I.Mục tiêu: -Đọc được:ep,êp, cá chép, đèn xếp, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được ep,êp, cá chép, đèn xếp - Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp - Rèn cho HS đọc , viết thàn[r]
Trang 1Tuần 21 Ngày soạn: 21/1/2011
Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 1năm 2011
Tiết 1 : Chào cờ
*********************************
Tiết 2+ 3: Học vần
Bài 86 : Vần ôp – ơp
I.Mục tiêu:
- Học sinh đọc được ôp, ơp, hộp sữa, lớp học từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
- Luyện nói từ 2- 4 câu tự nhiên theo chủ đề : Các bạn lớp em
- Giáo dục học sinh biết yêu quý và thân thiện với các bạn trong lớp
II.Chuẩn bị :
-Tranh minh họa
-Bộ đồ dùng học TV
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Hỏi bài trước
Đọc sách kết hợp bảng con
Viết bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần ôp, ghi
bảng
Gọi 1 HS phân tích vần ôp
Lớp cài vần ôp
GV nhận xét
HD đánh vần vần ôp
Có ôp, muốn có tiếng hộp ta làm thế nào?
Cài tiếng hộp
GV nhận xét và ghi bảng tiếng hộp
Gọi phân tích tiếng hộp
GV hướng dẫn đánh vần tiếng hộp
Dùng tranh giới thiệu từ “hộp sữa”
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới
Học sinh nêu tên bài trước
HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : cải bắp; N2 : bập bênh
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em
HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài
ô – pờ – ôp
Cá nhân 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần ôp và thanh nặng dưới âm ô
Toàn lớp
Cá nhân 5 em.- 7 em
Hờ – ôp – hôp– nặng – hộp
Cá nhân 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm Đồng thanh
Trang 2Gọi đánh vần tiếng hộp, đọc trơn từ hộp
sữa
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Vần 2 : vần ơp (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần
Gọi học sinh đọc toàn bảng
Hướng dẫn viết bảng con: ôp, hộp sữa,
ơp, lớp học
ôp hộp sữa
ơp lớp học
GV nhận xét và sửa sai
Đọc từ ứng dụng
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật
thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải
nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng
Tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà
Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới
học và đọc trơn các từ trên
Đọc sơ đồ 2
Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1:
Hỏi vần mới học
Đọc bài
Tìm tiếng mang vần mới học
Nhận xét tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:
Đám mây xốp trắng như bông
Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào
Nghe con cá đớp ngôi sao
Giật mình mây thức bay vào rừng xa
Tiếng hộp
Cá nhân 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Cá nhân 2 em – 5 em Chú ý rèn đọc cho các em ở Tân Hiệp ( Thư , Kim Anh , Tiến , Vui , Kiệt , Thuyên , )
Giống nhau : kết thúc bằng p Khác nhau : ôp bắt đầu bằng ô, ơp bắt đầu bằng ơ
3 em
1 em
Toàn lớp viết
Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em
CN 2 em
CN 2 em, đồng thanh
Vần ôp, ơp
CN 2 em Đại diện 2 nhóm
CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh
HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4
em, đọc trơn toàn câu 5 em, đồng thanh
Trang 3GV nhận xét và sửa sai.
Luyện nói:
Chủ đề: “Các bạn lớp em”
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu
hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
“Các bạn lớp em”
GV giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
thông qua hoạt động luyện nói
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần
GV nhận xét cho điểm
Luyện viết vở TV
ôp hộp sữa
ơp lớp học
GV thu vở một số em để chấm điểm
Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc bài
Trò chơi:
Tìm vần tiếp sức:
Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm
mỗi nhóm khoảng 7 em Thi tìm tiếng có
chứa vần vừa học
Cách chơi:
Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh
nhóm kia nêu tiếng có chứa vần vừa học,
trong thời gian nhất định nhóm nào nói
được nhiều tiếng nhóm đó thắng cuộc
GV nhận xét trò chơi
.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở
nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
Học sinh nói theo hướng dẫn của giáo viên
Học sinh khác nhận xét
Học sinh lắng nghe
Toàn lớp
Cá nhân tiếp nối nhiều em Chú ý các
em đọc còn chậm Như Thư , Tiến , Vui , Kim Anh
Tăng cường rèn viết cho các em viết chưa tốt Khanh , Đạt , Thuyên , Thảo Nguyên , Thư
Gọi học sinh đọc tiếp nối toàn bài
Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 7 học sinh lên chơi trò chơi
Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi
Học sinh khác nhận xét
************************************
Tiết : 4 Đạo đức
Em và các bạn (T1)
I.Mục tiêu:
- Bước đầu biết được: trẻ em cần được học tập , được vui chơi và được kết
giao bạn bè
Trang 4- Biết cần phải đoàn kết thân ái , giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui
chơi
- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong
vui chơi
- Đoàn kết , thân ái với bạn bè xung quanh
- Kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác khi học, khi chơi với bạn
- Hành vi cư xử đúng với bạn khi học, khi chơi
II.Chuẩn bị :
- Mỗi HS chuẩn bị cắt 3 bông hoa bằng giấy màu để chơi trò chơi “Tặng
hoa”
- Một lẵng hoa nhỏ để đựng hoa khi chơi
- Phần thưởng cho 3 em HS biết cư xử tốt với bạn nhất
- Bài hát “Lớp chúng ta kết bạn”
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ :
- Khi gặp thầy cô giáo em phải làm gì ?
- Đối với thầy cô giáo em phải như thế
nào ?
- Nhận xét bài cũ
2 Bài mới:
a Hoạt động 1 :
HS tự liên hệ
- GV yêu cầu HS tự liên hệ về việc mình
đã cư xử với bạn như thế nào?
- Bạn của em tên gì ?
- Tình huống nào đã xảy ra khi đó?
- Em đã làm gì với bạn ?
- Tại sao em lại làm như vậy ?
- Kết quả như thế nào ?
- GV nhận xét khen ngợi những HS đã
có những hành vi tất với bạn của mình,
và nhắc nhở những HS chưa đối xử tốt
với bạn mình
b Hoạt động 2: Thảo luận
- GV yêu cầu HS thảo luận nội dung các
tranh và cho biết nội dung từng tranh
+ Trong tranh các bạn đang làm gì?
2 HS trả lời
Học sinh nêu theo suy nghĩ của mình Thảo luận
- HS trình bày
HS thảo luận – trình bày
Trang 5+ Việc làm đó có lợi hay có hại ? Vì sao
?
+ Vậy theo em, em sẽ học tập bạn nào?
và không học tập bạn nào? Vì sao ?
- GV nhận xét – tuyên dương
3.Củng cố - Dặn dò :
- Liên hệ thực tế dặn dò
- Nhận xét tiết học
**********************************
Ngày soạn: 22 /1/2011
Ngày giảng : Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011
Tiết 2+ 3: Học vần
Bài 87 : Vần ep –êp
I.Mục tiêu:
-Đọc được:ep,êp, cá chép, đèn xếp, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được
ep,êp, cá chép, đèn xếp
- Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp
- Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ep,êp
- Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động luyện nói
.II.Chuẩn bị :
Vật mẫu: đèn xếp , gạo nếp
Tranh : cá chép , bếp lửa , cánh đồng , xếp hàng vào lớp , câu ứng dụng
Bộ ghép chữ học vần
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Viết: hợp tác, bánh xốp , lợp
nhà
Gọi cá nhân nhiều em đọc câu ứng dụng
, tìm tiếng có chứa vần ôp , ơp trong câu
Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
*Vần ep:
a)Nhận diện vần:
-Phát âm : ep
Ghép vần ep
-Phân tích vần ep?
-So sánh vần ep với vần ap?
Lớp viết bảng con
Cá nhân nhiều em
Đọc trơn lớp ghép vần ep Vần ep có âm e đứng trước, âm pđứng sau
+Giống: đều kết thúc bằng âm p
Trang 6b)Đánh vần:
e - pờ -ep
Chỉnh sửa
Ghép thêm âm ch thanh sắc vào vần ep
để tạo tiếng mới
Phân tích tiếng chép?
Đánh vần: chờ - ep - chep - sắc - chép
Giới thiệu cá chép
Đọc từ : cá chép
Đọc toàn phần
*Vần êp:
Thay âm e bằng ê giữ nguyên âm cuối p
Phân tích vần êp?
So sánh vần êp với vần ep?
Đánh vần: ê - pờ - êp
xờ - êp - xêp - sắc - xếp
đèn xếp
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
ep cá chép
êp đèn xếp
Nhận xét , sửa sai
Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Nhận xét , sửa sai
d)Luyện đọc từ:
Ghi từ lên bảng
Gạch chân
Chỉnh sửa
Giải thích từ , đọc mẫu
TIẾT 2:
3.Luyện tập
a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1
Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá
Lần lượt đọc từ ứng dụng
*Đọc câu ứng dụng
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
Đọc câu ứng dụng
Chỉnh sửa
+Khác: vần ep mở đầu bằng âm e
Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp (Chú ý đến các đối tượng học sinh )
Ghép tiếng chép
Có âm ch đứng trước , vần ep đứng sau, thanh sắc trên ô
Rút từ cá chép
Cá nhân, nhóm , lớp
Cá nhân, lớp
Ghép vần êp
Có âm ê đứng trước , âm p đứng sau +Giống: đều kết thúc bằng âm p +Khác: vần êp mở đầu bằng âm ê
Cá nhân , nhóm , lớp
Theo dõi viết định hình Viết bảng con
Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ep , êp
Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp
2 - 3 HS đọc lại
Cá nhân , nhóm , lớp
Trang 7Tìm tiếng có chứa vần ep, êp?
Khi đọc hết mỗi câu cần chú ý điều gì?
Bài có mấy câu?
Đọc mẫu
b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu
ep cá chép
êp đèn xếp
Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết
Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm
Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét
c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm
nay?
Tranh vẽ gì?
Khi xếp hàng vào lớp chúng ta phải xếp
hàng như thế nào?
Khi xếp hàng cần chú ý điều gì?
Em yêu quý bạn nào nhất ? vì sao?
Xếp hàng vào lớp có lợi gì?
Hãy kể việc xếp hàng của lớp mình?
3.Củng cố dặn dò:
So sánh vần ep với vần êp?
Tìm nhanh tiếng có chứa vần ep và vần
êp
Xem trước bài: ip , up
Nhận xét giờ học
Tranh vẽ cánh đồng lúa có mây mờ che đỉnh Trường Sơn
Cá nhân , nhóm , lớp
Nêu , phân tích nghỉ hơi
4 câu
2 - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào vở tập viết
Xếp hàng vào lớp Xếp hàng thẳng , trật tự
đứng đúng vị trí , dóng hàng , không xô đẩy nhau
Gĩư trật tự cho trường , lớp , an toàn cho các em
Thi nhau luyện nói về chủ đề trên
2 em so sánh
HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực hiện ở nhà
************************************
Tiết 3: Toán
Phép trừ dạng 17 - 7
I.Mục tiêu:
- Biết làm các phép tính trừ ,Biết trừ nhẩm dạng 17 – 7, viết được phép tính
thích hợp với hình vẽ
- Rèn cho HS có kĩ năng đặt tính, thực hiện phép tính trừ không nhớ trong
phạm vi 20
- Giáo dục HS tính cẩn thận
*Ghi chú: Bài 1(cột1,3,4) , bài 2( cột 1, 3),bài 3
II Chuẩn bị :
- Que tính
- Bảng con
Trang 8III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ
Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập số 3
và số 4
Nhận xét về kiểm tra bài cũ
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tên bài
Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính (
gồm 1 bó chục que tính và 7 que tính rời),
rồi tách thành 2 phần Phần bên trái có 1
bó chục que tính và phần bên phải có 7
que tính rời Sau đó học sinh cất 7 que
tính rời Hỏi còn lại mấy que tính (còn lại
1 bó chục que tính là 10 que tính)
Học sinh tự đặt tính và làm tính trừ
Viết 17 rồi viết 7, sao cho 7 thẳng cột với
7 (ở cột đơn vị)
Viết dấu trừ (-)
Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó
Tính từ phải sang trái
3 Học sinh thực hành: (Luyện tập)
Bài 1: Lưu ý học sinh viết các số thẳng
cột ở hàng đơn vị và trừ từ phải sang trái
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết
quả
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho HS làm ở vở, làm xong đọc kết quả
4,Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài.Học sinh
nêu lại nội dung bài học
Nhận xét giờ học
Học sinh làm ở bảng lớp bài 3 và 4 Học sinh khác nhận xét
Học sinh nhắc tên bài
Học sinh thực hành và nêu:
Có 17 que tính, tách thành 2 phần Một phần gồm 1 chục que tính và một phần gồm 7 que tính
Học sinh thực hành viết số 17 ở trên, viết số 7 ở dưới,
sao cho số 7 ở hàng đơn vị thẳng cột với số 7, viết dấu - ở trước
17 Tính từ phải sang trái
7 7 trừ 7 bằng 0, viết 0
10 Hạ 1, viết 1
Học sinh nêu yêu cầu của bài
Học sinh làm BC
Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả
Học sinh làm ở vở xong nêu kết quả Nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 - 7
Làm lại các bài đã làm sai ở nhà
*********************************
Ngày soạn: 23 /1/2011
Ngày giảng : Thứ tư ngày 26 tháng 1 năm 2011
Tiết 1: Thể dục:
Bài thể dục – Đội hình đội ngũ
I.Mục tiêu:
Trang 9- Biết cách thực hiện ba động tác vươn thở , tay ,chân của bài thể dục phát
triển chung
- Bước đầu biết thực hiện động tác vặn mình của bài phát triển chung
- Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ
II Chuẩn bị :
- Sân tập vệ sinh sạch sẽ an toàn
- Còi
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Phần mỡ đầu:
Thổi còi tập trung học sinh
Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút)
Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc theo địa
hình tự nhiên ở sân trường 50 đến 60
mét
Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều
kim đồng hồ) và hít thở sâu (1 -> 2 phút)
Trò chơi: “ Đi ngược chiều theo tín hiệu”
Học sinh đang đi thường theo vòng tròn
khi nghe thấy giáo viên thổi 1 tiếng còi thì
quay lại đi ngược chiều vòng tròn đã đi và
tương tự khoảng 4 -> 5 lần
2.Phần cơ bản:
Ôn 3 động tác TD đã học : 2 -> 3 lần, mỗi
động tác 2 x 4 nhịp
Cần nhắc học sinh thở sâu ở động tác
vươn thở
+ Học động tác vặn mình: 4 – 5 lần, 2x8
nhịp
Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải
thích và cho học sinh tập bắt chước Sau
lần tập thứ nhất, giáo viên nhận xét uốn
nắn động tác sai, cho tập lần 2 Chọn học
sinh thực hiện động tác tốt lên làm mẫu
và cùng cả lớp tuyên dương Cho tập
thêm 2 – 3 lần nữa để các em quen động
tác
+ Ôn 4 động tác đã học: 2 -> 4 lần, mỗi
Học sinh ra sân Đứng tại chỗ, khởi động
Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV
Học sinh nêu lại quy trình tập 3 động tác và biểu diễn giữa các tổ
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV
Học sinh nêu lại quy trình tập động tác văn mình
Học sinh tập thử Rồi tập chính thức
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên
Trang 10động tác 2x4 nhịp.
+ Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm
số: 2 -> 3 lần.
Lần 1: Từ đội hình tập thể dục giáo viên
cho giải tán và ch tập hợp lại
Lần 2 và 3 cán sự lớp điều khiển, giáo
viên giúp đỡ
Trò chơi: Nhảy “ tiếp sức: 1 – 2 lần
GV nêu trò chơi sau đó giải thích cách
chơi, Tổ chức cho học sinh chơi một vài
lần
3.Phần kết thúc :
GV dùng còi tập hợp học sinh
Đi thường theo nhịp và hát 2 -> 4 hàng
dọc và hát : 1 – 2 phút
Trò chơi hồi tỉnh: Do giáo viên chọn 1
phút
GV cùng HS hệ thống bài học
4.Nhận xét giờ học
Hướng dẫn về nhà thực hành
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng
Học sinh nhắc lại quy trình tập các động tác đã học
*********************************
Tiết 2+3 : Học vần
Bài 88: Vần ip - up
I Mục tiêu:
.-Đọc được ip, up, bắt nhịp , búp sen, từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được :ip, up ,bắt nhịp, búp sen
- Luyện nói từ 5 – 7 em theo chủ đề giúp đỡ cha mẹ
II Chuẩn bị:
- Tranh minh họa từ ngữ và câu ứng dụng
- Tranh búp sen
- Tranh chủ đề luyện nói
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ : Hỏi bài trước
Đọc sách kết hợp bảng con
Viết bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
Học sinh nêu tên bài trước
HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : cá chép; N2 : đèn xếp