieỏt laùi caực tửứ ụỷ BT 2a.
B Baứi mụựi
Lop3.net
Trang 5Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu bài (1 phút)
- Nêu MĐ,YC tiết học
2 Hướng dẫn nghe viết (25 phút)
a Hướng dẫn HS chuẩn bị
- Đọc mẫu đoạn văn viết
+ Vần trăng đang nhô lên được tả đẹp
như thế nào ?
+ Bài chính tả có mấy đoạn ? Chữ đầu
mỗi đoạn được viết như thế nào ?
b Viết từ khó
- Phân tích chính tả các từ khó
c Hướng dẫn viết bài
- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày
- Đọc lần 2
- Đọc lần 3
d Chấm, chữa bài
3 Hướng dẫn HS làm bài tập
a BT2 : (lựa chọn)
- Giúp HS nắm YC của BT
4 Củng cố - dặn doø
- Nhận xét tiết học
- 2 HS đọc lại + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già, thao thức như canh gác trong đêm
+ 2 đoạn ; 2 lần xuống dòng, chữ đầu dòng viết hoa, lùi vào 1 ô
- Viết bảng con
- Viết bài vào vở
- Soát bài
- Đổi vở so¸t lỗi
Lời giải :
a Là cây mây - Là cây gạo
b ăc - ăt -ăc - ăt
To¸n TiÕt 82 : LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ).
- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng BT điền dấu ( = ; < ; >)
- BT cần làm: Bài 1; 2; 3 (dòng 1); 4 HS khá, giỏi làm cả 4 BT
- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Gọi HS lên bảng làm bài 1,2 89VBT
- Nhận xét, cho điểm HS
B Bài mới
1 Luyện tập (30 phút)
Lop3.net
Trang 6Baứi 1
- Y/ C HS neõu caựch laứm
- Y/ C HS tửù laứm baứi
- Nhaọn xeựt, chửừa baứi
Baứi 2
- Y/ C HS tửù laứm baứi, sau ủoự 2hs ngoài caùnh
nhau ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra baứi cuỷa nhau
- Y/ C HS so saựnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực:
(421 -200) x 2 vụựi bieồu thửực 421- 200 x 2
- Theo em, taùi sao giaự trũ hai bieồu thửực naứy laùi
khaực nhau trong khi coự cuứng soỏ, cuứng daỏu pheựp
tớnh
- Vaọy khi tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực,chuựng ta
caàn xaực ủũnh ủuựng daùng cuỷa bieồu thửực ủoự,
sau ủoự thửùc hieọn caực pheựp tớnh ủuựng thửự tửù
Baứi 3
- Vieỏt leõn baỷng (12 +11) x 3 … 45
- ẹeồ ủieàn ủửụùc ủuựng daỏu caàn ủieàn vaứo choó
troỏng, chuựng ta caàn laứm gỡ ?
- Y/ C HS tớnh giaựtrũ cuỷa bieồu thửực (12 +11) x 3
- Y/ C HS so saựnh 69 vaứ 45
- Vaọy chuựng ta ủieàn daỏu >vaứo choó troỏng
- Y/ C HS laứm tieỏp phaàn coứn laùi
- Nhaọn xeựt chửừa baứi
Baứi 4
- Y/ C HS tửù laứm baứi baứi
- Nhaọn xeựt
2 Cuỷng coỏ, daởn doứ (2 phuựt)
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Veà nhaứ laứm baứi 1,2,3/91VBT
- 1 HS neõu y/c cuỷa baứi
- Tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực
- HS laứm baứi vaứo vụỷ,4hs leõn baỷng laứm baứi
- 1 HS neõu y/c cuỷa baứi
- Laứm baứi vaứ kieồm tra baứi cuỷa baùn
- Giaự trũ cuỷa hai bieồu thửực khaực nhau
- Vỡ thửự tửù thửùc hieọn caực pheựp tớnh naứy trong hai bieồu thửực khaực nhau
- Chuựng ta caàn tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực (12+11) x 3 trửụực, sau ủoự so saựnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực vụựi 45 (12 + 11) x 3 = 13 x 3
= 69
69 > 45
- HS laứm vaứo vụỷ, 3HS leõn baỷng laứm baứi
11 + (52 – 22) = 41
30 < (70 + 23) : 3
120 < 484 : (2 x 2)
- 1 HS neõu y/c cuỷa baứi
- HS tửù thửùc haứnh xeỏp hoaởc veà nhaứ xeỏp
đạo đức BIEÁT ễN THệễNG BINH, LIEÄT Sể (Tieỏt 2)
I Muùc tieõu: Bieỏt coõng lao cuỷa caực thửụng binh, lieọt sú ủoỏi vụựi queõ hửụng ủaỏt nửụực.
Lop3.net
Trang 7- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng
- Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thượng binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức
* GD cho HS các kĩ năng sống: kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hi sinh xương máu cho Tổ quốc, kĩ năng xác định giá trị
II Tài liệu, phương tiện dạy học: Sách BT đạo đức, Tranh SGK, phiếu học tập,
VBT; Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ (5 phút): - Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với
các thương binh liệt sĩ ?
- Kể những việc nên làm để giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ
- GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới
1 Giới thiệu bài (1 phút)
- Nêu MĐ, yêu cầu của tiết học
2 Dạy bài mới (28 phút)
a) Hoạt động 1 : Xem tranh và kể về những
người anh hùng.
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm :
Quan sát tranh (ảnh) thảo luận và cho biết :
+ Người trong tranh (ảnh) là là ?
+ Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của
người anh hùng, liệt sĩ đó ?
+ Hãy hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh
hùng, liệt sĩ đó
* GV tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh của
các anh hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở HS học
tập theo các gương đó
b) Hoạt động 2 : Báo cáo kết quả điều tra tìm
hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các
thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương.
- GV chia nhóm, và giao nhiệm vụ cho các
nhóm thảo luận điều tra tìm hiểu về các hoạt
động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia
đình liệt sĩ ở địa phương
c) Hoạt động 3 : múa hát, đọc thơ, kể chuyện,
…về chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ.
- Thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- HS tự liên hệ
- Các nhóm thảo luận
- Báo cáo kết quả thảo luận điều tra tìm hiểu
- Vài HS đọc thơ hoặc kể chuyện
Lop3.net
Trang 85 Củng cố - dặn dò
* Kết luận chung : Thương binh, liệt sĩ là
những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc
Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công lao to
lớn đó bằng những việc làm thiết thực của
mình
- YC đọc câu ghi nhớ
- Nhận xét tiết học
* HD VN : Mỗi nhóm HS sưu tầm, tìm hiểu về
nền văn hoá, về cuộc sống và học tập, về
nguyện vọng… Của thiếu nhi một số nước để
tiiết sau giới thiệu trước lớp
- Cả lớp đọc câu ghi nhớ
Thđ c«ng CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ (Tiết 1)
I Mục tiêu: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ
- Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Các
chữ dán tương đối phẳng và cân đối
- HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng và đều nhau
Các chữ dán phẳng, cân đối
II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ VUI VẺ, giấy thủ công, kéo, hồ dán.
- HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước kẻ
III Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (3 phút)
B Bài mới
1 Giới thiệu bài (1 phút)
- Nêu MĐ, yêu cầu tiết học
2 Dạy bài mới (28 phút)
a) Hoạt động 1 : HDHS quan sát và NX.
- Cho cả lớp quan sát chữ V, U, I, E,
thanh hỏi
- YC HS quan sát và nêu tên các chữ cái
trong mẫu chữ Nhận xét khoảng cách
giữa các chữ trong mẫu chữ
- YC HS nhắc lại cách kẻ, cắt các chữ V,
U, I, E
b) Hoạt động 2 : HDHS thao tác
- Quan sát
- HS nêu tên các chữ cái : V, U, I, E Khoản cách giữa các chữ trong mẫu chữ bằng 1 con chữ
- HS nhắc lại cách kẻ, cắt các chữ
Lop3.net
Trang 9Bửụực 1 : Keỷ, caột caực chửừ caựi cuỷa chửừ
VUI VEÛ vaứ daỏu hoỷi
- GV vửứa caột vửứa HDHS thao taực (Nhử
trong saựch TC
Bửụực 2 : Daựn thaứnh chửừ VUI, VEÛ
- GV thao taực daựn chửừ VUI, VEÛ
3 Cuỷng coỏ, daởn doứ (2 phuựt)
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- YC HS veà nhaứ taọp caột chửừ VUI VEÛ
- Quan saựt
HS neõu laùi caựch caột caực chửừ V, U, I, E
- Vaứi HS thửùc haứnh caột
- Caỷ lụựp thửùc haứnh keỷ, caột caực chửừ
- HS quan saựt
- Mang duùng cuù hoùc taọp CB cho tieỏt
sau : Thửùc haứnh caột, daựn chửừ VUI VEÛ.
Thửự tử ngaứy 22 thaựng12 naờm 2010
Luyện từ và câu OÂN VEÀ Tệỉ CHặ ẹAậC ẹIEÅM OÂN TAÄP CAÂU AI THEÁ NAỉO ? DAÁU PHAÅY
I Muùc tieõu: Tỡm ủửụùc caực tửứ chổ ủaởc ủieồm cuỷa ngửụứi hoaởc vaọt (BT1).
- Bieỏt ủaởt caõu theo maóu Ai theỏ naứo?ủeồ mieõu taỷ moọt ủoỏi tửụùng (BT2).
- ẹaởt ủửụùc daỏu phaồy vaứo choó thớch hụùp trong caõu (BT3 a, b)
- HS khaự, gioỷi laứm ủửụùc toaứn boọ BT3
- GDBVMT : Phương thức tích hợp : Khai thác trực tiếp nội dung bài.
II ẹoà duứng daùy - hoùc: Baỷng phuù ghi ND caực BT.
III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc
A Kieồm tra baứi cuừ (5 phuựt): 2 HS laứm laùi BT1 vaứ BT3- Tieỏt 16.
B Baứi mụựi
1 Giụựi thieọu baứi (1 phuựt)
- GV neõu Mẹ, YC cuỷa baứi
2 Hửụựng daón laứm baứi taọp (30 phuựt)
Baứi taọp 1
- Nhaộc caực em coự theồ tỡm nhieàu tửứ ngửừ
noựi veà ủaởc ủieồm cuỷa moọt nhaõn vaọt
- 1 HS ủoùc YC cuỷa Bt
- Trao ủoồi nhoựm caởp laứm baứi VBT
- HS tieỏp noỏi nhau phaựt bieồu yự kieỏn
a Meỏn Duừng caỷm / toỏt buùng / khoõng ngaàn ngaùi cửựu ngửụứi / bieỏt
soỏng vỡ ngửụứi khaực/……
b ẹom ẹoựm Chuyeõn caàn / chaờm chổ / toỏt buùng / ……
c Chaứng Moà Coõi Thoõng minh / taứi trớ / coõng minh / bieỏt baỷo veọ leừ phaỷi / bieỏt
Lop3.net
Trang 10Chủ quán
giúp đỡ những người bị oan uổng/ ……
Tham lam / dối trá / xấu xa / vu oan cho người/ ……
- YC HS tìm những từ chỉ đặc điểm là tính
từ hoặc là động từ chỉ trạng thái, nhận thức
Bài tập 2
- GV nêu YC của BT ; nhắc HS có thể đặt
nhiều câu theo mẫu Ai thế nào ? để tả một
người ( một vật hoặc cảnh ) đã nêu
- HS tìm
- HS đọc lại câu mẫu
- HS đặt câu
- HS tiếp nối đọc từng câu văn
a Bác nông dân Rất chăm chỉ / rất chịu khó / rất vui vẻ khi vừa cày
xong thửa ruộng / ……
b Bông hoa trong vườn Thật tươi tắn / thơm ngát / thật tươi tắn trong buổi sáng
mùa thu / ……
c Buổi sớm hôm qua Lạnh buốt / lạnh chưa từng thấy / chỉ hơi lành lạnh./……
Bài tập 3
- HD thực hiện như BT2
3 Củng cố - dặn dò (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- YC VN xem lại các bài tập chính tả,
viết hoàn chỉnh lời giải vào VBT
- HS thực hiện tương tự BT2
TËp viÕt ÔN CHỮ HOA : N
I Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q,D (1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô
Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng Đường vô xứ Nghệ như tranh hoạ đồ (1 lần)
bằng cỡ chữ nhỏ
II ®ồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa N Tên riêng và câu ca dao viết trên
dòng kẻ ô li trên bảng; Bảng con
III Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ (5 phút): HS viết trên bảng lớp và bảng con chữ M - Từ ứng
dụng - Câu ứng dụng
B Bài mới
1 Giới thiệu bài (1 phút)
2 Hướng dẫn viết trên bảng con (12 phút)Lop3.net