- Gv yêu cầu hs thảo luận mỗi nhóm ít nhất 5 học bài chuẩn bị của mình trước sinh nói tổ.. - Gv theo dõi chung.[r]
Trang 1Trường THCS TT Ba Tơ Giáo án Ngữ Văn 7
Trang
Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga
356
Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200
Tiết : 112
TLV : LUYỆN NÓI : BÀI VĂN GIẢI THÍCH MỘT VẤN ĐỀ
A Mục tiêu yêu cầu :
Giúp học sinh :
- Nắm vững hơn và vận dụng thành thạo hơn các kĩ năng làm bài văn lập luận giải thích, đòngo thời củng cố những kiến thức xã hội và văn học liên quan đến bài luyện tập
- Có thái độ nghiêm túc, phát biểu rõ ràng, trôi chảy
B Đồ dùng dạy học :
- Gv : Giáo án , Sgk …
- Hs : Bài cũ + Bài mới …
C Phương pháp dạy học :
- Vấn đáp - Giảng giải
D Tiến trình lên lớp :
I Ổn định tổ chức : (1’)
II Kiểm tra bài cũ : (5’)
Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
III Bài mới :
1) Giới thiệu bài : (1’)
2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học :
t Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
12’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs thảo luận nhóm I Thảo luận nhóm
- Gv chia lớp thành 6 nhóm
- Gv yêu cầu hs thảo luận
bài chuẩn bị của mình trước
tổ
- Gv theo dõi chung
- Hs thực hiện (mỗi nhóm ít nhất 5 học sinh nói)
Đề bài tự chọn
21’ Hoạt động 2: Hướng dẫn hs thảo luận toàn lớp II Thảo luận toàn lớp
- Gv yêu cầu mỗi nhóm cử
một đại diện nói trước lớp
- Yêu cầu các nhóm còn lại
theo dõi nhận xét
- Khi hs phát biểu trước lớp
giáo viên hướng dẫn hs
cách thưa, gửi như thưa cô
(thầy), thưa các bạn em xin
thay mặt trình bày cho
nhóm xin trình bày bài
nói của mình ! sau đó mới
bắt đầu nói Hết bài có
thêm câu “xin cảm ơn thầy
(cô) và các bạn chú ý lắng
nghe”
- Gv khuyến khích hs nói
trước lớp giúp các em
- Đại diện nhóm phát biểu, các hs khác nhận xét, bổ sung
- Hs lắng nghe, rút kinh nghiệm
- Hs lắng nghe
Lop7.net
Trang 2Trường THCS TT Ba Tơ Giáo án Ngữ Văn 7
Trang
Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga
357
phát biểu mạnh dạn, trôi
chảy với tư thế đỉnh đạc ,
tránh sự rụt rè, tự ti
- Gv gọi một hs giỏi văn nói
trước lớp
- Trong quá trình hs nói, gv
chú ý theo dõi sửa chữa các
mặt sau :
+ Phát âm cho rõ ràng, dễ
nghe, giọng nói tình cảm
+ Sửa câu sai ngữ pháp,
dùng từ sai, nội dung chưa
đúng
+ Sửa cách diễn đạt vụng
về, tư thế nói
+ Biểu dương những bài nói
hay, có sự đầu tư nội dung
lẫn hình thức
- Hs phát biểu
- Hs chú ý khi giáo viên sửa bài
3) Củng cố , Đánh giá tiết học : (4’)
- Giáo viên đánh giá, tổng kết giờ học
- Phê bình những hs thiếu có gắng, chuẩn bị bài sơ sài, khi thảo luận nhóm không tích cực, không đồng bộ, không nhịp nhàng
- Tuyên dương những hs tích cực
4) Dặn dò : (1’)
- Về nhà soạn trước bài “Ca Huế trên sông Hương”
IV Rút kinh nghiệm , bổ sung :
Lop7.net